SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 38
‫األرشيف‬‫اإللكرتوني‬
Electronic Archive
‫د‬.‫جنالء‬‫أمحد‬‫يس‬
‫اجلامعية‬ ‫املكتبات‬ ‫عام‬ ‫مدير‬ ‫بعمل‬ ‫القائم‬-‫جامعة‬‫القاهرة‬
‫املتعاون‬ ‫واملعلومات‬ ‫املكتبات‬ ‫مدرس‬-‫اآلداب‬ ‫كلية‬.
‫القاهرة‬ ‫جامعة‬-‫اخلرطوم‬ ‫فرع‬
‫احلكومي‬ ‫للقطاع‬ ‫القادة‬ ‫إعداد‬ ‫مبركز‬ ‫حماضر‬
Naglaa_Yasseen@hotmail.com
‫حماور‬‫احملاضرة‬
•‫احملور‬‫األ‬‫ول‬:‫األرشيف‬‫اإللكرتوني‬.
•‫احملور‬‫الثا‬‫ني‬:‫ومزايا‬ ‫مربرات‬ ،‫اإللكرتونية‬ ‫األرشفة‬
‫االستخدام‬.
‫أ‬-‫مربرات‬‫استخدام‬‫األ‬‫رشف‬‫ة‬‫اإل‬‫ل‬‫كرتوني‬‫ة‬.
‫ب‬-‫مزايا‬‫استخدام‬‫األ‬‫رشف‬‫ة‬‫اإل‬‫ل‬‫كرتوني‬‫ة‬.
‫ج‬-‫عوامل‬‫جناح‬‫األرشفة‬‫اإللكرتوني‬.
‫د‬-‫م‬‫تطلبات‬‫األ‬‫رشف‬‫ة‬‫اإل‬‫ل‬‫كرتوني‬‫ة‬.
‫ه‬-‫مراحل‬‫األ‬‫رشف‬‫ة‬‫اإل‬‫ل‬‫كرتوني‬‫ة‬.
•‫احملور‬‫الثالث‬:‫خصائص‬‫نظم‬‫األرشفة‬‫اإللكرتونية‬.
‫أ‬-‫خصائص‬‫نظم‬‫األرشفة‬‫اإللكرتونية‬
‫ب‬-‫منوذج‬‫على‬‫نظم‬‫األرشفة‬‫اإللكرتونية‬.
‫احملور‬‫األ‬‫ول‬
‫األرشيف‬‫اإللكرتوني‬
‫احملور‬‫األ‬‫ول‬
‫األرشيف‬‫اإللكرتوني‬
‫أ‬-‫األرش‬‫يف‬‫اإللكرتوني‬
•‫مجموعة‬‫ال‬‫وثائق‬‫اإللكترونية‬‫التي‬‫تم‬‫تحويلها‬‫من‬‫الشكل‬‫التقليدي‬
‫و‬‫ينها‬‫ز‬‫تخ‬‫وحفظها‬‫داخل‬‫نظام‬‫حاسوبي‬‫بغرض‬‫البحث‬‫و‬‫ا‬‫إل‬‫سترجاع‬.
‫ب‬-‫اإللكرتونية‬ ‫األرشفة‬
•‫عملية‬‫تحويل‬‫الوثائق‬‫المطبوعة‬‫بكافة‬‫اعها‬‫و‬‫أن‬‫وحاالتها‬‫إلى‬‫وثائق‬
‫إلكترونية‬‫يسهل‬‫بحثها‬‫استرجاعها‬‫و‬‫التعامل‬‫و‬‫معها‬‫يقة‬‫ر‬‫بط‬‫إلكترونية‬.
‫و‬‫يطلق‬‫عليها‬‫كذلك‬:‫األرشفة‬‫اآللية‬.
‫ج‬-‫اإللكرتونية‬ ‫الوثيقة‬
•‫الوثيقة‬‫التي‬‫تنشأ‬‫ويتم‬‫نقلها‬‫استخدامها‬‫و‬‫ينها‬‫ز‬‫وتخ‬‫عن‬‫يق‬‫ر‬‫ط‬‫الحاسب‬
‫اآللي‬.
‫د‬-‫نظام‬‫اإللكرتونية‬ ‫األرشفة‬
•‫نامج‬‫ر‬‫ب‬‫حاسوبي‬‫يتيح‬‫أرشفة‬‫الوثائق‬‫وحفظها‬‫على‬‫شكل‬‫ملفات‬‫الكترونية‬
‫مما‬‫يسمح‬‫باستغالل‬‫أ‬‫ماكن‬‫حفظ‬‫الوثائق‬‫ال‬‫تقليدية‬.
‫النشأة‬
‫الشكل‬
‫االسترجاع‬
‫واإللكرتونية‬ ‫التقليدية‬ ‫بني‬ ‫ما‬ ‫الوثيقة‬
‫عنصر‬‫املقارنة‬‫الوثيقة‬
‫التقليدية‬
‫الوثيقة‬‫اإل‬‫لكرتونية‬
‫احملتوى‬‫مشتــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــرك‬
‫اإلدخال‬‫مباشر‬‫مباشر‬ ‫غير‬(‫وسيط‬)
‫الشكل‬‫ورقي‬‫إ‬‫لكتروني‬
‫االسرتجاع‬‫مباشر‬‫مباشر‬ ‫غير‬(‫وسيط‬)
‫هون‬‫مر‬‫بوسيط‬‫تقني‬‫يقوم‬‫بدور‬‫المترجم‬(‫برنامج‬‫تطبيقي‬/‫ة‬‫أجهز‬
‫وعتاد‬)‫وخاصة‬‫في‬‫حالة‬‫الوثائق‬‫التفاعلية‬‫أو‬‫النشطة‬‫مما‬‫يثير‬
‫االنتباه‬‫إلى‬‫اعاة‬‫ر‬‫م‬‫ة‬‫قدر‬‫هذا‬‫الوسيط‬‫على‬‫العمل‬‫ار‬‫ر‬‫باستم‬‫وقابلية‬
‫استرداد‬‫البيانات‬‫منه‬‫في‬‫حالة‬‫ارث‬‫و‬‫الك‬‫أو‬‫ة‬‫الهجر‬‫إلى‬‫ه‬‫غير‬‫اكبة‬‫و‬‫لم‬
‫التقنيات‬‫الحديثة‬‫أو‬‫تفاديا‬‫للتقادم‬.
