SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 10
Downloaden Sie, um offline zu lesen
‫اجتماع متابعة مشروعات‬
‫نظم المعلومات اإلدارٌة‬
   ‫81 ابرٌل 3102‬



                         ‫1‬
‫األجندة‬
                              ‫نتٌجة مؤشرات أداء الربع الثالث.‬       ‫•‬
                        ‫اعتماد مقترح مؤشرات أداء الربع الرابع‬       ‫•‬
‫تقرٌر اختبار النسخة االخٌرة من نظام ‪UMIS‬وما بها من تعدٌالت‬          ‫•‬
                               ‫بعد اختبارها فى بعض الجامعات.‬
‫الوضع الحالى لتطبٌقات ( شئون العاملٌن واالستحقاقات – الجودة –‬       ‫•‬
                                                 ‫المدن الجامعٌة).‬
                                           ‫ما ٌستجد من اعمال.‬       ‫•‬



                                                                    ‫2‬
‫نسبة انجاز الجامعات في الربع الثالث‬


                                               ‫لم ٌتم تقٌٌم جامعة بورسعٌد هذا الربع نظرا للظروف التً تمر بها المحافظة‬
                                                           ‫نسبة االنجاز‬
    ‫%021‬
           ‫%301 %301‬
                       ‫%69‬   ‫%69‬
    ‫%001‬                           ‫%19‬
                                         ‫%58‬
                                               ‫%87‬   ‫%57‬    ‫%57‬
    ‫%08‬                                                           ‫%27‬   ‫%96‬
                                                                              ‫%16‬   ‫%16‬   ‫%06‬
    ‫%06‬                                                                                         ‫%25‬   ‫%05‬   ‫%05‬
                                                                                                                  ‫%04‬
    ‫%04‬                                                                                                                 ‫%72‬
    ‫%02‬

     ‫%0‬




‫3‬
‫تطور اداء الجاهعات في العام الوالي 3102/2102‬




      ‫لم ٌتم تقٌٌم جامعة بورسعٌد هذا الربع نظرا للظروف التً تمر بها المحافظة‬

‫4‬
‫بنود التقيين الوقترحة للربع الرابع‬
                     ‫نظام شئون العاملين(5%):‬                                              ‫نظام شئون الطالب (04%):‬
  ‫جودة البٌانات المالٌة (ٌتم حسابه بناء علً متوسط‬          ‫مراجعة مقررات التخلف المحملة على الطالب فى الفصل‬
             ‫جودة بٌانات العاملٌن المثبتٌن والمؤقتٌن‬         ‫الدراسى الثانى+ تجهٌز الطالب لكنترول الفصل الدراسى‬
   ‫والمتعاقدٌن المسجلة علً النظام من خالل تقرٌر‬           ‫الثانى (إجمالى عدد الطالب الذٌن تم تجهٌز الكنترول للفصل‬
      ‫الجودة الخاص بنظام شئون العاملٌن "البٌانات‬          ‫الدراسى الثانى لهم من النظام/ العدد الفعلى الجمالى الطالب‬
                                                                                                               ‫بالكلٌة)‬
  ‫المالٌة" - أو تقدٌم ما ٌفٌد استخراج المرتبات من‬
                                              ‫النظام)‬                              ‫نظام شئون الدراسات العليا(02%):‬
                              ‫نظام الجودة(5%):‬            ‫استكمال البٌانات على مستوى جمٌع الطالب بالكلٌة (إجمالى‬
   ‫ادخال واستكمال بٌانات المقررات الدراسٌة على‬          ‫عدد الطالب الذٌن تم استكمال بٌاناتهم على النظام/ العدد الفعلى‬
                                                                                               ‫الجمالى الطالب بالكلٌة)‬
  ‫النظام واعتمادها من السادة رؤساء االقسام بالكلٌة‬
‫"توصٌف المقرر – توصٌف البرنامج " (ٌتم حسابه‬                              ‫نظام شئون أعضاء هيئة التدريس)02%):‬
   ‫بناءا على تقارٌر مستخرجة من النظام تفٌد ذلك،‬             ‫تحدٌث البٌانات ومطابقتها (وجود مستند معتمد ٌفٌد مطابقة‬
                    ‫لنسبة 02% من كلٌات الجامعة)‬                ‫البٌانات المسجلة مع الفعلٌة سواء عن طرٌق طباعة دلٌل‬
  ‫برامج وتقارير منتجة بواسطة الجامعات (5%)‬                     ‫اعضاء هٌئة التدرٌس او ما ٌفٌد باتمام عملٌة المطابقة )‬
 ‫برامج وتقارير جديدة تستخدمها الجامعات (5%)‬               ‫((اجمالى عدد اعضاء هٌئة التدرٌس الذٌن تم مطابقة بٌاناتهم‬
                                                                           ‫/العدد الفعلً العضاء هٌئة التدرٌس بالكلٌة)‬




