1. Facultad De Educación
Web 2.0 Y La Educación
Sonia Natalia Duran
Jorge Iván Gutiérrez
Jaime Andrés Yate Rendón
2. Web 2.0
• El término Web 2.0 está asociado a aplicaciones web que facilitan el
compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en
el usuario y la colaboración en la World Wide Web.
3. Características
Las páginas son dinámicas, integran recursos multimedia como
videos, sonidos, que se pueden compartir.
Emplean interfaces de fácil entendimiento para la interacción del
usuario.
La información se puede presentar en varias formas ( escrita,
audiovisual)
Permite que el usuario cree su propio contenido.
La información se puede transmitir unidireccional o
bidireccionalmente.
5. Blogs
Blogs: Un blog es un espacio web personal en el que su autor puede
escribir cronológicamente artículos, noticias...(con imágenes y enlaces),
pero además es un espacio colaborativo donde los lectores también
pueden escribir sus comentarios a cada uno de los artículos
(entradas/post) que ha realizado el autor.
6. Wikis
En hawaiano "wikiwiki " significa: rápido, informal. Una wiki es un espacio
web corporativo, organizado mediante una estructura hipertextual de
páginas, donde varias personas autorizadas elaboran contenidos de
manera asíncrona. Basta pulsar el botón "editar" para acceder a los
contenidos y modificarlos. Hay diversos servidores de wiki gratuitos:google
wetpain, wikispece.
7. Redes Sociales
Son grupos de personas, con algunos intereses similares, que se comunican a
través de Internet y comparten información (aportan y esperan recibir) o colaborar en
proyectos.
9. Educación
Podemos compartir información (Derechos de Autor Creative
Commons).
Subir archivos a la red (Publicar y compartir información por
medio de herramientas como: Scribd, Slideshare, entre
otras).
Escribir (Colaborar en la producción de contenidos por medio
de Wikis, Blogs entre otras herramientas).
Re-escribir la información (Editar).
Escuchar y hablar (Participar en video o teleconferencias por
medio de herramientas como: Skype, Youtube entre otras).
Recuperar información (A través de folcsonomías por medio
de herramientas como: Delicious, Meneame).
Participar en redes sociales (Por medio de herramientas
como: Myspace, Second Life, Facebook).
11. Compartir, cooperar, colaborar y participar, en la
generación, investigación del conocimiento desde lo
individual hasta lo grupal.
Permitir al estudiante generar competencias en el campo
tecnológico e informático, como un nuevo requerimiento
que hoy en día exige al profesional del futuro, aprender a
aprender.
Creación de redes virtuales de saberes y de
investigación entre los diferentes actores educativos,
que permita la interrelación e interacción en la
producción de conocimiento.
Participación multidireccional a través de la red.
Ritmos de aprendizaje individuales y colectivos.
13. • Competencias didácticas: Aplicar modelos didácticos de uso
de las aplicaciones Web 2.0, bien contextualizados a los
alumnos y objetivos educativos que se persiguen.
• Gestión de aulas con muchos ordenadores con reglas claras
que regulen la utilización de los recursos (resulta difícil para
muchos profesores).
• Actitud favorable hacia la integración de las TIC en su
quehacer docente. Para ello, entre otras cosas, es necesario un
reconocimiento del tiempo extra de dedicación que en
algunos casos (gestión de plataformas de tele formación,
creación de contenidos...) exige el uso didáctico de las TIC.
