SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 19
ΠΑΓΚΟ΢ΜΙΑ ΔΒΓΟΜΑΓΑ ΓΡΑ΢Η΢ ΓΙΑ
ΣΗΝ ΔΚΠΑΙΓΔΤ΢Η
21-28 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2013
“EVERY CHILD NEEDS A TEACHER”
H EKΠΑΗΓΔΤ΢Ζ ΔΗΝΑΗ ΤΠΟΥΡΔΧ΢Ζ
Ζ ΔΚΠΑΗΓΔΤ΢Ζ ΓΔΝ ΔΊΝΑΗ ΠΡΟΝΟΜΗΟ ΔΊΝΑΗ
Τ Π Ο Υ Ρ Ε Ω ΢ Η
ΣΧΝ ΚΡΑΣΧΝ ΑΠΔΝΑΝΣΗ ΢ΣΟΤ΢ ΠΟΛΗΣΔ΢ ΣΟΤ΢..
ΜΗΑ ΢ΤΜΒΟΛΗΚΖ ΓΡΑ΢Ζ
Πρώηα είδαμε ηο βίνηεο ποσ απέζηειλε η
ACTIONAID ζηα ζτολεία ποσ ζσμμεηέτοσν ζε
ασηή ηην παγκόσμια μαθητική κινητοποίηση
για ηο δικαίφμα ηφν παιδιών για εκπαίδεσζη και
ζσνεπώς για ηην ανάγκη πρόζληυης δαζκάλφν.
(First we watched DVD from ActionAid )
• Ακολούθηζε η παροσζίαζη θφηογραθιών
μέζα ζηη ζιφπή..ΔΠΡΔΠΔ να μπούμε ζηη
θέζη ηφν παιδιών
• ( foto presentation from ActionAid inside
silence..)
ΔΙΑΦΟΡΕΣΙΚΑ ΢ΥΟΛΕΙΑ
ΙΔΙΑ ΑΓΑΠΗ ΓΙΑ ΜΑΘΗ΢Η
DIFFERENT SCHOOLS BUT
SAME LOVE FOR
EDUCATION.
• Πολλά ζσναιζθήμαηα ,πολλές απορίες μια
διεκδίκηζη..ΓΑ΢ΚΑΛΟΗ,΢ΥΟΛΔΗΑ,ΜΟΡΦΧ΢Ζ,
ΔΚΠΑΗΓΔΤ΢Ζ ΓΗΑ ΌΛΑ ΣΑ ΠΑΗΓΗΑ ΣΟΤ
ΚΟ΢ΜΟΤ
(A lot of sentiments, a lot of queries, ONE claim.
.TEACHERS, SCHOOLS, EDUCATION.
EDUCATION FOR ALL THE CHILDREN IN
WORLD)
ΔΡΑ΢ΕΙ΢ (ΑCTIONS)
• ΢ΚΔΦΔΗ΢ (THOUGHTS)
• ΢ΤΕΖΣΖ΢ΔΗ΢ (DISCUSIONS)
• ΑΠΟΦΑ΢ΔΗ΢ (DECISIONS)
• ΔΚΦΡΑ΢Ζ (EXPRESSION)
TEΛΗΚΟ ΑΠΟΣΔΛΔ΢ΜΑ
“ΕΜΕΙ΢ ΕΙΜΑ΢ΣΕ Ο
ΚΟ΢ΜΟ΢”
• 37 ΠΑΗΓΗΑ, 37 ΦΧΝΔ΢. «ΔΜΔΗ΢ ΔΗΜΑ΢ΣΔ
ΣΟ ΜΔΛΛΟΝ. ΥΑΡΗ΢ΣΔ ΢Δ ΌΛΑ ΣΑ ΠΑΗΓΗΑ
ΈΝΑ ΚΑΛΤΣΔΡΟ ΑΤΡΗΟ ΜΔ΢Α ΑΠΌ ΣΖΝ
ΔΚΠΑΗΓΔΤ΢Ζ»
Δ2 ΚΑΗ Δ3 12ΟΤ Γ.΢ΥΟΛΔΗΟΤ ΒΔΡΟΗΑ΢
37 CHILDREN, 37 VOICES. “WE ARE THE
FUTURE. GIVE IN THE ALL CHILDREN
ONE BETTER TOMORROW THROUGH
THE EDUCATION. “
“GIVE US SCHOOLTEACHERS”
12o elementary school Veria ( GREECE)

Weitere ähnliche Inhalte

Mehr von Υπουργείο Παιδείας

Ananiadou Rebecca Self introduction second grade of primary school of veria
Ananiadou Rebecca Self introduction  second grade of primary school of veriaAnaniadou Rebecca Self introduction  second grade of primary school of veria
Ananiadou Rebecca Self introduction second grade of primary school of veriaΥπουργείο Παιδείας
 
Θηλαστικά και πλάσματα των ωκεανών, της θάλασσας , των ποταμών( μέρος α')
Θηλαστικά και πλάσματα των ωκεανών, της θάλασσας , των ποταμών( μέρος α')Θηλαστικά και πλάσματα των ωκεανών, της θάλασσας , των ποταμών( μέρος α')
Θηλαστικά και πλάσματα των ωκεανών, της θάλασσας , των ποταμών( μέρος α')Υπουργείο Παιδείας
 