‫التنظيم‬‫وتصنيف‬ ‫فهرسة‬‫ال‬‫ميتاداتا‬-‫الفوكسونومي‬-‫التاكسونومي‬
‫املخاطر‬
‫األمنية‬
‫امل‬‫و‬‫الع‬‫الطبيعية‬
‫ارث‬‫و‬‫الك‬‫و‬
‫اق‬‫ر‬‫االخت‬‫التسريبات‬‫و‬ ‫التطفل‬‫و‬‫ال‬‫لكترونية‬‫وتقادم‬‫ة‬‫االجهز‬‫ووسائط‬
‫التخزين‬
‫الث‬ ‫احملور‬‫اني‬
‫األرشفة‬‫اإللكرتونية‬‫مربرات‬‫اإل‬‫ستخدام‬
•‫اليدوية‬ ‫يقة‬‫ر‬‫بالط‬ ‫الورقية‬ ‫الوثائق‬ ‫معالجة‬ ‫صعوبة‬.
•‫البحث‬ ‫ات‬‫و‬‫أد‬ ‫محدودية‬.
•‫البحث‬ ‫عمليات‬ ‫بطء‬.
•‫هيكلتها‬ ‫إعادة‬ ‫أو‬ ‫البحث‬ ‫ات‬‫و‬‫أد‬ ‫تحسين‬ ‫صعوبة‬.
•‫فشل‬‫العديد‬‫من‬‫عمليات‬‫البحث‬‫وبالتالي‬‫حرمان‬‫العديد‬‫من‬‫المستفيدين‬‫من‬‫الوثائق‬
‫المطلوبة‬.
•‫صعوبة‬‫تبويب‬‫الوثائق‬‫األرشيفية‬‫وفق‬‫نظام‬‫التصنيف‬‫الموحد‬‫وفقدان‬‫ة‬‫ر‬‫السيط‬‫على‬
‫الرصيد‬.
•‫اكمها‬‫ر‬‫ت‬ ‫ومتابعة‬ ‫األرشيفية‬ ‫الوثائق‬ ‫إحصاء‬ ‫صعوبة‬.
‫أ‬-‫مربرات‬‫استخدام‬‫األرشفة‬‫اإل‬‫لكرتونية‬
•‫عة‬‫سر‬‫تبادل‬‫المعلومات‬‫بين‬‫المكاتب‬‫ونقاط‬
‫االتصال‬‫المختلفة‬.
•‫تمكين‬‫العمل‬‫عن‬‫بعد‬.
•‫تقليل‬‫وقت‬‫وتكلفة‬‫ين‬‫ز‬‫التخ‬‫االسترجاع‬‫و‬.
•‫توفير‬‫الحيز‬‫المكاني‬.
•‫بط‬‫ر‬‫اء‬‫ز‬‫أج‬‫المؤسسة‬‫ببعض‬‫بغض‬‫النظر‬
‫عن‬‫موقعها‬.
•‫القيمة‬ ‫المستندات‬ ‫علي‬ ‫المحافظة‬.
•‫يتها‬‫ر‬‫وس‬ ‫الوثائق‬ ‫أمن‬ ‫فعالية‬ ‫تحسين‬.
•‫العمل‬ ‫اءات‬‫ر‬‫إج‬ ‫وتوثيق‬ ‫تقنين‬.
•‫المعامالت‬ ‫متابعة‬ ‫آلية‬.
•‫العاملين‬ ‫أداء‬ ‫تقييم‬.
•‫األعمال‬ ‫تدفق‬ ‫حجم‬ ‫قياس‬.
•‫حماية‬‫الملفات‬‫الوثائق‬‫و‬‫من‬‫الضياع‬
‫التلف‬‫و‬.
•‫تعدد‬‫إمكانات‬‫البحث‬‫كالبحث‬‫ب‬‫االسم‬
‫أو‬‫قم‬‫ر‬‫ال‬‫أو‬‫ع‬‫الموضو‬‫أو‬‫ه‬‫ر‬‫غي‬.
•‫سهولة‬‫عمليات‬‫البحث‬‫االسترجاع‬‫و‬
‫ألي‬‫وثيقة‬.
•‫إمكانية‬‫استرجاع‬‫نفس‬‫الوثيقة‬‫من‬
‫قبل‬‫العديد‬‫من‬‫األشخاص‬‫في‬‫نفس‬
‫الوقت‬.
•‫السهولة‬‫المتناهية‬‫في‬‫عملية‬‫استخدام‬
‫النظام‬.
•‫العمل‬‫تحت‬‫نظام‬‫افذ‬‫و‬‫الن‬‫وباللغة‬
‫بية‬‫ر‬‫الع‬‫مما‬‫يجعل‬‫استخدام‬‫النظام‬
‫يب‬‫ر‬‫التد‬‫و‬‫عليه‬‫سهل‬‫جدا‬‫ولن‬‫يحتاج‬‫إلى‬
‫وقت‬‫طويل‬‫في‬‫عملية‬‫يب‬‫ر‬‫التد‬.
•‫امكانية‬‫تعامل‬‫النظام‬‫مع‬‫وسائل‬
‫ينية‬‫ز‬‫تخ‬‫ذات‬‫ات‬‫ر‬‫قد‬‫عالية‬‫الستيعاب‬
‫مئات‬‫اآلالف‬‫من‬‫الوثائق‬.
‫ب‬-‫مزايا‬‫استخدام‬‫األرشيف‬‫االلكرتوني‬
1)‫الحاجة‬‫الفعلية‬‫لألرشفة‬‫اللكترونية‬:
•‫وجود‬‫وثائق‬‫ذو‬‫أهمية‬‫علمية‬‫استعماليه‬‫و‬‫بالمؤسسة‬.
•‫وجود‬‫ية‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫استم‬‫إلنتاج‬‫هذه‬‫الوثائق‬.
•‫وجود‬‫طلب‬‫على‬‫الوثائق‬‫بشكل‬‫دائم‬‫ومستمر‬.
•‫عدم‬‫ة‬‫ر‬‫قد‬‫نظام‬‫األرشفة‬‫التقليدي‬‫في‬‫تلبية‬‫احتياجات‬‫المستفيدين‬‫بالكيفية‬‫المطلوبة‬.
2)‫توفر‬‫ادة‬‫ر‬‫ال‬‫لدى‬‫المسئولين‬‫العاملين‬‫و‬‫لتطبيق‬‫األرشفة‬‫اللكترونية‬:
•‫قناعة‬‫لدى‬‫المسئولين‬‫بأهمية‬‫الوثائق‬‫األرصدة‬‫و‬‫الوثائقية‬.
