1. A teoria de Lamarck propõe que as alterações estruturais adquiridas em resposta às mudanças ambientais podem ser transmitidas à prole. 2. Lamarck também acreditava na herança dos caracteres adquiridos, como a musculatura desenvolvida de um halterofilista transmitida aos seus descendentes. 3. As ideias centrais de Lamarck eram a adaptação ao meio, a lei do uso e desuso e a herança dos caracteres adquiridos.

1. Lamarckismo e Darwinismo
1. (UFGO) Há alterações estruturais decorrentes da adaptação de
uma espécie, em resposta a novas necessidades impostas por mu-
danças ambientais, e essas alterações são transmitidas à prole.
Esta idéia faz parte da teoria de:
a) Lamarck. d) Lyell.
b) Darwin. e) Malthus.
c) Wallace.
2. (UFRN) A característica - musculatura desenvolvida - adquirida por
um halterofilista deverá ser transmitida a seus descendentes.
Esta afirmação se baseia na teoria evolucionista enunciada por:
a) Lineu. d) Lamarck.
b) Darwin e) Mendel.
c) Malthus.
3. (UFRS) Os princípios a seguir relacionados referem-se à teoria da
evolução das espécies.
I. Adaptação ao meio.
II . Seleção natural .
III. Mutação.
IV. Lei do uso e desuso.
V. Herança dos caracteres adquiridos
Lamarck, em sua teoria, considerou
a) I, II e III. d) II, IV e V.
b) II, III e IV. e) II, III e V.
c) I, IV e V.
4. (UnB) Entre os princípios básicos abaixo, o único que não faz parte
da teoria da evolução de Darwin é:
a) O número de indivíduos de uma espécie mantêm-se mais ou me-
nos constante no decorrer das gerações.
b) A seleção dos indivíduos de uma espécie se faz ao acaso.
c) Os indivíduos de uma espécie apresentam variações em suas
características.
d) No decorrer das gerações, aumenta a adaptação dos indivíduos ao
meio ambiente.
e) O meio ambiente é o responsável pelo processo de seleção.
5. (Vunesp-SP) Em relação à evolução biológica, observe as afirmati-
vas abaixo:
I. A girafa evoluiu de ancestrais de pescoço curto, o qual se desen-
volveu gradativamente pelo esforço do animal para alcançar as folhas
das árvores mais altas.
II. Os ancestrais da girafa apresentavam pescoço de comprimen-
tos variáveis. Após várias gerações, o grupo mostrou um aumento no
número de indivíduos com pescoço mais comprido, devido à seleção
natural.
III. Os indivíduos mais adaptados deixam um número maior de
descendentes em relação aos não-adaptados.
IV. As características que se desenvolvem pelo uso são transmitidas
de geração a geração.
Assinale:
a) se I, II e III estiverem de acordo com Lamarck e IV com Darwin;
b) se I e III estiverem de acordo com Lamarck e II e IV com Darwin.
c) se I e IV estiverem de acordo com Lamarck e II e III com Darwin;
d) se I, II, III e IV estiverem de acordo com Lamarck;
e) se I , II , I II e IV estiverem de acordo com Darwin.
6. (Cesgranrio-RJ) Em um ambiente qualquer, os indivíduos com
características que tendem a aumentar sua capacidade de sobrevi-
vência têm maior probabilidade de atingir a época de reprodução.
Assim, em cada geração, podemos esperar um pequeno aumento na
proporção de indivíduos de maior viabilidade, isto é, que possui maior
número de características favoráveis à sobrevivência dos mais ap-
tos.
Esse texto se relaciona
a) lei do uso e desuso.
b) herança dos caracteres adquiridos.
c) hipótese do aumento da população em progressão geométrica.
d) hipótese do aumento de alimento em progressão aritmética.
e) seleção natural.
7. (UFMG-MG) "De tanto comer vegetais, o intestino dos herbívoros
aos poucos foi ficando longo." Essa frase está de acordo com qual
destas teorias?
a) Darwinismo d) Mendelismo
b) Mutacionismo e) Neodarwinismo
c) Lamarckismo
8. (PUC-SP) Na tentativa de explicar o mecanismo através do qual os
organismos evoluem, salientaram-se os cientistas Jean Baptiste
Lamarck e Charles Darwin. Para o primeiro, existe um fator que é a
causa da variação e, para o segundo, esse mesmo fator é o que
seleciona.
O fator mencionado acima:
a) é a grande capacidade de reprodução dos organismos vivos.
b) são as variações hereditárias transmissíveis.
c) é o uso e o desuso.
d) é o ambiente.
e) é a reprodução sexuada.
9. (UFRS) O gráfico abaixo descreve um fenômeno que deu a Darwin
a idéia do mecanismo da seleção natural como determinante da evo-
lução.
No gráfico, as linhas A e B descrevem, respectivamente, os aumen-
tos:
a) de uma população e de seus recursos alimentares.
b) de duas espécies em competição.
c) das espécies predadoras e das espécies parasitas.
d) das espécies hospedeiras e das espécies parasitas.
e) da poluição ambiental e de uma população causadora desta polui-
ção.
10. (F. OBJETIVO-SP) O principal ponto positivo do Darwinismo foi:
a) a descoberta das mutações.
b) o estabelecimento da lei do uso e do desuso.
c) a descoberta da origem das variações.
d) o conceito de seleção natural.
e) a determinação da imutabilidade das espécies.
11. Considere os seguintes fatos relacionados com a evolução das
espécies: (I) lei do uso e do desuso; (II) seleção natural; (III) herança
dos caracteres adquiridos; (IV) mutação; (V) isolamento de girafas. A
hipótese de Lamarck era fundamentada em:
a) I e III
b) I, III e IV
c) I, III, IV e V
d) I, III e V
e) I, II e V
12. (UFAC) A lei do uso e desuso e a transmissão das características
adquiridas caracterizam o:
a) lamarckismo.
b) criacionismo.
c) darwinismo.
d) fixismo.
e) mendelismo.
Listão de Exercícios sobre Evolução
Prof. Paulo Roberto – paulobhz@hotmail.com
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2. 13. (UNEB-BA) "A formação de um novo órgão no corpo é o resulta-
do de uma nova necessidade." Nesta afirmação, está implícita a teoria
proposta por:
a) Darwin.
b) Oparin.
c) Mendel.
d) Pasteur.
e) Lamarck.
14. (MACK-SP) As teorias da transmissão hereditária dos caracteres
adquiridos e da seleção natural foram propostas, respectivamente por:
a) Darwin e Lamarck.
b) Lamarck e Darwin.
c) Darwin e Weismann.
d) Weismann e Darwin.
e) Lamarck e Mendel.
15. (PUC-RJ) Lamarck (1744-1829) foi um dos únicos a propor, antes
de Darwin, uma hipótese bem elaborada para explicar a evolução.
Analise as três afirmações abaixo, verificando a(s) que poderia(m) ser
atribuida(s) a Lamarck:
I. A falta de uso de um órgão provoca a sua atrofia e, conseqúente-
mente, o seu desaparecimento.
