Este slide é um estudo didático sobre a Grécia Antiga. Nele iremos analisar a formação da civilização creto-micênica, a formação da sociedade helenística, o surgimento das pólis gregas, a diferenças e semelhanças entre as pólis gregas a educação grega, a posição social da mulher grega, o conceito de democracia, os primórdios da filosofia, o surgimento do teatro, a arte na arquitetura.

2. MAR
EGEU
MAR MEDITERRÂNEO
MAR
JÔNIO
LOCALIZAÇÃO
GRÉCIA

3. DIVISÃO TERRITORIAL DA GRÉCIA
MAR
EGEU
MAR MEDITERRÂNEO
MAR
JÔNIO

4. DIVISÃO DIDÁTICA PARA ESTUDO HISTÓRICO
DA GRÉCIA ANTIGA
 PERÍODO PRÉ-HOMÉRICO (SÉC. XX – XII a.C.)
(CIVILIZAÇÃO CRETO-MICÊNICA)
 PERÍODO HOMÉRICO (SÉC. XII – VIII a.C.)
(CIVILIZAÇÃO GENTÍLICA)
 PERÍODO ARCAICO (SÉC. VIII – V a.C.)
(SURGIMENTO DAS POLIS OU CIDADES-ESTADOS)
 PERÍODO CLÁSSICO (SÉC. V – IV a.C.)
(AUGE DAS CIDADES-ESTADOS GREGA)
 PERÍODO HELENÍSTICO OU MACEDÔNICO (SÉC. IV a.C.)
(DOMÍNIO DOS MACEDÔNIOS SOBRE A GRÉCIA, EXPANSÃO DA CULTURA HELENÍSTICA)

5. CRETA
PERÍODO PRÉ-HOMÉRICO SÉC. XX – XII a.C.)
(POVOAMENTO DA GRÉCIA)
Durante muitos anos se estabeleceu na ilha de Creta a civilização minoica,
caracterizada pelo comércio em grande quantidade que realizava no Mar Egeu.
MAR
EGEU
MAR
JÔNIO

6. Por volta de 1.400 a.C.
os AQUEUS invadiram
pacificamente a região.
O contato com os
cretenses permitiu que
os aqueus
incorporassem não
apenas os padrões
artísticos, religiosos e
políticos como também
aprendessem a arte de
navegação, novas
técnicas agrícolas e a
escrita. Nascia, dessa
maneira, a civilização
CRETO-MICÊNICA.
AQUEUS
CRETA
PENÍNSULA DO
PELOPONESO
REGIÃO DA
TESSÁLIA
REGIÃO DA
ÁTICA
AQUEUS
(Civilização creto-micênica)
INVASÃO DOS AQUEUS

7. Outras invasões pacíficas ocorreram no século XVII a.C.. Dessa vez
foram os EÓLIOS e JÔNIOS a instalar-se na península, ocupando,
respectivamente, as regiões da Tessália e da Ática.
EÓLIOS
PENÍNSULA DO
PELOPONESO
REGIÃO DA
TESSÁLIA
REGIÃO DA
ÁTICA
AQUEUS
(Civilização creto-micênica)
INVASÃO DOS EÓLIOS E JÔNIOS
Jônios

8. AQUEUS
(Civilização creto-micênica)
AQUEUS
(Civilização creto-micênica)
AQUEUS
(Civilização creto-micênica)
Após 1.200 a.C. os DÓRIOS invadiram a península do Peloponeso e, devido a sua
superioridade bélica, provocou a primeira DIÁSPORA GREGA, forçando os aqueus a
se espalharem por diversas partes do Mar Mediterrâneo .
EÓLIOS
PENÍNSULA DO
PELOPONESO
REGIÃO DA
TESSÁLIA
REGIÃO DA
ÁTICA
Dórios
AQUEUS
AQUEUS
AQUEUS
AQUEUS
AQUEUS
Jônios
INVASÃO DOS DÓRIOS

