1. ¨La Atención Educativa de
los docentes del T.M que
imparten Español de la
Secundaria 3 ¨Belisario
Domínguez¨ para los
alumnos con NEE de
Primeros años¨
Por: Mayte E. Salazar
Rodríguez
Lic. En Ciencias de la Educación

2. Síntesis del Protocolo
 La investigación trata acerca de indagar sobre la atención educativa
de los docentes hacía los alumnos con nee, ya que las posibles
malas adecuaciones curriculares y la falta de inclusión de dichos
alumnos conllevarían a una mala educación para ellos, por lo cual
el objetivo principal fue determinar en qué medida mejora la calidad
del servicio educativo a los alumnos con NEE, mediante el
fortalecimiento de la capacidad docente en las adecuaciones
curriculares en la Escuela Secundaria General No. 3 ¨Belisario
Domínguez¨. La metodología empleada fue una investigación de tipo
Cualitativa, y la implementación de observaciones, cuestionarios a
los docentes y a los alumnos con nee. (que se muestran más
adelante), todo se realizó de acuerdo a un cronograma personal de
actividades, como programar cada semana alguna actividad en
específico. A continuación se muestra la como se llevo a cavo dicha
investigación.

3. Instrumentos de Evaluación
 El siguiente cuestionario fue aplicado a un total de 10
alumnos con NEE:
 ¿ Te gusta como te da la clase tu maestro de Español?
¿Por qué?
 ¿Te sientes cómodo durante la clase?
 ?Tu maestr@ resuelve siempre tus dudas?
 ?Cuando les pone hacer actividades, te incluye?
 ?Durante la clase, haces los mismos trabajos que tus
demás compañeros?
 ?Tu maestr@ te apoya dentro y fuera del salón de clase?
 ?Te ha sacado tu maestr@ del salón de clase para que
trabajes aparte?
 ?has tenido una mala experiencia en esta clase? ?cuál?
 ?Te gustaría que el maestro cambiara algo? ?Qué?

4. Cuestionario aplicado a 3 maestros de
Español que atienden a alumnos con nee
 ?Realiza las adecuaciones necesarias para
dichos alumnos? ?Como las adecúa?
 ?Mencione que es para usted la inclusión y como
la aplica en estos alumnos?
 ?Cada cuánto tiempo modifica su planeación
para estos alumnos?
 ? Defina cual es la importancia para usted de dar
seguimiento a las act. de dichos alumnos?
 ?Les brinda apoyo a dichos alumnos? mencione
ejemplos.
 Mencione como detecta que se realice
efectivamente el proceso enseñanza-aprendizaje
con dichos alumnos.

5. Informe de actividades
Respuestas de los alumnos
0
1
2
3
4
5
6
7
Alumnos
conformes
con la clase
como se
sienten en
clase
Desempeño
general del
maestro
Proceso de
Inclusión
Bueno
Regular
Malo

6. Informe de actividades
Respuestas de los Docentes
0
0.5
1
1.5
2
2.5
Bueno
Regular
Malo

7. Análisis de datos
 De acuerdo al análisis que realice en cuanto a los cuestionarios y
observaciones, me parece importante resaltar las incoherencias en
cuanto a las respuestas de los alumnos y maestros, ya que el
docente manifiesta que sus clases son muy buenas y que aplica las
adecuaciones debidas, sin embargo los alumnos manifiestan otra
cosas en sus respuestas, sumándole las observaciones que
realice, puedo decir que no se esta aplicando la adecuación e
inclusión debida a dichos alumnos. Me llama la atención que la
mayoría de los alumnos manifiesta su inconformidad durante las
clases, pues dicen que no aprenden bien, que a veces no le
entienden y el maestr@ no les ayuda como quisieran. Por otro
lado, los docentes responden prácticamente, lo que cualquiera
quiere escuchar, casi todo perfecto, mientras que las
observaciones muestran casi todo lo contrario, pues lo que puedo
resaltar de ellas fue que sus clases las realizan para los alumnos
¨normales¨, sin tomar en cuenta las necesidades de los alumnos
con nee, percibo que no están preparados para atender a este
tipo de alumnado, por lo que sostengo mi teoría de que las
constantes capacitaciones a los docentes para arribar este tipo de
problemática serían de gran utilidad tanto para el maestro como
para los alumnos. Por lo tanto, mediante el análisis de datos me doy
cuenta que si existe tal problemática de la que mi investigación
habla.

8. Conclusión
Pienso que la vida y la Educación se vive solo una vez, por lo
tanto no existe una segunda oportunidad para los jóvenes, y
menos para los jóvenes con nee, por eso insisto que es
fundamental el trabajo diario de los docentes para ofrecer una
educación de calidad, que debe de incluir la tolerancia, la
adecuación curricular correspondiente a las necesidades de
cada uno, la inclusión, atención personalizada, etc. Por lo que
vuelvo a mencionar que mediante la aplicación de las
actividades realizadas. Me di cuenta de la falta de capacitación
de los docentes de dicha escuela, e insisto que es fundamental
la aplicación constante de las mismas, mas el entusiasmo y
vocación de los docentes, puesto que hay que tener presente
que como profesor hay que estarse actualizando
constantemente para facilitar el proceso enseñanza-
aprendizaje.
Por lo que concluyo diciendo que en la escuela mencionada No
existe una adecuación curricular y capacitación adecuada por
parte de los docentes.

9. ¨MAYTE SALAZAR¨