Dokumen tersebut merangkum Program Induksi Guru Pemula (PIGP) yang bertujuan untuk membantu guru baru dapat melaksanakan tugasnya sebagai guru profesional dan beradaptasi dengan lingkungan sekolah barunya. PIGP dilaksanakan selama satu tahun di sekolah tempat mengajar dengan bimbingan satu hari per minggu dan dapat diperpanjang satu tahun lagi. Guru pemula akan dinilai oleh pembimbing, kepala se

1. PROGRAM INDUKSIPROGRAM INDUKSI
GURU PEMULAGURU PEMULA
(PIGP)(PIGP)

2. DASAR HUKUMDASAR HUKUM
 UNDANG-UNDANG NOMOR 14 TAHUN 2005UNDANG-UNDANG NOMOR 14 TAHUN 2005
TENTANG GURU DAN DOSENTENTANG GURU DAN DOSEN
 PERMENEGPAN&RB NO 16 /2009 TENTANGPERMENEGPAN&RB NO 16 /2009 TENTANG
JABATAN FUNGSIONAL GURU DAN ANGKAJABATAN FUNGSIONAL GURU DAN ANGKA
KREDITNYAKREDITNYA
 PERMENDIKNAS NO 27 TAHUN 2010PERMENDIKNAS NO 27 TAHUN 2010
TENTANG INDUKSI GURU PEMULATENTANG INDUKSI GURU PEMULA

3. APA PROGRAM INDUKSIAPA PROGRAM INDUKSI??
orientasi
pelatihan di tempat kerja
pengembangan
praktik pemecahan permasalahan dalam
proses pembelajaran
KEGIATAN
bagi Guru Pemula pada sekolah/madrasah di tempat
tugasnya.
3

4. PELAKSANAAN PROGRAM INDUKSIPELAKSANAAN PROGRAM INDUKSI
Persyaratan : Jabatan fungsional guru
Diangkat menjadi guru tetap
(non CPNS)
Tempat : Di sekolah/madrasah tempat
guru pemula bertugas
Jangka waktu
pelaksanaan
: Satu tahun ( dengan waktu
bimbingan satu hari
perminggu) dan dapat
diperpanjang kembali selama
setahun

5. EFEKTIFITAS
GURU
PRESTASI SISWA HASIL
SANGAT
EFEKTIF
KURANG
EFEKTIF
TINGGI
SEDANG
RENDAH
Setelah satu tahun, guru yang
efektif dapat meningkatkan prestasi
siswa (53%), setelah tiga tahun
dapat meningkat 83%
Setelah satu tahun, guru yang
kurang efektif dapat meningkatkan
prestasi siswa (14%), setelah tiga
tahun dapat meningkat 29%
Selisih = lebih dari 50%Selisih = lebih dari 50%
Sumber: Dawson dan Billingsley (2000)
5

6. JUMLAH GURU YANG AKAN PENSIUN
451.767 guru kan pensiun dalam 10 tahun mendatang
(sumber: SIM NUPTK JUNI 2009)
bila seorang guru pemula mengajar 30 siswa
maka akan ada
13.553.010 siswa diajar guru pemula
Perlunya Guru PemulaPerlunya Guru Pemula
diinduksi?diinduksi?
6

