2. AHLI KUMPULAN :
ZUWAIDAH BT ABD KADIR
( 030994 )
MURNI BT MAT AKHIR ( 031070 )
HAYATI BT SALLEH ( 030956 )
AMINAH BT ABDULLAH ( 030942 )
3. PENGENALAN
Kemunculan Islam di Semenanjung Arab pada
kurun ke-7 masihi - Wahyu Allah kepada
Rasulallah SAW.
Selepas baginda wafat – Islam berkembang luas.
Banyak kerajaan Islam yang muncul.
# Kerajaan Umaiyyah
# Kerajaan Abbasiyyah
# Kerajaan Seljuk Turki
# Kerajaan Uthmaniyyah
# Empayar Moghul India
# Kesultanan Melaka
Kurun ke-18 dan 19 masihi – kejatuhan kerajaan
Islam. Empayar Islam terakhir – Empayar Turki
Uthmaniyyah musnah.
4. o Pengasas - Uthman bin Ertughrul bin Sulaiman
Shah yang berasal daripada suku Qayi
o Amir ataupun gabenor saljuk bagi kawasan sebelah
barat Anatolia
o Pada tahun 1301 – Uthman berjaya menumpaskan
tentera Byzantine dan menjadikan Busra sebagai
ibu negeri.
o Meninggal pada 1326
o Kerajaan yang terbesar dan paling lama bertahan.
o Menjadi Empayar terhebat ketika pemerintahan
Sultan Muhammad al-Fatih.
o Faktor berjaya luaskan kuasa – mahir bersenjata
dan taktik perang, serta sistem tentera yang
sempurna.
5. Perkembangan pengajian
islam
Wilayah kerajaan Uthmaniyah sangat luas
dari Budapest ( utara ) ke Yaman ( selatan )
dan dari Bashrah ( timur ) hingga ke
AlJazair( barat ).
Pelbagai kebudayaan dalam Kerajaan
Uthmaniyah iaitu;
1. Parsi ( etika dan protokol dalam istana raja-
raja.
2. Byzantium ( organisasi pemerintahan dan
ketenteraan ).
3. Arab ( prinsip ekonomi ,sosial dan
kemasyarakatan , keilmuan serta huruf ).
6. Fokus Kerajaan Uthmaniah ..
1. Bidang ketenteraan
2. Bidang seni bina islam seperti
membina masjid , sekolah , rumah
sakit , gedung , makam , jambatan ,
tali air , villa dan tempat pemandian
umum.
7. Perkembangan Pengajian Islam terbahagi
dua zaman :
Pendidikan zaman Uthmaniyah – berbentuk ketenteraan.
Keagamaan merupakan aspek terpenting dalam sistem sosial dan
politik kerajaan ini.
Ulama mempunyai kedudukan yang tertinggi dalam negara dan
masyarakat
Kegiatan tarekat berkembang ( Al-Bektasyi dan Al-Maulawi )
Ilmu fiqh,tasir ,ilmu kalam dan lain-lain tidak berkembang pesat
kerana lebih cenderung kepada suatu mazhab sahaja.
Kemerosotan ini disebabkan pengasingan ilmu agama dan
sains.Pelajar lebih tertumpu kepada hafalan.
1. Zaman pertengahan
( Sultan Uthman 1,1300 M – pra Sultan
Mahmud 11, 1808 M )
8. 2. Zaman Moden
( Mahmud 11 , 1808 M – Abd Majid ,1922 M
) Perubahan telah dilakukan oleh Sultan Mahmud 11 ( Sultan ke 33 )
– bidang ketenteraan, pentadbiran kerajaan,undang-undang dan
bidang pendidikan.
@ Sistem madrasah telah diubah kepada sistem yang relevan.
@ Mendirikan madrasah pengetahuan umum dan sastera
( Maktab – i Ma’arif dan maktab –i ulum –u Adebiye )
@ Mendirikan sekolah tentera , sekolah teknik , sekolah
perubatan dan sekolah pembedahan.
@ Menghantar siswa-siswa ke Eropah.
Zaman Sultan Abdul Hamid 11,berlaku pergolakan politik -
pemerintahan kerajaan dengan pembaharu Uthmani Muda .
Usaha memajukan pendidikan tetap dilakukan - maktab perguruan,
sekolah undang-undang, sekolah kewangan, sekolah kesenian,
sekolah perdagangan, sekolah teknik,sekolah veterinar, sekolah
pentadbiran dan Universiti Istanbul.
9. • Gerakan Uthmani Muda telah dijatuhkan tetapi
muncul pula gerakan Turki Muda .
• Sultan Abdul Hamid 11 dijatuhkan dan diganti oleh
Sultan Mehmed V. Sultan Mehmed V telah
mendirikan sekolah rendah dan menengah serta
sekolah perguruan.
• Muncul tiga aliran iaitu barat , Islam dan Nasionalis.
• Tokoh aliran barat ialah Tewfik Fikret.
• Tokoh aliran islam ialahMehmed Akif dan Said Nursi.
• Tokoh aliran Nasionalis ialah Ziya Gokalp.
• Sultan terakhir Abdul Majid 11 digulingkan dan
tampuk kekuasaan Turki beralih tangan kepada
Mustafa Kamal Antartuk yang bersifat westernisasi
dan sekularisasi.