•‫االطالع‬‫الكامل‬‫عن‬‫نظام‬‫األرشفة‬‫اإللكترونية‬.
•‫أهمية‬‫النظام‬‫في‬‫توفير‬‫العديد‬‫من‬‫الخدمات‬‫على‬‫مستوى‬‫المؤسسة‬.
•‫دور‬‫النظام‬‫في‬‫توفير‬‫الحماية‬‫للوثائق‬.
3)‫توفر‬‫المكانيات‬‫المادية‬:
•‫ا‬‫ر‬‫نظ‬‫لما‬‫تتطلبه‬‫األرشفة‬‫اإللكترونية‬‫من‬،‫ات‬‫ز‬‫تجهي‬،‫وبرمجيات‬‫ات‬‫و‬‫أد‬‫و‬‫ووسائل‬،‫االتصال‬
،‫وموظفين‬‫و‬‫انية‬‫ز‬‫مي‬‫ة‬‫ر‬‫مستم‬‫ه‬‫ر‬‫لتسيي‬،‫وجب‬‫تخصص‬‫له‬‫االعتمادات‬‫المالية‬‫الكافية‬.
‫ج‬-‫عوامل‬‫جناح‬‫األرشفة‬‫اإل‬‫لكرتونية‬
4)‫توفر‬‫العناصر‬‫الكفء‬:
•‫توفر‬‫مختصين‬‫تقنيين‬‫أرشيفيين‬‫و‬‫معا‬.
5)‫التوفيق‬‫في‬‫اختيار‬‫البرمجيات‬‫ات‬‫ز‬‫التجهي‬‫و‬:
•‫ة‬‫ر‬‫قد‬‫مسئولي‬‫المؤسسة‬‫ائها‬‫ر‬‫وخب‬‫على‬‫انتقاء‬‫ات‬‫ز‬‫التجهي‬‫البرمجيات‬‫و‬‫الجيدة‬.
6)‫تحقيق‬‫المردودية‬‫المطلوبة‬‫من‬‫األرشفة‬‫اللكترونية‬:
•‫ة‬‫ر‬‫قد‬‫ال‬‫نظام‬‫على‬‫اإلستجابة‬‫لتطلعات‬،‫المؤسسة‬‫بما‬‫يحقق‬‫جميع‬‫الخدمات‬‫ة‬‫ر‬‫المنتظ‬
‫منه‬.
7)‫المتابعة‬‫ة‬‫المستمر‬‫لنظام‬‫األرشفة‬‫اللكترونية‬‫عند‬‫تشغيله‬‫ووضع‬‫آليات‬‫ه‬‫لتطوير‬:
•‫إنشاء‬‫قسم‬‫متخصص‬‫بالمؤسسة‬‫وظيفته‬‫األساسية‬‫ا‬‫لمتابعة‬‫ة‬‫ر‬‫المستم‬،‫للنظام‬‫وتسجيل‬
‫المالحظات‬‫المتعلقة‬،‫بتشغيله‬‫اح‬‫ر‬‫اقت‬‫و‬‫الحلول‬‫التي‬‫تساعد‬‫على‬‫معالجة‬‫الصعوبات‬
‫التي‬‫اجه‬‫و‬‫ت‬‫المستفيدين‬‫عند‬‫التعامل‬‫مع‬‫النظام‬.
‫د‬/1‫واألجهزة‬ ‫احلواسيب‬‫الفنية‬:‫إلى‬ ‫وتنقسم‬:
•‫د‬/1/1‫احلواسيب‬:‫تتطلب‬‫عملية‬‫األرشفة‬‫اإللكترونية‬‫تو‬‫ا‬‫فر‬‫اسيب‬‫و‬‫ح‬‫ذات‬
‫اصفات‬‫و‬‫م‬،‫عالية‬‫و‬‫الحاسوب‬‫ة‬‫ر‬‫عبا‬‫عن‬‫جهاز‬‫يتلقى‬‫مجموعة‬‫من‬‫المدخالت‬‫في‬‫ة‬‫ر‬‫صو‬
‫بيانات‬‫ليقوم‬‫انها‬‫ز‬‫باخت‬‫استرجاعها‬‫و‬‫أو‬‫معالجتها‬‫تيبها‬‫ر‬‫وت‬‫نتها‬‫ر‬‫ومقا‬‫وفقا‬‫امر‬‫و‬‫أل‬‫وتعليمات‬
‫يحتويها‬‫نامج‬‫ر‬‫ب‬‫معين‬‫بغرض‬‫اجها‬‫ر‬‫إخ‬‫كنتائج‬‫أو‬‫معلومات‬‫أو‬‫إجابات‬.
‫د‬-‫متطلبات‬‫األرشفة‬‫االلكرتونية‬
‫مكونات‬‫احلاسوب‬
•
‫ا‬
‫أوال‬.‫ا‬‫لعتاد‬:‫مجموعة‬‫المكونات‬‫المادية‬‫التي‬‫يتكون‬‫منها‬‫الحاسوب‬‫مثل‬‫وحداته‬
‫الداخلية‬‫كوحدة‬‫المعالجة‬‫ية‬‫ز‬‫المرك‬‫ة‬‫ز‬‫أجه‬‫و‬‫اإلدخال‬‫كمفاتيح‬‫اإلدخال‬‫ة‬‫ز‬‫أجه‬‫و‬‫اج‬‫ر‬‫اإلخ‬
‫كوحدة‬‫العرض‬(‫الشاشة‬)‫الطابعة‬‫و‬‫ها‬‫وغير‬.
‫ا‬
‫ثانيا‬:‫الربجميات‬:‫مجموعة‬‫متتابعة‬‫تبة‬‫ر‬‫م‬‫من‬‫التعليمات‬‫التي‬‫يتبعها‬‫الحاسوب‬
‫وتنقسم‬‫الى‬:
•1)‫برجميات‬‫النظام‬System Software:‫مجموعة‬‫من‬‫البرمجيات‬
‫المسؤولة‬‫عن‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫ارد‬‫و‬‫الم‬(‫عتاد‬‫الحاسوب‬)،‫وبرمجيات‬،‫الحاسوب‬‫وتمثل‬‫دور‬
‫الوسيط‬‫بين‬،‫المستخدم‬‫وعتاد‬‫الحاسوب‬.
•2)‫برجميات‬‫التطبيقات‬Application Software:‫مجموعة‬‫البرمجيات‬