II. Na luta pela vida, os jovens menos adaptados são eliminados,
perpetuando-se os mais fortes.
III. Os caracteres adquiridos podem ser transmitidos de uma geração
a outra.
Marque a opção correta:
a) somente I
b) somente II
c) somente III
d) somente I e II
e) somente I e III
16. (OSEC-SP) "Seus ancestrais eram animais de quatro patas como
os demais répteis. Uma necessidade surgiu e esses animais passa-
ram a se mover deslizando pelo solo e esticando o corpo para atra-
vessar passagens estreitas. Nessas condições as patas deixaram de
ter utilidade e passaram até a prejudicar o deslizamento. As patas,
pela falta de uso, foram se atrofiando e, após um longo tempo, desa-
pareceram por completo". Este texto exemplifica a teoria denominada:
a) seleção natural.
b) morganismo.
c) darwinismo.
d) lamarckismo.
e) fixismo.
17. (UFRS) As afirmativas abaixo estão baseadas em teorias evoluti-
vas.
I. As características adquiridas ao longo da vida de um organismo são
transmitidas aos seus descendentes.
II. Uma ginasta que desenvolveu músculos fortes, através de intensos
exercícios, terá filhos com a musculatura bem desenvolvida.
III. 0 ambiente seleciona a variabilidade existente em uma população.
IV Em uma ninhada de cães, o animal mais bem adaptado às condi-
ções de vida existentes sobreviverá por mais tempo e, portanto, terá
oportunidade de gerar um número maior de cãezinhos semelhantes a
ele.
A alternativa que contém, respectivamente, idéias de Lamarck e de
Darwvin é:
a) I e II.
b) I e IV.
c) III e II.
d) III e IV.
e) IV e II.
18. (UFRN) August Weismann cortou a cauda de camundongos du-
rante mais de cem gerações e verificou que as novas ninhadas conti-
nuavam a apresentar aquele órgão perfeitamente normal. Dessa
experiência pode-se concluir que:
a) as espécies são fixas e imutáveis.
b) quanto mais se utiliza determinado órgão, mais ele se desenvolve.
c) a evolução se processa dos seres vivos mais simples para os mais
complexos.
d) a seleção natural e as mutações são fatores que condicionam a
evolução dos seres vivos.
e) os caracteres adquiridos do meio ambiente não são transmitidos
aos descendentes.
19. (Ceeteps-SP) "Existem os mais fortes e os mais fracos, os sexu-
almente mais atraentes e os menos atraentes, os mais adaptados às
condições ambientais e os menos adaptados; por isso, numa mesma
espécie, os indivíduos não são exatamente iguais entre si. Sendo que
os mais adaptados se perpetuam e os menos adaptados tendem a ser
eliminados da população."
Esse texto está de acordo com o conceito:
a) fixista.
b) da transmissão de caracteres adquiridos.
c) da geração espontânea.
d) naturalista.
e) da seleção natural.
20. (PUC/Campinas-SP) Considere a seguinte afirmativa:
"Entende-se por ____________ a maior sobrevivência dos indivíduos
mais bem adaptados a um determinado ambiente que estão em com-
petição com outros menos adaptados".
Para completá-la corretamente, a lacuna deve ser preenchida por:
a) mutação.
b) migração.
c) variabilidade.
d) seleção natural.
e) oscilação genética.
21. (U. Caxias de Sul-RS) "As populações crescem em progressão
geométrica, enquanto as reservas alimentares crescem em progres-
são aritmética."
Quem chegou a essa conclusão foi:
a) Charles Darwin.
b) Jean Lamarck.
c) Thomas Malthus.
d) Ernst Haeckel.
e) Gregor Mendel.
22. (Unisinos-RS) Existem, pelo menos, dois gêneros de siris habitan-
do o litoral gaúcho e um deles, o Arenaeus, se confunde facilmente
com a areia do fundo do mar, já que a sua carapaça assume cor e
desenho semelhante. Essa semelhança:
a) é resultante do tipo de sua alimentação.
b) é resultante da seleção natural.
c) é absolutamente fortuita.
d) lembra a origem evolutiva dos animais que foram originários do
solo.
e) é devida à forma que o animal passa a ter para poder se defender.
23. (F Dom Bosco-DF) Analise as proposições:
I. As girafas ficaram com o pescoço comprido para comerem as folhas
situadas em árvores altas.
II. Algumas girafas, por terem pescoço comprido, podiam comer as
folhas situadas em árvores altas.
III. Um halterofilista, com a musculatura desenvolvida à custa de muito
exercício, deverá ter filhos com grande desenvolvimento muscular.
Essas proposições podem ser atribuídas respectivamente a:
a) Lamarck, Lamarck, Darwin.
b) Darwin, Lamarck, Lamarck.
c) Lamarck, Darwin, Lamarck.
d) Darwin, Darwin, Darwin.
e) Lamarck, Lamarck, Lamarck.
24. (UEPA) Dos postulados abaixo, qual deles está mais diretamente
relacionado a Charles Darwin?
a) As características adquiridas pelo uso são transmitidas de geração
em geração.
b) Um órgão ou uma outra estrutura qualquer se desenvolve quando o
meio externo impõe tal necessidade.
c) A evolução resulta de modificações nos genes dos indivíduos, que
por sua vez serão transmitidas aos seus descendentes.
d) A mutação é uma alteração na seqüência de bases do DNA.
e) Através da seleção natural, as espécies serão representadas por
indivíduos cada vez mais adaptados.
25. (Unifor-CE) Considere os itens que seguem.
I. Comprovação da transmissão das características adquiridas.
II. Desenvolvimento do conceito de adaptação dos indivíduos ao meio
ambiente.
III. Descoberta dos mecanismos responsáveis pela variabilidade
genética de uma população.
A contribuição de Lamarck à teoria da evolução reside em:
a) I apenas.
b) II apenas.
c) I e III apenas.
d) II e III apenas.
e) I, II e III.

3. 26. (U. Católica de Salvador-BA) Considere as afirmações a seguir:
I. As garças desenvolveram pernas longas esticando-se para manter
o corpo fora da água.
II. Os peixes de cavernas tornaram-se cegos por não precisarem mais
da visão.
III. As girafas aumentaram o comprimento dos pescoços esticando-se
para atingir as folhas no topo das árvores.
É possível considerar compatível com a teoria de Lamarck:
a) apenas I.
b) apenas II.
c) apenas I e II.
d) apenas I e III.
e) I, II e III.
27. (Cesupa/Cesam-PA) Em Manchester, cidade inglesa, no século
passado os troncos das árvores dos arredores da cidade eram cober-
tos por mariposas da espécie Biston betularia de cor clara. Com o
decorrer dos anos veio a instalação de complexos industriais, e a
poluição (fumaça e fuligem) enegreceu os troncos das árvores; atual-
mente os troncos das árvores apresentam um grande número de
mariposas escuras, e as mariposas claras estão muito reduzidas.
Analise abaixo duas explicações sobre a mudança das mariposas.
