Interesantísimo programa en PPT, para la "actualización" de la manera de pensar, de los directivos que quieran Afrontar" los retos del futuro.
4. • Tal vez sea el sistema de interacciones , la cultura del grupo , o la manera de plantear y resolver las reuniones, o la forma de coordinar sus trabajos, o el modo de resolver sus problemas, o si se creen lo que hacen, o todos esos aspectos juntos. • Un grupo inteligente es aquel que: – Realiza colectivamente. – Integra el bienestar de las personas. – Socializa el cerebro de cada uno, creando una inteligencia colectiva. – Aprovecha la diversidad de las personas (habilidades, sensibilidades). – Genera un autentico sentido de grupo, (ni impuesto, ni heredado). – Tiene una estructura centrada en la tarea . -El grupo ha participado en su diseño, tiende a la horizontalidad, permite decidir, trabajar y aprender. – Poseen recursos necesarios para la interacción creativa, cooperativa y multiplicativa.
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7. Esquema de trabajo Herramientas y recursos: Gestión del tiempo Pensamiento Colectivo Técnicas Interacción Comunicar Motivaciones Cuidarse para cuidar Sentido Sentir el sentido Realización tarea Tipos de coordinación Estructura y dinámica Delegar
8. La motivación de pertenecer a un equipo de trabajo Cuidarse para cuidar
19. 1 Importante y Poco Urgente Responsabilidades 2 Importante y Urgente Autonomía 3 Poco Importante y Poco Urgente Tareas 4 Poco Importante y Urgente Tareas
35. Variables que influyen en la gestión del tiempo Lugar/es de trabajo Iluminación y temperatura Útiles de trabajo Psicológicos Actitudes Aptitudes Alimentación Sueño Actividad Física Equilibro emocional Influencia de personas “ ladronas de tiempo” A M B I E N T A L E S P E R S O N A L E S RENDIMIENTO
66. Las ideas o participaciones se siguen, sin ser necesariamente opuestas. permite tratar ideas independientes en el mismo momento Una idea que expresa una persona provoca otra en otra persona, que no se le habría ocurrido sin la existencia de la primera. TIPOS DE INTERACCIÓN ADICIÓN MULTIPLICACIÓN
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68. GRUPOS DE FORMACIÓN NEGOCIACIÓN: SITUACIÓN EN QUE DOS O MAS PARTES RECONOCEN DIVERGENCIAS EN SUS PUNTOS DE VISTA, Y DECIDEN Y ACUERDO. SU OBJETIVO ES QUE LAS RELACIONES CONTINÚEN PASOS PARA LA SOLUCIÓN DE CONFLICTOS: .- Identificar el problema ¿QUÉ VA MAL? .- Diagnóstico ¿QUÉ LO PRODUCE? .- Plantear metas ¿QUÉ QUEREMOS? .- Pensar alternativas ¿QUÉ PODEMOS? .- Seleccionar las adecuadas ¿CUÁL APLICAR? .- Operativizar y aplicar la solución ¿CÓMO? .- Evaluar el resultado ¿HA SIDO EFECTIVO? NEGOCIACIÓN Y SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
69. EL PROCESO DE COMUNICACIÓN Comunicación: Acción en común MARCO DE REFERENCIA (CREENCIAS, EXPERIENCIAS) MENSAJE FEED BACK EMISOR RECEPTOR DECODIFICA INTERPRETA MARCO DE REFERENCIA (CREENCIAS, EXPERIENCIAS) FILTROS
70. DEGRADACIÓN DEL PROCESO DE COMUNICACIÓN LO QUE DICE LO QUE ESCUCHA LO QUE SE QUIERE DECIR LO QUE SE SABE DECIR LO QUE ACEPTA LO QUE RETIENE LO QUE HACE LO QUE COMPRENDE