‫التي‬‫تسمح‬‫بتوظيف‬‫إمكانيات‬‫الحاسوب‬‫لتنفيذ‬‫المهام‬‫التي‬‫يحتاجها‬‫المستخدم‬.
•
‫ا‬
‫ثالثا‬:‫ملفات‬‫احلاسوب‬:‫مجموعة‬‫من‬‫المعلومات‬‫يتم‬‫ينها‬‫ز‬‫تخ‬
‫على‬‫الحاسوب‬‫أو‬‫على‬‫وسيط‬‫ين‬‫ز‬‫تخ‬‫معين‬‫بصيغة‬‫محددة‬‫اء‬‫و‬‫س‬‫أكانت‬‫نص‬‫أو‬
‫ة‬‫ر‬‫صو‬‫أو‬‫صوت‬‫أو‬‫فيديو‬‫أو‬‫خليط‬،‫منها‬‫ويتم‬‫التعامل‬‫معها‬‫اسطة‬‫و‬‫ب‬‫نامج‬‫ر‬‫ب‬‫تطبيقي‬
‫حاسوبي‬‫مناسب‬.
‫البيانات‬ ‫قياس‬ ‫وحدات‬
‫احلاسوب‬ ‫ملفات‬ ‫امتدادات‬
‫ت‬‫في‬ ‫ستخدم‬‫الملفات‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫تمييز‬‫وصيغتها‬‫الداخلية‬‫امج‬‫ر‬‫الب‬‫و‬‫أو‬ ‫بفتحها‬ ‫تقوم‬ ‫التي‬
‫تشغيلها‬
‫الملفات‬ ‫نوع‬‫التطبيقي‬ ‫البرنامج‬‫امتدادات‬‫الملفات‬
‫النصوص‬ ‫تحرير‬ ‫ملفات‬worddoc, dot, rtf, wri, mcw, wpd
‫الجداول‬ ‫ملفات‬Excelxl, xls, xlt, xla
‫ملفات‬‫البيانات‬ ‫قواعد‬Accessmdb, adp,mda, mde, ade, db,dbf
‫التقديمية‬ ‫العروض‬ ‫ملفات‬PowerPointppt, pps
‫الصور‬ ‫ملفات‬ACDSeebmp, gif, jpg, jpeg, pcx, pcd psd, psp, pic, pict,
tga, tiff, ttf, wmf, ico
‫المحمولة‬ ‫الوثيقة‬ ‫صيغة‬Acrobat ReaderPDF
‫االنترنت‬ ‫ملفات‬FrontPagehtm, html, shtm,shtml, asp, mht, mhtml
‫الفيديو‬ ‫ملفات‬Media Playeravi, mov, mpg, mpeg, mpa, asf, asx, wm, wma,
wmv, dat
‫الملفات‬‫الضغوطه‬Winzip, WinrarZIP, RAR, ARJ, LZH, ACE, TAR, GZip, UUE BZ2,
JAR, IOS
‫النظام‬ ‫ملفات‬OSSys, drv
‫االوامر‬ ‫ملفات‬Notepadinfini ,log,
‫د‬/2/1‫أجهزة‬‫املاسح‬‫الضوئي‬
•‫تعتبر‬‫ا‬‫ر‬‫عنص‬‫فاعال‬‫في‬‫بناء‬‫منظومة‬‫األرشفة‬‫اإل‬‫لكترونية‬‫من‬‫خالل‬‫ها‬‫دور‬‫في‬
‫تحويل‬‫الوثيقة‬‫الورقية‬‫إلى‬‫ملف‬‫إل‬‫كتروني‬.
•‫تعتمد‬‫اصفات‬‫و‬‫م‬‫ها‬‫على‬‫كم‬‫العمل‬‫المطلوب‬‫يوميا‬‫أي‬‫على‬‫عدد‬‫الوثائق‬‫الورقية‬
‫اد‬‫ر‬‫الم‬‫أرشفتها‬‫الكترونيا‬‫فكلما‬‫اد‬‫ز‬‫حجم‬‫عملية‬‫األرشفة‬‫كان‬‫البد‬‫من‬‫توفير‬‫ة‬‫ز‬‫أجه‬
‫الماسح‬‫الضوئي‬‫اصفات‬‫و‬‫وبم‬‫فنية‬‫متقدمة‬.
‫د‬/3/1‫الكامريات‬‫الرقمية‬.
•‫قد‬‫تتطلب‬‫عملية‬‫األرشفة‬‫االلكترونية‬‫االستعانة‬‫ات‬‫ر‬‫بالكامي‬‫الرقمية‬‫العالية‬‫الجودة‬
‫اي‬‫التي‬‫تمتلك‬‫دقة‬‫عالية‬‫في‬‫تمثيل‬‫الصور‬‫المأخوذة‬‫في‬‫أرشفة‬‫الوثائق‬‫القديمة‬‫التي‬‫و‬
‫ال‬‫يمكن‬‫أرشفتها‬‫اسطة‬‫و‬‫ب‬‫الماسح‬‫الضوئي‬‫وذلك‬‫خوفا‬‫عليها‬‫من‬‫الضرر‬.
‫د‬/4/1‫وسائط‬‫التخزين‬‫األحتياطي‬.
•‫تعمل‬‫ال‬‫وسائط‬‫ال‬‫ينيه‬‫ز‬‫تخ‬‫مثل‬:‫اص‬‫ر‬‫األق‬‫الصلبة‬،‫الخارجية‬‫ة‬‫ر‬‫ذاك‬،‫الفالش‬‫اص‬‫ر‬‫أق‬
‫الليزر‬،‫على‬‫توفير‬‫نسخة‬‫احتياطية‬‫للبيانات‬‫المؤرشفة‬‫لالستخدام‬‫على‬‫المستو‬‫يين‬‫يب‬‫ر‬‫الق‬
‫البعيد‬‫و‬.
•‫النسخ‬‫االحتياطي‬Backup:‫ة‬‫ر‬‫عبا‬‫عن‬‫نسخ‬‫من‬‫البيانات‬‫األساسية‬‫لحفظها‬‫على‬
‫األشرطة‬‫المغناطيسية‬‫ع‬‫الرجو‬‫و‬‫اليها‬‫عند‬‫فقدان‬‫البيانات‬.