Explicação I
As mariposas de cor escura foram favorecidas porque não poderiam
ser mais visualizadas facilmente e comidas pelos predadores, pas-
sando a reproduzir-se e a constituir a maior parte da população de
mariposas.
Explicação II
As mariposas de cor clara necessitaram adquirir a cor escura para se
confundir com os troncos e se proteger dos predadores, transmitindo
aos descendentes esta característica, e desta maneira ocorreu a
mudança de cor das mariposas.
Após a análise podemos afirmar que:
a) a explicação I é lamarckista e a II é darwinista.
b) a explicação I é darwinista e a II é lamarckista.
c) ambas são lamarckistas.
d) ambas são darwinistas.
e) as explicações não são nem lamarckistas e nem darwinistas.
28. (U. Gama Filho-RJ) Observe a explicação de um paleontólogo
para o surgimento de carapaças em tartarugas.
"Tudo começou há 245 milhões de anos com o Pareiassauro. Esse
lagartão herbívoro tinha uma digestão muito lenta e precisava se
entupir de comida. Então desenvolveu a carapaça para se proteger
dos predadores enquanto fazia sua demorada digestão."
A idéia de que os seres vivos desenvolvem características para se
adaptar ao meio ambiente está ligada a:
a) Darwin.
b) Lamarck.
c) Malthus.
d) Mendel.
e) Oparin.
29. (Osec-SP) O autor do livro Origem das espécies é:
a) Lamarck.
b) Mendel.
c) Wallace.
d) Lineu.
e) Darwin.
30. (UEBA) A idéia de uma seleção natural, segundo a qual os orga-
nismos mais bem adaptados ao meio têm maiores chances de sobre-
vivência e produzem um número maior de descendentes, é a base:
a) da teoria lamarckista, apenas.
b) da teoria darwinista, apenas.
c) da teoria neodarwinista, apenas.
d) das teorias lamarckista e darwinista.
e) das teorias darwinista e neodarwinista.
31. (CESGRANRIO-RJ) A seleção natural constituiu a base da teoria
da evolução de Darwin. Existem vários requisitos para o processo da
seleção natural:
I. Existência de organismos capazes de se reproduzirem.
II. Existência de diferenças hereditárias entre os organismos.
III. Ausência da interação dos organismos com o ambiente.
Assinale
a) se somente a afirmativa I for correta;
b) se somente a afirmativa II for correta,
c) se somente a afirmativa III for correta;
d) se somente as afirmativas I e II forem corretas;
e) se somente as afirmativas II e III forem corretas
32. (UFPB) Segundo a teoria darwinista, a afirmação que explica de
maneira mais correta a resistência de bactérias aos antibióticos é:
a) Os antibióticos levam à formação de bactérias resistentes.
b) Todas as bactérias adaptam-se aos antibióticos.
c) Os antibióticos selecionam as bactérias resistentes.
d) 0 uso inadequado de antibióticos provoca mutações nas bactérias.
e) As bactérias tornaram-se resistentes aos antibióticos devido ao
contato com eles.
33. (UFRS) Sabe-se que, atualmente, mais de vinte espécies de
insetos desenvolveram resistência aos inseticidas; metade destas
espécies é constituída de parasitas de culturas agrícolas e a outra
metade por vetores de doenças. Em vertebrados, a resistência surge
mais lentamente que nos insetos.
0 aparecimento de populações resistentes aos inseticidas pode ser
explicado:
a) pela herança dos caracteres adquiridos
b) pelo aparecimento de mutações induzidas
c) pelo isolamento reprodutivo entre as populações.
d) pela lei do uso e desuso.
e) pela seleção natural.
Mutações
1. Analise as seguintes afirmativas:
I - A seleção natural tende a limitar a variabilidade da espécie pela
eliminação dos caracteres não adaptativos.
II - Um animal qualquer é bem-sucedido na luta pela existência se
sobreviver até a reprodução.
III - As recombinações cromossômicas e as mutações resultam em
populações com menor variabilidade genética.
IV - A variabilidade genética é função direta das mutações cromossô-
micas e independe das recombinações cromossômicas.
Estão CORRETAS:
a) I e III
b) II e III
c) Ill e IV
d) I e II
e) II e IV
2. Com relação às mutações, qual a alternativa correta?
a) reduzem a variabilidade genética.
b) surgem para adaptar os seres.
c) agem da mesma forma que a seleção natural, isto é, são de efeito
muito rápido.
d) são ao acaso sempre produzindo genes deletérios.
e) podem aumentar a sua taxa devido a agentes do meio ambiente
como o calor e a radiação.
3. Considere a seguinte frase a ser completada: ³6HP _ , _ QmR Ki
variabilidade;semvariabilidadenão há (II )e,conseqüentemen-
WH_ QmR Ki _ ,,, _´ . Os termos que substituindo os números tornam
essa frase logicamente correta são:
a) (I) = evolução (II) = seleção (III) = mutação
b) (I) = evolução (II) = mutação (III) = seleção
c) (I) = mutação (II) = evolução (III) = seleção
d) (I) = mutação (II) = seleção (III) = evolução
e) (I) = seleção (II) = mutação (III) = evolução
4. (COVESP) As mutações genéticas desempenham grande papel na
evolução. Assinale a alternativa que não explica corretamente o papel
das mutações.
a) A mutação é a fonte primária da variabilidade do mundo vivo.
b) Se não ocorressem mutações, a evolução orgânica não teria acon-
tecido.
c) A mutação não ocorre ao acaso, isto é, novas formas de genes só
aparecem de acordo com as necessidades dos organismos.
d) A evolução é uma prova de que os genes sofrem mutação pois só
a variabilidade trazida por elas torna possível a seleção natural.
e) 0 resultado de uma mutação é a origem de uma molécula de DNA
com uma nova seqüência de bases.
5. (Fuvest-SP) Nas cianofíceas não se conhece nenhum processo de
reprodução sexuada. Nesse grupo a variabilidade genética é causada
especialmente por.

4. a) recombinação genética.
b) mutação.
c) permutação.
d) conjugação.
e) cruzamentos seletivos.
6. (CESESP-PE) A mutação é um fator de evolução que
a) reduz a variedade genética.
b) aumenta e reduz a variedade genética.
c) aumenta a variedade genética.
d) ocorre na natureza. sempre produzindo genes prejudiciais.
e) age da mesma maneira que a seleção natural, Isto é, tem efeito
rápido.
7. (UFRS) Contaminações ambientais com material radiativo, como
aconteceu em Chernobyl (Ucrânla), em 1986, são perigosas para os
seres vivos porque:
a) provocam mutações.
b) causam diminuição da oxigenação das células.
c) Impedem o envelhecimento celular.
d) aceleram muito o metabolismo da síntese protéica.
e) estimulam muito o crescimento celular.
Neo-Darwinismo
1. Uma explosão populacional de gafanhotos tem como conseqüência
imediata:
a) o aumento de variabilidade genética.
b) a redução de pressão seletiva.
c) a especiação.
d) a formação de barreiras ecológicas.
e) a formação de barreiras reprodutivas.
