SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 7
Unitat : Atenció 1
Definició, funcionament, biaixos cognitius, neuro-
màgia
Definició d’atenció
 “L´atenció és allò que permet a
la ment prendre possessió de
forma clara i nítida de nomes un
dels múltiples objectes
simultanis o fils de pensament
amb els que es troba” (William
James, Principis de psicologia)
 L´atenció implica:
• Focalització
• Concentració
• Consciència
Funcionament de l’atenció
 Estar atent implica prescindir
d’algunes coses per poder
tractar altres de manera més
efectiva.
 L’atenció, doncs, és un joc de
suma zero: si atenem una cosa,
desatenem totes les altres.
 Per poder concentrar l’atenció
cap algun punt, cal un senyal
mot fort provinent de l’escorça
pre-frontal, que és l’última àrea
cerebral que es desenvolupa en
l’ésser humà.
Funcionament de l’atenció
 L’atenció funciona com un estret focus de
llum que es concentra en una sola cosa.
 En el cas dels infants molt petits. L’atenció
funciona com si es tractés d’un focus que
envia una llum difusa al seu voltant.
 Tot i que existeix la creença que els adults
són millors que els infants a l’hora de parar
atenció, en realitat és tot el contrari: el que els
adults fan molt bé és seleccionar un punt
d’atenció i eliminar tota la resta de la seva
consciència.
 En canvi, els nens són millors recollint
informació de tot allò que està passant sense
restringir el focus d’atenció cap a un únic
punt.
 Els infants no saben com funciona el món,
Limitacions de l’atenció
 La majoria de nosaltres creu que tot allò que
està davant nostre l’estem veient.
 Tanmateix aquesta creença intuïtiva sovint està
equivocada i es basa en il·lusions que
amaguen les limitacions de les nostres facultats
cognitives.
 Mirem sense veure. Pensem que podem
percebre qualsevol cosa que estigui davant
nostre, però de fet només captem una petita
porció del nostre camp visual en cada moment.
 El cervell és incapaç d’administrar tota la
informació visual que rep. El cervell processa
només alguns fragments de l’escena visual.
 La percepció visual és quelcom més que un
grapat de fotons entrant pels nostres ulls i
activant el cervell. Per veure alguna cosa de
Limitacions de l’atenció
(experiments)
1. Text de concentració:
https://www.youtube.com/watch?v=hWqWL9SH
09o
2. L’experiment de la porta.
https://www.youtube.com/watch?v=ROJm9p9T6
vE&t=38s
3. El truc de la carta que canvia de color
https://www.youtube.com/watch?v=dkTP7fkeIU
4&t=31s
4. Qui va ser l’assassí?
https://www.youtube.com/watch?v=N5b_OEQG
dZU
Limitacions de l’atenció (biaixos cognitius)
Tots els experiments de la diapositiva
anterior ens haurien de fer reflexionar
sobre la fiabilitat del nostre coneixement
del món real.
La major part dels experiments estan
dissenyats o inspirats pel psicòleg
experimental i científic cognitiu Daniel
Simons
(https://en.wikipedia.org/wiki/Daniel_Simon
s).
El primer experiment, conegut com
l’experiment del goril·la invisible, fa
referència a un biaix cognitiu anomenat
ceguesa per desatenció.
Daniel Simons

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Intelligenza emotiva slideshare
Intelligenza emotiva   slideshareIntelligenza emotiva   slideshare
Intelligenza emotiva slideshareGiorgia Pizzuti
 
Ldb Stress Da Terzo Settore_Pruneti-Agostinelli stress e coping
Ldb Stress Da Terzo Settore_Pruneti-Agostinelli stress e copingLdb Stress Da Terzo Settore_Pruneti-Agostinelli stress e coping
Ldb Stress Da Terzo Settore_Pruneti-Agostinelli stress e copinglaboratoridalbasso
 
Slides emozioni e gestione stress
Slides emozioni e gestione stressSlides emozioni e gestione stress
Slides emozioni e gestione stressiva martini
 
Gruppo di psicoeducazione ai sintomi e alle emozioni- L'ansia
Gruppo di psicoeducazione ai sintomi e alle emozioni- L'ansiaGruppo di psicoeducazione ai sintomi e alle emozioni- L'ansia
Gruppo di psicoeducazione ai sintomi e alle emozioni- L'ansiaValeria Pozzoni
 
198 assiomi comunicazione
198 assiomi comunicazione198 assiomi comunicazione
198 assiomi comunicazioneiva martini
 
