psicologia, sensopercepcion y procesos mentales

1. República Bolivariana de Venezuela
Universidad Yacambú
Facultad de humanidades
Carrera: psicología
Nadima Homsi
HPS-172-00067V
caracas, febrero 2018

2. Sensopercepción
 La sensación es aquello que
experimenta una persona a partir de los
estímulos que recibe mediante los
sentidos: el gusto, el tacto, el olfato, la
audición y la vista. La percepción, por
su parte, supone el registro y el
reconocimiento de la realidad física a
través de la organización de estas
sensaciones.

3.  La idea de sensopercepción, de este modo, está asociada al
proceso que permite la captación de los estímulos físicos y su
interpretación vía la actividad cerebral. Este proceso comienza
con la detección del estímulo a través de un órgano sensorial
(como el oído), continúa con la conversión del estímulo en
señales que se transmiten al cerebro como impulsos nerviosos
y finaliza con el procesamiento de las señales para su
interpretación.
 Es importante destacar que la sensopercepción trasciende la
biología, ya que las cualidades y las características psicológicas
inciden en la interpretación de los estímulos. De esta manera,
la educación, la fe y la ideología intervienen en el modo en que
una persona interpreta los estímulos sensoriales.
 Supongamos que dos personas, a través del sentido de la
vista, observan que sale humo de una montaña. Uno de estos
individuos entiende que el humo se asocia a la erupción de un
volcán, mientras que el otro sujeto considera, en cambio, que
el humo procede del infierno y que la población local está a
punto de ser castigada por su conducta.

4. Trastornos de la
sensopercepción
Los trastornos de sensopercepción son defectos en la
organización de los
datos sensoriales. El modo más común de que se produzca
una alteración de la sensopercepción es una lesión en
cualquiera de las estructuras nerviosas comprometidas con
esta función.
Los trastornos de la sensopercepción se clasifican en dos
grupos:
 DISTORSIONES SENSORIALES
 ERRORES SENSORIALES

5. Distorsiones sensoriales
Una distorsión sensorial consiste en la percepción de un objeto real pero
modificado en alguna de sus cualidades. No es un trastorno muy común.
1. De la forma:
Se distorsiona la forma del objeto. Se perciben los objetos más pequeños de lo que
realmente son y a esto se le denomina mocropsia.
La macropsia en el que el objeto se percibe con un tamaño más grande que el tamaño real.
La pomopsia es el percibir un objeto a tamaño constante independientemente de la
distancia que medie entre el observador y el objeto.
La dismegalopsia consiste en que los objetos se perciben torcidos.
La metamorfosia la percepción de los objetos sufre una mutación constante en cuanto a su
forma.
Estos (los de la forma) aparecen en cuatro tipos de trastornos:
- En lesiones en el lóbulo temporal.
- En delirios febriles infantiles.
- En las crisis epilépticas.
- En las psicosis esquizofrenias agudas.

6. 2. De la cualidad:
Son distorsiones producidas por una invasión de colores que tiñen la
percepción.
- Cloropsia en el que los objetos se perciben de color verde.
- Xantopsia, la percepción se tiñe de color amarillo.
- Eritropsia, en el que la percepción se tiñe de color rojo. Es un síntoma
producido por la ingesta de tóxicos básicamente alucinógenos.
3. De la intensidad.
- Hiperestesia, la intensidad perceptiva aparece aumentada.
- Hipoestesis, la intensidad perceptiva aparece disminuida.
- Intensidad selectiva, unas veces aparece la intensidad aumentada y otras
disminuida.
4. De incorporación afectiva:
Se modifican las afecciones ante determinadas conductas.

