Αξιοποιώντας το διαδίκτυο για την εκμάθηση της ξένης γλώσσας δημιουργούμε blog στο πλαίσιο πολιτιστικού προγράμματος με θέμα διατροφή και πολιτισμός σε Γερμανία, Αγγλία και Ελλάδα.

1. Δημιουργία blog
Χρησιμοποιώντας το διαδίκτυο για την υποστήριξη της εκμάθησης της
ξένης γλώσσας

2. Essen und Feste in
Deutschland
Ένα BLOG ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΕΣΗ ΚΟΥΖΙΝΑΣ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑΣ
που δημιουργήθηκε στο πλαίσιο του προγράμματος
«ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΤΗΣ Μ.ΒΡΕΤΑΝΙΑΣ ΣΕ ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΙ ΤΗ
ΓΕΡΜΑΝΙΑ»
Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών

3. Γιατί ένα πρόγραμμα με θέμα τη μαγειρική;
 Γιατί το φαγητό είναι αναπόσπαστο μέρος και έκφραση του πολιτισμού μιας
χώρας
 Γιατί οι συνταγές αποτελούν ελκυστικό αυθεντικό υλικό αξιοποιήσιμο σε
πραγματικές περιστάσεις πέραν της ώρας του μαθήματος
Γιατί δημιουργία ενός blog;
 Γιατί η χρήση του διαδικτύου είναι ιδιαίτερα διαδεδομένη και αγαπητή ανάμεσα
στη νέα γενιά
 Γιατί προσφέρει εύκολη προσβασιμότητα χωρίς τους περιορισμούς του χώρου
και του χρόνου

4. Στόχοι
 Να συστηματοποιηθεί η εκμάθηση του νέου λεξιλογίου, π.χ. χρωματικοί
δείκτες για τα τρία γένη.
 Να ενθαρρυνθεί η χρήση από τους μαθητές υποστηρικτικών ηλεκτρονικών
πηγών, π.χ. On line Λεξικό με εργαλείο προφοράς
 Να ενημερωθούν – ευαισθητοποιηθούν οι μαθητές για θέματα ιστορίας,
πολιτισμού ή/και καθημερινότητας των κατοίκων των άλλων χωρών και
τις ομοιότητες – διαφορές με τη δική τους, π.χ. το τείχος του Βερολίνου,
Halloween, πρωτομαγιά, κ.α.
 Να ενθαρρυνθεί η διερεύνηση του θέματος από τους ίδιους τους μαθητές
μέσω του διαδικτύου, π.χ. ανάλογοι σύνδεσμοι στο YouTube ή παραγωγή
γραπτού λόγου από τους ίδιους.

5. Στόχοι
 Να συγκεντρωθεί σε ηλεκτρονική μορφή το υλικό που δημιουργήθηκε στο
πλαίσιο του προγράμματος
 Να διευρυνθεί το κοινό στο οποίο αναφέρεται η συγκεκριμένη δράση
 Να αξιοποιηθεί ως σημείο εκκίνησης για μελλοντικές ανάλογες δράσεις
 Να λειτουργήσει ως κόμβος επικοινωνίας ανάμεσα στους μαθητές όσο και
ανάμεσα στους μαθητές και τους καθηγητές
 Να φιλοξενήσει τους προβληματισμούς, τις ιδέες και τα έργα των ίδιων των
μαθητών πάνω στη συγκεκριμένη (ή άλλη) θεματική.

6. http://psychikoserron.blogspot.gr/
 Το blog φιλοξενείται στην ηλεκτρονική διεύθυνση
http://psychikoserron.blogspot.gr/ σε μορφή ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΥ
 Περιλαμβάνει 4 διακριτές σελίδες με δυνατότητα εισαγωγής επιπλέον
σελίδων &
 μηχανή εσωτερικής αναζήτησης
 Υποστηρίζει την πολυαισθητηριακή προσέγγιση (ακούω – βλέπω -
διαβάζω) &
 ενθαρρύνει την ενεργητική συμμετοχή και αμφίδρομη επικοινωνία
 Το περιεχόμενο των αναρτήσεων είναι μερικώς δίγλωσσο (ελληνικά –
γερμανικά) και αναμένεται να εμπλουτιστεί σύντομα και με τα
αγγλικά.