10. Peringkat pengajaran di Turki
1. Peringkat rendah – 5 tahun
2. Peringkat menengah – 3 tahun
3. Peringkat menengah atas – 3
tahun
4. Peringkat tinggi – universiti ( 4
tahun )
Menghafal matan-matan seperti
matan aj-rumiyah,matan qarib
,matan al-fiyah, matan sultan dan
lain-lain
Pendidikan Awal
12. Ulama Termasyhur
1.Syeikh Hasan Ali Ahmad As Syafi’l yang
dimasyhurkan dengan Al – Madabighy, Jam’ul
Jawami dan syarah Ajrumiyah.(wafat tahun
1756M) pengarang Hasiyah.
2.Ibnu Hajar Al- Haitsami (wafat tahun 1567M)
pengarang Tuhfah.
3.Syamsudin Ramali (wafat tahun 1959H)
pengarang Nihayah
4.Muhammad bin Abdur Razak , Murtadla Al –
Husainy Az- Zubaidy ,pengarang syarah Al
Qamus,bernama Tajul Urus (wafat tahun 1790M)
5.Abdur rahman Al – Jabarity (wafat tahun
1825M), pengarang kitab Tarikh Mesir,bernama
Ajaibul - Atsar Fit – Tarajim Wal – Akhbar.
13. Bilangan perpustakaan
Sangat kurang iaitu 22 buah di Istanbul
dan 4 buah diluar Istanbul.
Jumlah kitab – 30,000 buah
Antara perpustakaannya ialah :
1.Maktabah Sultan Muhammad Tsani
2.Maktabah Sultan Sulaiman
3.Maktabah Qalij Ali Basya
4.Maktabah Kiyuberily Ughlu
5.Maktabah Syahid Ali Basya
6.Maktabah Hafiz Ahmad Basya
7.Maktabah Ibrahim Basya
8.Maktabah Walidah Sultan
9.Maktabah Basyir Agha
10.Maktabah Athif Effendi
14. Pencapaian dalam Bidang ilmu
Pengetahuan
Sistem Madrasah – sistem pendidikan
yang paling berpengaruh dalam dunia
Islam.
Terdapat juga sistem lain seperti sekolah
pengetahuan akademik, sekolah sastera
, maktab tentera , maktab teknik dan
kolej perubatan.
Madrasah pertama diasaskan oleh
Orkhan Ghazi ( Iznik ).
Sumbangan terpenting khalifah
Uthmaniyah – mewujudkan sistem
madrasah yang dipelopori oleh Sultan
Sulaiman al-Qanuni – madrasah
Sulaimaniyah ditubuhkan.
15. Ilmu pengetahuan yang diajar
dibahagikan kepada dua kumpulan iaitu
Ulum al-Aqliyyah dan Ulum al-Naqliyyah
Karya asli diterjemahkan , diajar di
madrasah dan dijadikan buku teks.
Profesor yang mengajar di madrasah
dikenali sebagai mudarris ( bidang fiqh-
undang-undang /hukum hakam ), syeikh
( bidang al-quran , nahu dan mantik )
atau ustaz ( gelaran kehormat dan
berterusan hingga hari ini )
16. Institusi Moden
Sultan Mahmud II memainkan peranan yang
penting dalam proses pembaharuan
pendidikan Turki.
Alternatif yang diambil oleh Sultan Mahmud
II ialah mewujudkan sekolah –sekolah
umum antaranya ialah Maktab-i-Ma’arif dan
maktab i-ulum – i Adabiyat-i.
Antara subjek yang diajar ialah bahasa
Perancis, ilmu ukur , sejarah , ilmu politik
dan Bahasa Arab.
Sultan Mahmud II mendirikan sekolah
tentera , teknik , perubatan dan
pembedahan.
17. Penulisan Ensiklopedia Sains
Islam
Tokoh yang paling terkenal ialah Semsettin Sami.
Dilahirkan di Albania dan pernah menuntut ilmu di
Greek Millet School.
Beliau mahir dalam B.Arab dan parsi.
Penulis surat khabar yang terkenal di Turki.
Merupakan pelopor pertama di Turki yang
menghasilkan Ensiklopedia Sains Islam.
Memperkenalkan bahasa Albania.
Memperkenalkan kamus bersiri dan rujukan (
Dictionaire Turc-francais dan berkembang menjadi
kamus i-Turki.
Ensiklopedia beliau yang terhebat ialah kamus A’lam
( berkaitan dengan sejarah ,geografi dan ilmu
pengetahuan saintifik disertakan dengan biografi ahli
politik terkenal dan sasterawan hebat.
18. Kesimpulan
Kerajaan Turki Uthmaniyyah kurang
mengutamakan pendidikan – lebih
tumpu kepada ketenteraan untuk
luaskan kuasa.
Peranan besar oleh Sultan Mahmud 11
dalam pencapaian pendidikan.
Perkembangan ilmu lebih dipengaruhi
sistem barat – diresapi budaya dan
pengetahuan liberal.
Ini menjadi punca kejatuhan
Uthmaniyyah dan terhapusnya sistem
khalifah di Turki pada tahun 1924 masihi.
Tamat Empayar Turki Uthmaniyyah.