                                                                                                                ‫5‬
‫اعمال صيانة االنظمة الخاصة بشركة‬
                 ‫انفورماتيك‬
                 ‫• تقرٌر اختبار النسخة االخٌرة من نظام ‪UMIS‬‬
     ‫مازال ٌوجد مشاكل فى النسخة االخٌرة وجارى حلها من قبل‬
    ‫مهندسى الشركة – وسٌتم تعمٌمها على الجامعات فور االنتهاء‬
                                 ‫والتأكد من خلوها من المشاكل‬




‫6‬
‫نوارج استالم اعوال الصيانة‬
            ‫• نموذج استالم األعمال الخاص بالجامعة‬
                             ‫يتم اعتماده من قبل كل من:‬
                    ‫– المدٌر التنفٌذي للمعلومات الجامعة‬
          ‫– مدٌر مركز نظم المعلومات االدارٌة بالجامعة‬
             ‫• نموذج استالم األعمال الخاص بالكليات‬
                             ‫يتم اعتماده من قبل كل من:‬
                                          ‫– عمٌد الكلٌة‬
          ‫– مدٌر مركز نظم المعلومات االدارٌة بالجامعة‬

‫7‬
‫شروط الذفع‬
    ‫تكون شروط الدفع بحٌث ٌتم الدفع مقابل البنود التى تم االنتهاء من تنفٌذها وفقا‬
                                                                          ‫للتالً :‬
                        ‫– الدفع بصورة ربع سنوية لبند الصٌانة والدعم الفنً‬
         ‫– الدفع بصورة نصف سنوية (تبدأ من تارٌخ التعاقد)لبند دعم تشغٌل‬
                      ‫الكنترول للفصل الدراسً االول والثانً ودور نوفمبر‬
       ‫– الدفع مرة واحدة عند االنتهاء من تنفٌذ بند التهٌئة بشرط نجاح عملٌة‬
        ‫التزامن فً 61 كلٌة علً االقل من جامعات مختلفة (كما ورد بالبند‬
                           ‫رقم 3 فً نطاق االعمال المطلوب التعاقد علٌها)‬

    ‫يحق للجهة المستفيدة وقف صرف مستحقات الشركة في حالة امتناع الشركة‬
      ‫عن تنفيذ اي من البنود بما يتوافق مع الشروط المذكورة والمدرجة لكل بند‬
                                    ‫من نطاق االعمال المطلوب التعاقد عليها‬
‫8‬
‫االنظوة الخاصة بجاهعة الونصورة‬

    ‫• سٌتم تشكٌل لجنة من بعض السادة مدٌرى‬
    ‫المشروعات الستالم تلك النظم والعمل على‬
    ‫ادارتها بشكل انتقالى بمعرفة فرٌق من مشروع‬
    ‫‪ ICTP‬بالتوازى مع فرٌق جامعة المنصورة‬
                        ‫بعد تفعٌل العقد الجدٌد.‬




‫9‬
‫شكرا‬

‫01‬

Weitere ähnliche Inhalte

Mehr von Nasser Elgizawy

تاثير النشر العلمي الدولي لجامعة بنها على ترتيبها بتصيف التايمز للموضوعات
تاثير النشر العلمي الدولي لجامعة بنها على ترتيبها بتصيف التايمز للموضوعاتتاثير النشر العلمي الدولي لجامعة بنها على ترتيبها بتصيف التايمز للموضوعات
تاثير النشر العلمي الدولي لجامعة بنها على ترتيبها بتصيف التايمز للموضوعاتNasser Elgizawy
 
تأثير البوابات الالكترونية والنشر الدولي علي ترتيب جامعة بنها في التصنيفات ال...
تأثير البوابات الالكترونية والنشر الدولي علي ترتيب جامعة بنها في التصنيفات ال...تأثير البوابات الالكترونية والنشر الدولي علي ترتيب جامعة بنها في التصنيفات ال...
تأثير البوابات الالكترونية والنشر الدولي علي ترتيب جامعة بنها في التصنيفات ال...Nasser Elgizawy
 
