SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 17
Автор: Семкова Наталья Владимировна –
учитель истории и обществознания I
категории МБОУ «СОШ №10» г. Нижняя
Салда, Свердловской области
2015
Введение в предмет
обществознание
5 класс
Цель урока
• Создать условия
для определения
значимости
изучения предмета
обществознание,
через
формирование
суждений о
возможности
применения знаний
об обществе.
Учебник по обществознанию
• Учебник по
обществознанию
– помощник в
путешествии в
мир знаний об
обществе и
человеке
Обществознание
• Как вы думаете, о чём этот предмет?
ЗНАНИЕ ОБ ОБЩЕСТВЕ
Что такое знания ?
• Знания – это
система
представлений
человека о законах
природы,
обществе, о самом
себе.
Что такое общество
• Какие ассоциации у
вас вызывает
понятие
• ОБЩЕСТВО
Какие знания нам дает
обществознание
знания
об обществе
Какие знания нам дает
обществознание
Знания о человеке
знания
об обществе
Знания о
взаимоотношениях
с государством
Знания о
взаимоотношениях
с другими людьми,
обществом
Знания о
взаимоотношениях
с природой
Обществознание учит на основе
знаний
Взаимоотношения с государством
Взаимоотношения с природой
Его взаимоотношениям с другими
людьми, обществом
К человеку,
Формировать собственные отношения
Как работать с учебником
• С. 5 учебника
Алгоритм работы с учебником
• Прочитай весь параграф, составь целостное
представление об описанных в нем событиях,
явлениях.
• Внимательно рассмотри карты, схемы, другие
иллюстрации.
• Обрати особое внимание на выделенные в
учебнике факты, выводы, идеи.
• Составь развернутый план, он облегчит
подготовку домашнего задания.
• Постарайся связать с материалом параграфа то,
что увидел и услышал на уроке, что записал в
тетради.
Алгоритм работы с учебником
• В случае необходимости просмотри
параграфы, изученные ранее.
• Если что-то кажется непонятным или какой-
то вопрос заинтересовал тебя, обратись к
словарю, энциклопедии.
• Проверь, знаешь ли ты материал темы,
перескажи его, сначала пользуясь планом,
потом без него.
• Подготовь ответы на вопросы и задания,
которые помещены в конце параграфа.
Выполни задания, предложенные учителем.
•
Творческий проект
• Нарисуйте страну
«Обществознание»,
географические
объекты которой
будут носить
обществоведческие
термины, которые
можно найти на
страницах вашего
учебника.
.
.
Рефлексия. Задание :
Закончите фразу (по выбору)
• Сегодня я узнал….
• Было интересно…
• Было трудно….
• Я понял что….
• У меня получилось…
• Я смог…
• Я попробую…
• Меня удивило…
• Мне хотелось…
.
.
Рефлексия. Задание :
Закончите фразу (по выбору)
• Сегодня я узнал….
• Было интересно…
• Было трудно….
• Я понял что….
• У меня получилось…
• Я смог…
• Я попробую…
• Меня удивило…
• Мне хотелось…
Источники
• Буйволова И.Ю. Обществознание. 5 класс:
программа и технологические карты
уроков по учебнику под ред. Л.Н.
Боголюбова, Л. Ф. Ивановой. Волгоград:
Учитель, 2015.
• Сорокина Е.Н. Поурочные разработки по
обществознанию. 5 класс. – М.: ВАКО,
2015. – 208 с.
Источники изображений
• Слайд 1, 3, 9 http://image.slidesharecdn.com/5ob-140226054334-
phpapp01/95/5-o-b-1-638.jpg?cb=1393393614
• Слайд 4 http://www.volonter-nn.ru/_data/containers/00000610/pic-754.jpg
• Слайд 2, 5 http://arabgu.com/files/images/headers/membership.png
• Слайд 6 http://avtoprokat-rzn.ru/img/poster/people.jpg
• Слайд 7 - 8 -
http://dzerjinsk.ru/sites/default/files/poster/2015/06/community_1.png
• Знак вопроса http://oguzhanakyol.net/uploads/images/sign-40876_640.png
• Слайд 13
http://edukovrov.ru/site/school22/sites/default/files/2015/img/f663x663.jpg
• http://i.ytimg.com/vi/ErArUSK4bjs/hqdefault.jpg