9. COLAPSO DA CIVILIZAÇÃO MICÊNICA
DEVIDO À INVASÃO DOS
DÓRIOS TODO O GRANDE
COMÉRCIO QUE HAVIA SE
ESTABELECIDO NOS
SÉCULOS ANTERIORES E A
ESTRUTURAÇÃO DOS
NÚCLEOS URBANOS
FORAM ALTERADOS. A
POPULAÇÃO COMEÇOU A
VIVER BASEANDO-SE EM
PEQUENOS GRUPOS
FAMILIARES QUE VIVIAM
DA AGRICULTURA DE
SUBSISTÊNCIA. O
SOFISTICADO ARTESANATO
QUE HAVIA SIDO
DESENVOLVIDO CEDEU
ESPAÇO PARA PEÇAS MAIS
SIMPLES E FUNCIONAIS.
CÂNFORA GREGA REGISTRA A AGRICULTURA DA GRÉCIA ANTIGA

10. PERÍODO HOMÉRICO SÉC. XII - VIII a.C.)
(Civilização gentílica)
O PERÍODO HOMÉRICO FOI ASSIM DENOMINADO PELO ESTUDO DOS POEMAS ILÍADA
(GUERRA DE TROIA) E ODISSEIA (VOLTA DE ULISSES, APÓS A GUERRA DE TROIA, PARA SUA
ILHA, ÍTACA), ESCRITOS PELO POETA GREGO HOMERO, NO SÉCULO VI A.C...
A IMPORTÂNCIA DESTES POEMAS ESTÁ RELACIONADA AO FATO DELES EXPRESSAREM OS
MODOS DE VIDA DA CIVILIZAÇÃO GREGA DAQUELA ÉPOCA, BEM COMO SEUS COSTUMES,
USO DA TERRA E FORMAÇÃO SOCIAL, EM DETRIMENTO DA CIVILIZAÇÃO CRETO-MICÊNICA .
HOMERO É CONSIDERADO O PAI
DA HISTÓRIA).

11. Pai Mãe filhos Empregados
agregados e
escravos
Animais
Casa
FORMAÇÃO DOS OIKOIS
A ECONOMIA SE BASEOU NA SUBSISTÊNCIA, OU
SEJA, ELES DEPENDIAM DO QUE PRODUZIAM NA
TERRA PARA O PRÓPRIO CONSUMO.

12. SURGIMENTO DOS GENOS
VÁRIOS OIKOI, POR RAZÕES POLÍTICAS E ECONÔMICAS, COMEÇARAM A SE
REUNIR EM CLÃS POR MEIO DE PARENTESCO ARRANJADO E PASSARAM A SER
CONHECIDOS COMO GENO.
GENO= UNIÃO DE VÁRIOS OIKOI

13. FORMAÇÃO DAS FRATRIAS
A luta pela sobrevivência, que dependia basicamente da terra, desencadeou
uma série de guerras entre os genos. Para enfrentar um inimigo em comum,
os genos passaram a se unirem formando uma FRATRIA.
FRATRIA= UNIÃO DE VÁRIOS GENOS
Logo a igualdade social presente no período pré-homérico deixou de existir, havendo
então desigualdade social entre as tribos. Contestando assim 3 grupos miciais: os
EUPATRIDAS, os GEORGOIS, e os THETAIS.
O BASILEU (rei
devido a força
militar) logo se
tornou líder da
fratrias.
O rei governava perante uma
agremiação de aristocratas que eram
representados pelos paters dos genos.