دراسة مقارنة بين التعلم الالكترونى و التعاونى والتشاركي
دراسة مقارنة بين التعلم الالكترونى و التعاونى والتشاركي دراسة مقارنة بين التعلم الالكترونى و التعاونى والتشاركي
دراسة مقارنة بين التعلم الالكترونى و التعاونى والتشاركي Nasser Elgizawy
 
The impacts of scientific research fund (SRF) on improving research building ...
The impacts of scientific research fund (SRF) on improving research building ...The impacts of scientific research fund (SRF) on improving research building ...
The impacts of scientific research fund (SRF) on improving research building ...Nasser Elgizawy
 
فاعلية برنامج iThenticate في منع اإلنتحال وتحسين جودة مخرجات البحث العلمي لدى...
فاعلية برنامج iThenticate في منع اإلنتحال وتحسين جودة مخرجات البحث العلمي لدى...فاعلية برنامج iThenticate في منع اإلنتحال وتحسين جودة مخرجات البحث العلمي لدى...
فاعلية برنامج iThenticate في منع اإلنتحال وتحسين جودة مخرجات البحث العلمي لدى...Nasser Elgizawy
 
دراسة تحليلية لدور بنك المعرفة المصري في تطوير القدرات البحثية والاكاديمية لد...
دراسة تحليلية لدور بنك المعرفة المصري في تطوير القدرات البحثية والاكاديمية لد...دراسة تحليلية لدور بنك المعرفة المصري في تطوير القدرات البحثية والاكاديمية لد...
دراسة تحليلية لدور بنك المعرفة المصري في تطوير القدرات البحثية والاكاديمية لد...Nasser Elgizawy
 
Management of research team
Management of research teamManagement of research team
Management of research teamNasser Elgizawy
 
نظام الساعات المعتمدة
نظام الساعات المعتمدةنظام الساعات المعتمدة
نظام الساعات المعتمدةNasser Elgizawy
 
التعليم عن بعد
 التعليم عن بعد التعليم عن بعد
التعليم عن بعدNasser Elgizawy
 
الجودة بالمؤسسات الجامعية
الجودة بالمؤسسات الجامعيةالجودة بالمؤسسات الجامعية
الجودة بالمؤسسات الجامعيةNasser Elgizawy
 

Mehr von Nasser Elgizawy (17)

تاثير النشر العلمي الدولي لجامعة بنها على ترتيبها بتصيف التايمز للموضوعات
تاثير النشر العلمي الدولي لجامعة بنها على ترتيبها بتصيف التايمز للموضوعاتتاثير النشر العلمي الدولي لجامعة بنها على ترتيبها بتصيف التايمز للموضوعات
تاثير النشر العلمي الدولي لجامعة بنها على ترتيبها بتصيف التايمز للموضوعات
 
تأثير البوابات الالكترونية والنشر الدولي علي ترتيب جامعة بنها في التصنيفات ال...
تأثير البوابات الالكترونية والنشر الدولي علي ترتيب جامعة بنها في التصنيفات ال...تأثير البوابات الالكترونية والنشر الدولي علي ترتيب جامعة بنها في التصنيفات ال...
تأثير البوابات الالكترونية والنشر الدولي علي ترتيب جامعة بنها في التصنيفات ال...
 
دراسة مقارنة بين التعلم الالكترونى و التعاونى والتشاركي
دراسة مقارنة بين التعلم الالكترونى و التعاونى والتشاركي دراسة مقارنة بين التعلم الالكترونى و التعاونى والتشاركي
دراسة مقارنة بين التعلم الالكترونى و التعاونى والتشاركي
 
The impacts of scientific research fund (SRF) on improving research building ...
The impacts of scientific research fund (SRF) on improving research building ...The impacts of scientific research fund (SRF) on improving research building ...
The impacts of scientific research fund (SRF) on improving research building ...
 
فاعلية برنامج iThenticate في منع اإلنتحال وتحسين جودة مخرجات البحث العلمي لدى...
فاعلية برنامج iThenticate في منع اإلنتحال وتحسين جودة مخرجات البحث العلمي لدى...فاعلية برنامج iThenticate في منع اإلنتحال وتحسين جودة مخرجات البحث العلمي لدى...
فاعلية برنامج iThenticate في منع اإلنتحال وتحسين جودة مخرجات البحث العلمي لدى...
 
