SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 33
03:42 PM   1
‫القوى و الحركة‬
           ‫إعداد: شيماء علي العم‬
           ‫إشراف: أ. رقية أمر ا‬



‫‪03:42 PM‬‬                           ‫2‬
‫:أهداف الدرس‬
                     ‫سوف نتعلم اليوم:‬
                              ‫• أن نع ر ّف الموقع.‬
     ‫• أن نبين العلقة بين المسافة و السرعة.‬
               ‫• أن نحدد تأثير القوة على الجسام.‬
                            ‫• أن نع ر ّف التسارع.‬
                             ‫• أن نع ر ّف القصور.‬
  ‫• أن نستنتج تأثير قوة الحتكاك على الجسام‬
                                       ‫المتحركة.‬
‫• أن نعدد العوامل المؤثرة على مقدار الحتكاك‬
       ‫‪03:42 PM‬‬
                                   ‫بين الجسام.‬       ‫3‬
‫ما هو‬
                     ‫المدر‬
‫البيت‬      ‫الموقع؟‬    ‫سة‬

  ‫فهي‬
  ‫مة‬




   ‫أين تقف فهيمة؟‬
 ‫. الموقع: مكان وجود الشيء‬
  ‫ما موقع فهيمة الن؟‬
 ‫تقف فهيمة الن أمام‬
 ‫تقف فهيمة أمام البيت‬
        ‫المدرسة‬
‫‪03:42 PM‬‬                     ‫4‬
‫ما هو‬
           ‫الموقع؟‬
    ‫:لوصف الموقع نستخدم‬
   ‫تقف فهيمة الن أمام‬
         ‫المدرسة‬
                  ‫• الجهات.‬
              ‫• شيء بالقرب من‬
                   ‫الجسم‬
              ‫) نقطة المرجع(.‬
‫‪03:42 PM‬‬                        ‫5‬
‫ما هي‬
                            ‫المدر‬
‫موقع‬
‫البيت‬      ‫المسافة؟‬         ‫موقع‬
                             ‫سة‬

  ‫فهي‬
  ‫مة‬
             ‫البعد =٣ متر‬


       ‫:المسافة‬
‫البعد بين نقطتين أو موقعين‬

‫‪03:42 PM‬‬                            ‫6‬
‫مثال‬
                   ‫حياتي‬
                ‫جزء من خريطة‬
                ‫مملكة البحرين‬


                                   ‫٤‬
                                ‫كيلومتر‬



‫المحرق؟الشرقي لمدينة‬
              ‫الشمال‬       ‫ما هو موقع‬
              ‫المنامة‬
       ‫ما المسافة بين المحرق و٤‬
 ‫كيلومتر‬
     ‫‪03:42 PM‬‬
                                ‫المنامة؟‬   ‫7‬
‫لحظي حركة السيارتين،‬
               ‫ما الفرق؟‬
    ‫الزمن : ثانية‬
       ‫واحدة‬

                           ‫المسافة : ٤‬
   ‫الزمن : ثانية‬           ‫متر‬
      ‫واحدة‬

             ‫المسافة : ٢‬
             ‫السرعة؟‬
             ‫متر‬     ‫ما هي‬
            ‫ماذا لحظتي؟‬
‫المسافة التي يقطعها الجسم في‬
     ‫السيارة الحمراء أسرع من‬
            ‫وحدة الزمن‬
 ‫لقياس السرعة : المسافة ÷ الزمن‬
              ‫الخضراء‬
‫كم/ ساعة‬            ‫م/ ث‬        ‫و تكون الوحدة‬
  ‫‪03:42 PM‬‬                                      ‫8‬
03:42 PM   9
03:42 PM   10
‫القوى و الحركة‬
           ‫إعداد: شيماء علي العم‬
           ‫إشراف: أ. رقية أمر ا‬



‫‪03:42 PM‬‬                           ‫11‬
‫:أهداف الدرس‬
                       ‫سوف نتعلم اليوم:‬
            ‫‪ ‬أن نحدد تأثير القوة على الجسام.‬
                            ‫‪ ‬أن نع ر ّف التسارع.‬
                             ‫‪ ‬أن نع ر ّف القصور.‬
   ‫‪ ‬أن نستنتج تأثير قوة الحتكاك على الجسام‬
                                       ‫المتحركة.‬
‫‪ ‬أن نعدد العوامل المؤثرة على مقدار الحتكاك‬
                                    ‫بين الجسام.‬
                            ‫‪ ‬أن نع ر ّف الجاذبية.‬
‫‪ ‬أن نقارن بين القوى المتوازنة و غير المتوازنة.‬
      ‫‪03:42 PM‬‬
                   ‫‪ ‬أن نبين علقة الوزن بالقوة.‬      ‫21‬
‫ما هي‬
         ‫. حا ل ة القوة؟‬
    ‫المؤثر ) سحب، دفع( الذي يغير‬
        ‫الجسم الحركية‬