2. (CESGRANRIO-RJ) A teoria sintética ou moderna para explicar o
mecanismo da evolução considera como fatores principais:
a) mutação, recombinação gênica e seleção natural.
b) mutação, oscilação gênica e adaptação.
c) segregação cromossômica, recombinação e especiação.
d) migração, seleção natural e adaptação.
e) segregação cromossômica, especiação e oscilação gênica.
3. Duas raças, X e Y, isoladas geograficamente, depois de determina-
do tempo passaram a viver numa mesma área e houve cruzamentos
inter-raciais. Constatou-se que o híbrido do cruzamento X e Y tinha
viabilidade baixa. Este fato pode levar:
a) à extinção das raças
b) à fusão das duas raças, com o aparecimento de uma terceira.
c) ao acentuamento da diferença entre X e Y, com uma conseqüente
especiação.
d) ao aumento numérico dos indivíduos da raça X e diminuição dos
indivíduos da raça Y.
e) ao aumento numérico dos indivíduos da raça Y e diminuição dos
indivíduos da raça X.
4. As fêmeas das araras são fortemente atraídas pela cor vermelha
dos machos. Essa coloração é dada pelo pigmento lipocroma. Este
seria um exemplo de:
a) isolamento mecânico
b) seleção natural
c) isolamento temporal
d) deriva genética
e) balanceamento gênico
5. Durante um tratamento com antibiótico, o médico observou que seu
paciente apresentou sensível melhora até o 7  dia . A partir daí, a
infecção começou a aumentar e aos 12 dias o antibiótico não era mais
eficaz. Qual das alternativas melhor explica o fato?
a) Bactérias submetidas a antibióticos tornaram-se dependentes deles
para seu crescimento.
b) Pequenas doses de antibiótico desenvolvem resistência em bacté-
rias.
c) Bactérias resistentes foram selecionadas pelo uso de antibiótico.
d) O antibiótico modificou o ambiente e provocou mutação nas bacté-
rias.
e) As bactérias adaptaram-se ao meio com antibiótico.
6. Em uma localidade infestada por mosquitos, aplicou-se DDT duran-
te vários meses seguidos. Contagens periódicas da população desses
insetos deram o seguinte gráfico:
Em que parte da curva é evidenciada a seleção dos indivíduos resis-
tentes ao DDT ?
a) I
b) II
c) III
d) IV
e) V
7. Assinale a alternativa correta:
a) A idéia de que os seres vivos sofreriam mudanças com o decorrer
do tempo estava presente na hipótese de Lamarck e de Darwin.
b) A descoberta de fósseis de animais, durante a viagem de Darwin
no navio Beagle, quase arruinou a teoria evolutiva desse cientista.
c) A moderna teoria da evolução, ao aceitar como fatores evolutivos a
mutação e a recombinação gênica, descarta o papel da seleção natu-
ral.
d) As diferenças fenotípicas entre indivíduos de uma mesma popula-
ção refletem apenas as diferenças genotípicas pois não sofrem a
ação do meio ambiente.
e) O fenômeno de oscilação genética, que afeta a freqüência gênica
de uma população, independe da seleção natural.
8. (UFSC) A respeito da evolução dos seres vivos, é incorreto afirmar:
a) A seleção natural atua selecionando os caracteres determinados
por genes dominantes.
b) Segundo Lamarck, os caracteres adquiridos por influência do meio
podem ser herdados.
c) Seleção natural, mutações, imigrações, emigrações e oscilação
genética são mecanismos que conduzem à evolução.
d) Entre as evidências que comprovam a evolução dos seres vivos,
podemos citar os fósseis, os órgãos vestigiais e as estruturas homó-
logas.
e) Indivíduos da mesma espécie são aqueles capazes de se intercru-
zarem produzindo descendentes férteis.
9. (UFMG) Famoso exemplo de evolução é o dos tentilhões, tipo de
ave encontrado nas Ilhas Galápagos por Darwin. Diferentes espécies
de tentilhões habitam as diversas ilhas do arquipélago. A principal
diferença entre as espécies refere-se à forma do bico. Verificou-se
que essa forma variou conforme o tipo de alimento disponível em
cada ilha. Acredita-se que todas as espécies de tentilhões de Galá-
pagos possuam um mesmo ancestral. Todas as afirmações seguintes
constituem explicações certas das etapas da evolução dos tentilhões,
exceto uma:
a) A migração para ilhas diferentes determinou um isolamento geográ-
fico.
b) Mutações diferentes ocorreram em cada ilha, determinadas pelo
alimento disponível.
c) Em cada ilha, a seleção natural eliminou os mutantes não-
adaptados.
d) Novas mutações foram se acumulando nas populações de cada
ilha.
e) Os tentilhões de cada ilha tornaram-se tão diferentes que se esta-
beleceu isolamento reprodutivo.
10. (Acafe-SC) A teoria evolucionista, proposta por Darwin, foi enri-
quecida a partir de novos conhecimentos científicos, dando origem à
Teoria Sintética da Evolução. Segundo essa teoria, os principais
fatores evolucionistas são:
a) seleção natural, divisão celular e lei do uso e do desuso.
b) mutação genética, recombinação genética e seleção natural.
c) respiração celular divisão mitótica e recombinação gênica.
d) seleção artificial, divisão mitótica e crossing over.
e) transmissão das características adquiridas mutação gênica e divi-
são celular.
11. (Fuvest-SP) São mecanismos responsáveis pelo aumento da
variabilidade genética dos organismos:
a) a mutação, a seleção natural e a partenogênese.
b) a mutação, a autogamia e a recombinação gênica.

5. c) a mutação, a segregação independente dos cromossomos e a
recombinação gênica.
d) a seleção natural, a segregação independente dos cromossomos e
a autogamia.
e) a seleção natural, a recombinação gênica e a partenogênese.
12. (E Anhembi Morumbi-SP) A teoria sintética da evolução ou neo-
darwinismo:
a) foi formulada por Darwin.
b) foi formulada por Mendel.
c) foi formulada por Lamarck.
d) incorpora a idéia de seleção natural à luz da Genética.
e) interpreta a evolução à luz da teoria de herança dos caracteres
adquiridos, de Lamarck.
13. (U. Gama Filho-RJ) Doenças "antigas", como a tuberculose e a
pneumonia, estão em franco ressurgimento. Segundo dados da OMS
(Organização Mundial de Saúde), três milhões de pessoas morrem a
cada ano de tuberculose. (Revista Veja, 21/9/1994.)
A resistência de bactérias a antibióticos é justificada em uma das
opções abaixo. Indique-a.
a) O uso indiscriminado de antibióticos provoca mutações nas bacté-
rias.
b) Os antibióticos selecionam as bactérias resistentes.
c) Os antibióticos levam à formação de bactérias resistentes.
d) As bactérias se acostumam aos antibióticos.
e) As bactérias desenvolvem substâncias específicas contra os antibi-
óticos.
