1. Безопасность в
Интернете

2. Интернет — мир широких
возможностей
Интернет позволяет
вам:
общаться с друзьями,
семьей, коллегами;
получать доступ к
информации и
развлечениям;
учиться, встречаться
с людьми и узнавать
новое.

3. Защита и безопасность
в Интернете
Защита. Необходимо
защищать компьютеры
при помощи
современных
технологий подобно
тому, как мы
защищаем двери в
наших домах.
Безопасность. Наше
поведение должно
защищать от
опасностей Интернета.

4. Основные угрозы безопасности
компьютера
Вирусы и Программы-
программы- трояны Программы-
черви Вирусы, имитирующие шпионы
Программы, полезные программы Программы,
проникающие в для уничтожения отслеживающие ваши
компьютер для данных, повреждения действия
копирования, компьютера и похищения в Интернете или
повреждения или личных сведений. отображающие
уничтожения данных. навязчивую рекламу.

5. Основные угрозы безопасности
детей в Интернете
Неприличный
контент
Если дети используют
Интернет без присмотра,
Киберхулиганы Злоупотребление они могут столкнуться
общим доступом с изображениями или
И дети, и взрослые информацией, от которой
могут использовать к файлам их желательно оградить.
Интернет, чтобы Несанкционированный обмен
изводить или музыкой, видео и другими
запугивать других файлами может быть незакон-
людей. ным или повлечь загрузку
вредоносных программ. Вторжение
Хищники в частную жизнь
Эти люди используют Заполняя различные формы
Интернет для того, в Интернете, дети могут
чтобы заманить детей оставить конфиденциальные
на личную встречу. сведения о себе или свой
семье.

6. Основные угрозы личной
безопасности в Интернете
Фишинг
Сообщения электрон-
ной почты, отправленные
преступниками, чтобы Нежелательная
обманом вынудить вас почта
посетить поддельные Нежелательные
веб-узлы и предоставить сообщения элект-
личные сведения ронной почты, мгно-
венные сообщения
и другие виды
Кража идентифика- коммуникации
ционных сведений
Преступление, связанное
с похищением личных Мистификация
сведений и получением
доступа к наличным Сообщения электронной почты,
деньгам или кредиту отправленные, чтобы обманом
вынудить пользователя отдать
деньги

7. Виды он-лайн угроз
 Откровенные материалы сексуального характера.
 Виртуальные знакомые и друзья.
 Кибербуллинг (cyberbullying) – подростковый виртуальный террор
 Буллицид – доведение ребенка до самоубийства путем
психологического насилия.
 Электронные ресурсы, содержащие материалы экстремистского и
террористического характера.
 Электронные ресурсы, созданные и поддерживаемые
деструктивными религиозными сектами.
 Компьютерные мошенники, спамеры, фишеры.
 Пропаганда наркотиков, насилия и жестокости, суицидального
поведения, абортов, самоповреждений.
 Сомнительные развлечения: онлайн-игры, пропагандирующие секс,
жестокость и насилие.
 Болезненное пристрастие к участию в сетевых процессах, так
называемой «Интернет-зависимости».
 Социальные сети и блоги, на которых ребенок оставляет о себе
немало настоящей информации, завязывает небезопасные
знакомства, нередко подвергается незаметной для него
деструктивной психологической и нравственно-духовной
обработке.

8. Что вы можете
предпринять
Ваш компьютер Вы сами
 Включите интернет-  Выработайте линию
брандмауэр Windows. поведения в Интернете,
 Используйте Центр снижающую риски.
обновления Microsoft для  Аккуратно обращайтесь
автоматической загрузки с личными сведениями.
новейших обновлений  Используйте технологии
Windows. антифишинга и защиты от
 Установите и регулярно нежелательной почты,
обновляйте антивирусное встроенные в Windows
программное обеспечение. Vista, Windows XP SP2,
 Установите и регулярно Windows Live и Microsoft
обновляйте Защитник Outlook.
Windows (Microsoft
Windows Defender)

9. Установите четкие правила
использования Интернета
 Не открывайте файлы
для общего доступа и
не открывайте вложения
 Не щелкайте по ссылкам
в сообщениях электронной
почты
 Относитесь к другим так,
как хотите, чтобы
относились
к вам
 Защищайте себя
 Уважайте собственность
других людей
 Никогда не отправляйтесь
на личную встречу с
«другом» из Интернета

10. Действия, которые помогут
защитить
ваши личные сведения
Выработайте линию поведения в Интернете,
снижающую риски для вашей безопасности
Обращайтесь с личными сведениями
аккуратно
Используйте технологии для снижения
рисков и при необходимости поднимайте
тревогу