‫‪03:42 PM‬‬                           ‫31‬
‫لماذا يتحرك علم مملكة البحرين؟‬




   ‫‪03:42 PM‬‬                      ‫41‬
‫ما تأثير القوة على‬
   ‫الجسام؟‬
  ‫نشاط عملي- جماعي‬




‫‪03:42 PM‬‬                ‫51‬
‫ما تأثير القوة على‬
   ‫الجسام؟‬
     ‫• الجسم الساكن : تحركه.‬
             ‫• الجسم المتحرك :‬
           ‫• تغير اتجاهه‬
           ‫• تغير سرعته‬
‫‪03:42 PM‬‬                         ‫61‬
‫هل تبقى سرعة الجسم‬
       ‫ثابتة دائما؟‬
‫ل ، تتغير سرعة الجسم و هذا‬
            ‫:ما نسميه‬


             ‫التسار‬
‫خلل فترة‬     ‫ع‬
             ‫سرعة الجسم‬   ‫تغير‬
       ‫زمنية محددة‬
 ‫‪03:42 PM‬‬                        ‫71‬
‫القصور‬
      ‫• الجسم الساكن يبقى ساكنا‬
     ‫• الجسم المتحرك يبقى متحركا‬
            ‫• دون تأثير قوى‬
‫لماذا توقفت السيارة عندما قمنا‬
           ‫بدفعها؟‬
 ‫‪03:42 PM‬‬                          ‫81‬
‫السبب هو: قوة الحتكاك‬
                      ‫عجلة‬
                      ‫السيارة‬
            ‫قوة‬
                                ‫السطح‬
            ‫الحتكاك‬


‫القوة التي تعيق حركة الجسام و‬
 ‫تنتج من تلمس سطوح الجسام‬
          ‫.المتحركة‬
 ‫‪03:42 PM‬‬                               ‫91‬
‫توقعي: أيهما فيه قوة الحتكاك‬
         ‫كبيرة جدا‬           ‫: أو ل ً‬



       ‫سطح‬                  ‫سطح‬
       ‫أملس‬                 ‫خشن‬

                                  ‫: ثانيا‬
    ‫كرة‬             ‫كرة‬
  ‫وزنها ١‬           ‫وزنها‬
   ‫جرام‬             ‫001‬
                    ‫جرام‬



  ‫‪03:42 PM‬‬                                  ‫02‬
‫تعتمد قوة‬
    ‫الحتكاك على:‬
      ‫•نوع السطح‬
      ‫•وزن الجسم‬
‫‪03:42 PM‬‬           ‫12‬
‫:أهداف الدرس‬
                        ‫سوف نتعلم اليوم:‬
            ‫‪ ‬أن نحدد تأثير القوة على الجسام.‬
                            ‫‪ ‬أن نع ر ّف التسارع.‬
                             ‫‪ ‬أن نع ر ّف القصور.‬
   ‫‪ ‬أن نستنتج تأثير قوة الحتكاك على الجسام‬
                                       ‫المتحركة.‬
‫‪ ‬أن نعدد العوامل المؤثرة على مقدار الحتكاك‬
                                    ‫بين الجسام.‬
                             ‫‪ ‬أن نع ر ّف الجاذبية.‬
‫‪ ‬أن نقارن بين القوى المتوازنة و غير المتوازنة.‬
      ‫‪03:42 PM‬‬
                   ‫‪ ‬أن نبين علقة الوزن بالقوة.‬       ‫22‬
‫لماذا تسقط التفاحة نحو‬
              ‫الرض؟‬
    ‫بسبب الجاذبية‬
        ‫الرضية‬
 ‫قوة تسحب الجسام‬
  ‫نحو بعضها البعض‬
 ‫حتى لو لم تتلمس‬