‫د‬/2‫الربجمي‬‫ات‬‫التطبيقية‬.
‫تتطلب‬‫عمليات‬‫األرشفة‬‫تو‬‫ا‬‫فر‬‫تطبيقات‬‫برمجية‬‫أل‬‫ة‬‫ر‬‫دا‬‫عملي‬‫ة‬‫األرشفة‬‫االلكترونية‬،
‫و‬‫اض‬‫ر‬‫استع‬‫الملفات‬،‫و‬‫معالجة‬‫الملفات‬‫االلكترونية‬،‫و‬‫دمج‬‫الملفات‬‫وتقسيمها‬،‫و‬‫تحويل‬‫صيغ‬
‫الملفات‬‫من‬‫صيغ‬‫ية‬‫ر‬‫صو‬‫إلى‬‫صيغة‬PDF،‫ومن‬‫هذه‬‫البرمجيات‬:
•‫نامج‬‫ر‬‫ب‬Adobe Acrobat professional‫وتحديثها‬ ‫الملفات‬ ‫اض‬‫ر‬‫الستع‬.
•‫نامج‬‫ر‬‫ب‬image to PDF‫لتحويل‬‫ملفات‬‫الصور‬‫إلى‬‫صيغة‬PDF
•‫الضوئي‬ ‫الماسح‬ ‫أنظمة‬ ‫برمجيات‬‫مثل‬:VUESCAN
‫د‬/3‫األمني‬ ‫اجلانب‬.‫ألجل‬‫الوثائق‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬‫المؤرشفة‬‫من‬ ‫البد‬ ‫المتطفلين‬ ‫من‬:
•‫تحديد‬‫كلمة‬‫سر‬‫اسب‬‫و‬‫للح‬‫المستخدمة‬‫في‬‫منظومة‬‫األرشفة‬‫و‬‫وسائ‬‫ط‬‫ين‬‫ز‬‫التخ‬‫التي‬
‫تمتلك‬‫أمكانية‬‫إنشاء‬‫كلمة‬‫السر‬‫الممنوحة‬‫للمخولين‬.
•‫استخدام‬‫التطبيقات‬‫البرمجية‬‫التي‬‫و‬‫تتيح‬‫أمكانية‬‫تحديد‬‫كلمة‬‫المرور‬‫للملف‬
‫االلكتروني‬.
•‫للفيروسات‬ ‫المضادة‬ ‫البرمجيات‬ ‫استخدام‬.
•‫تامين‬‫اب‬‫و‬‫اب‬‫األرشفة‬ ‫لعمليات‬ ‫المخصصة‬ ‫الغرف‬‫االلكترونية‬.
‫ه‬-‫مراحل‬‫األ‬‫رشف‬‫ة‬‫اإل‬‫ل‬‫كرتوني‬‫ة‬
•‫ه‬/1‫وامللفات‬ ‫الوثائق‬ ‫حتضري‬ ‫مرحلة‬.
•‫ه‬/2‫الضوئي‬ ‫التصوير‬ ‫مرحلة‬.
•‫ه‬/3‫اجلودة‬ ‫وتدقيق‬ ‫مراقبة‬ ‫مرحلة‬.
•‫ه‬/4‫الفهرسة‬ ‫مرحلة‬.
•‫ه‬/5‫امللفات‬ ‫إعادة‬ ‫مرحلة‬.
‫تحديد‬
‫نوعيات‬
‫وأعداد‬
‫داخل‬ ‫الوثائق‬
‫الدائرة‬
‫تحديد‬
‫و‬ ‫أشكال‬
‫أحجام‬
‫و‬ ‫الملفات‬
‫الوثائق‬
‫األلوان‬ ‫تحديد‬
‫الموجودة‬
‫الوثائق‬ ‫داخل‬
‫حصر‬
‫األرشيف‬
‫الورقي‬
‫اآللي‬ ‫التجهيز‬
‫اختيار‬‫أدوات‬
‫البحث‬
‫الحقول‬ ‫وضع‬
‫المناسبة‬
‫حصر‬
‫األراشيف‬
‫الورقية‬
‫إختيار‬
‫البرمجيات‬
‫وقواعد‬
‫البيانات‬
‫الالزمة‬
‫وضع‬‫خطة‬
‫الحفظ‬
‫اإلتالف‬
‫تشمل‬
‫اإلستبعاد‬
,‫نامج‬‫ر‬‫ب‬
‫الزمني‬ ‫الحفظ‬
‫ألصول‬
‫الوثائق‬
‫قوائم‬ ‫إعداد‬
‫تتضمن‬
‫البيانات‬
‫األساسية‬
‫للملفات‬
‫وأماكن‬
‫تواجدها‬
‫ودرجة‬
‫النشاط‬
‫تحديد‬
‫في‬ ‫األولويات‬
‫الى‬ ‫تحويلها‬
‫أراشيف‬
‫إلكترونية‬
‫مرحلة‬‫ال‬‫تخطيط‬‫ل‬‫أل‬‫رش‬‫يف‬‫اللكتروني‬
‫المسح‬ ‫مرحلة‬
‫اسة‬‫ر‬‫الد‬‫و‬‫مرحلة‬‫لتحليل‬
‫بناء‬ ‫مرحلة‬
‫الخطة‬
‫إختيار‬ ‫مرحلة‬
‫البرمجيات‬
‫واألجهزة‬
‫مرحل‬‫ة‬‫ال‬‫تنفيذ‬‫ل‬‫أل‬‫رشيف‬‫ال‬‫ل‬‫كتروني‬
‫األوراق‬ ‫إستبعاد‬
‫المكررة‬
‫بعض‬ ‫تصوير‬
‫القديمة‬ ‫الوثائق‬
‫يدويا‬‫حتى‬
‫نستطيع‬‫تصويرها‬
‫ضوئيا‬
‫إزالة‬‫الدبابيس‬
‫األوراق‬ ‫فصل‬
‫حسب‬،‫الحجم‬
،‫اللون‬‫البيانات‬
‫وضع‬‫عالم‬‫ة‬
‫على‬ ‫مميزة‬
‫لتسهيل‬ ‫الوثائق‬
‫تجميعها‬
‫تتم‬ ‫مرحلة‬
‫مع‬ ‫بالتوازي‬
‫التصوير‬ ‫عملية‬
‫الضوئي‬
‫التدقيق‬‫علي‬
‫الملفات‬
