1. Unidad 9
Actividades de refuerzo Partir y repartir
Nombre y apellidos: ............................................................................................................................................................................ Grupo: .........................................
Fecha: ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Resuelve las divisiones. Todas ellas son exactas y sus cocientes los encontrarás en este
recuadro.
11 222 33 44 55 66
25 33 41
1375 363 9102
56 64 78
3696 2816 2574
Une con flechas cada operación con su resultado:
3 1 2 1 1 2
de 80 de 60 de 25 de 10 de 100 de 30
4 4 5 10 2 2
50 30 60 15 10 1
1
De los 24 niños y niñas de la clase, se queda en el comedor. ¿Cuántos niños y niñas
3
se quedan en el comedor? ¿Cuántos van a comer a sus casas?
3
A las 8.20 debería salir un tren de Valencia y a las 7 h y debería despegar un avión
24
del aeropuerto de El Altet. El tren sufre un retraso de de hora y el avión un retraso de
4
5 minutos. ¿A qué hora saldrá el tren? ¿A qué hora despegará el avión? ¿Cuál de los dos
transportes saldrá primero?
Piensa y traza una línea que divida la esfera del reloj en dos mitades
de manera que si sumamos los números que quedan en una mitad nos
dé el mismo resultado que la suma de los números de la otra mitad.
Pista: suma todos los números que aparecen en la esfera (1 + 2 + 3 + 4 +
5...), divídelos entre 2 y sabrás cuál debe ser el resultado de la suma de los
números de cada una de las mitades de la esfera.