Presentacio projecte oliverat

Projecte Olivera't (26/06/2013)

Guió de l’exposició
1. Com neix el projecte Olivera’t.
2. Objectius del projecte.
3. Àmbit educatiu.
4. Estratègies, recursos i aprenentatges.
5. Entitats col·laboradores.
6. Avaluació del projecte.

La idea del projecte neix el curs 2010- 2011, fruit del plantejament dels
membres de l’equip directiu que detecten la necessitat d’establir un pla que
permeti millorar:
• La proximitat amb les famílies i amb el poble.
• La proximitat i la relació amb l’AMPA.
• La relació amb l’entorn, amb les entitats i organitzacions.
I també,
• Aprofitar els recursos humans de l’entorn – que té una vida cultural
molt rica-
1.- Com neix el PROJECTE OLIVERA’T?
1.1.- PROPOSTA DE L’EQUIP DIRECTIU

Neix la idea el curs 2010 -2011. Juliol 2011: redactem l’esborrany del projecte .
Setembre 2011: presentació del projecte OLIVERA’T al claustre.
Curs 2011-2012: inici del projecte.
Curs 2012-2013: consolidació del projecte.
o Introducció al PEC
o Avaluació de les activitats realitzades.
Curs 2013 – 2014: redefinir el projecte i donar-li continuïtat.
CRONOLOGIA DEL CURS ACADÈMIC:
• Setembre – octubre: definir les activitats – contactar entitats –
• Novembre – juny : realitzar - i avaluar –
• Juny: avaluar el projecte .
1.- Com neix el PROJECTE OLIVERA’T?
1.2.- CRONOLOGIA

El PROJECTE OLIVERA’T: Aprenentatge i Experiència pretén institucionalitzar el
nostre projecte-servei que neix de la necessitat d’aprofitar els recursos que ens
ofereix l’entorn social de l’institut per afavorir l’assoliment dels objectius de millora
que contempla el nostre PEC :
1. Millorar el rendiment acadèmic de l’alumnat - especialment en l’alumnat que per
diverses circumstàncies presenta un baix nivell de motivació per continuar amb
els seus estudis
2. Treballar la cohesió social amb l’entorn.
2.- OBJECTIUS DEL PROJECTE OLIVERA’T
2.1.- OJECTIUS BÀSICS

Assolir aquests objectius amb l’establiment d’acords i tasques de col·laboració
amb diferents entitats del nostre municipi.
Interrelació: aconseguir que les entitats intervinguin en els aprenentatges dels
nois/es, a la vegada que l’alumnat es responsabilitzi del desenvolupament d’un
conjunt de tasques i serveis útils per a la nostra societat.
Establir una relació que resulti sinèrgica, ja que per a nosaltres resulta fonamental
que les entitats socials, culturals, administratives, econòmiques i esportives del
nostre municipi s’impliquin en l’educació del nostre jovent i, al mateix temps, que
aquest es comprometi a desenvolupar serveis amb rendiment social.
2.2.- DESENVOLUPAMENT DELS OBJECTIUS BÀSICS

Combinar el procés d’aprenentatge i el servei a la comunitat en un sol projecte.
Treballar en les necessitats reals de l’entorn amb l’objectiu de millorar-lo.
Treballar en la millora de l’assoliment de les Competències Bàsiques.
Treballar en l’assoliment de dos dels objectius de millora del nostre PEC.
Potenciar la funció educadora de les organitzacions i entitats de l’entorn.
Implicar els i les adolescents en la totalitat del projecte: detecció de les
necessitats de l’entorn, disseny , realització i avaluació del projecte.
2.3.- OBJECTIUS ESPECÍFICS

El centre imparteix els quatre cursos d’ESO.
Tot l’alumnat i tot el professorat del nostre centre participa en el projecte.
Creiem beneficiós que tothom s’impliqui en la realització dels diferents àmbits i
tasques del projecte, però es prioritza l’alumnat que mostra baix nivell de
motivació en el camp acadèmic.
3.- ÀMBIT EDUCATIU
3.1.- QUI HI PARTICIPA?