14. OS EUPATRIDAS ERAM OS "BEM-NASCIDOS", POSSUÍAM UM
GRAU DE PARENTESCO COM O PATER, QUANDO ADULTOS
RECEBIAM AS MELHORES TERRAS.
OS GEORGOIS POSSUÍAM UM GRAU DE PARENTESCO DISTANTE
DO PATER. ERAM PRINCIPALMENTE OS AGRICULTORES E OS
ARTESÃOS.
OS THETHAIS ERAM OS MARGINALIZADOS. EXCLUÍDOS DA VIDA
PÚBLICA GREGA.
DIVISÃO SOCIAL DAS FRATRIAS

15. SURGIMENTO DAS TRIBOS
TRIBOS= UNIÃO DE VÁRIAS FRATRIAS

16. POLIS OU CIDADES -ESTADOS
A união de várias tribos deu origem aos demos (povo, povoado),
que reconhecia como seu líder supremo o basileu (rei).
Basileu

17. SEGUNDA DIÁSPORA GREGA
O excedente populacional das cidades gregas forçou à segunda diáspora Grega e permitiu
a disseminação da cultura grega por outras partes do mar mediterrâneo.

18. NA PASSAGEM DO PERÍODO HOMÉRICO PARA O ARCAICO, AS CIDADES-ESTADOS
QUE SE FORMARAM OPTARAM POR MODOS DIFERENTES DE ORGANIZAÇÃO
POLÍTICO-ECONÔMICA, EM FUNÇÃO DAS CONDIÇÕES GEOGRÁFICAS E DO
PROCESSO DE INTEGRAÇÃO DAS POPULAÇÕES COM OS POVOS INVASORES. OS
DOIS GRANDES EXEMPLOS DE CIDADES-ESTADOS SÃO ESPARTA E ATENAS. ELAS
NÃO SÓ SE CONTRAPUNHAM COMO CHEGARAM A TRAVAR GUERRAS.
PERÍODO ARCAICO (SÉC. VIII – V a.C.)
(Surgimento das Polis ou cidades-estados)

19. ESPARTA: LOCALIZAÇÃO
PENÍNSULA DO
PELOPONESO
REGIÃO DA
ÁTICA
ESPARTA
ATENAS
FUNDADA PELOS DÓRIOS, ESPARTA DESENVOLVEU-SE NA PENÍNSULA DO
PELOPONESO, UMA REGIÃO DE PEQUENAS PLANÍCIES, CERCADA DE MONTANHAS
DE PEQUENAS ALTITUDES.

20. ESPARTA: DIVISÃO SOCIAL

21. ESPARTA: EDUCAÇÃO
A EDUCAÇÃO ERA VOLTADA PARA A
PREPARAÇÃO MILITAR, A DEFESA E O
DOMÍNIO DA PÓLIS.
AO NASCER, CADA CRIANÇA
ESPARTANA ERA EXAMINADA POR
UM CONSELHO DE ANCIÃOS, QUE
AVALIAVA SUA CONSTITUIÇÃO FÍSICA.
SE APRESENTASSE ALGUMA
DEFICIÊNCIA ERA IMEDIATAMENTE
ATIRADA EM UM DESFILADEIRO.
DOS 7 AOS 18 ANOS ERAM ENTREGUES AO ESTADO PARA CUMPRIREM O AGOGÊ
(SERVIÇO MILITAR OBRIGATÓRIO ONDE SOFRIAM RIGOROSOS TREINAMENTOS).
AOS 30 ANOS ELE SE TORNAVA UM SOLDADO OFICIAL E GANHAVAM DIREITOS
POLÍTICOS.

22. AS MULHERES
RECEBIAM TAMBÉM
UMA EDUCAÇÃO MUITO
DURA, PARTICIPANDO
NOS TORNEIOS E
ATIVIDADES
DESPORTIVAS, EM
EXERCÍCIOS FÍSICOS AO
AR LIVRE, COM A
MÚSICA E A DANÇA. O
OBJETIVO ERA DOTÁ-LAS
DE UM CORPO FORTE E
SAUDÁVEL PARA GERAR
FILHOS VIGOROSOS.
ESPARTA: EDUCAÇÃO DAS MULHERES