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Пример самопрезентации-визитной карточки: Ирина Коткина
Пример самопрезентации-визитной карточки: Ирина КоткинаПример самопрезентации-визитной карточки: Ирина Коткина
Пример самопрезентации-визитной карточки: Ирина Коткина
Елена Ястребцева
 
Почему человек перестает творить? Шаловинская Анна
Почему человек перестает творить?   Шаловинская АннаПочему человек перестает творить?   Шаловинская Анна
Почему человек перестает творить? Шаловинская Анна
PechaKucha Ukraine
 
методика преподавания учебного курса истоки. социокультурный инструментарий.
методика преподавания учебного курса истоки. социокультурный инструментарий.методика преподавания учебного курса истоки. социокультурный инструментарий.
методика преподавания учебного курса истоки. социокультурный инструментарий.
МБОУ Сергачская СОШ №3
 
презентация урока бердниковой н.п.
презентация урока бердниковой н.п.презентация урока бердниковой н.п.
презентация урока бердниковой н.п.
DrofaUral
 
стартовая презентация
стартовая презентациястартовая презентация
стартовая презентация
xElenax
 
презентация урока тренькиной
презентация урока тренькинойпрезентация урока тренькиной
презентация урока тренькиной
rcnovo
 
дети пасторов
дети пасторовдети пасторов
дети пасторов
KalushBaptist
 
сценарий отцы
сценарий отцысценарий отцы
сценарий отцы
Palshina
 
Ургард
УргардУргард
Ургард
gulya_lv
 
Презентация книги "Высшая цель", Майкл Рей
Презентация книги "Высшая цель", Майкл РейПрезентация книги "Высшая цель", Майкл Рей
Презентация книги "Высшая цель", Майкл Рей
Rezultator
 
чудеса квиллинга
чудеса квиллингачудеса квиллинга
чудеса квиллинга
AlinkaYa
 
теплицкая а.г. школьный старт. новый взгляд на диагностику готовности к обучению
теплицкая а.г. школьный старт. новый взгляд на диагностику готовности к обучениютеплицкая а.г. школьный старт. новый взгляд на диагностику готовности к обучению
теплицкая а.г. школьный старт. новый взгляд на диагностику готовности к обучению
maximstrong
 

Was ist angesagt? (20)

Пример самопрезентации-визитной карточки: Ирина Коткина
Пример самопрезентации-визитной карточки: Ирина КоткинаПример самопрезентации-визитной карточки: Ирина Коткина
Пример самопрезентации-визитной карточки: Ирина Коткина
 
Почему человек перестает творить? Шаловинская Анна
Почему человек перестает творить?   Шаловинская АннаПочему человек перестает творить?   Шаловинская Анна
Почему человек перестает творить? Шаловинская Анна
 
методика преподавания учебного курса истоки. социокультурный инструментарий.
методика преподавания учебного курса истоки. социокультурный инструментарий.методика преподавания учебного курса истоки. социокультурный инструментарий.
методика преподавания учебного курса истоки. социокультурный инструментарий.
 
Классный час Я и другие
Классный час Я и другиеКлассный час Я и другие
Классный час Я и другие
 
презентация урока бердниковой н.п.
презентация урока бердниковой н.п.презентация урока бердниковой н.п.
презентация урока бердниковой н.п.
 
Управленческий проект директора школы
Управленческий проект директора школыУправленческий проект директора школы
Управленческий проект директора школы
 
стартовая презентация
стартовая презентациястартовая презентация
стартовая презентация
 
Потешная летопись
Потешная летописьПотешная летопись
Потешная летопись
 
презентация урока тренькиной
презентация урока тренькинойпрезентация урока тренькиной
презентация урока тренькиной
 
дети пасторов
дети пасторовдети пасторов
дети пасторов
 
Т.В. Беглова. Зачем учатся разные люди.
Т.В. Беглова. Зачем учатся разные люди.Т.В. Беглова. Зачем учатся разные люди.
Т.В. Беглова. Зачем учатся разные люди.
 
сценарий отцы
сценарий отцысценарий отцы
сценарий отцы
 
А.Г. Теплицкая Нас учили по другому!
А.Г. Теплицкая Нас учили по другому!А.Г. Теплицкая Нас учили по другому!
А.Г. Теплицкая Нас учили по другому!
 
