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小さな小学校で
小さくmiroを使い始めた話
nemorine & IKU
自己紹介
根本紀之(@nemorine)
アジャイル札幌代表
Certified Scrum Master
JSTQB AL TA
野尻育代(IKU)
北海道の小さな小学校の先生
令和3年度の閉校に向け、価値あ
る取組みがしたくて試行錯誤中!
2020ー2021MIEE(Microsoft認定教
育イノベーター)
学校の先生の
イメージ
真面目
新しいことは
挑戦しない
しっかり
子供好き 堅い
ピアノは得意
パソコンは
苦手
miroを
知らない
IKU先生の
イメージ
不真面目
新しいこと
大好き!
うっかり
子供
大好き 柔軟
ピアノは
ほどほど
パソコンは
人並
miroを
知ってる
今日のお話
IKU先生の小学校の子供たちが
miroを使って、楽しみながら
学び始めたことをお伝えします。
どうしてmiro?
悩む
miroを
提案
家族を
巻き込んで
実験する
休校
オンライン
イベント参加
miroを
知る
IKU
nemorine
新型コロナ
導入への壁
・タブレットの用意
・回線がADSL
・他の職員の理解
子供たちと
歴史の授業で
年表を作ってみた
初めてmiroを使う
子供たちの反応は?
子供たちの反応
ワクワク何が
始まるのかな?
授業の流れ
タブレット! カーソルで
興奮
教科書を読む 問題集をやる
3分間で
学んだことを話す
miroを使い
話をしながら
年表を作る
担当部の
発表大会
iPadで
クイズ大会
miro
スモールトーク
できあがったもの
教科書だけではなく
ネットや資料集も
使い始めた
miroを使う
子供たちが
ルールを作り
相談して進めた
歴史が
好きになった
対話や発表で
理解が深まる
歴史の
家庭学習が
増えた
子供たちが自主的に学びだした
楽しい!
教えたこと
・付箋
・関連線
・画像の入れ方
・吹き出し
miro上に表現
したい気持ち
が強くなって
きた★
自分達の成長を
感じている
失敗を
気にしない
どうしてmiroでうまくいったのか?
コレクションの
感覚
全体を見れる★
タブレットを
触れる
字が綺麗
じゃなくても良い
同時進行で
作業できる
ちょこちょこ
修正できる
ネット上の写真を
取り込むのが簡単
(従来の)模造紙だとうまくいかない?
貼る場所がない
失敗できない★
密★
見る方向が
色々
字が綺麗
な人が下書きか
清書の係★
同時進行で
作業できない★
待ちが多い★
スキマを
埋めないと
いけない
絵や写真が
取り込みにくい
子供たちの成長の証
https://miro.com/app/board/o9J_kkGOy28=/
スクラムフェス三河用にReadOnlyでコピーしました
是非生で子供たちの成長を見てください♪
子供たちの感想(一部抜粋)
自由にまとめら
れるところ 何回でもでき
る楽しさ!
写真とか色
々なものが
あって使い
やすい
みんなの意見の
交流が深まった。
Good Difficult
社会のMirоは
、復習しなが
らできたのが
良かった
たくさん意見
を出し合い交
流することが
できた
無限にできる
矢印がごちゃごちゃ
になったりするときの
整理整とん
写真の大きさ・
付せんの色ふき
出しをくふうす
るのが難しかっ
た
なれるまで時
間がかかった
英語なので、やり
たいところと違う
ところをクリック
してしまったりし
たこと
ついには・・・
子供たちから学校の周りの
生き物(理科)もmiroで
まとめたらどうかという
提案が出てきた。
できあがったもの
興味を抱くと
自ら学習する
分かったこと
新しいツールは
苦にならない
miroは
物理的な手間を
省けるツール★
みんなで対話を
することで
学習が促進される★
コロナの時代に
合っている
子供たち miro
修正が容易
make
mistakes
fastr★
自分で
学びを
創造できる★
使い方を
すぐに覚え
発展させる
スペースに
制限がないので
発想が広がる
簡単な
操作のみで
使用が可能
どんどん
チャレンジ
できる
自分で考え
表現することが
好き
教え合い
学んでいける デジタル
ネィティブ
これからの展望
96年続いた小学校の閉校に向けて
子供たちと年表作りを実施する
そのときに日本の歴史も学ぶ
ソフトエンジニアが最
近使っているmiroは子
供の学習に使ってみた
ということ
アウトライン
伝えたいこと 小さく始める
ことが重要
次回の展望
資料集も
広げ始めた
小学校の先生であるIKUにmiroを教えて、歴史の授業を小さくmiroで始めた話で
す。
制約が多い学校の中で新しいことにトライするには色々な障害がありましたが、I
KUは心が折れかけながらも一歩ずつ頑張りました。
何よりも子供たちが一生懸命に、そして楽しそうに勉強している姿はとてもうれ
しいものです。
あっ 
最近は歴史だけじゃなくて、理科の授業でも使いたいと子供たちから提案があり
ました!
