Reunión

1. Reunión 3 años.
Septiembre
- Presentación:
Tutora
Profesora de Apoyo- cuidadora
Especialista de inglés
- Período de Adaptación: del 9 al 20
Dos grupos por riguroso orden de lista.
1º Grupo---de 9:00h a 10:30h. Entrada y salida por el patio
2º Grupo---de 11:30h a 13:00h.Entrada por la puerta principal, salida por el patio
Horario 16 al 20 de 9 a 11,30
¡¡PUNTUALIDAD!! NO ENTRAN LOS PADRES
 Motivación para la adaptación.
El horario a partir de octubre será de 9:00h a 14:00h
- Material:
 Carnet identificativo con foto pegada. Poner en grande con rotulador
“COMEDOR”, si es que se queda.
 3 fotos con nombre detrás en sobre con el nombre.
 Entrevista inicial.
 Entregar el primer día
 Días para traer los libros, taza y toallitas
- Comedor:
Septiembre----de 13:00h a 14:30h
Octubre--------de 14:00 a 13:30h
Aconsejamos que no se queden a comedor durante las dos semanas del periodo
de adaptación
Pasamos lista y nos indican qué niños se quedan y cuando.

2. - Tutorías:
Octubre---------Martes de 16:00h a 17:00h excepto los primeros martes de mes.
PREVIA CITA
- Información:
Babi y chándal a partir de octubre. El babi se lo llevarán a casa todos los días.
Entregar la entrevista
Cuota Anual:
Tarjetas identificativas: las traerán los niños puestas. En el espacio en blanco
indicar “comedor”
- Recordamos:
Colaboración con la tutora
No entrar a las clases
Dudas en tutorías
Ropa adecuada sin tirantes ni cinturones y calzado cómodo sin cordones
Ropa marcada
Cumpleaños sin excesos
Control de esfínteres
No traer juguetes al aula
Venir meaditos de casa.
- Horarios:
Ed. Física:
 Puri: Miércoles
 Victoria: Lunes
 Patricia: Viernes
Inglés, dos sesiones a la semana

3. - Método:
Libros de fichas de Sm.
Nombre en cada cuadernillo
- Salidas: Faunia y Granja-escuela. Cualquier otra que pueda surgir se informará
previamente, al igual que las citadas.
- Cuentacuentos familiar
- Objetivos:
Se trabajaran hábitos, adaptación al aula, al centro, exploración del entorno…
- Pasar lista: Visita a las aulas y posibles preguntas.
Se trabajarán hábitos, adaptación al aula, al centro, exploración del entorno…