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從推動閱讀引導寫作教學 981229 上林國小陳美智
[object Object]
(一)提問類型 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],1. 第一個層次
(一)提問類型 ,[object Object],[object Object],第二個層次
(一)提問類型 ,[object Object],[object Object],第三個層次
二、提問轉化為寫作大綱 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
(三)寫作大綱編擬方式  列點式 圖畫式 織網式
(四)命題 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
(一)深度閱讀:  ,[object Object]
(二)教學參考步驟: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object]
主題是否值得被傳達 整本書內容、插畫、格式、 印刷是否協調一致? 作者寫作風格、使用語言 是否適合小朋友的年齡? 內容情節吸引小朋友?
 
[object Object]

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