Este trabajo contiene información acerca de la educación y el aprendizaje, y todos los factores que intervienen para lograrlo.

1. Educación y aprendizaje
El incremento en el potencial de la formación continua y de la evaluación de progreso
basado en muchos pequeños datapoints, proviene de la suma redundante de
evaluaciones en la forma tradicional, o al menos complementar las evaluaciones
acumulativas tradicionales de una manera que compensen sus limitaciones intrínsecas.
Queremos abordar el aprendizaje digital en las áreas de:
• La evaluación formativa
• Evaluación continua
• Criterio de evaluación con referencia
• Tutores inteligentes
• Búsqueda y procesamiento de datos para la educación
• Análisis del aprendizaje
• Cuadros de mando
Tema 1: Pedagogíay conocimiento
La exploración de los procesos de diseño e implementación de experiencias de
aprendizaje, incluidas las decisiones sobre el contenido (plan de estudios) y las
estrategias para la enseñanza (pedagogía). Puede incluir la consideración de la teoría del
aprendizaje o la práctica educativa, así como enfoques generales para la formación de
docentes en el conocimiento del contenido y la pedagogía (la formación del profesorado
en relación con la alfabetización o la ciencia, la tecnología y la educación matemática
puede ser más adecuado para los temas 9 y 10).
 Teoría pedagógica y la práctica docente
 Currículo como un programa de aprendizaje
 Reforma educativa en el currículum y la instrucción
 Diferenciación y la personalización de instrucción
 Conocimiento de los profesores o conocimiento pedagógico
Palabras claves: Pedagogía, currículo, reforma, enseñanza especializada, conocimiento
de los profesores
Tema 2: Evaluacióny medición de la calidad educativa
Investiga los procesos de especificación de los resultados educativos y el diseño de
métodos para medir el aprendizaje del estudiante, la evaluación de la efectividad de las
intervenciones educativas, o evaluar el impacto de los programas educativos en los
alumnos, docentes, instituciones y la sociedad.
 Propósitos de la evaluación (diagnóstica, formativa, Sumativa)
 La política y la práctica de la responsabilidad educativa
 La inteligencia o habilidad, competencia o capacidad: ¿cuáles son los extremos
medibles de la educación?
 Las estrategias de evaluación (portafolio, adaptable, ordenador)
 Tipos de medición educativa (cualitativos, cuantitativos, cognitivo, afectivo al
rendimiento)
 Metodologías de investigación educativa (descriptivos, experimentales, la
investigación participativa, la acción)
 Evaluación de programas: objetivos, las estrategias, el papel en la reforma educativa

2. Palabras clave: Metodologías, rendición de cuentas, resultados
Tema 3: Organizacióneducativa y liderazgo
Indaga en la organización de los sistemas formales de educación y su impacto en el
proceso de enseñanza y aprendizaje. Examina las cuestiones de profesionalismo en la
educación y el papel de los administradores y los órganos rectores de la institución
educativa y el medio ambiente.
 Los ambientes de aprendizaje: la forma cambiante de las instituciones educativas y
sitios cambiantes de aprendizaje
 El papel de las organizaciones educativas en la sociedad y / o el cambio social
 Trabajo de los profesores, las funciones y responsabilidades: La profesión docente
 Las políticas educativas
 Los efectos cambiantes de la educación: la configuración de nuevos tipos de
trabajadores, los ciudadanos y las identidades personales
 Administradores de la educación: un liderazgo efectivo en una sociedad cambiante
 Derecho de autor y derecho de cita en la educación
Palabras clave: Organización, política, administración, liderazgo, profesionalismo
Tema 4: Educaciónpreescolare infantil
Las investigaciones sobre el aprendizaje y el desarrollo en los primeros siete años de
vida, y el impacto de la familia y las influencias socioculturales sobre el aprendizaje en
la infancia.
 Influencias del entorno familiar y social / cultural en el aprendizaje temprano
 La educación infantil: el papel de los servicios de guardería, preescolar, guarderías
 Alfabetización de la primera infancia, el arte y la comunicación
 Primera infancia y ciencia
Palabras clave: Familia, influencias socioculturales, guardería, pre-K a las aulas de
primaria, alfabetizaciones
Tema 5: El aprendizaje en la educaciónsuperior
Los estudios de enseñanza superior o post-secundaria: preocupaciones institucionales
(ingresos, la financiación, el alcance y la calidad de la oferta educativa), las estrategias
de enseñanza y la eficacia con los estudiantes terciarios, el entorno de aprendizaje post-
secundaria. También incluye programas de formación de docentes: su lugar en la
universidad, cómo preparar hoy a los profesores para las escuelas de mañana, cuestiones
de requisitos, otorgamiento de licencias, equilibrando el aprendizaje teórico y aplicado.
 El futuro de la universidad: su vinculación al trabajo, la ciudadanía y la identidad
 La enseñanza superior y el aprendizaje
 Ecologías del conocimiento: vincular la investigación y la docencia en la educación
superior
 Pre-servicio de la educación: las políticas, programas y prácticas
Palabras clave: Instituciones, políticas, docentes, alumnos, la formación del
profesorado

