STKIP Nurul Huda Sukaraja Buay Madang OKU TIMUR Sumsel 32161

1. PENGEMBANGAN KURIKULUM
Oleh:
Mukhamad Fathoni, M.Pd.I.
STKIP NURUL HUDA
Sukaraja OKU TIMUR Sumatera Selatan
2014

2. Pengertian
Seperangkat rencana dan pengaturan mengenai
tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang
digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan
kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan
pendidikan tertentu.

3. Kegiatan Pengembangan Kurikulum
Kegiatan
Pengembangan
Kurikulum
Pengembangan ide kurikulum
Pengembangan dokumen kurikulum
Implementasi kurikulum
Evaluasi kurikulum

4. Komponen Kurikulum
Komponen Kurikulum
Visi, Misi,
Tujuan
Visi
Misi
Tujuan
Muatan Kurikulum
Beban Belajar
Kalender Pendidikan
Cita-cita yang hendak dicapai satuan pendidikan
indikator-indikator yg hrs dilakukan melalui
rencana tindakan dlm mewujudkan visi SP
Hal-hal yg perlu diwujudkan sesuai dn karakteristik SP
Kurikulum Nasional
Kurikulum Daerah
Kurikulum SP
Sistem Paket
Kredit Semester
Permulaan Waktu Pembelajaran
Waktu Belajar Efektif
Waktu Libur
Kegiatan Lain

5. Pihak yang Terlibat
Pihak Terlibat
Kepala sekolah
Guru
Konselor
Tim penyusun
Komite sekolah
Narasumber
Pihak lain yang terkait
Dinas pendidikan/Kementerian yang bertanggung jawab

6. Prinsip Penyusunan
Prinsip Kurikulum
Peningkatan iman, takwa, dan akhlak mulia
Peningkatan potensi, kecerdasan, dan minat sesuai
perkembangan dan kemampuan PD
Keragaman potensi dan karakteristik daerah dan lingkungan
Tuntuan pembangunan daerah dan nasional
Tuntuan dunia kerja
Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni
Agama
Dinamika perkembangan global
Persatuan nasional dan nilai-nilai kebangsaan
Kondisi sosial budaya masyarakat setempat
Kesetaraan jender
Karakteristik satuan pendidikan

7. Mekanisme Penyusunan
Mekanisme
Penyusunan Kurikulum
Perumusan visi misi
Penyiapan dan penyusunan draf
Review
Revisi
Finalisasi
Pemantapan dan penilaian
Pengesahan

8. Prinsip Pengelolaan
Prinsip Pengelolaan
Kurikulum
Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan
kepentingan PD dan lingkungannya
Beragam dan terpadu
Tanggan terhadap perkembagan ilmu
pengetahuan, teknologi, dan seni
Relevan dengan kebutuhan kehidupan
Menyeluruh dan berkesinambungan
Belajar sepanjang hayat
Seimbang antara kepentingan nasional dan daerah
Penyiapan dan penyusunan draf

9. Evaluasi Kurikulum

10. Fokus Evaluasi
Fokus Evaluasi
Kurikulum
Ide
Dokumen
Implementasi
Hasil

11. Aspek Evaluasi
Aspek Evaluasi
Kurikulum
Evaluasi reflektif
(diskusi intensif tim
pengembang)
Evaluasi
dokumen
Implementasi
Hasil
Kurikulum satuan pendidikan
Kurikulum mapel (silabus
Pedoman implementasi
Buku teks pelajaran
Buku panduan guru
Dokumen lainnya
Kajian kesenjangan antara tuntutan kurikulum
dan kenyataan pembelajaran
Penilaian otentik individu
Ujian sekolah
Ujian nasional

12. Mekanisme Pelaksanaan Evaluasi
Mekanisme Pelaksnaan
Evaluasi Kurikulum
Penentuan kebijakan
evaluasi kurikulum
Pembentukan tim
kerja
Desain induk evaluasi
kurikulum
Pelaksanaan Evaluasi
Penyusunan Laporan
Nasional
Daerah
Satuan Pendidikan

13. Pihak yang Terlibat
Pihak yang Terlibat
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Kementerian Agama
Pemerintah daerah
Penyelenggara pendidikan oleh masyarakat
Pendidik dan tenaga kependidikan
Komite sekolah
Pihak lain yg relevan

14. TERIMA KASIH
Semoga Bermanfaat