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Flipped classroom.
- 3. @MariviCasado Conocida también como AULA INVERTIDA, es una metodología de trabajo que promueve que los estudiantes preparen en casa los contenidos que se imparten en el aula. La clase se convierte en un espacio de aprendizaje dinámico e interactivo en el que el educador guía a los estudiantes.
- 4. @MariviCasado Permite al estudiante preparar previamente la clase y optimizar así el tiempo en el aula
- 5. @MariviCasado Permite al estudiante preparar previamente la clase y optimizar así el tiempo en el aula Posibilita controlar el ritmo del aprendizaje , al permitir consultar el material tantas veces como sea necesario
- 6. @MariviCasado Permite al estudiante preparar previamente la clase y optimizar así el tiempo en el aula Posibilita controlar el ritmo del aprendizaje , al permitir consultar el material tantas veces como sea necesario El tiempo en el aula del profesor se aprovecha para analizar y comprender el contenido
- 7. @MariviCasado Permite al estudiante preparar previamente la clase y optimizar así el tiempo en el aula Posibilita controlar el ritmo del aprendizaje , al permitir consultar el material tantas veces como sea necesario El tiempo en el aula del profesor se aprovecha para analizar y comprender el contenido Aporta nuevas perspectivas a los alumnos y permite dinámicas diversas para desarrollar en clase
- 8. @MariviCasado Permite al estudiante preparar previamente la clase y optimizar así el tiempo en el aula Posibilita controlar el ritmo del aprendizaje , al permitir consultar el material tantas veces como sea necesario El tiempo en el aula del profesor se aprovecha para analizar y comprender el contenido Aporta nuevas perspectivas a los alumnos y permite dinámicas diversas para desarrollar en clase Los padres adquieren el rol de acompañantes, al ayudar a sus hijos a comprender el tema.
- 10. @MariviCasado Pilares que los fundamentan Contenido dirigido • CURADORES DE CONTENIDO • Selección de los contenidos • Distintas propuestas para facilitar el aprendizaje de los alumnos.
- 11. @MariviCasado Pilares que los fundamentan Entorno flexible • Diversidad de estilos de aprendizaje. • Fomento del aprendizaje cooperativo • Evaluación como herramienta de mejora.
- 12. @MariviCasado Pilares que los fundamentan Facilita dor profesi onal • Seguimiento cercano a los alumnos • Ofrece una atención “ personalizada” a sus alumnos.
- 13. @MariviCasado Pilares que los fundamentan Cultura de aprendiza je • El alumno protagonista de su propio aprendizaje. • Se crean experiencias de aprendizaje significativas en el aula • Aprender haciendo.
- 14. @MariviCasado
- 15. @MariviCasado
- 16. @MariviCasado vent ajas El profesor puede explicar con más detalle. La flexibilidad apoya al estudiante El estudiante recibe feedback rápido La frustración del alumno es menor
- 17. @MariviCasado
- 18. @MariviCasado inconveni entes No todos los alumnos tienen acceso a la tecnología El apoyo de la familia Muy importante el hábito de trabajo autónomoLa preocupación de los alumnos por el trabajo en casa
- 21. @MariviCasado Diseño de un clase flipped
- 22. @MariviCasado Diseño de un clase flipped
- 23. @MariviCasado Diseño de un clase flipped
- 24. @MariviCasado Diseño de un clase flipped
- 25. @MariviCasado Diseño de un clase flipped
- 26. @MariviCasado Desarrollo de un clase flippedPresentación de la actividad Antes de clase Comienzo de la clase Durante la clase Evaluación
- 27. @MariviCasado Presentación de la actividad http://aaronasencioferran.wixsite.com/lawebdequinto/unidad-1-c11f4 Unidad didáctica Proyecto https://www.genial.ly/5a43d7ed02a5b1052c61039a/estamos-enplantados Desarrollo de un clase flipped
- 28. Antes de clase @MariviCasado Trabajo autónomo en casa Ver un vídeo interactivo Leer un texto Trabajar con una imagen Trabajar con un mapa Ver una presentaci ón Contestar un cuestionario Completar una ficha Responder preguntasCompletar otro mapa Contestar un cuestionario Desarrollo de un clase flipped
- 29. Comienzo de la clase @MariviCasado Comprobación de lo aprendido en casa/ resolver dudasPuesta en común de los contenidos Breve actividad de evaluación Resolución de dudas individuales Desarrollo de un clase flipped
- 30. Durante la clase @MariviCasado Unidad didáctica Proyecto Mapa conceptualMapa mental Resolución de problemasinvestigación Presentación Desarrollo de un clase flipped
- 31. @MariviCasado Evaluación prueba Trabajo Portfolio de evidenci Presenta ción Presenta ción de un proyect Presentación d una investigación Desarrollo de un clase flipped
- 34. @MariviCasado
- 42. @MariviCasado
- 43. @MariviCasado Desarrollo de un clase flippedPresentación de la actividad
- 44. @MariviCasado Desarrollo de un clase flippedAntes de clase
- 45. @MariviCasado Desarrollo de un clase flippedComienzo de la clase 1, Individualmente ordenamos las ESTRUCTURAS DE COOPERATIVO 2, Ponemos en común en parejas 3, El equipo decide finalmente los grupos de estructuras.
- 46. @MariviCasado Desarrollo de un clase flippedDurante la clase 1, 4 son los momentos de la sesión cooperativa. Cada miembro del equipo se encargará de uno de ellos. 2, De manera individual pensará que estructura utilizará para trabajar el contenido que le ha tocado en su “momento” 3, COMITÉ DE EXPERTOS. Se unirán los miembros que tienen el mismo “momento” . 4, Volverán al grupo y lo compartirán con sus compañeros
- 47. @MariviCasado Desarrollo de un clase flippedDurante la clase 1, Cada miembro del equipo presentará su parte ea los compañeros 2, Una vez que ha pasado el tiempo establecido, montaremos la sesión en equipo 3, Finalmente de manera individual
- 48. @MariviCasado Desarrollo de un clase flippedEvaluación 1, Cada equipo preparará su “sesión cooperativa” 2, En equipo evaluaremos la sesión de otro de los grupos. Realizaremos una valoración general y se incluirá un apartado de sugerencias. 3, Puesta en común.