  ‫‪03:42 PM‬‬               ‫32‬
‫:قوة الجاذبية تختلف حسب‬


                  ‫• كتلة الجسام.‬

           ‫• المسافة بين الجسام.‬


           ‫الرض‬

‫‪03:42 PM‬‬                           ‫42‬
‫:أهداف الدرس‬
                       ‫سوف نتعلم اليوم:‬
            ‫‪ ‬أن نحدد تأثير القوة على الجسام.‬
                            ‫‪ ‬أن نع ر ّف التسارع.‬
                             ‫‪ ‬أن نع ر ّف القصور.‬
   ‫‪ ‬أن نستنتج تأثير قوة الحتكاك على الجسام‬
                                       ‫المتحركة.‬
‫‪ ‬أن نعدد العوامل المؤثرة على مقدار الحتكاك‬
                                    ‫بين الجسام.‬
                            ‫‪ ‬أن نع ر ّف الجاذبية.‬
‫‪ ‬أن نقارن بين القوى المتوازنة و غير المتوازنة.‬
      ‫‪03:42 PM‬‬
                   ‫‪ ‬أن نبين علقة الوزن بالقوة.‬      ‫52‬
‫القوى المتوازنة‬

‫قوة ١‬              ‫قوة ٢‬


‫مجموعة من القو ى متساوية‬
‫المقدار و متعاكسة التجاه و‬
    ‫.تبقي الجسم ساكن‬
   ‫نقيس القوى بالنيوتن‬
 ‫‪03:42 PM‬‬                    ‫62‬
‫القوى غير المتوازنة‬

 ‫قوة ١‬            ‫قوة ٢‬



‫القوى غير متساوية المقدار‬
   ‫و التجاه تغير حركة‬
          ‫.الجسم‬
  ‫‪03:42 PM‬‬                  ‫72‬
‫الوزن‬
    ‫• الجاذبية تسحب الجسام .‬
‫• الوزن يعتبر قوة لن الجاذبية‬
‫تسحب الجسام و لكل جسم‬
                        ‫وزن.‬
        ‫• نقيس الوزن بالنيوتن.‬
   ‫‪03:42 PM‬‬                      ‫82‬
‫التسارع و القوة‬

    ‫• ماذا يحدث عندما أدفع‬
     ‫السيارة بقوة كبيرة ؟‬
‫تزيد سرعة الجسم و يزيد‬
        ‫التسارع.‬



‫‪03:42 PM‬‬                     ‫92‬
‫الكتلة و القصور‬
         ‫• عندما تؤثر قوة متساوي ة‬
               ‫في كتلتين مختلفة:‬
         ‫• كلما قلت الكتلة يزيد التسارع.‬
        ‫• كلما كبرت الكتلة يزيد القصور.‬
‫قوة ١‬

‫قوة ١‬

         ‫‪03:42 PM‬‬                          ‫03‬
‫:أهداف الدرس‬
                       ‫سوف نتعلم اليوم:‬
             ‫‪ ‬أن نحدد تأثير القوة على الجسام.‬
                            ‫‪ ‬أن نع ر ّف التسارع.‬
                             ‫‪ ‬أن نع ر ّف القصور.‬
   ‫‪ ‬أن نستنتج تأثير قوة الحتكاك على الجسام‬
                                       ‫المتحركة.‬
 ‫‪ ‬أن نعدد العوامل المؤثرة على مقدار الحتكاك‬
                                    ‫بين الجسام.‬
                            ‫‪ ‬أن نع ر ّف الجاذبية.‬
‫‪ ‬أن نقارن بين القوى المتوازنة و غير المتوازنة.‬
      ‫‪03:42 PM‬‬
                   ‫‪ ‬أن نبين علقة الوزن بالقوة.‬      ‫13‬
‫ما هي الكلمة التي ل تتعلق بالدرس؟‬




 ‫‪03:42 PM‬‬                           ‫23‬
03:42 PM   33

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Central steam heating system report
Central steam heating system report Central steam heating system report
Central steam heating system report Zavain Rehman
 
مي صبري السيد
مي صبري السيدمي صبري السيد
مي صبري السيدfineart2015
 
comparison of water standards مقارنة المواصفات القياسية
 comparison of water standards مقارنة المواصفات القياسية comparison of water standards مقارنة المواصفات القياسية
comparison of water standards مقارنة المواصفات القياسيةEl-Sayed Ibrahim
 
كيمياء الماء
كيمياء الماء  كيمياء الماء
كيمياء الماء Amalksh
 
االمعالجة البيولوجية لمياه الصرف الصحي في محطات المعالجة
االمعالجة البيولوجية لمياه الصرف الصحي في محطات المعالجةاالمعالجة البيولوجية لمياه الصرف الصحي في محطات المعالجة
االمعالجة البيولوجية لمياه الصرف الصحي في محطات المعالجةGhassan Hadi
 
Comparison of E-book vs Paper-book 20120930
Comparison of E-book vs Paper-book 20120930Comparison of E-book vs Paper-book 20120930
Comparison of E-book vs Paper-book 20120930Shimizu Printing Inc.
 