23. LEIA O QUE ESCREVEU ARISTÓTELES SOBRE O PAPEL DAS MULHE-
RES EM ESPARTA.
“A liberdade excessiva das mulheres é prejudicial ao fim do regime
e a felicidade da cidade. Tal como o homem e mulher são parte da
casa também é evidente que a cidade se divide em dois grupos
aproximadamente iguais, o dos homens e das mulheres. [...]Foi o
que se sucedeu em Esparta. [...] A liberdade excessiva das
mulheres de Esparta parece ter sido uma boa justificativa em
tempos passados, já que os homens estavam ausente de casa
durante longos períodos devidos às campanhas militares, como
sucedeu quando lutaram contra os arginos, e depois contra os
arcádios e os messênios. [...] Consta que Licurgo Tentou sujeitar as
mulheres às supremacia da lei, mas que recuou quando elas
resistiram”.
ARISTÓTELES. Política. Lisboa: Veja Universidade, 1998. P. 153-155.

24. ÉFOROS
Era composta por 5 cidadãos, com
mandatos de um ano, detinham todos os
poderes e eram eleitos pela Ápela.
ESPARTA: POLÍTICA
GERÚSIA OU CONSELHO DOS ANCIÃOS
(direção da política interna e externa)
A gerúsia era composta por 28 anciãos (espartanos com mais de 60 anos), tinha
função legislativa e atuava como corte suprema.
ÁPELA OU ASSEMBLEIA DO POVO
(atribuição eletivas e legislativas)
Era integrada por todos os cidadãos maiores de 30 anos, cuja a função era aprovar
as leis e escolher os gerontes e os éforos.
DIARQUIA (2 reis)
Esparta era uma diarquia, na qual um dos reis assumiam funções religiosas e o
outro, funções militares. Ambos participavam da Gerúsia

25. ATENAS: LOCALIZAÇÃO
PENÍNSULA DO
PELOPONESO
REGIÃO DA
ÁTICA
ESPARTA
ATENAS
LOCALIZADA NA REGIÃO DA ÁTICA, PRÓXIMO AO LITORAL A CIDADE DE ATENAS
DESENVOLVEU-SE DIFERENTE DE ESPARTA. A COMEÇAR PELA SUA FUNDAÇÃO, QUE
FOI REALIZADA PELOS JÔNIOS. ENQUANTO ESPATA SE MANTEVE IMUTÁVEL, ATENAS
SOFREU VÁRIAS MUDANÇAS, TANTO NA COMPOSIÇÃO SOCIAL, COMO NA
ORGANIZAÇÃO POLÍTICA.

26. ATENAS: DIVISÃO SOCIAL
 EUPÁTRIDAS: ERAM DESCENDENTES DOS JÔNIOS (CIDADÃOS). DETENTORES
DA MAIORES PROPRIEDADES DE TERRA. AS RIQUEZAS ADQUIRIDAS COM A
TERRA LHES PERMITIA A EXCLUSIVA DEDICAÇÃO AO ESTUDO DA RETÓRICA,
MUITO IMPORTANTE NOS DEBATES PÚBLICOS, OS QUE LHES GARANTIA A
PRESENÇA NO GOVERNO E A DEFESA DA MANUTENÇÃO DE SEUS PRIVILÉGIOS.
DENTRE OS EUPÁTRIDAS AINDA HAVIA OS GEOMORES E OS DEMIURGOS QUE
CONSTITUÍA O RESTANTE DA POPULAÇÃO (DEMOS). OS GEOMORES
DEDICAVAM-SE À AGRICULTURA E OS DEMIURGOS DEDICAVAM-SE AO
ARTESABATO E AO COMÉRCIO.
 METECOS: ERAM OS ESTRANGEIROS, QUE NÃO TINHAM O DIREITO DE
PARTICIPAR DAS QUESTÕES POLÍTICAS NEM DE POSSUIR TERRAS. DEDICAVAM
A ATIVIDADES COMO O COMÉRCIO E O ARTESANATO.
 ESCRAVOS: CHEGARAM A REPRESENTAR METADE DA POPULAÇÃO NA CIDADE-
ESTADO DE ATENAS. A MAIORIA ERA OBTIDO POR GUERRAS, DÍVIDAS E
CRIMES.