Ургард
УргардУргард
Ургард
 
Презентация книги "Высшая цель", Майкл Рей
Презентация книги "Высшая цель", Майкл РейПрезентация книги "Высшая цель", Майкл Рей
Презентация книги "Высшая цель", Майкл Рей
 
чудеса квиллинга
чудеса квиллингачудеса квиллинга
чудеса квиллинга
 
Индивидуальность человека, его честь и достоинство
Индивидуальность человека, его честь и   достоинствоИндивидуальность человека, его честь и   достоинство
Индивидуальность человека, его честь и достоинство
 
Битянова М.Р. Что такое ууд?
Битянова М.Р. Что такое ууд?Битянова М.Р. Что такое ууд?
Битянова М.Р. Что такое ууд?
 
особенности формирования ууд посредством освоения различных видов дпи, регион...
особенности формирования ууд посредством освоения различных видов дпи, регион...особенности формирования ууд посредством освоения различных видов дпи, регион...
особенности формирования ууд посредством освоения различных видов дпи, регион...
 
теплицкая а.г. школьный старт. новый взгляд на диагностику готовности к обучению
теплицкая а.г. школьный старт. новый взгляд на диагностику готовности к обучениютеплицкая а.г. школьный старт. новый взгляд на диагностику готовности к обучению
теплицкая а.г. школьный старт. новый взгляд на диагностику готовности к обучению
 

Andere mochten auch

Andere mochten auch (8)

Гражданин человек свободный и ответственный
Гражданин   человек свободный и ответственныйГражданин   человек свободный и ответственный
Гражданин человек свободный и ответственный
 
Ребенок в обществе: семья
Ребенок в обществе: семья Ребенок в обществе: семья
Ребенок в обществе: семья
 
Интерактивный тест по обществознанию 8 класс
Интерактивный тест по обществознанию  8 классИнтерактивный тест по обществознанию  8 класс
Интерактивный тест по обществознанию 8 класс
 
главные политические центры руси
главные политические центры русиглавные политические центры руси
главные политические центры руси
 
индоевропецй. исторические корни славян
индоевропецй. исторические корни славяниндоевропецй. исторические корни славян
индоевропецй. исторические корни славян
 
Социально-экономическое развитие России в первой половине 19 веке
Социально-экономическое  развитие России в первой половине 19 векеСоциально-экономическое  развитие России в первой половине 19 веке
Социально-экономическое развитие России в первой половине 19 веке
 
Франция бурбонов и Орлеанов 2013
Франция бурбонов и Орлеанов 2013Франция бурбонов и Орлеанов 2013
Франция бурбонов и Орлеанов 2013
 
Подвиг защитников Москвы
Подвиг защитников МосквыПодвиг защитников Москвы
Подвиг защитников Москвы
 

Ähnlich wie Урок "Введение в обществознание" 5 класс

Родителям о ФГОС
Родителям о ФГОСРодителям о ФГОС
Родителям о ФГОС
EAPetrova76
 
программа формирования ууд
программа формирования уудпрограмма формирования ууд
программа формирования ууд
nogai08
 
Обучение, основанное на проектах
Обучение, основанное на проектахОбучение, основанное на проектах
Обучение, основанное на проектах
Ekaterina
 
08.10.12 ноу шанс
08.10.12 ноу шанс08.10.12 ноу шанс
08.10.12 ноу шанс
w1nst0ne
 
Конспект урока Этикет МБОУГ № 11
Конспект урока Этикет МБОУГ № 11Конспект урока Этикет МБОУГ № 11
Конспект урока Этикет МБОУГ № 11
Tanya67
 
активные методы
активные методыактивные методы
активные методы
Tatyana Komarova
 
Конспект урока Этикет МБОУГ № 11
Конспект урока Этикет МБОУГ № 11Конспект урока Этикет МБОУГ № 11
Конспект урока Этикет МБОУГ № 11
Tanya67
 
триады вопросов
триады вопросовтриады вопросов
триады вопросов
Elizaveta7369
 
типы вопросов (язык - русский, английский)
типы вопросов (язык - русский, английский)типы вопросов (язык - русский, английский)
типы вопросов (язык - русский, английский)
Ekaterina
 