14. (E E C. L. Belo Horizonte-MG) Um dos fatores evolutivos que
tendem a aumentar a variabilidade genética da população é a:
a) migração.
b) oscilação genética.
c) seleção natural.
d) mutação gênica.
e) adaptação darwiniana
15. (U. Ribeirão Preto-SP) Como resultado da evolução, as espécies
tendem a ficar cada vez mais bem adaptadas ao ambiente onde
vivem. Essas adaptações constituem uma conseqüência automática
de:
a) intensas mutações, rápidas e bruscas.
b) mutações no nível do material genético, acumuladas lenta e pro-
gressivamente.
c) influências estritas do ambiente, sem alteração do patrimônio gené-
tico da espécie.
d) maior intensidade do ritmo reprodutivo das espécies.
e) tipos diversos de alimentos.
16. (UEPA) "A ciência admite como verdadeiro o processo de evolu-
ção e considera responsáveis pela mesma as mutações e a seleção
natural".
O texto refere-se à teoria denominada:
a) mutacionismo.
b) darwinismo.
c) lamarckismo.
d) neodarwinismo.
e) fixismo.
17. (Fuvest-SP) Um estudante levantou algumas hipóteses para
explicar por que em alguns rios de caverna os peixes são cegos. Qual
delas está de acordo com a teoria sintética da evolução?
a) No ambiente escuro das cavernas, os olhos se atrofiaram como
conseqüência da falta de uso.
b) Os olhos, sem utilidade na escuridão das cavernas, se transforma-
ram ao longo do tempo em órgãos táteis.
c) No ambiente escuro das cavernas, os peixes cegos apresentaram
vantagens adaptativas em relação aos não cegos.
d) A falta de luz nas cavernas induziu mutação deletéria drástica, que
levou à regressão dos olhos num curto espaço de tempo.
e) A falta de luz nas cavernas induziu mutações sucessivas que ao
longo de muitas gerações levaram à regressão dos olhos.
18. (PUC-MG) "Quanto maior for a variabilidade genética de uma
população, maior será a capacidade dela se adaptar às adversidades
do meio."
Essa afirmação e:
a) falsa, porque a variabilidade tem valor individual e não populacio-
nal.
b) verdadeira, pois maior variabilidade genética indica maior capaci-
dade de resposta às mudanças ambientais
c) falsa, porque é o meio que determinará no indivíduo as mudanças
genéticas necessárias e apropriadas ao momento.
d) verdadeira, porque corresponde aos preceitos elaborados por
Lamarck na teoria de uso e desuso.
e) questionável, pois não há evidências seguras do real valor da
variabilidade genética.
19. (U. Católica de Salvador-BA) Considere as afirmações:
I. O ambiente seleciona os organismos mais adaptados às suas con-
dições.
II. As modificações sofridas pelos órgãos durante a vida do organismo
são transmitidas aos descendentes.
III. As fontes responsáveis pela grande variabilidade entre os indiví-
duos da mesma espécie são: mutação e recombinação.
IV. Quanto mais um órgão é usado, mais ele se desenvolve.
O neodarwinismo aceita apenas:
a) I.
b) l e II
c) I e III.
d) II e IV.
e) III e IV.
20. (PUC-MG) Considere os seguintes itens:
I. Reprodução panmítica.
II. População pequena.
III. Ocorrência de seleção natural.
IV. Ausência de mutações.
São condições para que uma população não evolua:
a) I, II, III e IV.
b) I e IV apenas.
c) II e III apenas.
d) I e II apenas.
e) III e IV apenas.
21. (Unirio) O neodarwinismo admite como principais fatores evoluti-
vos de uma espécie:
a) imutabilidade e herança dos caracteres adquiridos.
b) uso e desuso dos órgãos, seleção natural e herança dos caracteres
adquiridos.
c) seleção natural, conservação da espécie e reprodução.
d) mutação, recombinação gênica e seleção natural.
e) adaptação, eliminação dos menos aptos, e uso e desuso dos ór-
gãos.
22. (UFES) Um pesquisador, submetendo uma população de moscas
a diferentes doses de raios X, observou o seguinte resultado em
relação ao número de mutações:
Dose de raios X Número de mutações
0 3
20 25
40 38
60 51
80 74
100 82
Qual dos gráficos abaixo representa melhor os resultados observa-
dos?

6. 23. (UFF-RJ) Sabe-se que antibióticos muito úteis por ocasião de seu
aparecimento perderam a eficácia no tratamento das infecções. Tam-
bém no laboratório linhagens de microorganismos sensíveis a deter-
minados antibióticos passam a se desenvolver, apesar da ação des-
tes.
Assinale a interpretação correta para o aparecimento da resistên-
cia dos microorganismos aos antibióticos:
a) 0 excesso de antibiótico causa quebras cromossômicas no orga-
nismo doente, diminuindo sua resistência natural.
b) Os microorganismos sofrem mutações por ação do antibiótico e
passam a se multiplicar mais rapidamente.
c) Há seleção dos microorganismos resistentes ao antibiótico, que se
multiplicam, enquanto os suscetíveis morrem.
d) 0 excesso de antibiótico induz mutações no organismo doente, que
se torna suscetível aos microorganismos.
e) Os microorganismos vão se habituando à presença do antibiótico, à
medida que entram em contato com ele.
24. (FMU-SP) A teoria sintética (ou atual) da evolução admite que:
I. as alterações provocadas pelo ambiente nas características
físicas de um organismo adulto são transmitidas aos seus descenden-
tes:
II. os indivíduos de uma mesma espécie são diferentes entre si.
III. a mutação é um fator evolutivo.
Observando as afirmativas acima, assinale:
a) se apenas I e II estiverem corretas
b) se apenas I e III estiverem corretas
c) se apenas II e III estiverem
d) se apenas I estiver correta
e) se apenas II estiver correta
25. (UnB) Todas as opções abaixo são pertinentes à moderna teoria
da evolução, exceto:
a) Os organismos que se reproduzem assexuadamente são os que
têm maior probabilidade de evoluir.
b) Em qualquer ambiente, os indivíduos com características para
aumentar sua capacidade de sobrevivência têm mais probabilidade de
atingir a época de reprodução.
c) A adaptação uma característica ecológica, pois consiste na intera-
ção de um determinado organismo a um determinado ambiente.
d) A evolução resulta de modificações numa população e não em
apenas um indivíduo.
26. (Fuvest-SP) Observe as frases abaixo:
I. Os membros de uma população natural de uma mesma espécie
se cruzam livremente.
II. Subespécies de uma mesma espécie são separadas por meca-
nismos de isolamento reprodutivo.
III. 0 isolamento geográfico de populações de uma mesma espécie
pode levar à formação de novas espécies.
Quais dessas afirmações estão corretas?
a) Apenas I. d) Apenas I e II.
b) Apenas II. e) Apenas II e III.
c) Apenas I e III.