27. ATENAS: EDUCAÇÃO
FILOSOFIA, ETC. AS ATIVIDADES FÍSICAS TAMBÉM FAZIAM PARTE DA VIDA
ESCOLAR, POIS OS ATENIENSES CONSIDERAVAM DE GRANDE IMPORTÂNCIA A
MANUTENÇÃO DA SAÚDE CORPORAL.
A EDUCAÇÃO ATENIENSE TINHA
COMO OBJETIVO PRINCIPAL À
FORMAÇÃO DE INDIVÍDUOS
COMPLETOS, OU SEJA, COM BOM
PREPARO FÍSICO, PSICOLÓGICO E
CULTURAL.
POR VOLTA DOS SETE ANOS DE
IDADE, O MENINO ATENIENSE ERA
ORIENTADO POR UM PEDAGOGO.
NA ESCOLA, OS JOVENS ESTUDAVAM
MÚSICA, ARTES PLÁSTICAS,

28. ATENAS: EDUCAÇÃO DAS MULHERES

29. ATENAS: EVOLUÇÃO POLÍTICA
(SÉCULO VI A.C. –
508 A.C.)
DEMOCRACIA
Poder político
exercido pelos
cidadãos, através
do seu voto.
(SÉCULO VI A.C.)
TIRANIA
Poder político
exercido por uma
só pessoa, que
tem poder
ilimitado.
(SÉCULO VII A.C.)
OLIGARQUIA
Regime
aristocrático
liderado por três
magistrados
(SÉCULO VIII A.C.)
MONARQUIA
O rei governava
com o apoio de
um conselho de
anciãos

30. A DEMOCRACIA ATENIENSE
A DEMOCRACIA CRIADA
POR CLÍSTENES EM 510
A.C., AMPLIOU A
POSSIBLIDADE DE
PARTICIPAÇÃO NAS
DECISÕES POLÍTICAS A
TODOS OS CIDADÃOS
ATENIENSES,
INDEPENDENTE DA SUA
RENDA. ENTRETANTO,
APENAS OS HOMENS
MAIORES DE 18 ANOS,
QUE FOSSEM FILHOS
DE ATENIENSES, ERAM
CONSIDERADOS
CIDADÃOS DE ATENAS,
OU SEJA, MULHERES,
METECOS E ESCRAVOS CONTINUARAM EXCLUÍDOS DAS DECISÕES POLÍTICAS.
NUMA POPULAÇÃO DE APROXIMADAMENTE 250 MIL HABITANTES, APENAS 45 MIL
ERAM CONSIDERADOS CIDADÃOS.

31. AREÓPAGO
Tribunal composto por 31 magistrado
encarregados de julgar os crimes mais
graves.
ECLÉSIA (ASSEMBLEIA)
Órgão central da democracia ateniense, responsável por discutir e
aprovar todos assuntos, civis, militares, da pólis ateniense.
BULÉ
Conselho composto de
500 cidadãos (10 de cada
tribo) escolhidos por
sorteio numa lista de
candidatos. A Bulé escolhe
os assuntos a serem
votados na Eclésia.
ESTRATEGOS
Generais escolhidos pela
assembleia para o prazo de
um ano. Comandavam o
exército e acumulavam
funções legislativas e
executivas.
HELIEIA
tribuna do povo composto
por 6 mil cidadãos com
mais de 30 anos (600 de
cada tribo) eleitos por ano.
Com as reformas de
Clístenes, adquiriu poder
para julgar.
Cidadãos: divididos entre as tribos.
ATENAS: MAGISTRADOS

32. TEMA PARA DEBATE
Na Grécia Antiga, a desobrigação do trabalho
manual era vista, pelas elites, como necessária para
o exercício da cidadania. O tempo livre resultante
dessa condição possibilitava que pudesse se
dedicar à atividade política. Que condições seriam
necessárias para o exercício da cidadania na
sociedade global atual, na qual o trabalho tem
consumido cada vez mais o tempo das pessoas?