Litigare bene tra colleghi - Graziano Tullio
Litigare bene tra colleghi - Graziano TullioLitigare bene tra colleghi - Graziano Tullio
Litigare bene tra colleghi - Graziano TullioVulcanica Mente
 
Neurobiologia delle emozioni
Neurobiologia delle emozioniNeurobiologia delle emozioni
Neurobiologia delle emozioniimartini
 
Goleman intelligenza emotiva
Goleman intelligenza emotivaGoleman intelligenza emotiva
Goleman intelligenza emotivaimartini
 
Iv modulo lo sviluppo morale
Iv modulo lo sviluppo moraleIv modulo lo sviluppo morale
Iv modulo lo sviluppo moraleiva martini
 
Personalita'
Personalita'Personalita'
Personalita'imartini
 

Was ist angesagt? (20)

La percezione visiva
La percezione visivaLa percezione visiva
La percezione visiva
 
Intelligenza emotiva slideshare
Intelligenza emotiva   slideshareIntelligenza emotiva   slideshare
Intelligenza emotiva slideshare
 
Sull'Educazione Emotiva
Sull'Educazione EmotivaSull'Educazione Emotiva
Sull'Educazione Emotiva
 
Ldb Stress Da Terzo Settore_Pruneti-Agostinelli stress e coping
Ldb Stress Da Terzo Settore_Pruneti-Agostinelli stress e copingLdb Stress Da Terzo Settore_Pruneti-Agostinelli stress e coping
Ldb Stress Da Terzo Settore_Pruneti-Agostinelli stress e coping
 
Le emozioni
Le emozioniLe emozioni
Le emozioni
 
Intelligenza emotiva
Intelligenza emotivaIntelligenza emotiva
Intelligenza emotiva
 
Slides emozioni e gestione stress
Slides emozioni e gestione stressSlides emozioni e gestione stress
Slides emozioni e gestione stress
 
Lezione12
Lezione12Lezione12
Lezione12
 
Gruppo di psicoeducazione ai sintomi e alle emozioni- L'ansia
Gruppo di psicoeducazione ai sintomi e alle emozioni- L'ansiaGruppo di psicoeducazione ai sintomi e alle emozioni- L'ansia
Gruppo di psicoeducazione ai sintomi e alle emozioni- L'ansia
 
Elementi di psicologia
Elementi di psicologiaElementi di psicologia
Elementi di psicologia
 
La atencion
La atencionLa atencion
La atencion
 
Educare ... le emozioni
Educare ... le emozioniEducare ... le emozioni
Educare ... le emozioni
 
198 assiomi comunicazione
198 assiomi comunicazione198 assiomi comunicazione
198 assiomi comunicazione
 
Litigare bene tra colleghi - Graziano Tullio
Litigare bene tra colleghi - Graziano TullioLitigare bene tra colleghi - Graziano Tullio
Litigare bene tra colleghi - Graziano Tullio
 
Neurobiologia delle emozioni
Neurobiologia delle emozioniNeurobiologia delle emozioni
Neurobiologia delle emozioni
 
Goleman intelligenza emotiva
Goleman intelligenza emotivaGoleman intelligenza emotiva
Goleman intelligenza emotiva
 
Piaget
PiagetPiaget
Piaget
 
Iv modulo lo sviluppo morale
Iv modulo lo sviluppo moraleIv modulo lo sviluppo morale
Iv modulo lo sviluppo morale
 
Personalita'
Personalita'Personalita'
Personalita'
 
L'ansia
L'ansiaL'ansia
L'ansia
 

Ähnlich wie Atenció 1. (20)

Prevenció precoç dels problemes visuals
Prevenció precoç dels problemes visualsPrevenció precoç dels problemes visuals
Prevenció precoç dels problemes visuals
 
Intel.ligència emocional.
Intel.ligència emocional.Intel.ligència emocional.
Intel.ligència emocional.
 
