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5. Umberto Eco: Aplicarel conceptode diversosnivelesde iconicidadbuscandotresejemplos
dentrodel temacorrespondiente.Arte.
En el apartado “el signoicónico”se replanteael conceptode iconoconrespectoa la
semejanzaque éstostienenconel objeto.Y se puedendistinguirtresnivelesde iconicidad:las
visibles,lasontológicasolasconvencionalizasde lascualeselegiremosunade cada una y
pasaremosa explicarlosconceptosdel autor.
Para hablarde aquellossignosicónicosque poseen
laspropiedades de losobjetos,esdecir,lasvisibles
elegimosunretratoque corresponde al sigloXVI,
plenorenacimiento dondese empiezanaemplear
la perspectiva,clarooscuro,estudiode la anatomía
de manera tal de romperconla ideade esteticismo
anteriorreligiosaylograrreproducirlafiguradel
hombre lomás real posible.Enlapinturade
“Lorenzoel magnífico”ponemossuponerque
representaala personacasi de igual modoque una
fotografía, esdecires el objeto denotado(de hecho
losmecenas, lespedíanalos artistasque los
retratena cambiode comida o de dinero) pero
como retrucael autor una pinturasoloes
bidimensional,porende losvolúmenessolosonun
efectovisual ynosoloeso,la pinturanopuede
representarel pasamientoni lasfacultadesque tiene lapersonaenese momento,por
ejemplo. Sinoque,comodice el autor,solo reproduce ciertosaspectosrelacionadosconlos
esquemasde percepciónyaaprendidos.
En el caso de lossignosicónicoscuyas
propiedadesson ontológicas,elegimoslaobra
“Las señoritasde avignon”enel cual podemos
percibiraquellossignosque yanosson
conocidos,esdecirque al mostrar estaobra a
cualquierpersonabásicamente podrádistinguir
loque se presume:lasmujeresdesnudas,mas
alláque no sepaque esel cubismo;ya que
encontrarauna relaciónde similaraloque es
para el signoicónicode mujerensu esquemade
experienciasanterioresyencontraraciertas
similitudesque le dasignificado,perolaimagen
no esel signoicónicosinoque esla misma
percepción que se tratade asemejarala imagen.
El cubismo,tendráque verconla capacidad de
reconocerese códigocultural.Porestolaimagenpuede tenerlecturasambiguas.
Para el últimoejemplode
imágenes
convencionalizadas,elegimos
la obra “Las vacacionesde
Juanito”de Berni.Lo que
podemosdeciresque si bien
la obra presenta unatextura
táctil real en losobjetos que
esjustamente laque nos
hace tambiénlosrecortesde
planopara diferenciarfigura-
fondo,hay una codificación
del objeto que vamos
aprendiendoconlasexperiencias,porejemploque unautoenese planosoloesposible ver
dos ruedascuandoenrealidadtiene cuatro,porlocual el códigoicónicoestablecerelación
con la codificaciónpreviade unaexperienciaperceptiva.Por otroladotenemosque decirque
eneste nivel hayciertatendenciaaimitarciertosaspectos,eneste casohayciertaluzque nos
remitenaque esde noche ( se codificanuestrapercepciónde luzparapoderrepresentarla)
tambiénocurre lomismocon lasestrellasyaque enrealidadsonsolounestereotipode las
mismasal igual que el trenrepresentadoenel cartel ,porque lacreacióndel artistaes captada
a travésde receptoresyasincronizadosloscualesmediante nuestrapercepciónyafueron
seleccionadossegúndeterminadossignosicónicos,que lograndan“lasensaciónde”loscuales
son estímulosvisualesque nossirvenparasintetizarlaimagenapartirde lo que ya hemos
incorporadoanteriormente.

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  • 1. 5. Umberto Eco: Aplicarel conceptode diversosnivelesde iconicidadbuscandotresejemplos dentrodel temacorrespondiente.Arte. En el apartado “el signoicónico”se replanteael conceptode iconoconrespectoa la semejanzaque éstostienenconel objeto.Y se puedendistinguirtresnivelesde iconicidad:las visibles,lasontológicasolasconvencionalizasde lascualeselegiremosunade cada una y pasaremosa explicarlosconceptosdel autor. Para hablarde aquellossignosicónicosque poseen laspropiedades de losobjetos,esdecir,lasvisibles elegimosunretratoque corresponde al sigloXVI, plenorenacimiento dondese empiezanaemplear la perspectiva,clarooscuro,estudiode la anatomía de manera tal de romperconla ideade esteticismo anteriorreligiosaylograrreproducirlafiguradel hombre lomás real posible.Enlapinturade “Lorenzoel magnífico”ponemossuponerque representaala personacasi de igual modoque una fotografía, esdecires el objeto denotado(de hecho losmecenas, lespedíanalos artistasque los retratena cambiode comida o de dinero) pero como retrucael autor una pinturasoloes bidimensional,porende losvolúmenessolosonun efectovisual ynosoloeso,la pinturanopuede representarel pasamientoni lasfacultadesque tiene lapersonaenese momento,por ejemplo. Sinoque,comodice el autor,solo reproduce ciertosaspectosrelacionadosconlos esquemasde percepciónyaaprendidos. En el caso de lossignosicónicoscuyas propiedadesson ontológicas,elegimoslaobra “Las señoritasde avignon”enel cual podemos percibiraquellossignosque yanosson conocidos,esdecirque al mostrar estaobra a cualquierpersonabásicamente podrádistinguir loque se presume:lasmujeresdesnudas,mas alláque no sepaque esel cubismo;ya que encontrarauna relaciónde similaraloque es para el signoicónicode mujerensu esquemade experienciasanterioresyencontraraciertas similitudesque le dasignificado,perolaimagen no esel signoicónicosinoque esla misma percepción que se tratade asemejarala imagen. El cubismo,tendráque verconla capacidad de reconocerese códigocultural.Porestolaimagenpuede tenerlecturasambiguas.
  • 2. Para el últimoejemplode imágenes convencionalizadas,elegimos la obra “Las vacacionesde Juanito”de Berni.Lo que podemosdeciresque si bien la obra presenta unatextura táctil real en losobjetos que esjustamente laque nos hace tambiénlosrecortesde planopara diferenciarfigura- fondo,hay una codificación del objeto que vamos aprendiendoconlasexperiencias,porejemploque unautoenese planosoloesposible ver dos ruedascuandoenrealidadtiene cuatro,porlocual el códigoicónicoestablecerelación con la codificaciónpreviade unaexperienciaperceptiva.Por otroladotenemosque decirque eneste nivel hayciertatendenciaaimitarciertosaspectos,eneste casohayciertaluzque nos remitenaque esde noche ( se codificanuestrapercepciónde luzparapoderrepresentarla) tambiénocurre lomismocon lasestrellasyaque enrealidadsonsolounestereotipode las mismasal igual que el trenrepresentadoenel cartel ,porque lacreacióndel artistaes captada a travésde receptoresyasincronizadosloscualesmediante nuestrapercepciónyafueron seleccionadossegúndeterminadossignosicónicos,que lograndan“lasensaciónde”loscuales son estímulosvisualesque nossirvenparasintetizarlaimagenapartirde lo que ya hemos incorporadoanteriormente.