محطات تنقية مياه الشرب بوساطة الترسيب
محطات تنقية مياه الشرب بوساطة الترسيبمحطات تنقية مياه الشرب بوساطة الترسيب
محطات تنقية مياه الشرب بوساطة الترسيبKimia Store
 
Fibra y su microscopia sus efectos en el papel
Fibra y su microscopia sus efectos en el papelFibra y su microscopia sus efectos en el papel
Fibra y su microscopia sus efectos en el papelNelson Izaguirre
 
Suction Rolls
Suction RollsSuction Rolls
Suction Rollswfrawley
 
محاضرة الغلايات البخارية
محاضرة الغلايات البخاريةمحاضرة الغلايات البخارية
محاضرة الغلايات البخاريةSabir Ahmed
 
Papertechnologie : Streichen
Papertechnologie : StreichenPapertechnologie : Streichen
Papertechnologie : StreichenSappiHouston
 
Central steam heating system
Central steam heating systemCentral steam heating system
Central steam heating systemZavain Rehman
 
الصمامات الصناعية
الصمامات الصناعيةالصمامات الصناعية
الصمامات الصناعيةengskills
 
Paper technology : wood pulp - bleaching 1
Paper technology : wood pulp - bleaching 1Paper technology : wood pulp - bleaching 1
Paper technology : wood pulp - bleaching 1SappiHouston
 

Andere mochten auch (19)

Central steam heating system report
Central steam heating system report Central steam heating system report
Central steam heating system report
 
Paper manufacture
Paper manufacturePaper manufacture
Paper manufacture
 
مي صبري السيد
مي صبري السيدمي صبري السيد
مي صبري السيد
 
comparison of water standards مقارنة المواصفات القياسية
 comparison of water standards مقارنة المواصفات القياسية comparison of water standards مقارنة المواصفات القياسية
comparison of water standards مقارنة المواصفات القياسية
 
كيمياء الماء
كيمياء الماء  كيمياء الماء
كيمياء الماء
 
االمعالجة البيولوجية لمياه الصرف الصحي في محطات المعالجة
االمعالجة البيولوجية لمياه الصرف الصحي في محطات المعالجةاالمعالجة البيولوجية لمياه الصرف الصحي في محطات المعالجة
االمعالجة البيولوجية لمياه الصرف الصحي في محطات المعالجة
 
Comparison of E-book vs Paper-book 20120930
Comparison of E-book vs Paper-book 20120930Comparison of E-book vs Paper-book 20120930
Comparison of E-book vs Paper-book 20120930
 
محطات تنقية مياه الشرب بوساطة الترسيب
محطات تنقية مياه الشرب بوساطة الترسيبمحطات تنقية مياه الشرب بوساطة الترسيب
محطات تنقية مياه الشرب بوساطة الترسيب
 
Fibra y su microscopia sus efectos en el papel
Fibra y su microscopia sus efectos en el papelFibra y su microscopia sus efectos en el papel
Fibra y su microscopia sus efectos en el papel
 
Suction Rolls
Suction RollsSuction Rolls
Suction Rolls
 
درس عسر الماء
درس  عسر الماءدرس  عسر الماء
درس عسر الماء
 
محاضرة الغلايات البخارية
محاضرة الغلايات البخاريةمحاضرة الغلايات البخارية
محاضرة الغلايات البخارية
 
Operating press
Operating pressOperating press
Operating press
 
Papertechnologie : Streichen
Papertechnologie : StreichenPapertechnologie : Streichen
Papertechnologie : Streichen
 
Central steam heating system
Central steam heating systemCentral steam heating system
Central steam heating system
 
Efficient steam systems - Generation to WHR
Efficient steam systems - Generation to WHREfficient steam systems - Generation to WHR
Efficient steam systems - Generation to WHR
 