‫ضوئيا‬ ‫المصورة‬
‫مقارنتها‬ ‫و‬
‫باألصل‬
‫من‬ ‫للتأكد‬
‫وضوحها‬
‫جودتها‬ ‫و‬
‫أي‬ ‫ضياع‬ ‫عدم‬ ‫و‬
‫قد‬ ‫معلومة‬
‫الوثيقة‬ ‫تحتويها‬
‫تصوير‬‫الوثائق‬
‫أجهزة‬ ‫بواسطة‬
‫الضوئيي‬ ‫المسح‬
‫المناسبة‬
‫و‬ ‫الوثيقة‬ ‫لحجم‬
‫وضوحها‬
‫تحديد‬
‫صالحيات‬
‫والتغيير‬ ‫اإلطالع‬
‫إعادة‬ ‫يتم‬
‫الملفات‬
‫حالتها‬ ‫إلى‬
‫األصلية‬
‫تدبيس‬ ‫إعادة‬
‫األوراق‬
‫فكها‬ ‫تم‬ ‫التي‬
‫البيانات‬ ‫إدخال‬
‫الفهارس‬ ‫و‬
‫المتعلقة‬
‫بالملفات‬
‫الملفات‬ ‫بط‬‫ر‬ ‫يتم‬
‫مع‬ ‫مباشرة‬
‫البيانات‬
‫إدخالها‬ ‫يتم‬ ‫التي‬
‫البيانات‬ ‫بقاعدة‬
‫تحضير‬ ‫مرحلة‬
‫الوثائق‬‫الملفات‬
(‫لملف‬ ‫تعشيب‬)
‫مرحلة‬
‫التصوير‬
‫الضوئي‬
‫م‬‫رحلة‬
‫وتدقيق‬ ‫مراقبة‬
‫الجودة‬
‫مر‬‫حلة‬
‫الفهرسة‬
‫مرحلة‬‫إعادة‬
‫الملفات‬
‫األرشفة‬ ‫مراحل‬‫اإللكرتونية‬
‫ه‬/1‫مرحلة‬‫وامللفات‬ ‫الوثائق‬ ‫حتضري‬
•‫أرشفتها‬ ‫يتم‬ ‫لن‬ ‫التي‬ ‫ة‬‫ر‬‫المكر‬ ‫اق‬‫ر‬‫األو‬ ‫استبعاد‬.
•‫ضوئيا‬ ‫ها‬‫تصوير‬ ‫نستطيع‬ ‫حتى‬ ‫يدويا‬ ‫القديمة‬ ‫الوثائق‬ ‫بعض‬ ‫تصوير‬.
•‫الوثائق‬ ‫على‬ ‫الموجودة‬ ‫الدبابيس‬ ‫الة‬‫ز‬‫إ‬.
•‫التي‬ ‫أو‬ ‫ان‬‫و‬‫أل‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫التي‬ ‫أو‬ ‫الحجم‬ ‫حسب‬ ‫مجموعات‬ ‫إلى‬ ‫اق‬‫ر‬‫األو‬ ‫فصل‬
‫الوجهين‬ ‫على‬ ‫بيانات‬ ‫تحوي‬.
•‫التصوير‬ ‫قبل‬ ‫كانت‬ ‫كما‬ ‫تجميعها‬ ‫عملية‬ ‫لتسهيل‬ ‫الوثائق‬ ‫على‬ ‫ة‬‫ز‬‫ممي‬ ‫عالمات‬ ‫وضع‬
‫الضوئي‬.
‫ه‬/2‫مرحلة‬‫الضوئي‬ ‫التصوير‬
•‫تتم‬‫عملية‬‫التصوير‬‫الضوئي‬‫للوثائق‬‫التي‬‫تم‬‫ها‬‫تحضير‬‫سابقا‬‫اسطة‬‫و‬‫ب‬‫ة‬‫ز‬‫أجه‬‫المسح‬
‫الضوئي‬‫المناسبة‬‫لحجم‬‫الوثيقة‬‫ووضوحها‬.
‫ه‬/3‫مرحلة‬‫اجلودة‬ ‫وتدقيق‬ ‫مراقبة‬
•‫تتم‬‫ي‬‫از‬‫و‬‫بالت‬‫مع‬‫عملية‬‫التصوير‬‫الضوئي‬‫حيث‬‫يقوم‬‫الموظف‬‫الذي‬‫يصور‬‫الملفات‬
‫ضوئيا‬‫أو‬‫أي‬‫موظف‬‫آخر‬‫تكون‬‫مهمته‬‫اقبة‬‫ر‬‫م‬‫الجودة‬‫بالتدقيق‬‫على‬‫الملفات‬
‫ة‬‫ر‬‫المصو‬‫ضوئيا‬‫نتها‬‫ر‬‫ومقا‬‫باألصل‬‫للتأكد‬‫من‬‫وضوحها‬‫وجودتها‬‫و‬‫عدم‬‫ضياع‬‫أي‬
‫معلومة‬‫قد‬‫تحتويها‬‫الوثيقة‬.
‫ه‬/4‫مرحلة‬‫الفهرسة‬
•‫هي‬‫مرحلة‬‫إدخال‬‫بيانات‬‫الفهرسة‬‫المتعلقة‬‫بالملفات‬‫الوثائق‬‫و‬‫التي‬‫يتم‬‫ها‬‫تصوير‬.
‫ه‬/5‫مرحلة‬‫امللفات‬ ‫إعادة‬
•‫في‬‫هذه‬‫المرحلة‬‫يتم‬‫إعادة‬‫الملفات‬‫إلى‬‫حالتها‬‫األصلية‬‫حيث‬‫يتم‬‫تيب‬‫ر‬‫ت‬‫اق‬‫ر‬‫األو‬
‫داخل‬‫الملف‬‫كما‬‫كانت‬‫سابقا‬‫عادة‬‫ا‬‫و‬‫تدبيس‬‫اق‬‫ر‬‫األو‬‫التي‬‫تم‬‫فكها‬.
•‫البد‬‫من‬‫تحديد‬‫صيغة‬‫الملف‬‫االلكتروني‬‫التي‬‫و‬‫سيتم‬‫اعتمادها‬‫في‬‫عملية‬،‫األرشفة‬
‫وتتفق‬‫أغلب‬‫اصفات‬‫و‬‫الم‬‫الفنية‬‫التقنية‬‫و‬‫على‬‫اعتماد‬‫الملف‬‫اإللكتروني‬‫ذو‬‫االمتداد‬
PDF (Portable Document Format)‫كصيغة‬‫أساسية‬‫في‬‫عملية‬‫األرشفة‬‫دونا‬