時間など 45分
内容 実際にmiroを
見せる 子供たちの感想
成長のあかし
導入の障壁導入した流れ
プレゼン
スタイル
実質
35分
少ない人数
まずできそうな
歴史で!
違う学校の生徒と
共同作業ができた
自主的に
学びだした
理科は
子供たちから!
生徒同士で
相談して進めた
Why?
miro上に表現したい気
持ちが強くなってきた
歴史が
好きになった
クイズ
家庭学習で
歴史が増えた。
役割分担 自己紹介 きっかけ
(ねもと)
学校のこと
(二人)
閉校に向けて
お子さんと
一緒に作って
みてください
模造紙とは
何が違うの?
発表したものは
一時だけど
ずらしたりが
簡単にできる
不要な作業がない
下書きなし
貼っておく
場所もない
自分達の成長を
感じている
Why?
模造紙は手間がかかる
密
書き始めるまでに
時間がかかる
共同作業
ができる
小さく失敗できる
失敗を
気にしない
miro
小さな小学校で
小さくmiroを使い始めた話
自己紹介
nemorine & IKU
根本紀之(@nemorine)
アジャイル札幌代表
Certified Scrum Master
JSTQB AL TA 学校の先生の
イメージ
真面目
野尻育代(IKU)
北海道の小さな小学校の先生
令和3年度の閉校に向け、価値あ
る取組みがしたくて試行錯誤中!
2020ー2021MIEE(Microsoft認定教
育イノベーター)
新しいことは
挑戦しない
しっかり
子供好き 堅い
ピアノは得意
パソコンは
苦手
miroを
知らない
IKU先生の
イメージ
不真面目
新しいこと
大好き!
うっかり
子供
大好き 柔軟
ピアノは
ほどほど
パソコンは
人並
miroを
知ってる
今日のお話
IKU先生の小学校の子供たちが
miroを使って、楽しみながら
学び始めたことをお伝えします。
どうしてmiro?
悩む
miroを
提案
家族を
巻き込んで
実験する
休校
オンライン
イベント参加
miroを
知る
IKU
nemorine
子供たちと
歴史の授業で
年表を作ってみた
初めてmiroを使う
子供たちの反応は?
子供たちの反応
ワクワク何が
始まるのかな?
授業の流れ
タブレット! カーソルで
興奮
できあがったもの
教科書だけではなく
ネットや資料集も
使い始めた
miroを使う
子供たちが
ルールを作り
相談して進めた
miro上に表現
したい気持ち
が強くなって
きた★
歴史が
好きになった
対話や発表で
理解が深まる
歴史の
家庭学習が
増えた
自分達の成長を
感じている
失敗を
気にしない
子供たちが自主的に学びだした どうしてmiroでうまくいったのか?
楽しい!
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感覚
全体を見れる★
タブレットを
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同時進行で
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(従来の)模造紙だとうまくいかない?
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清書の係★
同時進行で
作業できない★
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スキマを
埋めないと
いけない
ちょこちょこ
修正できる
絵や写真が
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ネット上の写真を
取り込むのが簡単
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子供たちから学校の周りの
生き物(理科)もmiroで
まとめたらどうかという
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できあがったもの
子供たちの成長の証
https://miro.com/app/board/o9J_kkGOy28=/
興味を抱くと
自ら学習する
これからの展望
96年続いた小学校の閉校に向けて
子供たちと年表作りを実施する
そのときに日本の歴史も学ぶ
分かったこと
新しいツールは
苦にならない
miroは
物理的な手間を
省けるツール★
みんなで対話を
することで
学習が促進される★
コロナの時代に
合っている
子供たち miro
修正が容易
make
mistakes
fastr★
これから先生は
子供たちが自分で学ぶ
アシスタントをするようになる
導入への壁
・タブレットの用意
・回線がADSL
・他の職員の理解
子供たちの感想(一部抜粋)
新型コロナ
教科書を読む 問題集をやる
3分間で
学んだことを話す
miroを使い
話をしながら
年表を作る
担当部の
発表大会
iPadで
クイズ大会
miro
教えたこと
・付箋
・関連線
・画像の入れ方
・吹き出し
スモールトーク
先生としてこれからの時代の先生は
子供たちが自分で学びをみつけるための
コーディネーターになるべきだと思います
5
10
15 20 25
30 35
自分で
学びを
創造できる★
使い方を
すぐに覚え
発展させる
スペースに
制限がないので
発想が広がる
簡単な
操作のみで
使用が可能
どんどん
チャレンジ
できる
自分で考え
表現することが
好き
教え合い
学んでいける デジタル
ネィティブ
復習簡単
miro の良かったところ(子供たちの意見)
miro の難しかったところ(子供たちの意見)
その他
学習をよりくわしく
まとめられた。
意見の交流
色々なことを
まとめられるし
交流もできる
みんなで相談しな
がら
作業をできる
(コミュニケーシ
ョン)
みんなの意見
が交流できた
整頓
みんなの意見
も交流できるところ
矢印がごちゃごちゃ
になったりするときの
整理整とん
広くしすぎな
いようにやる
ということが
難しかった。
マスの大きさ
を意識するこ
と
操作
英語なので、やり
たいところと違う
ところをクリック
してしまったりし
たこと
写真などを
いれたり工夫
できるところ
使いたいも
のとかがど
こにあるか
わからない
歴史をふり返
りながらやれ
るところ。
簡単
簡単にまとめ
られる
みんなの意見の
交流が深まった。
それにあう写
真を選ぶこと
が時間がかか
った。
大きさを
そろえると
ころ
楽しい
楽しく作成す
ることができ
た
自分のほかにもみ
んなのタイピング
のスピードがみら
れてぼくもがんば
ろうと思える
みんなとの交流が
深められる
自由!!