الصمامات الصناعية
الصمامات الصناعيةالصمامات الصناعية
الصمامات الصناعية
 
Paper technology : wood pulp - bleaching 1
Paper technology : wood pulp - bleaching 1Paper technology : wood pulp - bleaching 1
Paper technology : wood pulp - bleaching 1
 
Wood and pulp
Wood and pulpWood and pulp
Wood and pulp
 

Kürzlich hochgeladen

الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىGamal Mansour
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxMohamadAljaafari
 
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................zinhabdullah93
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxNaceraLAHOUEL1
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptAdamIdiris
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxNaceraLAHOUEL1
 

Kürzlich hochgeladen (8)

الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
 
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
 

Motion

  • 2. ‫القوى و الحركة‬ ‫إعداد: شيماء علي العم‬ ‫إشراف: أ. رقية أمر ا‬ ‫‪03:42 PM‬‬ ‫2‬
  • 3. ‫:أهداف الدرس‬ ‫سوف نتعلم اليوم:‬ ‫• أن نع ر ّف الموقع.‬ ‫• أن نبين العلقة بين المسافة و السرعة.‬ ‫• أن نحدد تأثير القوة على الجسام.‬ ‫• أن نع ر ّف التسارع.‬ ‫• أن نع ر ّف القصور.‬ ‫• أن نستنتج تأثير قوة الحتكاك على الجسام‬ ‫المتحركة.‬ ‫• أن نعدد العوامل المؤثرة على مقدار الحتكاك‬ ‫‪03:42 PM‬‬ ‫بين الجسام.‬ ‫3‬
  • 4. ‫ما هو‬ ‫المدر‬ ‫البيت‬ ‫الموقع؟‬ ‫سة‬ ‫فهي‬ ‫مة‬ ‫أين تقف فهيمة؟‬ ‫. الموقع: مكان وجود الشيء‬ ‫ما موقع فهيمة الن؟‬ ‫تقف فهيمة الن أمام‬ ‫تقف فهيمة أمام البيت‬ ‫المدرسة‬ ‫‪03:42 PM‬‬ ‫4‬
  • 5. ‫ما هو‬ ‫الموقع؟‬ ‫:لوصف الموقع نستخدم‬ ‫تقف فهيمة الن أمام‬ ‫المدرسة‬ ‫• الجهات.‬ ‫• شيء بالقرب من‬ ‫الجسم‬ ‫) نقطة المرجع(.‬ ‫‪03:42 PM‬‬ ‫5‬
  • 6. ‫ما هي‬ ‫المدر‬ ‫موقع‬ ‫البيت‬ ‫المسافة؟‬ ‫موقع‬ ‫سة‬ ‫فهي‬ ‫مة‬ ‫البعد =٣ متر‬ ‫:المسافة‬ ‫البعد بين نقطتين أو موقعين‬ ‫‪03:42 PM‬‬ ‫6‬
  • 7. ‫مثال‬ ‫حياتي‬ ‫جزء من خريطة‬ ‫مملكة البحرين‬ ‫٤‬ ‫كيلومتر‬ ‫المحرق؟الشرقي لمدينة‬ ‫الشمال‬ ‫ما هو موقع‬ ‫المنامة‬ ‫ما المسافة بين المحرق و٤‬ ‫كيلومتر‬ ‫‪03:42 PM‬‬ ‫المنامة؟‬ ‫7‬