‫عن‬‫الصيغ‬‫ى‬‫األخر‬‫وخاصة‬‫التي‬‫تتعلق‬‫بالصور‬‫الرقمية‬‫وذلك‬‫ات‬‫ر‬‫لالعتبا‬‫التالية‬:
‫امللف‬ ‫صيغة‬‫اإل‬‫لكرتوني‬
•‫األمنية‬‫العالية‬‫الرصانة‬‫و‬‫المعتمدة‬‫من‬‫خالل‬‫صعوبة‬‫ها‬‫تزوير‬
‫التالعب‬‫و‬‫بها‬‫وتغيير‬‫المعلومات‬‫فيها‬
•‫قلة‬‫السعة‬‫نية‬‫ز‬‫التخ‬.
•‫استيعاب‬‫البيانات‬‫مكانيتها‬‫ا‬‫و‬‫العالية‬‫على‬‫استيعاب‬‫الوثائق‬
‫الورقية‬‫لصفحات‬‫متعددة‬‫تصل‬‫باأللوف‬.
‫الثالث‬ ‫احملور‬
‫خصائص‬‫اإللكرتونية‬ ‫األرشفة‬ ‫نظم‬
‫خصائص‬‫نظم‬‫اإللكرتونية‬ ‫األرشفة‬
•‫قواعد‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬‫البيانات‬.
•‫تقنية‬ ‫دعم‬‫الشبكات‬.
•‫بعد‬ ‫الجيد‬ ‫الفني‬ ‫الدعم‬‫التركيب‬.
•‫الوفاء‬‫باحتياجات‬‫المؤسسة‬.
•‫سه‬‫و‬‫ل‬‫ة‬‫االستخدام‬.
•‫ا‬ ‫تطلب‬ ‫عدم‬‫لكثير‬‫من‬‫التدريب‬.
•‫اللغة‬ ‫دعم‬‫العربية‬.
•‫بعد‬ ‫عن‬ ‫الدخول‬ ‫دعم‬‫للنظام‬.
•‫تصدير‬‫البيانات‬.
‫تابع‬‫خصائص‬‫نظم‬‫اإللكرتونية‬ ‫األرشفة‬
•‫العالمية‬ ‫البروتوكوالت‬ ‫دعم‬‫المشهورة‬.
•‫سير‬ ‫مراحل‬ ‫خاصية‬ ‫دعم‬‫العمل‬.
•‫نظم‬ ‫مع‬ ‫واالندماج‬ ‫التكامل‬‫أخرى‬.
•‫ال‬‫قدرة‬‫حماية‬ ‫على‬‫الوثائق‬.
•‫ال‬‫قدرة‬‫تقديم‬ ‫على‬‫التقارير‬.
•‫تضمن‬‫بجميع‬ ‫البحث‬ ‫يدعم‬ ‫قوي‬ ‫بحث‬ ‫محرك‬‫الحقول‬.
•‫البريد‬ ‫دعم‬‫اإللكتروني‬.
‫تابع‬‫خصائص‬‫نظم‬‫اإللكرتونية‬ ‫األرشفة‬
•‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫جميع‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬‫الملفات‬.
•‫دعم‬‫الفاكسات‬ ‫حفظ‬‫اردة‬‫و‬‫ال‬.
•‫سه‬‫و‬‫ل‬‫ة‬‫التطوير‬‫التحديث‬‫و‬.
•‫دعم‬‫الصور‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬‫الرسومات‬‫و‬.
•‫جميع‬ ‫التقاط‬‫و‬ ‫حفظ‬‫المقاسات‬.
•‫الوسائط‬ ‫أرشفة‬ ‫دعم‬‫ى‬‫األخر‬.
•‫كذلك‬ ‫العكس‬‫و‬ ‫رقمي‬ ‫إلى‬ ‫ميكروفيلم‬ ‫من‬ ‫التحويل‬ ‫خاصية‬ ‫دعم‬
•‫البيانات‬ ‫استرجاع‬ ‫دعم‬‫التالفة‬.
•‫البحث‬‫الهيكلي‬.
‫تابع‬‫خصائص‬‫نظم‬‫اإللكرتونية‬ ‫األرشفة‬
•‫وسائط‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫أكبر‬ ‫دعم‬‫الحفظ‬.
•‫التزود‬‫بدليل‬‫مرجعي‬‫مفصل‬.
•‫دعم‬‫المسح‬‫الضوئي‬.
•‫دعم‬‫الملفات‬ ‫امتداد‬‫المتنوعة‬.
•‫وقت‬ ‫في‬ ‫مستخدم‬ ‫من‬ ‫ألكثر‬ ‫المتعدد‬ ‫الدخول‬‫امن‬‫ز‬‫مت‬.
‫منوذج‬‫على‬‫اإللكرتونية‬ ‫األرشفة‬ ‫نظم‬
‫نظام‬EDOX
•‫نظام‬‫كامل‬‫ة‬‫ر‬‫إلدا‬‫الوثائق‬‫وحفظها‬‫أرشفتها‬‫و‬.
•‫صمم‬‫للمنظمات‬‫ة‬‫ر‬‫الصغي‬‫المتوسطة‬‫و‬.
•‫يستخدم‬‫نظام‬‫اجهة‬‫و‬‫تعامل‬‫سهلة‬.
•‫يظهر‬‫المعلومات‬‫في‬‫شكل‬‫ة‬‫ر‬‫شج‬‫بحيث‬‫يسهل‬‫اءتها‬‫ر‬‫ق‬
‫للمستخدم‬.
•‫قليل‬‫التكلفة‬‫وسهل‬‫االستخدام‬.
•‫يمكن‬‫تحميل‬‫ه‬‫وتنصيب‬‫ه‬‫بكل‬‫سهولة‬‫ومن‬‫ثم‬‫ته‬‫ر‬‫إدا‬.
•‫يوفر‬‫التعامل‬‫مع‬‫المستندات‬‫باللغتين‬‫ية‬‫ز‬‫اإلنجلي‬‫بية‬‫ر‬‫الع‬‫و‬.
‫األسئلة‬‫واملقرتحات‬