Primer. Ajuntament: revista Municipal Lo Clarí i reunions periòdiques.
Segon. Col·laboració amb les entitats socials, culturals i de lleure del municipi.
 Col·laboració amb empreses. Projecte N’APRENEM.
 Relació institut – entorn. Projecte GRANETDELLA.
 Programa FEM SALUT – Amb col·laboració del programa SiE - Salut i
Escola-
Tercer. Col·laboració amb les entitats educatives.
Quart. Col·laboració amb l’AMPA.
Cinquè. Memòria històrica.
Sisè. Servei de biblioteca del centre. Biblioteca Joan Perucho.
4.- ESTRATÈGIES, RECURSOS I APRENENTATGES

DIRIGIT A: professorat, alumnat i AMPA.
QUÈ FEM? Publicació periòdica – quatre revistes a l’any - d’articles a la revista
municipal Lo Clarí de la Granadella.
QUÈ VOLEM? Donar a conèixer les activitats acadèmiques i culturals de l’institut i
la informació que sigui rellevant i d’interès per a la població del municipi.
Aquesta activitat té una finalitat informativa, social i de sensibilització cap aquells
temes que afecten al nostre poble i la nostra comarca.
http://granadella.ddl.net/cultura/LoClari/loclari.htm
4.1.- RELACIONS AJUNTAMENT
4.1.1- PUBLICACIÓ REVISTA MUNICIPAL: “Lo Clarí”

Reunions de coordinació bimensuals.
Reunions amb el Punt d’Informació Juvenil.
4.1.- RELACIONS AJUNTAMENT
4.1.2- COORDINACIÓ AJUNTAMENT - INSTITUT

DIRIGIT A: Alumnat i professorat - Organitzacions
Organització d’activitats comunes amb les associacions socials, culturals i de lleure
del municipi.
Interrelació amb les persones que dirigeixen-coordinen aquestes associacions i les
persones destinatàries dels seus serveis. Col·laboracions:
Final de curs 2012 - Col·laboració amb la Llar de Jubilats.
Final de curs 2013 – Col·laboració amb el Centre de dia.
Coordinació amb el Centre Excursionista: sortida de convivència ( 1r
cicle ESO – octubre 2012.
Col·laboracions amb entitats esportives.
Altres.
4.2.- COL·LABORACIÓ AMB LES ENTITATS SOCIALS, CULTURALS I DE LLEURE DEL
MUNICIPI

DIRIGIT A: alumnat del Projecte de Diversificació Curricular de l’Institut.
Diverses empreses de la localitat col·laboren amb el fi de que l’alumnat del PDC (4t
d’ESO) desenvolupin tasques formatives de caire pràctic relacionades amb l’àmbit
professional.
Aquestes activitats tenen un caire curricular i s’avaluen.
4.3.- PROJECTE N’APRENEM: RELACIONS AMB EMPRESES

Potenciar la relació i col·laboració amb escoles adscrites.
 Curs 2011- 2012: Escola de Llardecans.
 Curs 2012 – 2013: Escola Montsant – La Bisbal de Falset
Desenvolupar activitats de convivència:
 Curs 2011- 2012:
o Castanyada i Sant Jordi: Escola de la Granadella i Llar d’infants
 Curs 2012 – 2013:
o Castanyada: Escola de la Granadella
o Sant Jordi: Escola Montsant – La Bisbal de Falset i la Granadella
4.4.- COL·LABORACIÓ AMB LES ESCOLES ADSCRITES A L’INSTITUT

ACTIVITATS DE DE COL·LABORACIÓ AMB LA LLAR D’INFANTS DE LA GRANADELLA
CONTACONTES: En aquest programa oferirem treballar contes populars i tradicionals
durant les festes que celebrem a l’àmbit escolar: Castanyada , Nadal, sant Jordi ...

ACTIVITATS DE DE COL·LABORACIÓ AMB L’ESCOLA DE LA GRANADELLA
APADRINAMENT LECTOR i ESCOLAR.
• Activitats que desenvolupa els nostre alumnat de suport als nens/es de
l’escola: suport de càlcul, lecto-escriptura... per aquells nens/es que mostrin
més dificultats
LET’S SPEAK ENGLISH
• Projecte que consisteix en que l’alumnat de 4t d’ ESO de l’institut , aprofitant la
lectora americana que tenim al centre – Amanda White – mitjançant la
metodologia d'aprenentatge servei, actuen com a animadors de suport de
conversa per a l’alumnat de l’escola.
FEM TIC
• És un projecte d'aprenentatge servei centrat en la realització d'una sèrie de
sessions en les quals el nostre alumnat ensenya a alumnat de primària
conceptes bàsics del món informàtic.