  • 8. ‫لحظي حركة السيارتين،‬ ‫ما الفرق؟‬ ‫الزمن : ثانية‬ ‫واحدة‬ ‫المسافة : ٤‬ ‫الزمن : ثانية‬ ‫متر‬ ‫واحدة‬ ‫المسافة : ٢‬ ‫السرعة؟‬ ‫متر‬ ‫ما هي‬ ‫ماذا لحظتي؟‬ ‫المسافة التي يقطعها الجسم في‬ ‫السيارة الحمراء أسرع من‬ ‫وحدة الزمن‬ ‫لقياس السرعة : المسافة ÷ الزمن‬ ‫الخضراء‬ ‫كم/ ساعة‬ ‫م/ ث‬ ‫و تكون الوحدة‬ ‫‪03:42 PM‬‬ ‫8‬
  • 10. 03:42 PM 10
  • 11. ‫القوى و الحركة‬ ‫إعداد: شيماء علي العم‬ ‫إشراف: أ. رقية أمر ا‬ ‫‪03:42 PM‬‬ ‫11‬
  • 12. ‫:أهداف الدرس‬ ‫سوف نتعلم اليوم:‬ ‫‪ ‬أن نحدد تأثير القوة على الجسام.‬ ‫‪ ‬أن نع ر ّف التسارع.‬ ‫‪ ‬أن نع ر ّف القصور.‬ ‫‪ ‬أن نستنتج تأثير قوة الحتكاك على الجسام‬ ‫المتحركة.‬ ‫‪ ‬أن نعدد العوامل المؤثرة على مقدار الحتكاك‬ ‫بين الجسام.‬ ‫‪ ‬أن نع ر ّف الجاذبية.‬ ‫‪ ‬أن نقارن بين القوى المتوازنة و غير المتوازنة.‬ ‫‪03:42 PM‬‬ ‫‪ ‬أن نبين علقة الوزن بالقوة.‬ ‫21‬
  • 13. ‫ما هي‬ ‫. حا ل ة القوة؟‬ ‫المؤثر ) سحب، دفع( الذي يغير‬ ‫الجسم الحركية‬ ‫‪03:42 PM‬‬ ‫31‬
  • 14. ‫لماذا يتحرك علم مملكة البحرين؟‬ ‫‪03:42 PM‬‬ ‫41‬
  • 15. ‫ما تأثير القوة على‬ ‫الجسام؟‬ ‫نشاط عملي- جماعي‬ ‫‪03:42 PM‬‬ ‫51‬
  • 16. ‫ما تأثير القوة على‬ ‫الجسام؟‬ ‫• الجسم الساكن : تحركه.‬ ‫• الجسم المتحرك :‬ ‫• تغير اتجاهه‬ ‫• تغير سرعته‬ ‫‪03:42 PM‬‬ ‫61‬
  • 17. ‫هل تبقى سرعة الجسم‬ ‫ثابتة دائما؟‬ ‫ل ، تتغير سرعة الجسم و هذا‬ ‫:ما نسميه‬ ‫التسار‬ ‫خلل فترة‬ ‫ع‬ ‫سرعة الجسم‬ ‫تغير‬ ‫زمنية محددة‬ ‫‪03:42 PM‬‬ ‫71‬
  • 18. ‫القصور‬ ‫• الجسم الساكن يبقى ساكنا‬ ‫• الجسم المتحرك يبقى متحركا‬ ‫• دون تأثير قوى‬ ‫لماذا توقفت السيارة عندما قمنا‬ ‫بدفعها؟‬ ‫‪03:42 PM‬‬ ‫81‬
  • 19. ‫السبب هو: قوة الحتكاك‬ ‫عجلة‬ ‫السيارة‬ ‫قوة‬ ‫السطح‬ ‫الحتكاك‬ ‫القوة التي تعيق حركة الجسام و‬ ‫تنتج من تلمس سطوح الجسام‬ ‫.المتحركة‬ ‫‪03:42 PM‬‬ ‫91‬
  • 20. ‫توقعي: أيهما فيه قوة الحتكاك‬ ‫كبيرة جدا‬ ‫: أو ل ً‬ ‫سطح‬ ‫سطح‬ ‫أملس‬ ‫خشن‬ ‫: ثانيا‬ ‫كرة‬ ‫كرة‬ ‫وزنها ١‬ ‫وزنها‬ ‫جرام‬ ‫001‬ ‫جرام‬ ‫‪03:42 PM‬‬ ‫02‬
  • 21. ‫تعتمد قوة‬ ‫الحتكاك على:‬ ‫•نوع السطح‬ ‫•وزن الجسم‬ ‫‪03:42 PM‬‬ ‫12‬