34. BATALHA: entre Gregos e Persas.
MOTIVO: Expansão do Império Persa.
GUERRA: Ao todo foram 3 grandes Guerras ; na primeira os Persas foram barrados
pelos atenienses na Batalha de Maratona em 490 a.C.; na segunda tentativa persa,
em 480 a.C., as Pólis gregas se uniram para combater o inimigo, Atenas chegou a ser
destruída, mas com o apoio dos espartanos, conseguiram derrotar os persa na
batalha de Plateia; Na terceira Guerra, os gregos, sobre a liderança do ateniense
Címon, venceu os persas na Ásia Menor, em 468, e forçou os pesas a assinarem o
Tratado de Susa, na qual garantiu a hegemonia dos gregos sobre o Mar Egeu.

35. ENTRE A SEGUNDA E A
TERCEIRA GUERRA
MÉDICA, ATENAS
CONSEGUIU QUE AS
PÓLIS SITUADAS NO
MAR EGEU ASSINASSEM
UM ACORDO (LIGA DE
DELOS) NO QUAL
DEVERIAM PAGAR UM
TAXA À ATENAS PARA
QUE ESTE PUDESSE
INTERFERIR NO CASO
DE NOVA INVASÃO
PERSA. ASSIM, OS
ATENIENSES SE
APROVEITARAM PARA
INVESTIR EM SUA PÓLIS.
MESMO APÓS A DERROTA DOS PERSA OS ATENIENSES CONTINUARAM IMPONDO
SUA HEGEMONIA SOBRE A REGIÃO.

36. A SITUAÇÃO VIVIDA SOB A
LIGA DE DELOS GEROU
DESCONFORTO ENTRE
OUTRAS VÁRIAS CIDADES
GREGAS. FOI ENTÃO QUE
ESPARTA REUNIU CIDADES
PARA UMA INSURREIÇÃO E
CONTESTAÇÃO À
AUTORIDADE ATENIENSE.
AS CARACTERÍSTICA
MILITARISTAS FEZ COM QUE
ESPARTA ASSUMISSE A
LIDERANÇA DE UMA NOVA
ALIANÇA GREGA,
SURGINDO ENTÃO A LIGA
DO PELOPONESO.

40. RELIGIÃO

41. Principaisdeusesgregos

42. PRINCIPAIS DEUSES GREGOS

43. PRINCIPAIS DEUSES GREGOS

44. FILOSOFIA

45. SÓCRATES
“Só sei que nada sei.”
“Uma vida não examinada não vale a pena ser vivida.”
“Conhece-te a ti mesmo e conhecerás o universo.”

46. PLATÃO

47. ARISTÓTELES

48. ARQUITETURA
Um exemplo da arquitetura grega é a Acrópole de Atenas, que foi
construído no ponto mais alto da cidade, entre os anos de 447 a 438
a.C. Além das funções religiosas, o templo era utilizado também como
ponto de observação militar. As colunas deste templo seguiram o estilo
arquitetônico dórico e foram retratadas pela cultura romana.
A arquitetura grega antiga pode ser dividida em três estilos:
A Acrópole de Atenas, na Grécia

49. ESCULTURAS
O Bronze de Artemísio,
possivelmente Poseidon ou Zeus,
c. 460 a.C., Museu Arqueológico
Nacional de Atenas

50. PINTURA GREGA

51. JOGOS OLÍMPICOS DA ANTIGUIDADE
Corrida com armas
Ânfora que representa
cena de luta
Um atleta realiza o salto em
comprimento munido com dois
halteres

52. Os gregos eram apaixonados pelo teatro. As peças eram
apresentadas em anfiteatros ao ar livre e os atores representavam
usando máscaras. As comédias, dramas e sátiras retravam,
principalmente, o comportamento e os conflitos do ser humano.
Ésquilo e Sófocles foram os dois mais importantes escritores de
peças de teatro da Grécia Antiga.
TEATRO