DIRIGIT A: mares i pares de l’alumnat del centre.
QUÈ FEM?
 Reunions bimensuals – cinc reunions ordinàries durant el curs - per tractar
temes d’interès comú. Plantejament - Opinió – Informació – Valoració
d’activitats.
 Programació d’activitats extraescolars.
 0rganitzar les activitats de col·laboració: la marató, la festa de Nadal –tallers -
, la jornada de portes obertes –maig- .
 Assessorament pel Programa de Reutilització de llibres i material escolar.
 Col·laboració en l’organització d’una activitat del projecte Escola de Pares.
 Coordinació comissió festa comiat de 4t ESO.
QUÈ VOLEM? Fer participar les famílies de la vida cultural i acadèmica de l’institut.
Rebre les seves propostes i la valoració de les activitats rellevants.
4.5.- ACTIVITATS AMPA

Aquest projecte està centrat en l’agermanament Pezillà – la Granadella.
Es proposa la realització d’un intercanvi amb alumnat de la Catalunya
Nord, concretament amb l’alumnat d’un centre de Perpinyà.
Aquesta és l'experiència amb l’alumnat de 3r i 4t d'ESO que a partir de la classe
d'història contemporània participen en un projecte de recuperació de la memòria
històrica i de la llengua catalana a la Catalunya Nord.
La col·laboració consisteix a enregistrar testimonis orals sobre la dictadura
franquista i conèixer les nostres arrels històriques amb la Catalunya Nord.
4.6.- MEMÒRIA HISTÒRICA

Adreçat als infants i joves que necessitin un lloc adequat per realitzar lectures o
desenvolupar els seus estudis fora de l’horari escolar.
També a la resta de població que mostri interès per poder gaudir d’aquest espai.
Formació d'un voluntariat cooperant en la gestió del servei de la biblioteca que
possibiliti ambdós objectius diferents; per una banda, l'aprenentatge: l'alumnat
voluntari obté coneixements de biblioteconomia i per l’altra banda, el servei:
l'alumnat voluntari ofereix un servei solidari als seus companys/es i veïns/es del
municipi i entorn.
4.7.- SERVEI DE BIBLIOTECA: AL SERVEI DELS JOVES I DEL MUNICIPI

ALTRES ACTIVITATS A DESENVOLUPAR:
• Disseny i realització de tallers i activitats extraescolars amb la col·laboració de
l’associació de dones.
• Activitats de voluntariat amb el col·lectiu de bombers.
• Convenis de col·laboració amb l’Ajuntament, a fi de col·laborar en activitats i
jornades que es desenvolupin a nivell municipal.
• Col·laboració amb entitats esportives i de lleure del nostre municipi.
4.8.- ALTRES

Programa GraNETdella
 Estudi del consum elèctric de l'institut i entorn, amb la finalitat de
disminuir el consum i fer de l’institut un espai més sostenible.
 Establir un programa de reciclatge que té com a objectius:
Reduir l’ús del paper d’alumini
Reciclar l’oli usat i produir sabó vegetal
Reutilitzar les càpsules de cafè (logotips, cartells ...)
4.9.- ACTIVITATS DE MILLORA I RESPECTE DE L’ENTORN

Col·laboració amb entitats de promoció de la salut. FEM SALUT
 Prevenció del consum de drogues, alcohol i tabac.
 Incentivar el consum de fruita i de fruits secs.
ENTITATS:
 CAP de la Granadella.
 Empreses agroalimentàries.
 Programa SiE (salut i escola).
4.10.- COL·LABORACIÓ AMB L’ENTORN

4.11.- MEMÒRIA HISTÒRICA - La Maternitat d’Elna -

Ajuntament de la Granadella.
Escoles adscrites.
Empreses locals i entitats econòmiques
Associacions socioculturals i esportives del municipi.
Institut de Perpinyà, La Garrigole.
5.- ENTITATS COL·LABORADORES

• Enquesta /valoració estandar d’avaluació d’activitats:
• Professorat
• Alumnat
• Valoració activitat reunió equip docent.
• Valoració per part de l’entitat corresponent.
6.- AVALUACIÓ DEL PROJECTE
6.1.- EINES D’AVALUACIÓ

Presentacio projecte oliverat

Empfohlen

Empfohlen

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Was ist angesagt? (20)

Ähnlich wie Presentacio projecte oliverat

Ähnlich wie Presentacio projecte oliverat (20)

Mehr von ncabau

Mehr von ncabau (6)

Presentacio projecte oliverat