دراسة تحليلية لدور بنك المعرفة المصري في تطوير القدرات البحثية والاكاديمية لد...
دراسة تحليلية لدور بنك المعرفة المصري في تطوير القدرات البحثية والاكاديمية لد...دراسة تحليلية لدور بنك المعرفة المصري في تطوير القدرات البحثية والاكاديمية لد...
دراسة تحليلية لدور بنك المعرفة المصري في تطوير القدرات البحثية والاكاديمية لد...
 
Management of research team
Management of research teamManagement of research team
Management of research team
 
نظام الساعات المعتمدة
نظام الساعات المعتمدةنظام الساعات المعتمدة
نظام الساعات المعتمدة
 
Ekb benha
Ekb benhaEkb benha
Ekb benha
 
التعليم عن بعد
 التعليم عن بعد التعليم عن بعد
التعليم عن بعد
 
Lecture 2 maize
Lecture 2  maizeLecture 2  maize
Lecture 2 maize
 
Rice
RiceRice
Rice
 
Legumes crops
Legumes cropsLegumes crops
Legumes crops
 
Forage crops
Forage cropsForage crops
Forage crops
 
Crop production 1
Crop production 1Crop production 1
Crop production 1
 
النشر الدولي
النشر الدوليالنشر الدولي
النشر الدولي
 
الجودة بالمؤسسات الجامعية
الجودة بالمؤسسات الجامعيةالجودة بالمؤسسات الجامعية
الجودة بالمؤسسات الجامعية
 