Especiação
1. Numa região, modificações ambientais podem criar barreiras
biogeográficas que isolam, por exemplo, dois grupos de uma
determinada população. Seria mesmo possível que, após algum
tempo, esses dois grupos originassem espécies diferentes, para cuja
sobrevivência e especiação concorreriam:
a) variabilidade genética e diferentes pressões ambientais.
b) capacidade de sofrer mutações para ajustamento às novas condi-
ções ambientais.
c) modificações do metabolismo e escolha do novo ambiente.
d) adaptações individuais ao novo ambiente e sua transmissão heredi-
tária.
e) balanço gênico e convergência adaptativa.
2. (Vunesp) Especiação é um processo de formação de novas espé-
cies. O mecanismo diretamente responsável pela especiação é cha-
mado:
a) hibridação.
b) isolamento reprodutivo.
c) esterilização.
d) recombinação gênica.
e) multiplicação celular.
3. (F. de Ciências Agrárias do Pará-PA) Sobre a especiação, pode-
mos afirmar que:
a) é o fenômeno pelo qual espécies distintas originam-se de uma
única espécie ancestral.
b) é um tipo de adaptação convergente.
c) são diferenças entre populações chamadas de variação em grupo.
d) são diferenças entre indivíduos de uma única população chamadas
de variação individual.
e) é um tipo de variação estacional em animais.
4. (PUC-MG) Considere a seqüência abaixo:
População original separação duas populações evoluindo inde-
pendentemente  populações morfologicamente distintas popula-
ções voltando a viver juntas populações se cruzando e originando
descendentes férteis
É correto concluir que as duas populações, formadas a partir de um
único estoque, são:
a) espécies distintas, porém ainda se cruzam.
b) da mesma espécie, possuindo idêntico conjunto genotípico.
c) espécies distintas, mas com o mesmo tipo de genes sexuais.
d) exemplo típico de um processo evolutivo de convergência adaptati-
va.
e) exemplo de um processo inicial de especiação, mas que não ocor-
reu.
5. (Cesgranrio) Encontram-se abaixo etapas de um processo de
especiação.
I. Quando a temperatura da região se eleva, duas populações se
isolam nas encostas de montanhas diferentes.
II. Uma espécie de pássaro, adaptada ao frio, habita todo um vale.
III. As diferenças genéticas acumuladas durante o período de isola-
mento não permitem que os membros das duas populações se cru-
zem.
IV. Após milhares de anos, a temperatura volta a baixar e as duas
populações espalham-se pelo vale.
A seqüência lógica dessas etapas é:
a) I, II, III, IV.
b) II, I, III, IV
c) II, I, IV, III
d) II, III, IV, I
e) IV, III, II, I.
6. (U. Caxias do Sul-RS) Ao fenômeno de formação de espécies
novas, a partir de uma população ancestral, originadas pelo estabele-
cimento de um isolamento geográfico que permitiu a ocorrência de
mutações dando lugar a raças geográficas distintas, dá-se o nome de:
a) adaptação.
b) seleção natural.
c) especiação.
d) isolamento reprodutivo.
e) recombinação gênica.
7. (Cesgranrio) Analise as afirmativas a seguir, a respeito das muta-
ções.
I. Sempre que o ambiente se torna desfavorável, o ser vivo reage
sofrendo uma mutação gênica.
II. As mutações transmitidas às gerações futuras são aquelas que
ocorrem em células germinativas.
III. As mutações ocorridas em células somáticas são de grande valor
adaptativo para a perpetuação da espécie.
Está(ão) correta(s):
a) I apenas.
b) II apenas.
c) III apenas.
d) I e II apenas.
e) II e III apenas.
8. (Unifor-CE) Considere a seguinte situação:
"Os indivíduos de uma população foram isolados, por uma barreira
geográfica, em dois grupos (A e B); após um longo espaço de tempo,
a barreira desaparece e os dois grupos voltam a viver numa área
comum, porém os cruzamentos entre eles não são mais possíveis".
Com base nesses dados, é possível inferir que:
a) haverá extinção de A e B.
b) ocorrerá aumento de A e diminuição de B.
c) haverá aumento de B e diminuição de A.
d) as diferenças acumuladas em A e B desaparecerão.
e) A e B poderão ser consideradas espécies diferentes.

7. 9. (Unifor-CE) Considere o seguinte relato:
Uma população do continente coloniza duas ilhas.
A adaptação aos diferentes ambientes das ilhas leva à diferenciação
das populações A e B.
Se as populações entrarem em contato, elas não poderão mais inter-
cruzar.
Esse relato descreve uma situação de:
a) heterose.
b) especiação.
c) competição.
d) convergência adaptativa.
e) recombinação genética.
10. (U. Estácio de Sá-RJ) O isolamento reprodutivo entre duas popu-
lações vizinhas da mesma espécie pode provocar a especiação, uma
vez que:
a) as populações possuem habitats distintos, sem haver, porém,
isolamento geográfico.
b) a taxa de mutações adaptativas se altera.
c) interrompe o intercâmbio genético entre elas.
d) estimula o surgimento de novas subespécies nessas populações.
e) há um decréscimo na taxa de mutações em cada população.
11. (Unifor-CE) Um modelo de especiação pressupõe a ocorrência de:
I. diversificação gênica;
II. isolamento reprodutivo;
III. isolamento geográfico.
Até surgir uma nova espécie, a seqüência mais provável dessas
etapas é:
a) I–II–III.
b) I–III–II
c) II–I–III
d) III–I–II
e) III–II–I
12. (UFPR) Segundo a moderna genética de populações humanas,
qual é a mais realista das definições de raças?
a) São populações caracterizadas por marcantes diferenças fenotípi-
cas.
b) São populações que diferem entre si relativamente às freqüências
de traços hereditários.
c) São conjuntos de indivíduos homozigotos relativamente a alelos
condicionadores de características fenotípicas marcantes.
d) São populações que ocupam diferentes áreas geográficas.
e) São agrupamentos geneticamente diferentes e que se encontram
isolados de outros agrupamentos pertencentes à mesma espécie.
13. (UFPA) Na borda norte e na borda sul do Grand Canyon habitam
duas populações de esquilos com diferenças morfológicas marcantes
que, em condições naturais, sem as barreiras geográficas, não são
capazes de se intercruzarem. As duas populações constituem
______________ diferentes, devido principalmente a (ao)
_________________
a) raças - isolamento reprodutivo
b) espécies - isolamento reprodutivo
c) raças - isolamento geográfico
d) espécies - isolamento geográfico
e) raças - diferenças morfológicas.
Evidências da Evolução
1. (UECE) Constitui-se de fatos que, biologicamente, são conhecidos
como evidências da evolução:
a) a segunda lei de Mendel.
b) a embriologia comparada.
c) a lei do uso e do desuso de Lamarck.
d) a primeira lei de Mendel.
2. (UC-PR) A mão humana e a pata anterior do cavalo, do ponto de
vista embriológico e funcional, são estruturas anatômicas:
a) filogeneticamente distintas.
b) homoplásticas.
c) convergentes.
d) análogas.
e) homólogas.
3. (FATEC-SP) Os estudos de processos de evolução dos seres vivos
revelaram a existência de estruturas homólogas e análogas.