Intelligencia emocional
Intelligencia emocionalIntelligencia emocional
Intelligencia emocional
 
Neuroeducació (28116)
Neuroeducació (28116)Neuroeducació (28116)
Neuroeducació (28116)
 
Neuroeducació
NeuroeducacióNeuroeducació
Neuroeducació
 
El llenguatge del cos
El llenguatge del cosEl llenguatge del cos
El llenguatge del cos
 
La mirada
La miradaLa mirada
La mirada
 
La mirada
La miradaLa mirada
La mirada
 
Joan i dani
Joan i daniJoan i dani
Joan i dani
 
La percepció visual 1
La percepció visual 1La percepció visual 1
La percepció visual 1
 
La percepció visual 1
La percepció visual 1La percepció visual 1
La percepció visual 1
 
Intelligncia emocional703
Intelligncia emocional703Intelligncia emocional703
Intelligncia emocional703
 
L'aprenentatge
L'aprenentatgeL'aprenentatge
L'aprenentatge
 
La vista (SERGI I LLUIS MARC)
La vista (SERGI I LLUIS MARC)La vista (SERGI I LLUIS MARC)
La vista (SERGI I LLUIS MARC)
 
Presentacio u4
Presentacio u4Presentacio u4
Presentacio u4
 
Coachig presentació final
Coachig presentació finalCoachig presentació final
Coachig presentació final
 
La percepció
La percepcióLa percepció
La percepció
 
Intel·ligencia
Intel·ligenciaIntel·ligencia
Intel·ligencia
 
Cervell, creativitat i oci.
Cervell, creativitat i oci.Cervell, creativitat i oci.
Cervell, creativitat i oci.
 
Proactivitat
ProactivitatProactivitat
Proactivitat
 

Mehr von Manel Villar (Institut Poeta Maragall)

Fonamentació de la Metafísica dels Costums ( L'imperatiu categòric)
Fonamentació de la Metafísica dels Costums ( L'imperatiu categòric)Fonamentació de la Metafísica dels Costums ( L'imperatiu categòric)
Fonamentació de la Metafísica dels Costums ( L'imperatiu categòric)Manel Villar (Institut Poeta Maragall)
 
Fonamentació de la Metafísica dels Costums ( El deure i la llei moral)
Fonamentació de la Metafísica dels Costums ( El deure i la llei moral)Fonamentació de la Metafísica dels Costums ( El deure i la llei moral)
Fonamentació de la Metafísica dels Costums ( El deure i la llei moral)Manel Villar (Institut Poeta Maragall)
 
Fonamentació de la Metafísica del Costums (La bona voluntad i la felicitat)
Fonamentació de la Metafísica del Costums (La bona voluntad i la felicitat)Fonamentació de la Metafísica del Costums (La bona voluntad i la felicitat)
Fonamentació de la Metafísica del Costums (La bona voluntad i la felicitat)Manel Villar (Institut Poeta Maragall)
 

Mehr von Manel Villar (Institut Poeta Maragall) (20)

La indústria de l'atenció.
La indústria de l'atenció.La indústria de l'atenció.
La indústria de l'atenció.
 
Crítica al kantisme i les dues morals
Crítica al kantisme i les dues moralsCrítica al kantisme i les dues morals
Crítica al kantisme i les dues morals
 
Filosofia i coronavirus
Filosofia i coronavirusFilosofia i coronavirus
Filosofia i coronavirus
 
Nihilisme, ressentiment i voluntat de poder
Nihilisme, ressentiment i voluntat de poderNihilisme, ressentiment i voluntat de poder
Nihilisme, ressentiment i voluntat de poder
 
Etern retorn i superhome
Etern retorn i superhomeEtern retorn i superhome
Etern retorn i superhome
 
Crítica a l'utilitarisme i la mort de Déu
Crítica a l'utilitarisme i la mort de DéuCrítica a l'utilitarisme i la mort de Déu
Crítica a l'utilitarisme i la mort de Déu
 
Conviure amb la incertesa
Conviure amb la incertesaConviure amb la incertesa
Conviure amb la incertesa
 
Capitalismo y pandemia varios autores
Capitalismo y pandemia   varios autoresCapitalismo y pandemia   varios autores
Capitalismo y pandemia varios autores
 
Sopa de Wuhan
Sopa de WuhanSopa de Wuhan
Sopa de Wuhan
 
Els nostres i els altres
Els nostres i els altresEls nostres i els altres
Els nostres i els altres
 
Fonamentació de la Metafísica dels Costums ( L'imperatiu categòric)
Fonamentació de la Metafísica dels Costums ( L'imperatiu categòric)Fonamentació de la Metafísica dels Costums ( L'imperatiu categòric)
Fonamentació de la Metafísica dels Costums ( L'imperatiu categòric)
 
Fonamentació de la Metafísica dels Costums ( El deure i la llei moral)
Fonamentació de la Metafísica dels Costums ( El deure i la llei moral)Fonamentació de la Metafísica dels Costums ( El deure i la llei moral)
Fonamentació de la Metafísica dels Costums ( El deure i la llei moral)
 