ноу шанс
ноу шансноу шанс
ноу шанс
w1nst0ne
 
Л.О. Климова МБОУСОШ № 4 Дружба
Л.О. Климова МБОУСОШ № 4 ДружбаЛ.О. Климова МБОУСОШ № 4 Дружба
Л.О. Климова МБОУСОШ № 4 Дружба
Tanya67
 

Ähnlich wie Урок "Введение в обществознание" 5 класс (20)

Родителям о ФГОС
Родителям о ФГОСРодителям о ФГОС
Родителям о ФГОС
 
программа формирования ууд
программа формирования уудпрограмма формирования ууд
программа формирования ууд
 
Обучение, основанное на проектах
Обучение, основанное на проектахОбучение, основанное на проектах
Обучение, основанное на проектах
 
08.10.12 ноу шанс
08.10.12 ноу шанс08.10.12 ноу шанс
08.10.12 ноу шанс
 
Конспект урока Этикет МБОУГ № 11
Конспект урока Этикет МБОУГ № 11Конспект урока Этикет МБОУГ № 11
Конспект урока Этикет МБОУГ № 11
 
активные методы
активные методыактивные методы
активные методы
 
Конспект урока Этикет МБОУГ № 11
Конспект урока Этикет МБОУГ № 11Конспект урока Этикет МБОУГ № 11
Конспект урока Этикет МБОУГ № 11
 
лит.чтение. драгунский. 4 класс
лит.чтение. драгунский. 4 класслит.чтение. драгунский. 4 класс
лит.чтение. драгунский. 4 класс
 
Trofimova
TrofimovaTrofimova
Trofimova
 
триады вопросов
триады вопросовтриады вопросов
триады вопросов
 
Lesson by 40 years
Lesson by 40 yearsLesson by 40 years
Lesson by 40 years
 
Формируем среду. Пространство чтения научно-популярной книги
Формируем среду. Пространство чтения научно-популярной книгиФормируем среду. Пространство чтения научно-популярной книги
Формируем среду. Пространство чтения научно-популярной книги
 
мастер класс (1)
мастер класс (1)мастер класс (1)
мастер класс (1)
 
типы вопросов (язык - русский, английский)
типы вопросов (язык - русский, английский)типы вопросов (язык - русский, английский)
типы вопросов (язык - русский, английский)
 
Voprosy
VoprosyVoprosy
Voprosy
 
Voprosy
VoprosyVoprosy
Voprosy
 
ноу шанс
ноу шансноу шанс
ноу шанс
 
Л.О. Климова МБОУСОШ № 4 Дружба
Л.О. Климова МБОУСОШ № 4 ДружбаЛ.О. Климова МБОУСОШ № 4 Дружба
Л.О. Климова МБОУСОШ № 4 Дружба
 
Николенко Д. А. презентация
Николенко Д. А. презентация Николенко Д. А. презентация
Николенко Д. А. презентация
 