Assinale a alternativa correta sobre essas estruturas:
a) Duas ou mais estruturas são consideradas homólogas quando
apresentam funções diferentes, mas as mesmas origens.
b) Duas ou mais estruturas são consideradas análogas quando apre-
sentam origens e funções diferentes.
c) Duas ou mais estruturas são consideradas homólogas quando
apresentam funções íguais, mas origens diferentes.
d) Duas ou mais estruturas são consideradas análogas quando apre-
sentam funções e origens iguais.
e) Duas ou mais estruturas são consideradas homólogas quando
apresentam funções e origens iguais.
4. (UFES) Com relação à evolução, observe as afirmativas abaixo:
I- Fósseis são restos ou impressões deixadas por seres que
habitaram a Terra no passado e constituem provas de que nosso
planeta foi habitado por seres diferentes dos que existem atualmente.
II- A explicação mais lógica para as semelhanças estruturais entre
seres vivos com aspectos e modos de vida diferentes é que eles
descendem de um mesmo ancestral.
III- A semelhança entre as proteínas de diferentes seres vivos
pode ser explicada admitindo-se que esses seres tenham tido um
ancestral comum.
IV- A teoria que admite que as espécies não se alteram no decor-
rer dos tempos denomina-se fixismo.
Assinale:
a) se apenas I, II e III estiverem corretas.
b) se apenas II, III e IV estiverem corretas.
c) se apenas I, IIl e IV estiverem corretas.
d) se todas estiverem corretas;
e) se todas estiverem incorretas.
5. (UFGO) Comparando as figuras abaixo podemos afirmar que são
órgãos análogos:
a) 3 e 4. d) 1 e 2.
b) 2 e 3. e) 1 e 4.
c) 2 e 4.
6. (UNICAMP) Com respeito aos termos homologia e analogia não
podemos afirmar que:
a) as asas da aves são análogas e homólogas às asas dos morcegos.
b) chamam-se órgãos análogos aqueles que, nos diferentes grupos
animais, desempenham a mesma função.
c) chamam-se órgãos homólogos aqueles que, nos diferentes grupos
animais, têm a mesma origem embrionária.
d) as nadadeiras das baleias, as asas dos morcegos, as patas dos
vertebrados quadrúpedes e os membros superiores do homem são
órgãos homólogos.
e) as asas dos morcegos, as asas das aves e as asas dos insetos são
órgãos homólogos.

8. 7. (UFU-MG) Quando a semelhança entre estruturas animais não é
sinal de parentesco, mas conseguida pela ação da seleção natural
sobre espécies de origens diferentes, fala-se em:
a) convergência adaptativa.
b) isolamento reprodutivo.
c) irradiação adaptativa.
d) isolamento geográfco.
e) alopatria.
8. (CESGRANRIO-RJ) Os esquemas abaixo representam três animais
pertencentes a Classes diferentes, que sofreram transformações
semelhantes para se adaptarem à vida aquática. Este é um ótimo
exemplo de:
a) irradiação adaptativa.
b) especiação.
c) evolução convergente.
d) raciação.
e) isoIamento reprodutivo.
9. (FATEC-SP) Observe o esquema:
Podemos afirmar que:
a) I e II são órgãos homólogos.
b) II e III são órgãos análogos.
c) I e III são órgãos homólogos.
d) II e III são órgãos homólogos.
e) I, II e III apresentam a mesma origem embrionária
10. Os geneticistas conseguiram extrair o DNA de partes de osso que
não estavam fossilizadas de um homem de Neanderthal, morto há
mais de 30 mil anos. Comparando este DNA com o de um homem
moderno eles concluiram que nós não somos descendentes do Nean-
derthal e sim que ele é um parente próximo; ou seja, temos um as-
cendente em comum.
Isso é um tipo de prova
a) anatômica
b) comparativa
c) paleontológica
d) embriológica
e) bioquímica
11. Com referência à analogia que se verifica entre certas estruturas
orgânicas, como, por exemplo, a asa de um inseto e a de uma ave,
podemos afirmar que essa analogia:
a) indica claramente relações evolutivas entre os dois seres, conse-
qüentes de adaptações às mesmas condições ambientais.
b) indica relações evolutivas, porém não resultantes de influência
ambiental
c) não indica relações evolutivas entre dois seres, nem é resultante de
condições ambientais semelhantes.
d) não indica relações evolutivas; são estruturas que evoluíram inde-
pendentemente e resultaram de adaptações funcionais às mesmas
condições ambientais.
e) indica relações evolutivas, conseqüentes de um mesmo conteúdo
gênico.
12. (Cesgranrio) Quanto aos órgãos análogos, podemos afirmar que:
a) podem ser exemplificados pelas nadadeiras peitorais da baleia e
pelo braço humano, apesar do seu aspecto diverso.
b) são perfeitamente exemplificados pelas asas da borboleta e pelas
do passarinho.
c) são uma prova bioquímica da evolução.
d) são uma prova embriológica da evolução.
e) possuem a mesma formação embriológica.
13. (Unirio) O braço humano, a asa de uma ave, a nadadeira de uma
baleia são estruturas encontradas em animais de espécies diferentes,
mostrando aspectos diversos e funções distintas. Podemos afirmar
que os órgãos em questão:
a) são homólogos, possuem a mesma origem embrionária e encerram
a mesma anatomia interna.
b) são homólogos, possuem a mesma origem embrionária e encerram
anatomia interna distinta.
c) são homólogos, possuem origem embrionária distinta e encerram a
mesma anatomia interna.
d) são análogos, possuem a mesma origem embrionária e encerram
anatomia interna distinta.
e) são análogos, possuem origem embrionária distinta e encerram a
mesma anatomia interna.
Genética de Populações
1. (FCMSC-SP) Em certo tipo de inseto, o gene que determina a cor
escura é dominante em relação ao que determina cor clara. Cinqüenta
casais de animais heterozigotos para esse gene foram libertados num
deserto. Depois de alguns anos, encontrou-se uma população na qual
a proporção de indivíduos era de 3 claros para 1 escuro. Pelos resul-
tados, é possível concluir que houve:
a) mutação.
b) imigração.
c) dominância.
d) seleção natural.
e) transmissão de caracteres adquiridos.
2. (Fuvest-SP) A freqüência de indivíduos afetados por uma anomalia
genética autossômica recessiva, em uma dada população, era 0,16.
Constatou-se a diminuição dessa freqüência após:
a) a morte de 5% da população total por falta de alimento.
b) a imigração de muitos indivíduos homozigóticos dominantes.
c) o nascimento de 48 indivíduos afetados entre 300 nascidos.
d) o casamento preferencial de indivíduos heterozigóticos.
e) o crescimento da população devido à diminuição da predação.
3. (U. Católica de Pelotas-RS) Numa população de 3 mil pessoas,
onde o gene para o albinismo está presente numa freqüência de 0,2,
espera-se que haja:
a) 40 indivíduos albinos.
b) 120 indivíduos albinos.
c) 960 indivíduos normais.
d) 1.200 indivíduos albinos.
e) 1.920 indivíduos normais.