Fonamentació de la Metafísica del Costums (La bona voluntad i la felicitat)
Fonamentació de la Metafísica del Costums (La bona voluntad i la felicitat)Fonamentació de la Metafísica del Costums (La bona voluntad i la felicitat)
Fonamentació de la Metafísica del Costums (La bona voluntad i la felicitat)
 
Post-veritat
Post-veritatPost-veritat
Post-veritat
 
Aforismes 18
Aforismes 18Aforismes 18
Aforismes 18
 
Biaixos cognitius
Biaixos cognitiusBiaixos cognitius
Biaixos cognitius
 
Aforismes 17
Aforismes 17Aforismes 17
Aforismes 17
 
Democràcia, una realitat amenaçada.
Democràcia, una realitat amenaçada.Democràcia, una realitat amenaçada.
Democràcia, una realitat amenaçada.
 
Democràcia, una ficció amenaçada.
Democràcia, una ficció amenaçada.Democràcia, una ficció amenaçada.
Democràcia, una ficció amenaçada.
 
Política i modernitat.
Política i modernitat.Política i modernitat.
Política i modernitat.
 

Kürzlich hochgeladen

XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfErnest Lluch
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfErnest Lluch
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 

Kürzlich hochgeladen (7)

XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 

Atenció 1.

  • 1. Unitat : Atenció 1 Definició, funcionament, biaixos cognitius, neuro- màgia
  • 2. Definició d’atenció  “L´atenció és allò que permet a la ment prendre possessió de forma clara i nítida de nomes un dels múltiples objectes simultanis o fils de pensament amb els que es troba” (William James, Principis de psicologia)  L´atenció implica: • Focalització • Concentració • Consciència
  • 3. Funcionament de l’atenció  Estar atent implica prescindir d’algunes coses per poder tractar altres de manera més efectiva.  L’atenció, doncs, és un joc de suma zero: si atenem una cosa, desatenem totes les altres.  Per poder concentrar l’atenció cap algun punt, cal un senyal mot fort provinent de l’escorça pre-frontal, que és l’última àrea cerebral que es desenvolupa en l’ésser humà.
  • 4. Funcionament de l’atenció  L’atenció funciona com un estret focus de llum que es concentra en una sola cosa.  En el cas dels infants molt petits. L’atenció funciona com si es tractés d’un focus que envia una llum difusa al seu voltant.  Tot i que existeix la creença que els adults són millors que els infants a l’hora de parar atenció, en realitat és tot el contrari: el que els adults fan molt bé és seleccionar un punt d’atenció i eliminar tota la resta de la seva consciència.  En canvi, els nens són millors recollint informació de tot allò que està passant sense restringir el focus d’atenció cap a un únic punt.  Els infants no saben com funciona el món,
  • 5. Limitacions de l’atenció  La majoria de nosaltres creu que tot allò que està davant nostre l’estem veient.  Tanmateix aquesta creença intuïtiva sovint està equivocada i es basa en il·lusions que amaguen les limitacions de les nostres facultats cognitives.  Mirem sense veure. Pensem que podem percebre qualsevol cosa que estigui davant nostre, però de fet només captem una petita porció del nostre camp visual en cada moment.  El cervell és incapaç d’administrar tota la informació visual que rep. El cervell processa només alguns fragments de l’escena visual.  La percepció visual és quelcom més que un grapat de fotons entrant pels nostres ulls i activant el cervell. Per veure alguna cosa de
  • 6. Limitacions de l’atenció (experiments) 1. Text de concentració: https://www.youtube.com/watch?v=hWqWL9SH 09o 2. L’experiment de la porta. https://www.youtube.com/watch?v=ROJm9p9T6 vE&t=38s 3. El truc de la carta que canvia de color https://www.youtube.com/watch?v=dkTP7fkeIU 4&t=31s 4. Qui va ser l’assassí? https://www.youtube.com/watch?v=N5b_OEQG dZU
  • 7. Limitacions de l’atenció (biaixos cognitius) Tots els experiments de la diapositiva anterior ens haurien de fer reflexionar sobre la fiabilitat del nostre coneixement del món real. La major part dels experiments estan dissenyats o inspirats pel psicòleg experimental i científic cognitiu Daniel Simons (https://en.wikipedia.org/wiki/Daniel_Simon s). El primer experiment, conegut com l’experiment del goril·la invisible, fa referència a un biaix cognitiu anomenat ceguesa per desatenció. Daniel Simons