Ο αυταρχικός δάσκαλος και η παραδοσιακή μέθοδος διδασκαλίας
Ο αυταρχικός δάσκαλος και η παραδοσιακή μέθοδος διδασκαλίαςΟ αυταρχικός δάσκαλος και η παραδοσιακή μέθοδος διδασκαλίας
Ο αυταρχικός δάσκαλος και η παραδοσιακή μέθοδος διδασκαλίαςΥπουργείο Παιδείας
 
Δασκαλοι και γονεις (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)
Δασκαλοι και γονεις   (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)Δασκαλοι και γονεις   (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)
Δασκαλοι και γονεις (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)Υπουργείο Παιδείας
 
Τρόποι εκμάθησης επίλυσης προβλημάτων (Ε και ΣΤ τάξη)
Τρόποι εκμάθησης επίλυσης προβλημάτων (Ε και ΣΤ τάξη)Τρόποι εκμάθησης επίλυσης προβλημάτων (Ε και ΣΤ τάξη)
Τρόποι εκμάθησης επίλυσης προβλημάτων (Ε και ΣΤ τάξη)Υπουργείο Παιδείας
 
Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)
Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)
Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)Υπουργείο Παιδείας
 
Ο ρόλος του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
Ο ρόλος  του Debate στο Δημοτικό ΣχολείοΟ ρόλος  του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
Ο ρόλος του Debate στο Δημοτικό ΣχολείοΥπουργείο Παιδείας
 

Mehr von Υπουργείο Παιδείας (20)

Ananiadou Rebecca Self introduction second grade of primary school of veria
Ananiadou Rebecca Self introduction  second grade of primary school of veriaAnaniadou Rebecca Self introduction  second grade of primary school of veria
Ananiadou Rebecca Self introduction second grade of primary school of veria
 
9 february 2021
9 february 20219 february 2021
9 february 2021
 
Μπορούμε και αλλιως
Μπορούμε και αλλιωςΜπορούμε και αλλιως
Μπορούμε και αλλιως
 
ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΣΤΗ ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΗ ΓΝΩΣΗ
ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΣΤΗ ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΗ ΓΝΩΣΗΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΣΤΗ ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΗ ΓΝΩΣΗ
ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΣΤΗ ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΗ ΓΝΩΣΗ
 
Θηλαστικά και πλάσματα των ωκεανών, της θάλασσας , των ποταμών( μέρος α')
Θηλαστικά και πλάσματα των ωκεανών, της θάλασσας , των ποταμών( μέρος α')Θηλαστικά και πλάσματα των ωκεανών, της θάλασσας , των ποταμών( μέρος α')
Θηλαστικά και πλάσματα των ωκεανών, της θάλασσας , των ποταμών( μέρος α')
 
Το θαλασσινό τριφύλλι
Το θαλασσινό τριφύλλιΤο θαλασσινό τριφύλλι
Το θαλασσινό τριφύλλι
 
Oδυσσέας Ελύτης
Oδυσσέας ΕλύτηςOδυσσέας Ελύτης
Oδυσσέας Ελύτης
 
To φως στην τεχνη
To φως στην τεχνηTo φως στην τεχνη
To φως στην τεχνη
 
Jacues prevert
Jacues prevertJacues prevert
Jacues prevert
 
Πολεμος. Το όπλο των δυνατων
Πολεμος. Το  όπλο των δυνατωνΠολεμος. Το  όπλο των δυνατων
Πολεμος. Το όπλο των δυνατων
 
Ο αυταρχικός δάσκαλος και η παραδοσιακή μέθοδος διδασκαλίας
Ο αυταρχικός δάσκαλος και η παραδοσιακή μέθοδος διδασκαλίαςΟ αυταρχικός δάσκαλος και η παραδοσιακή μέθοδος διδασκαλίας
Ο αυταρχικός δάσκαλος και η παραδοσιακή μέθοδος διδασκαλίας
 
ΧΑΡΙΣΜΑΤΙΚΟΣ ΗΓΕΤΗΣ
ΧΑΡΙΣΜΑΤΙΚΟΣ ΗΓΕΤΗΣΧΑΡΙΣΜΑΤΙΚΟΣ ΗΓΕΤΗΣ
ΧΑΡΙΣΜΑΤΙΚΟΣ ΗΓΕΤΗΣ
 
ΛΕΚΤΙΚΗ ΒΙΑ
ΛΕΚΤΙΚΗ ΒΙΑΛΕΚΤΙΚΗ ΒΙΑ
ΛΕΚΤΙΚΗ ΒΙΑ
 
Δασκαλοι και γονεις (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)
Δασκαλοι και γονεις   (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)Δασκαλοι και γονεις   (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)
Δασκαλοι και γονεις (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)
 
Τρόποι εκμάθησης επίλυσης προβλημάτων (Ε και ΣΤ τάξη)
Τρόποι εκμάθησης επίλυσης προβλημάτων (Ε και ΣΤ τάξη)Τρόποι εκμάθησης επίλυσης προβλημάτων (Ε και ΣΤ τάξη)
Τρόποι εκμάθησης επίλυσης προβλημάτων (Ε και ΣΤ τάξη)
 
Bάτραχος
BάτραχοςBάτραχος
Bάτραχος
 
Iστορία Ε τάξης κεφάλαιο 21.
Iστορία  Ε τάξης κεφάλαιο 21.Iστορία  Ε τάξης κεφάλαιο 21.
Iστορία Ε τάξης κεφάλαιο 21.
 