4. (Cesgranrio) Sabendo-se que a freqüência de um gene recessivo a,
numa população, é 0,1, as freqüências genotípicas esperadas para
essa população, se estiver em equilíbrio, serão:
AA Aa aa
a) 0,9 0,09 0,01
b) 0,81 0,18 0,01
c) 0,81 0,09 0,1
d) 0,72 0,18 0,1
e) 0,25 0,50 0,25
5. (UFSE) Em uma população em equilíbrio de Hardy-Weinberg, 64%
dos indivíduos são AA, 32% são Aa e 4% são aa. Qual é a freqüência
do gene A, nessa população?
a) 0,04
b) 0,20
c) 0,32
d) 0,64
e) 0,80
6. (PUC-SP) A anemia falciforme é uma doença hereditária. As víti-
mas dessa doença em heterozigose são mais resistentes à malária do
que as pessoas normais. Face a esta situação nas regiões onde a
malária é endêmica a freqüência do gene responsável por este tipo de
anemia:
a) oscila muito de uma geração para outra.

9. b) é igual a 1 (100%).
c) permanece inalterada nas populações.
d) tende a diminuir de uma geração para outra.
e) é maior do que nas regiões onde não há malária.
7. (PUC-SP) Uma população que está em equilíbrio de Hardy-
Weinberg é constituída por 2 000 indivíduos. Sabe-se que 320 deles
têm uma certa anomalia, determinada por um gene autossômico
recessivo Entre os indivíduos normais dessa população, qual o nú-
mero esperado de Portadores do gene recessivo?
a) 960. d) 320
b) 480. e) 240.
c) 420.
8. (CESESP-PE) A freqüência de um gene para um dado caráter
dominante numa população em equilíbrio é 0,20. A freqüência de
heterozigotos será:'
a) 0,04. d) 0,64.
b) 0.20. e) 0,80.
c) 0,32.
9. (UFMG) A condição correta para que o equilíbrio de Hardy-
Weinberg se verifique é:
a) A população considerada deve ser bastante pequena.
b) As migrações devem estar ocorrendo na população.
c) As mutações devem estar ocorrendo na população.
d) Os genes alelos devem estar sujeitos a seleção natural.
e) Os cruzamentos devem ocorrer de maneira casual.
10. (UFCE-modificada) Assinale as alternativas corretas para que o
equilíbrio de Hardy-Weinberg se verifique'
I- É necessário que ocorram migrações na população.
II- A população deve ser bastante grande para que se verifiquem as
proporções estatísticas.
III- Os portadores de genes dominantes ou recessivos devem ter as
mesmas chances de sobrevivência.
IV- É necessário que ocorram mutações na população.
V- A população deve apresentar reprodução sexuada e não deve
haver preferências por Indivíduos nos cruzamentos sexuais.
As corretas são:
a) I, II, III d) II, III, V
b) I, III, IV e) I, II, IV
c) II, III, IV
11. (UECE) A freqüência de um gene recessivo a, numa população
panmítica. é 0,30 e a freqüência de seu alelo dominante A é 0,70. A
freqüência de indivíduos heterozigotos nesta população, de acordo
com o equilíbrio de Hardy-Weinberg é:
a) 0,49 d) 0,50
b) 0,09 e) 0,25
c) 0,42
Origem da Vida
1. Os primeiros seres surgidos na Terra, pela Teoria de Oparin, teriam
sido:
a) Heterótrofos e anaeróbios
b) Heterótrofos e aeróbios
c) Autótrofos e anaeróbios
d) Autótrofos e aeróbios
e) Autótrofos quimiossintetizantes e anaeróbios
2. (CESGRANRIO-RJ) Em 1953, com um aparelho bem engenhoso, o
pesquisador Stanley Miller acrescentou um elemento a mais para a
compreensão da origem da vida. Reproduzindo as condições ambien-
tais primitivas no seu aparelho, conseguiu obter aminoácidos sem a
participação de seres vivos, tendo usado para isso apenas:
a) ADN, ATP, acetil-coenzima A e metano.
b) ADN, ATP, oxigênio, luz e calor.
c) água, nitrogênio, carbono e faíscas elétricas.
d) metano, água, NH , H3 2 e descargas elétricas.
e) água, glicose, amônia e radiação luminosa.
3. (CESGRANRIO-RJ) Uma das hipóteses sobre a origem da vida na
Terra presume que a forma mais primitiva de vida se desenvolveu
lentamente, a partir de substância inanimada, em um ambiente com-
plexo, originando um ser extremamente simples, incapaz de fabricar
seu alimento. Esta hipótese é modernamente conhecida como:
a) Geração espontânea
b) heterotrófica
c) autotrófica
d) epigênese
e) pangênese
4. (UFRS) O desenho a seguir representa, de forma esquemática, o
aparelho que Miller usou em suas experiências, em 1953, para testar
a produção de aminoácidos a partir de uma mistura de metano, hidro-
gênio, amônia e água, submetida a descargas elétricas.
Abaixo são feitas quatro afirmações:
I — Com essa experiência, Miller demonstrou que havia produção de
aminoácidos em condições semelhantes às que havia na atmosfera
primitiva da Terra.
II — Como a circulação do material por dentro do aparelho está com-
pletamente isolada do meio externo, não houve possibilidade alguma
de contaminação com outras substâncias.
III — As substâncias resultantes das reações químicas acumularam-
se em C e D.
IV — Com essa experiência, Miller também descobriu a composição
química da atmosfera primitiva da Terra.
São corretas as afirmações:
a) I e II. d) I e III.
b) II e IV. e) II e III.
c) III e IV.
5. Há pouco mais de vinte anos, Miller e Urey demonstraram ser
possível obter-se aminoácido a partir de amônia, metano, hidrogênio e
vapor-d'água expostos a descargas elétricas, como supunha Oparin.
Considerando-se amônia = A e aminoácido = B, qual dos gráficos
representa melhor a variação na concentração de ambos em função
do tempo?
6. Segundo a mais aceita hipótese sobre a origem da vida, a seguinte
seqüência de acontecimentos pode ter levado à formação de coacer-
vados e material protenóide:
a) Formação de compostos orgânicos, formação de coacervado,
simples fermentações, atmosfera primitiva, fotossíntese e respiração,
controle pelo ácido nucleico.
b) Atmosfera primitiva, formação de compostos orgânicos, formação
de coacervado, controle pelo ácido nucleico, simples fermentação,
fotossíntese e respiração.
c) Controle pelo ácido nucleico; fotossíntese e respiração, atmosfera
primitiva, simples fermentação, formação de coacervado, formação de
compostos orgânicos.
d) Fotossíntese e respiração, controle pelo ácido nucleico, simples
fermentações, formação de coacervado, formação de compostos
orgânicos, atmosfera primitiva.
e) Atmosfera primitiva, formação de compostos orgânicos, controle
pelo ácido nucleico, formação de coacervado, simples fermentação,
respiração e fotossíntese.