  • 22. ‫:أهداف الدرس‬ ‫سوف نتعلم اليوم:‬ ‫‪ ‬أن نحدد تأثير القوة على الجسام.‬ ‫‪ ‬أن نع ر ّف التسارع.‬ ‫‪ ‬أن نع ر ّف القصور.‬ ‫‪ ‬أن نستنتج تأثير قوة الحتكاك على الجسام‬ ‫المتحركة.‬ ‫‪ ‬أن نعدد العوامل المؤثرة على مقدار الحتكاك‬ ‫بين الجسام.‬ ‫‪ ‬أن نع ر ّف الجاذبية.‬ ‫‪ ‬أن نقارن بين القوى المتوازنة و غير المتوازنة.‬ ‫‪03:42 PM‬‬ ‫‪ ‬أن نبين علقة الوزن بالقوة.‬ ‫22‬
  • 23. ‫لماذا تسقط التفاحة نحو‬ ‫الرض؟‬ ‫بسبب الجاذبية‬ ‫الرضية‬ ‫قوة تسحب الجسام‬ ‫نحو بعضها البعض‬ ‫حتى لو لم تتلمس‬ ‫‪03:42 PM‬‬ ‫32‬
  • 24. ‫:قوة الجاذبية تختلف حسب‬ ‫• كتلة الجسام.‬ ‫• المسافة بين الجسام.‬ ‫الرض‬ ‫‪03:42 PM‬‬ ‫42‬
  • 25. ‫:أهداف الدرس‬ ‫سوف نتعلم اليوم:‬ ‫‪ ‬أن نحدد تأثير القوة على الجسام.‬ ‫‪ ‬أن نع ر ّف التسارع.‬ ‫‪ ‬أن نع ر ّف القصور.‬ ‫‪ ‬أن نستنتج تأثير قوة الحتكاك على الجسام‬ ‫المتحركة.‬ ‫‪ ‬أن نعدد العوامل المؤثرة على مقدار الحتكاك‬ ‫بين الجسام.‬ ‫‪ ‬أن نع ر ّف الجاذبية.‬ ‫‪ ‬أن نقارن بين القوى المتوازنة و غير المتوازنة.‬ ‫‪03:42 PM‬‬ ‫‪ ‬أن نبين علقة الوزن بالقوة.‬ ‫52‬
  • 26. ‫القوى المتوازنة‬ ‫قوة ١‬ ‫قوة ٢‬ ‫مجموعة من القو ى متساوية‬ ‫المقدار و متعاكسة التجاه و‬ ‫.تبقي الجسم ساكن‬ ‫نقيس القوى بالنيوتن‬ ‫‪03:42 PM‬‬ ‫62‬
  • 27. ‫القوى غير المتوازنة‬ ‫قوة ١‬ ‫قوة ٢‬ ‫القوى غير متساوية المقدار‬ ‫و التجاه تغير حركة‬ ‫.الجسم‬ ‫‪03:42 PM‬‬ ‫72‬
  • 28. ‫الوزن‬ ‫• الجاذبية تسحب الجسام .‬ ‫• الوزن يعتبر قوة لن الجاذبية‬ ‫تسحب الجسام و لكل جسم‬ ‫وزن.‬ ‫• نقيس الوزن بالنيوتن.‬ ‫‪03:42 PM‬‬ ‫82‬
  • 29. ‫التسارع و القوة‬ ‫• ماذا يحدث عندما أدفع‬ ‫السيارة بقوة كبيرة ؟‬ ‫تزيد سرعة الجسم و يزيد‬ ‫التسارع.‬ ‫‪03:42 PM‬‬ ‫92‬
  • 30. ‫الكتلة و القصور‬ ‫• عندما تؤثر قوة متساوي ة‬ ‫في كتلتين مختلفة:‬ ‫• كلما قلت الكتلة يزيد التسارع.‬ ‫• كلما كبرت الكتلة يزيد القصور.‬ ‫قوة ١‬ ‫قوة ١‬ ‫‪03:42 PM‬‬ ‫03‬
  • 31. ‫:أهداف الدرس‬ ‫سوف نتعلم اليوم:‬ ‫‪ ‬أن نحدد تأثير القوة على الجسام.‬ ‫‪ ‬أن نع ر ّف التسارع.‬ ‫‪ ‬أن نع ر ّف القصور.‬ ‫‪ ‬أن نستنتج تأثير قوة الحتكاك على الجسام‬ ‫المتحركة.‬ ‫‪ ‬أن نعدد العوامل المؤثرة على مقدار الحتكاك‬ ‫بين الجسام.‬ ‫‪ ‬أن نع ر ّف الجاذبية.‬ ‫‪ ‬أن نقارن بين القوى المتوازنة و غير المتوازنة.‬ ‫‪03:42 PM‬‬ ‫‪ ‬أن نبين علقة الوزن بالقوة.‬ ‫13‬
  • 32. ‫ما هي الكلمة التي ل تتعلق بالدرس؟‬ ‫‪03:42 PM‬‬ ‫23‬
  • 33. 03:42 PM 33