3. Tema 6: Adulto, comunidad y aprendizaje profesional
Explora la educación de adultos en una variedad de contextos, desde la educación básica
para adultos a la formación laboral y profesional de aprendizaje. Incluye en el empleo y
el desarrollo profesional de los profesores.
 Oportunidades de aprendizaje formales e informales para estudiantes adultos
 El aprendizaje permanente para la sociedad en constante cambio
 Profesional de la educación continua y el trabajo de formación y desarrollo
 Educación y formación profesionales para el futuro
 Modelos de aprendizaje y de otro tipo de enseñanza técnica
 Educación de la sociedad y de la comunidad
 Del profesorado y el desarrollo profesional
Palabras clave: Educación de adultos, formación continua, educación continua,
aprendizaje en el trabajo, la educación vocacional, programas comunitarios
Tema 7: Diversidade identidades del aula
Se centra en reconocer y responder a la diversidad individual de los alumnos y en la
dinámica de la enseñanza y el aprendizaje en las diversas comunidades y aulas.
Considera que los problemas de las identidades de los alumnos y las inter-relaciones
entre los estudiantes, así como las estrategias para la promoción de la justicia social, el
entendimiento multicultural y la tolerancia. Definición de las dimensiones de la
diversidad del alumnado (demografía, discapacidad, identidad de género y otras
dimensiones de la diversidad)
Las diferencias sociales, culturales e individuales que influyen en el aprendizaje
(cultura, estilos de aprendizaje)
 La educación inclusiva
 La equidad, la participación y la oportunidad
 Minorías y mayorías: cómo están cambiando
 La educación especial, problemas de aprendizaje, discapacidad
 La educación internacional, global, multicultural e intercultural
Palabras clave: Definir diversidad, diversidades sociales y culturales, identidad,
discapacidad, educación especial, educación inclusiva, educación multicultural, la
justicia social
Tema 8: La tecnología enla educación
Explora el papel de las tecnologías en el aprendizaje y los procesos de aprendizaje y de
la tecnología.
 La tecnología y los valores humanos: aprender a través y sobre la tecnología
 Cruzando la brecha digital: el acceso al aprendizaje en, y alrededor, el mundo digital
 Las nuevas herramientas de aprendizaje en línea: aprendizaje digital
 Mundos y aulas virtuales: el aprendizaje interactivo y autónomo
Palabras clave: El aprendizaje en línea, aprendizaje ubicuo, educación a distancia,
aulas virtuales

4. Tema 9: Alfabetizacióny aprendizaje de otros idiomas
Indaga en los procesos de aprender a leer, escribir y comunicarse utilizando los nuevos
medios y la alfabetización multimodal. A
 Definir nuevas alfabetizaciones
 Papel de la alfabetización en el acceso social
 Respuestas del aprendizaje a las diferencias individuales en el aprendizaje de la
alfabetización
 Lo visual y lo verbal: las comunicaciones multialfabetizaciones y multimodal
 Alfabetización en el aprendizaje: el lenguaje en el aprendizaje de distintas áreas
 El nuevo papel de las bibliotecas en la alfabetizaciones del aprendizaje
 Educación de idiomas y aprendizaje de una segunda lengua
 Aprendizaje multilingüe en un mundo multicultural
 Las artes y el diseño en el aprendizaje multimodal
 El ordenador, internet y medios digitales: retos y respuestas educativas
Palabras clave: Idioma, alfabetización, multialfabetizacion, multilingüismo,
instrucción, impacto de la tecnología
Tema 10: Aprendizaje de las ciencias, las matemáticas yla tecnología
Los estudios sobre las mejores prácticas en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias,
las matemáticas y la tecnología.
 Ciencia como disciplina: física, química, biología y otras ciencias
 Aprendiendo sobre el medio ambiente natural
 Modos de enseñanza (didáctica, investigación, colaboración)
 Matemáticas pedagógicas
 Aprendiendo sobre y a través de las tecnologías
 Conocimiento pedagógico de los profesores
Palabras clave: Ciencias, matemáticas, tecnología, modos de instrucción