1. TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Introducción
Conforme pasa el tiempo ha sido constante los cambios innovadores dentro
de la Tecnología, hoy en día pretende ser parte integral e instructor de la
educación y por ello se exige al ser humano estar actualizado
persistentemente los conocimientos.
Actualmente, tenemos dentro del ámbito educativo un gran reto la
utilización de los avances tecnológicos con la finalidad de favorecer la
comunicación, la adquisición y tratamiento de información, e influir en
el aprendizaje de los estudiantes.
Desarrollo:
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, crean mayores
posibilidades para el entendimiento y el intercambio, contribuyendo a elevar
el nivel de preparación de los docentes y estudiantes por lo que podemos
afirmar que su uso representa una necesidad. Sin embargo; la selección de
recursos tecnológicos por parte del profesorado, es de vital importancia,
pues deben adecuarse al nivel y diversidad del alumnado, por lo que el
docente se ve en la necesidad de conocer ampliamente el contenido de los
materiales y medios para poder así adaptarlos a los objetivos del curso y
necesidades de los estudiantes; considerando que con su uso, los
contenidos del currículo pueden ser extendidos, interpretados y entendibles.
Al implementar el uso de de la tecnología educativa su impacto en el aula se
traduce en motivación, estimulación, y atracción por el contenido a
presentar; un salón de clase equipado con programas educativos
computarizados, estimula el aprendizaje cooperativo y el dialogo entre todos
los estudiantes desarrollando en ellos la habilidad para investigar y
solucionar problemas, llevar registros y para recopilar información
actualizada que les mantenga bien informados sobre las disciplinas que
estudian; por lo que la tecnología educativa se convierte así en el mejor
aliado del maestro, cambiando su rol tradicional al fungir como facilitador
del aprendizaje presentando a los educandos alternativas educativas
mediante el uso de la tecnología (grabaciones, transparencias, lecturas,
soluciones de problemas, investigaciones, juegos educativos, etc.) que les
facilitan el acceso al conocimiento y ocupándose de los procesos altamente
cognoscitivos, como son el llevar al estudiante a ver relaciones entre cosas y
conceptos, fomentar el pensamiento crítico, estimular la curiosidad y la
creatividad en los alumnos, etc. Todo esto implica retos para el docente,
pues los maestros deben cambiar su actitud tradicionalista y además,
mantenerse informados sobre los nuevos hallazgos y adelantos en el campo
de la tecnología educativa, para poder poseer las destrezas necesarias en el
desempeño de su rol profesional y satisfacer las necesidades de sus
alumnos y las demandas de nuestra sociedad.

2. Conclusión:
Las nuevas tecnologías de la información están transformando la sociedad y
a los procesos educativos, es cuestión de cada quien, el hacer que esas
tecnologías cambien dichos procesos para bien, y por qué digo esto, bien, las
tecnologías actuales nos brindas herramientas sensacionales con las cuales
se pueden realizar actividades que uno probablemente no se imaginaba, sin
embargo el no emplear las tecnologías de una manera provechosa puede
actuar como un factor negativo el cual afectaría en el proceso de enseñanzaaprendizaje, ya que en lugar de convertirse en un facilitador se convertiría
en un distractor, es conveniente por último, hacer énfasis en el uso
adecuado de la tecnología educativa, resaltando la importancia de adquirir
correctos hábitos en su uso, para poder así como docentes, dar una
formación con conocimientos en valores que favorezca la responsabilidad en
su uso y alertando a nuestros alumnos de los peligros a los que actualmente
pueden enfrentarse en el uso de las nuevas tecnologías de información y
comunicación. Es por tanto, responsabilidad de cada uno de nosotros el
enfocar los recursos actuales del aprendizaje en beneficio de la educación.
Bibliografía:
El campo de la Tecnología Educativa