Ιστορία Ε τάξης 19 κεφ.
Ιστορία Ε τάξης 19 κεφ.Ιστορία Ε τάξης 19 κεφ.
Ιστορία Ε τάξης 19 κεφ.
 
Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)
Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)
Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)
 
Ο ρόλος του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
Ο ρόλος  του Debate στο Δημοτικό ΣχολείοΟ ρόλος  του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
Ο ρόλος του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
 

"Όλα τα παιδιά χρειάζονται δασκάλους"

  • 1. ΠΑΓΚΟ΢ΜΙΑ ΔΒΓΟΜΑΓΑ ΓΡΑ΢Η΢ ΓΙΑ ΣΗΝ ΔΚΠΑΙΓΔΤ΢Η 21-28 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2013 “EVERY CHILD NEEDS A TEACHER”
  • 2. H EKΠΑΗΓΔΤ΢Ζ ΔΗΝΑΗ ΤΠΟΥΡΔΧ΢Ζ Ζ ΔΚΠΑΗΓΔΤ΢Ζ ΓΔΝ ΔΊΝΑΗ ΠΡΟΝΟΜΗΟ ΔΊΝΑΗ Τ Π Ο Υ Ρ Ε Ω ΢ Η ΣΧΝ ΚΡΑΣΧΝ ΑΠΔΝΑΝΣΗ ΢ΣΟΤ΢ ΠΟΛΗΣΔ΢ ΣΟΤ΢..
  • 3. ΜΗΑ ΢ΤΜΒΟΛΗΚΖ ΓΡΑ΢Ζ Πρώηα είδαμε ηο βίνηεο ποσ απέζηειλε η ACTIONAID ζηα ζτολεία ποσ ζσμμεηέτοσν ζε ασηή ηην παγκόσμια μαθητική κινητοποίηση για ηο δικαίφμα ηφν παιδιών για εκπαίδεσζη και ζσνεπώς για ηην ανάγκη πρόζληυης δαζκάλφν. (First we watched DVD from ActionAid )
  • 4.
  • 5.
  • 6. • Ακολούθηζε η παροσζίαζη θφηογραθιών μέζα ζηη ζιφπή..ΔΠΡΔΠΔ να μπούμε ζηη θέζη ηφν παιδιών • ( foto presentation from ActionAid inside silence..)
  • 8. DIFFERENT SCHOOLS BUT SAME LOVE FOR EDUCATION.
  • 9. • Πολλά ζσναιζθήμαηα ,πολλές απορίες μια διεκδίκηζη..ΓΑ΢ΚΑΛΟΗ,΢ΥΟΛΔΗΑ,ΜΟΡΦΧ΢Ζ, ΔΚΠΑΗΓΔΤ΢Ζ ΓΗΑ ΌΛΑ ΣΑ ΠΑΗΓΗΑ ΣΟΤ ΚΟ΢ΜΟΤ (A lot of sentiments, a lot of queries, ONE claim. .TEACHERS, SCHOOLS, EDUCATION. EDUCATION FOR ALL THE CHILDREN IN WORLD)
  • 10. ΔΡΑ΢ΕΙ΢ (ΑCTIONS) • ΢ΚΔΦΔΗ΢ (THOUGHTS) • ΢ΤΕΖΣΖ΢ΔΗ΢ (DISCUSIONS) • ΑΠΟΦΑ΢ΔΗ΢ (DECISIONS) • ΔΚΦΡΑ΢Ζ (EXPRESSION)
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 18.
  • 19. “ΕΜΕΙ΢ ΕΙΜΑ΢ΣΕ Ο ΚΟ΢ΜΟ΢” • 37 ΠΑΗΓΗΑ, 37 ΦΧΝΔ΢. «ΔΜΔΗ΢ ΔΗΜΑ΢ΣΔ ΣΟ ΜΔΛΛΟΝ. ΥΑΡΗ΢ΣΔ ΢Δ ΌΛΑ ΣΑ ΠΑΗΓΗΑ ΈΝΑ ΚΑΛΤΣΔΡΟ ΑΤΡΗΟ ΜΔ΢Α ΑΠΌ ΣΖΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤ΢Ζ» Δ2 ΚΑΗ Δ3 12ΟΤ Γ.΢ΥΟΛΔΗΟΤ ΒΔΡΟΗΑ΢ 37 CHILDREN, 37 VOICES. “WE ARE THE FUTURE. GIVE IN THE ALL CHILDREN ONE BETTER TOMORROW THROUGH THE EDUCATION. “ “GIVE US SCHOOLTEACHERS” 12o elementary school Veria ( GREECE)