Weitere ähnliche Inhalte

Mehr von Naglaa Yassin

المكتبة المركزية جامعة القاهرة
المكتبة المركزية جامعة القاهرةالمكتبة المركزية جامعة القاهرة
المكتبة المركزية جامعة القاهرةNaglaa Yassin
 
نحو التحول الرقمي للدوريات
نحو التحول الرقمي للدورياتنحو التحول الرقمي للدوريات
نحو التحول الرقمي للدورياتNaglaa Yassin
 
تخطيط رقمنة المؤلفات العربية بمكتبة جامعة القاهرة
تخطيط رقمنة المؤلفات العربية بمكتبة جامعة القاهرةتخطيط رقمنة المؤلفات العربية بمكتبة جامعة القاهرة
تخطيط رقمنة المؤلفات العربية بمكتبة جامعة القاهرةNaglaa Yassin
 
متطلبات التحول الرقمي لمؤسسات المعلومات العربية
متطلبات التحول الرقمي لمؤسسات المعلومات العربيةمتطلبات التحول الرقمي لمؤسسات المعلومات العربية
متطلبات التحول الرقمي لمؤسسات المعلومات العربيةNaglaa Yassin
 
الرقمنة وتقنياتها في المكتبات العربية
الرقمنة وتقنياتها في المكتبات العربيةالرقمنة وتقنياتها في المكتبات العربية
الرقمنة وتقنياتها في المكتبات العربيةNaglaa Yassin
 
الحوسبة السحابية للمكتبات.حلول وتطبيقات
الحوسبة السحابية للمكتبات.حلول وتطبيقاتالحوسبة السحابية للمكتبات.حلول وتطبيقات
الحوسبة السحابية للمكتبات.حلول وتطبيقاتNaglaa Yassin
 

Mehr von Naglaa Yassin (6)

المكتبة المركزية جامعة القاهرة
المكتبة المركزية جامعة القاهرةالمكتبة المركزية جامعة القاهرة
المكتبة المركزية جامعة القاهرة
 
نحو التحول الرقمي للدوريات
نحو التحول الرقمي للدورياتنحو التحول الرقمي للدوريات
نحو التحول الرقمي للدوريات
 
تخطيط رقمنة المؤلفات العربية بمكتبة جامعة القاهرة
تخطيط رقمنة المؤلفات العربية بمكتبة جامعة القاهرةتخطيط رقمنة المؤلفات العربية بمكتبة جامعة القاهرة
تخطيط رقمنة المؤلفات العربية بمكتبة جامعة القاهرة
 
متطلبات التحول الرقمي لمؤسسات المعلومات العربية
متطلبات التحول الرقمي لمؤسسات المعلومات العربيةمتطلبات التحول الرقمي لمؤسسات المعلومات العربية
متطلبات التحول الرقمي لمؤسسات المعلومات العربية
 
الرقمنة وتقنياتها في المكتبات العربية
الرقمنة وتقنياتها في المكتبات العربيةالرقمنة وتقنياتها في المكتبات العربية
الرقمنة وتقنياتها في المكتبات العربية
 
الحوسبة السحابية للمكتبات.حلول وتطبيقات
الحوسبة السحابية للمكتبات.حلول وتطبيقاتالحوسبة السحابية للمكتبات.حلول وتطبيقات
الحوسبة السحابية للمكتبات.حلول وتطبيقات
 

Kürzlich hochgeladen

الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدsalwaahmedbedier
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...qainalllah
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................hakim hassan
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrmhosn627
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدsalwaahmedbedier
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابعalkramasweet
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 

Kürzlich hochgeladen (20)

الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 

د. نجلاء أحمد يس . الأرشيف الإلكتروني. مركز إعداد القادة للقطاع الحكومي