7. Παρουσίαση του blog - Κεντρικό Μενού
Αρχική σελίδα – Αναρτήσεις
Λεξικό
Συνταγές σε video
Πίνακας ανακοινώσεων

8. ΣΕΛΙΔΑ ΠΡΩΤΗ – ΑΡΧΙΚΗ
ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΑΝΑ ΜΗΝΑ ΑΠΟ ΟΚΤΩΒΡΙΟ ΩΣ ΚΑΙ ΜΑΗ

9. ΣΕΛΙΔΑ 2 – ΛΕΞΙΚΟ
ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ ΑΝΑ ΓΕΝΟΣ & ΕΝΕΡΓΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΣΕ online ΠΟΛΥΓΛΩΣΣΟ ΛΕΞΙΚΟ (pons.eu)

10. ΣΕΛΙΔΑ 3 – ΣΥΝΤΑΓΕΣ ΣΕ ΒΙΝΤΕΟ
ΓΝΩΣΤΕΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΜΟΝΟ, ΟΠΟΥ ΔΥΝΑΤΟΝ ΜΕ ΓΕΡΜΑΝΙΚΟΥΣ ΥΠΟΤΙΤΛΟΥΣ

11. ΣΕΛΙΔΑ 4 – ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΩΝ
ΑΝΟΙΧΤΟΣ ΧΩΡΟΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ ΜΕ ΚΕΙΜΕΝΟ ή ΠΟΛΥΜΕΣΑ ΜΕ ΕΝΕΡΓΟ ΣΥΝΔΕΣΜΟ
ΓΙΑ ΑΠΟΣΤΟΛΗ EMAIL ΣΤΟ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΗ ΤΟΥ BLOG

12. Προβλήματα – Περιορισμοί
 Η δυνατότητα πρόσβασης στο διαδίκτυο από το σπίτι για πολλούς μαθητές
ανύπαρκτη ή περιορισμένη
 Μη εξοικείωση των μαθητών με τη χρήση του διαδικτύου ως εκπαιδευτικού
εργαλείου
 Δισταγμός στην αποστολή ίδιου υλικού

13. Προτάσεις – Βελτιώσεις
 Δημιουργία κινήτρων για προσωπική ενασχόληση
 Ενσωμάτωση στοιχείων και δυναμικών παιχνιδιού,
π.χ. κρεμάλα ή memory με πίνακα σκορ (leaderboard), απονομή σημάτων (badges)
για τον/την μαθητή/-ρια με τις περισσότερες επισκέψεις ή τα πιο πολλά σχόλια, κλπ.
 Υποστήριξη της δυναμικής χρήσης του παράλληλα με το μάθημα στην τάξη
 Από την αρχή της σχολικής χρονιάς ένταξή του ως εργαλείο συνεργατικής μάθησης
μέσω π.χ. συγκεκριμένων εργασιών που απαιτούν την ανάρτηση σχετικών άρθρων
από τους μαθητές, κ.α.
 Περαιτέρω ενθάρρυνση της συμμετοχής των μαθητών
 Δράση από κοινού με τους μαθητές δημιουργίας ιστοσελίδας με περιεχόμενο που να
αντανακλά τα θεματικά τους ενδιαφέροντα σε συνδυασμό με την εκμάθηση
γλωσσικών στοιχείων και την ευθύνη για συντήρηση και προβολή της ιστοσελίδας
στη διάρκεια της χρονιάς. Τελική επιβράβευση της προσπάθειας.

14. Ευχαριστώ για την προσοχή σας!