自由にまとめら
れるところ
マスの使い方
みんなのセン
スもしれた。
写真の大きさ・
付せんの色ふき
出しをくふうす
るのが難しかっ
た
社会のMirоは
、復習しなが
らできたのが
良かった
とにかく自由
で楽しい!!
写真とか色
々なものが
あって使い
やすい
広くてスペースを
作りやすい。
無限にできる
みんなと共有
しながらでき
る。
アップロードし
た写真のちょう
どいい大きさに
するのが難しか
った。
パソコンで文字を打つ
からノートまとめ
よりも時短でできる
付せんの使い方の
色分けが楽しい!
付せんとか囲
いの上で横と
かに動かしち
ゃったりする
マイクラみた
いにできて、
とても楽しい
!
なれるまで時
間がかかった
画面に操作方
などがでるので
初めての人でも
わかりやすい
自分の使いた
いものがどこ
にあるのかわ
からなかった
沢山、意見や
疑問などを
入れられる
簡単に写真を
検さくして入
れれる。
アップロードする
と大きさが大きか
ったりすることが
あってみみんなに
迷惑を掛けてしま
った
たくさん意見
を出し合い交
流することが
できた
使いやすい
全てが
写真と一緒に
説明などがで
きるところ
協力してする
ことができた
何回でもでき
る楽しさ!
整理整とんができる
のが楽しい!
付せんがかぶって
しまった
大きさをい調
節することが
難しかった
自由にまとめら
れるところ 何回でもでき
る楽しさ!
写真とか色
々なものが
あって使い
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みんなの意見の
交流が深まった。
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社会のMirоは
、復習しなが
らできたのが
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を出し合い交
流することが
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写真の大きさ・
付せんの色ふき
出しをくふうす
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た
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たこと
デザイン
zoomで対面
スクラムフェス三河用にReadOnlyでコピーしました
是非生で子供たちの成長を見てください♪
復習簡単
miro の良かったところ(子供たちの意見)
その他
学習をよりくわしく
まとめられた。
意見の交流
色々なことを
まとめられるし
交流もできる
みんなで相談しな
がら
作業をできる
(コミュニケーシ
ョン)
みんなの意見
が交流できた
みんなの意見
も交流できるところ
写真などを
いれたり工夫
できるところ
歴史をふり返
りながらやれ
るところ。
簡単
簡単にまとめ
られる
みんなの意見の
交流が深まった。
楽しい
楽しく作成す
ることができ
た
自分のほかにもみ
んなのタイピング
のスピードがみら
れてぼくもがんば
ろうと思える
みんなとの交流が
深められる
自由!!
自由にまとめら
れるところ
みんなのセン
スもしれた。
社会のMirоは
、復習しなが
らできたのが
良かった
とにかく自由
で楽しい!!
写真とか色
々なものが
あって使い
やすい
広くてスペースを
作りやすい。
無限にできる
みんなと共有
しながらでき
る。
パソコンで文字を打つ
からノートまとめ
よりも時短でできる
付せんの使い方の
色分けが楽しい!
マイクラみた
いにできて、
とても楽しい
!
画面に操作方
などがでるので
初めての人でも
わかりやすい
沢山、意見や
疑問などを
入れられる
簡単に写真を
検さくして入
れれる。
たくさん意見
を出し合い交
流することが
できた
使いやすい
全てが
写真と一緒に
説明などがで
きるところ
協力してする
ことができた
何回でもでき
る楽しさ!
整理整とんができる
のが楽しい!
miro の難しかったところ(子供たちの意見)
整頓
矢印がごちゃごちゃ
になったりするときの
整理整とん
広くしすぎな
いようにやる
ということが
難しかった。
マスの大きさ
を意識するこ
と
操作
英語なので、やり
たいところと違う
ところをクリック
してしまったりし
たこと
使いたいも
のとかがど
こにあるか
わからない
それにあう写
真を選ぶこと
が時間がかか
った。
大きさを
そろえると
ころマスの使い方
写真の大きさ・
付せんの色ふき
出しをくふうす
るのが難しかっ
た
アップロードし
た写真のちょう
どいい大きさに
するのが難しか
った。
付せんとか囲
いの上で横と
かに動かしち
ゃったりする
なれるまで時
間がかかった
自分の使いた
いものがどこ
にあるのかわ
からなかった
アップロードする
と大きさが大きか
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あってみみんなに
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付せんがかぶって
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難しかった
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