7. Errores sensoriales
1. Ilusión:
Consiste en la percepción equivocada o errónea de cualquier estimulo sensorial,
consiste en una transformación del objeto a percibir, falsificamos el estimulo
que desprende el objeto. Para que exista una ilusión tiene que haber siempre
un objeto real. No es por si misma un síntoma psicopatológico. Consiste en una
interpretación errónea de un objeto sensorial.
2. Alucinación:
Es un síntoma psicopatológico bastante grave. Consiste en la percepción de
algo que no existe y se considera como real, es decir, en una percepción sin
objeto siempre es patológico.
3. Pseudo alucinación o alucinación psíquica:
No es propiamente dicha una alucinación porque no tiene proyección espacial
sino que la persona la percibe dentro de si mismo. Son imágenes mentales
percibidas de forma nítida, clara y experimentada como reales.Tienen un
carácter involuntario.

8. 4. Alucinosis:
Es un síntoma similar a la alucinación y consiste en una percepción
nítida y clara con proyección espacial.Carece de juicio de realidad, es
decir, que la persona sabe que no es real la imagen que esta viendo. Se
produce siempre por consumo de alucinógenos.
5. Síndrome de automatismo mental:
Autor: Miren Edurne Cobos Lafuente. Publicado: 2005. Descrito por
Clerambault. Se caracteriza por tres cosas, primero porque la persona
sufre de una gran cantidad de alucinaciones visuales y auditivas, en
segundo lugar como consecuencia de estas alucinaciones o unidas a
ellas se produce un triple automatismo (a nivel motor, ideico y verbal)
la persona actúa, piensa y habla de forma automática, robotizada,
como si alguien la ordenara que lo hiciera así, y en tercer lugar el
individuo siente un desdoblamiento de su pensamiento, su
pensamiento se repite tanto interna como externamente.

9. Psicofisiología en los
procesos mentales superiores
Corresponden al almacenamiento, elaboración
y traducción de los datos aportados por los
sentidos, para su utilización inmediata y un
eventual uso posterior. Es una operación de
pensamiento capaz de actuar sobre estímulos
concretos, situaciones o representaciones
mentales para generar, a su vez, nuevas
representaciones mentales o acciones motoras.

10.  La percepción: es la manera en la que el cerebro
siente unos sensoriales que recibe a través de los
sentidos para formar una impresión consciente de la
realidad física de su entorno.También describe el
conjunto de procesos mentales mediante el cual
una persona selecciona, organiza e interpreta la
información proveniente de estímulos,
pensamientos y sentimientos, a partir de su
experiencia previa, de manera lógica o significativa
 La conciencia es la cualidad o el estado de
conocimiento de objetos externos o de algo interno
a uno mismo. Puede ser definida como «capacidad
para sentir», «subjetividad», «habilidad de
experimentar o sentir», o como «control ejecutivo
de la mente»

11.  El aprendizaje: es el proceso a través del cual se
modifican y adquieren habilidades, destrezas,
conocimientos, conductas o valores como
resultado del estudio, la experiencia, la
instrucción, el razonamiento y la observación. Este
proceso puede ser analizado desde distintas
perspectivas, por lo que existen distintas teorías
del aprendizaje.
 La memoria: se puede definir como la capacidad
del cerebro de retener información y recuperarla
voluntariamente. Es decir, la memoria es lo que
nos permite recordar hechos, ideas, sensaciones,
relaciones entre conceptos y todo tipo de
estímulos que ocurrieron en el pasado.

12.  Lenguaje: Medio por el cual nos comunicamos. Segun
Santrock (2001) “El lenguaje es una forma de
comunicación, ya sea oral, escrita o mediante señas,
que se basa en un sistema de símbolos” (p. 70). El
lenguaje, en términos funcionales de comprensión
verbal, implica el desarrollo sintáctico y semántico.
 Pensamiento: Según Santrok (2001) “El pensamiento
significa manipular y transformar la información en la
memoria. Esto a menudo se hace para formar
conceptos, razonar, pensar críticamente y resolver
problemas”. El pensamiento es la capacidad de
analizar, comparar, evaluar, ordenar, clasificar, hacer
inferencias, hacer juicios, aplicar adecuadamente los
conocimientos, trascender la información recibida,
generar nuevas ideas y resolver problemas.