اجتماع مديري نظم المعلومات الادارية

  • 1. ‫اجتماع متابعة مشروعات‬ ‫نظم المعلومات اإلدارٌة‬ ‫81 ابرٌل 3102‬ ‫1‬
  • 2. ‫األجندة‬ ‫نتٌجة مؤشرات أداء الربع الثالث.‬ ‫•‬ ‫اعتماد مقترح مؤشرات أداء الربع الرابع‬ ‫•‬ ‫تقرٌر اختبار النسخة االخٌرة من نظام ‪UMIS‬وما بها من تعدٌالت‬ ‫•‬ ‫بعد اختبارها فى بعض الجامعات.‬ ‫الوضع الحالى لتطبٌقات ( شئون العاملٌن واالستحقاقات – الجودة –‬ ‫•‬ ‫المدن الجامعٌة).‬ ‫ما ٌستجد من اعمال.‬ ‫•‬ ‫2‬
  • 3. ‫نسبة انجاز الجامعات في الربع الثالث‬ ‫لم ٌتم تقٌٌم جامعة بورسعٌد هذا الربع نظرا للظروف التً تمر بها المحافظة‬ ‫نسبة االنجاز‬ ‫%021‬ ‫%301 %301‬ ‫%69‬ ‫%69‬ ‫%001‬ ‫%19‬ ‫%58‬ ‫%87‬ ‫%57‬ ‫%57‬ ‫%08‬ ‫%27‬ ‫%96‬ ‫%16‬ ‫%16‬ ‫%06‬ ‫%06‬ ‫%25‬ ‫%05‬ ‫%05‬ ‫%04‬ ‫%04‬ ‫%72‬ ‫%02‬ ‫%0‬ ‫3‬
  • 4. ‫تطور اداء الجاهعات في العام الوالي 3102/2102‬ ‫لم ٌتم تقٌٌم جامعة بورسعٌد هذا الربع نظرا للظروف التً تمر بها المحافظة‬ ‫4‬
  • 5. ‫بنود التقيين الوقترحة للربع الرابع‬ ‫نظام شئون العاملين(5%):‬ ‫نظام شئون الطالب (04%):‬ ‫جودة البٌانات المالٌة (ٌتم حسابه بناء علً متوسط‬ ‫مراجعة مقررات التخلف المحملة على الطالب فى الفصل‬ ‫جودة بٌانات العاملٌن المثبتٌن والمؤقتٌن‬ ‫الدراسى الثانى+ تجهٌز الطالب لكنترول الفصل الدراسى‬ ‫والمتعاقدٌن المسجلة علً النظام من خالل تقرٌر‬ ‫الثانى (إجمالى عدد الطالب الذٌن تم تجهٌز الكنترول للفصل‬ ‫الجودة الخاص بنظام شئون العاملٌن "البٌانات‬ ‫الدراسى الثانى لهم من النظام/ العدد الفعلى الجمالى الطالب‬ ‫بالكلٌة)‬ ‫المالٌة" - أو تقدٌم ما ٌفٌد استخراج المرتبات من‬ ‫النظام)‬ ‫نظام شئون الدراسات العليا(02%):‬ ‫نظام الجودة(5%):‬ ‫استكمال البٌانات على مستوى جمٌع الطالب بالكلٌة (إجمالى‬ ‫ادخال واستكمال بٌانات المقررات الدراسٌة على‬ ‫عدد الطالب الذٌن تم استكمال بٌاناتهم على النظام/ العدد الفعلى‬ ‫الجمالى الطالب بالكلٌة)‬ ‫النظام واعتمادها من السادة رؤساء االقسام بالكلٌة‬ ‫"توصٌف المقرر – توصٌف البرنامج " (ٌتم حسابه‬ ‫نظام شئون أعضاء هيئة التدريس)02%):‬ ‫بناءا على تقارٌر مستخرجة من النظام تفٌد ذلك،‬ ‫تحدٌث البٌانات ومطابقتها (وجود مستند معتمد ٌفٌد مطابقة‬ ‫لنسبة 02% من كلٌات الجامعة)‬ ‫البٌانات المسجلة مع الفعلٌة سواء عن طرٌق طباعة دلٌل‬ ‫برامج وتقارير منتجة بواسطة الجامعات (5%)‬ ‫اعضاء هٌئة التدرٌس او ما ٌفٌد باتمام عملٌة المطابقة )‬ ‫برامج وتقارير جديدة تستخدمها الجامعات (5%)‬ ‫((اجمالى عدد اعضاء هٌئة التدرٌس الذٌن تم مطابقة بٌاناتهم‬ ‫/العدد الفعلً العضاء هٌئة التدرٌس بالكلٌة)‬ ‫5‬
  • 6. ‫اعمال صيانة االنظمة الخاصة بشركة‬ ‫انفورماتيك‬ ‫• تقرٌر اختبار النسخة االخٌرة من نظام ‪UMIS‬‬ ‫مازال ٌوجد مشاكل فى النسخة االخٌرة وجارى حلها من قبل‬ ‫مهندسى الشركة – وسٌتم تعمٌمها على الجامعات فور االنتهاء‬ ‫والتأكد من خلوها من المشاكل‬ ‫6‬
  • 7. ‫نوارج استالم اعوال الصيانة‬ ‫• نموذج استالم األعمال الخاص بالجامعة‬ ‫يتم اعتماده من قبل كل من:‬ ‫– المدٌر التنفٌذي للمعلومات الجامعة‬ ‫– مدٌر مركز نظم المعلومات االدارٌة بالجامعة‬ ‫• نموذج استالم األعمال الخاص بالكليات‬ ‫يتم اعتماده من قبل كل من:‬ ‫– عمٌد الكلٌة‬ ‫– مدٌر مركز نظم المعلومات االدارٌة بالجامعة‬ ‫7‬
  • 8. ‫شروط الذفع‬ ‫تكون شروط الدفع بحٌث ٌتم الدفع مقابل البنود التى تم االنتهاء من تنفٌذها وفقا‬ ‫للتالً :‬ ‫– الدفع بصورة ربع سنوية لبند الصٌانة والدعم الفنً‬ ‫– الدفع بصورة نصف سنوية (تبدأ من تارٌخ التعاقد)لبند دعم تشغٌل‬ ‫الكنترول للفصل الدراسً االول والثانً ودور نوفمبر‬ ‫– الدفع مرة واحدة عند االنتهاء من تنفٌذ بند التهٌئة بشرط نجاح عملٌة‬ ‫التزامن فً 61 كلٌة علً االقل من جامعات مختلفة (كما ورد بالبند‬ ‫رقم 3 فً نطاق االعمال المطلوب التعاقد علٌها)‬ ‫يحق للجهة المستفيدة وقف صرف مستحقات الشركة في حالة امتناع الشركة‬ ‫عن تنفيذ اي من البنود بما يتوافق مع الشروط المذكورة والمدرجة لكل بند‬ ‫من نطاق االعمال المطلوب التعاقد عليها‬ ‫8‬
  • 9. ‫االنظوة الخاصة بجاهعة الونصورة‬ ‫• سٌتم تشكٌل لجنة من بعض السادة مدٌرى‬ ‫المشروعات الستالم تلك النظم والعمل على‬ ‫ادارتها بشكل انتقالى بمعرفة فرٌق من مشروع‬ ‫‪ ICTP‬بالتوازى مع فرٌق جامعة المنصورة‬ ‫بعد تفعٌل العقد الجدٌد.‬ ‫9‬