Урок 14
Урок 14Урок 14
Урок 14
 

Урок "Введение в обществознание" 5 класс

  • 1. Автор: Семкова Наталья Владимировна – учитель истории и обществознания I категории МБОУ «СОШ №10» г. Нижняя Салда, Свердловской области 2015 Введение в предмет обществознание 5 класс
  • 2. Цель урока • Создать условия для определения значимости изучения предмета обществознание, через формирование суждений о возможности применения знаний об обществе.
  • 3. Учебник по обществознанию • Учебник по обществознанию – помощник в путешествии в мир знаний об обществе и человеке
  • 4. Обществознание • Как вы думаете, о чём этот предмет? ЗНАНИЕ ОБ ОБЩЕСТВЕ
  • 5. Что такое знания ? • Знания – это система представлений человека о законах природы, обществе, о самом себе.
  • 6. Что такое общество • Какие ассоциации у вас вызывает понятие • ОБЩЕСТВО
  • 7. Какие знания нам дает обществознание знания об обществе
  • 8. Какие знания нам дает обществознание Знания о человеке знания об обществе Знания о взаимоотношениях с государством Знания о взаимоотношениях с другими людьми, обществом Знания о взаимоотношениях с природой
  • 9. Обществознание учит на основе знаний Взаимоотношения с государством Взаимоотношения с природой Его взаимоотношениям с другими людьми, обществом К человеку, Формировать собственные отношения
  • 10. Как работать с учебником • С. 5 учебника
  • 11. Алгоритм работы с учебником • Прочитай весь параграф, составь целостное представление об описанных в нем событиях, явлениях. • Внимательно рассмотри карты, схемы, другие иллюстрации. • Обрати особое внимание на выделенные в учебнике факты, выводы, идеи. • Составь развернутый план, он облегчит подготовку домашнего задания. • Постарайся связать с материалом параграфа то, что увидел и услышал на уроке, что записал в тетради.
  • 12. Алгоритм работы с учебником • В случае необходимости просмотри параграфы, изученные ранее. • Если что-то кажется непонятным или какой- то вопрос заинтересовал тебя, обратись к словарю, энциклопедии. • Проверь, знаешь ли ты материал темы, перескажи его, сначала пользуясь планом, потом без него. • Подготовь ответы на вопросы и задания, которые помещены в конце параграфа. Выполни задания, предложенные учителем. •
  • 13. Творческий проект • Нарисуйте страну «Обществознание», географические объекты которой будут носить обществоведческие термины, которые можно найти на страницах вашего учебника.
  • 14. . . Рефлексия. Задание : Закончите фразу (по выбору) • Сегодня я узнал…. • Было интересно… • Было трудно…. • Я понял что…. • У меня получилось… • Я смог… • Я попробую… • Меня удивило… • Мне хотелось…
  • 15. . . Рефлексия. Задание : Закончите фразу (по выбору) • Сегодня я узнал…. • Было интересно… • Было трудно…. • Я понял что…. • У меня получилось… • Я смог… • Я попробую… • Меня удивило… • Мне хотелось…
  • 16. Источники • Буйволова И.Ю. Обществознание. 5 класс: программа и технологические карты уроков по учебнику под ред. Л.Н. Боголюбова, Л. Ф. Ивановой. Волгоград: Учитель, 2015. • Сорокина Е.Н. Поурочные разработки по обществознанию. 5 класс. – М.: ВАКО, 2015. – 208 с.
  • 17. Источники изображений • Слайд 1, 3, 9 http://image.slidesharecdn.com/5ob-140226054334- phpapp01/95/5-o-b-1-638.jpg?cb=1393393614 • Слайд 4 http://www.volonter-nn.ru/_data/containers/00000610/pic-754.jpg • Слайд 2, 5 http://arabgu.com/files/images/headers/membership.png • Слайд 6 http://avtoprokat-rzn.ru/img/poster/people.jpg • Слайд 7 - 8 - http://dzerjinsk.ru/sites/default/files/poster/2015/06/community_1.png • Знак вопроса http://oguzhanakyol.net/uploads/images/sign-40876_640.png • Слайд 13 http://edukovrov.ru/site/school22/sites/default/files/2015/img/f663x663.jpg • http://i.ytimg.com/vi/ErArUSK4bjs/hqdefault.jpg

Hinweis der Redaktion

  1. Цели урока для учителя
  2. Учитель обращает внимание на учебник, как помощник в путешествии в мир знаний об обществе и человеке
  3. Обращается к ученикам: – Вы начинаете изучение нового предмета – обществознания. Как вы думаете, о чём этот предмет?
  4. Организует работу по пониманию понятий
  5. Вызов – ассоциации, обсуждение
  6. Постановка проблемный вопроса - Какие знания нам дает обществознание. Обсуждение высказываний.
  7. Обобщение высказываний.
  8. Формулируют вывод, например: – Обществознание – это учебный предмет, изучая который, мы не только сможем понять, как устроено общество, но и научимся применять эти знания.
  9. Учитель предлагает познакомится с текстом «Введения». Ученики читают текст учебника по цепочке. Фронтальная работа  
  10. Знакомство с алгоритмом работы с учебником.
  11. Формирует группы из 2 человек. Задание группам: Проект «Страна Обществознание». Нарисуйте страну Обществознание, географические объекты которой будут носить обществоведческие термины, которые можно найти на страницах вашего учебника.
  12. Выбирают фразу и письменно отвечают в тетрадях.
  13. Выбирают фразу и письменно отвечают в тетрадях.