11. Выработайте линию поведения в
Интернете, снижающую риски для вашей
безопасности
 Удаляйте
нежелательную
почту, не
открывая ее
 Остерегайтесь
мошенничества в
Интернете
 Используйте
надежные пароли

12. Осторожно обращайтесь
с личными сведениями
 Никогда не сообщайте
личные сведения в
мгновенных сообщениях
или электронной почте
 Пользуйтесь только
безопасными
и надежными веб-узлами
 Убедитесь, что Вы попали
именно туда, куда
намеревались: веб-узлы
могут быть поддельными
 Избегайте финансовых
операций
по беспроводным сетям
 В публичном месте
сохраняйте
конфиденциальность

13. Пользуйтесь технологиями
антифишинга и защиты от
нежелательной почты
 Множество поставщиков
электронной почты,
а также такие программы,
как Windows Live Hotmail®
и Microsoft Outlook®,
отфильтровывают
большинство сообщений
с нежелательной почтой
 Антифишинг в Internet
Explorer® блокирует
и предупреждает о
подозрительных веб-узлах

14. Если Ваши
идентификационные
сведения похищены
 Сообщите об этом
 Ведите записи
 Измените все пароли
 Заявите о мошенничестве
в кредитных отчетах

15. Это важно знать!
 Когда ты регистрируешься на сайтах, не указывай
личную информацию (номер мобильного телефона,
адрес места
жительства и другие данные).
 Используй веб-камеру только при общении
с друзьями. Проследи, чтобы посторонние люди
не имели возможности видеть ваш разговор. Научись
самостоятельно включать и выключать веб-камеру.
 Ты должен знать, что если ты публикуешь фото или
видео в Интернете — каждый может посмотреть их.

16. Это важно знать!
 Если тебе пришло сообщение с незнакомого адреса,
его лучше не открывать. Подобные письма могут
содержать вирусы.
 Не добавляй незнакомых людей в свой контакт-лист
в ICQ.
 Если тебе приходят письма с неприятным или
оскорбляющим тебя содержанием, если кто-то ведет
себя в твоем отношении неподобающим образом,
сообщи об этом взрослым.
 Если человек, с которым ты познакомился
в Интернете, предлагает тебе встретиться в реальной
жизни, то предупреди его, что придешь навстречу
со взрослым. Если твой виртуальный друг
действительно тот, за кого он себя выдает,
он нормально отнесется к твоей заботе о собственной
безопасности.

17. Это важно знать!
• Если у тебя возникли вопросы или проблемы при
работе в онлайн-среде, обязательно расскажи
об этом кому-нибудь, кому ты доверяешь. Твои
родители или другие взрослые могут помочь или дать
хороший совет о том, что тебе делать. Любую
проблему можно решить!
• Ты можешь обратиться на линию помощи «Дети
онлайн» по телефону: 88002500015 (по России
звонок бесплатный)
• или по e-mail: helpline@detionline.org.
• Специалисты посоветуют тебе, как поступить.

18. Если тебя запугивают
в онлайновой среде:
 Игнорируй. Не отвечай обидчику. Если
он не получает ответа, ему может это наскучить
и он уйдёт.
 Заблокируй этого человека. Это защитит тебя
от просмотра сообщений конкретного
пользователя.
 Расскажи кому-нибудь. Расскажи своей маме или
папе, или другому взрослому, которому доверяешь.
 Сохрани доказательства. Это может быть полезным
для поиска того, кто пытался тебя запугать.
Сохрани в качестве доказательств тексты,
электронные письма, онлайн-разговоры или
голосовую почту.

19. Недостоверная
информация
 Интернет предлагает колоссальное количество
возможностей для обучения, но есть и большая доля
информации, которую никак нельзя назвать ни
полезной, ни надежной. Пользователи Сети должны
мыслить критически, чтобы оценить точность
материалов; поскольку абсолютно любой может
опубликовать информацию в Интернете.
 Не все, что читается или смотрится в Интернете, —
правда.

20. Основные правила
безопасности:
 Личное - значит только для тебя.
 Уважай себя!
 Будь бдителен!

21. ПОМНИТЕ:
ИНТЕРНЕТ может быть
прекрасным и полезным
средством для обучения,
отдыха или общения с друзьями.
Но – как и реальный мир
–
Сеть может быть опасна!

22. БУК УР Республиканская
библиотека для детей и юношества
Составитель : Найданова В. А.,
гл. библиотекарь
информационно-
библиографического отдела