7. LULUSAN SI/D-IV
KEPENDIDIKAN/
NON
KEPENDIDIKAN
LULUSAN SI/D-IV
KEPENDIDIKAN/
NON
KEPENDIDIKAN
PENDIDIKAN PROFESI
GURU:
GURU TK (18-20 SKS)
GURU SD (18-20 SKS)
GURU SMP(36-40 SKS)
GURU SMA(36-40 SKS)
GURU SMK(36-40 SKS)
 TES
PENGETAHU
AN UMUM
 TES POTENSI
AKADEMIK
CPNS
(80%)
CPNS
(80%)
PRA JABATAN
DAN
PROGRAM
INDUKSI
PRA JABATAN
DAN
PROGRAM
INDUKSI
PNS
(100%)
PNS
(100%)
GURU
PERTAMA
GOL. IIIa & IIIb
1. PENGEMBANGAN
KEPROFESIAN GURU
BERKELANJUTAN
2. PENULISAN KARYA
ILMIAH (KTI);
3. PENILAIAN PRESTASI
KERJA (KONVERSI
ANGKA KREDIT)
1. PENGEMBANGAN
KEPROFESIAN GURU
BERKELANJUTAN
2. PENULISAN KARYA
ILMIAH (KTI);
3. PENILAIAN PRESTASI
KERJA (KONVERSI
ANGKA KREDIT)
1. PENGEMBANGAN KEPROFESIAN
GURU BERKELANJUTAN;
2. KEKEPALA SEKOLAHAN;
3. KEPENGAWASAN;
4. PENILAIAN PRESTASI KERJA
(KONVERSI ANGKA KREDIT)
5. PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH
(KTI)
1. PENGEMBANGAN KEPROFESIAN
GURU BERKELANJUTAN;
2. KEKEPALA SEKOLAHAN;
3. KEPENGAWASAN;
4. PENILAIAN PRESTASI KERJA
(KONVERSI ANGKA KREDIT)
5. PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH
(KTI)
GURU MADYA
GOL. IVa, IVb
& IVc
1. PENGEMBANGAN
KEPROFESIAN
BERKELANJUTAN
2. PENELITIAN TINDAKAN KELAS
3. PENULISAN KARYA TULIS
ILMIAH (KTI)
4. SEMINAR ILMIAH;
5. PENILAIAN PRESTASI KERJA
(KONVERSI ANGKA KREDIT)
1. PENGEMBANGAN
KEPROFESIAN
BERKELANJUTAN
2. PENELITIAN TINDAKAN KELAS
3. PENULISAN KARYA TULIS
ILMIAH (KTI)
4. SEMINAR ILMIAH;
5. PENILAIAN PRESTASI KERJA
(KONVERSI ANGKA KREDIT)
SKENARIO PENGEMBANGAN KARIR GURU PROFESIONALSKENARIO PENGEMBANGAN KARIR GURU PROFESIONAL
7
TES
BAKAT
SKOLASTI
K

8. IsiIsi
Lampiran Permendiknas PIGPLampiran Permendiknas PIGP
8

9. TUJUAN PROGRAM INDUKSI
GURU PEMULA
Agar guru pemula segera
dapat:
melaksanakan pekerjaannya sebagai guru
profesional di sekolah/madrasah
beradaptasi dengan iklim kerja dan budaya
sekolah/madrasah
9

10. Prinsip Program InduksiPrinsip Program Induksi
10

11. PESERTA PROGRAMPESERTA PROGRAM
INDUKSIINDUKSI
11

12. HAK DAN KEWAJIBAN GURU PEMULA
GP berhak memperoleh bimbingan dalam:
merencanakan pembelajaranmerencanakan pembelajaran
melaksanakan pembelajaranmelaksanakan pembelajaran
menilai hasil pembelajaran
membimbing dan melatih peserta didik
melaksanakan tugas tambahan yang melekat pada pelaksanaan kegiatan pokok
sesuai dengan beban kerja guru.
melaksanakan tugas tambahan yang melekat pada pelaksanaan kegiatan pokok
sesuai dengan beban kerja guru.
GP selesaikan PI dg nilai kinerja paling kurang kategori
baik berhak memperoleh sertifikat PI.
12

13. KETENTUANKETENTUAN PELAKSANAANPELAKSANAAN
PROGRAM INDUKSIPROGRAM INDUKSI
Persyaratan jabatan fungsional guru
Tempat
Jangka waktu
pelaksanaan
di sekolah/madrasah tempat guru pemula
bertugas
satu tahun (dengan waktu bimbingan satu
hari perminggu) dan dapat diperpanjang
kembali selama satu tahun
13

14.  persiapan;persiapan;
 pengenalan sekolah/madrasah dan lingkungannya;pengenalan sekolah/madrasah dan lingkungannya;
 pelaksanaan dan observasi pembelajaran;pelaksanaan dan observasi pembelajaran;
 penilaian; danpenilaian; dan
 pelaporan.pelaporan.
Pelaksanaan program induksi palingPelaksanaan program induksi paling
sedikit meliputi:sedikit meliputi:
14

15. Siapa yang terlibat dalam PIGPSiapa yang terlibat dalam PIGP

16. PembimbingPembimbing
mm
16
guru profesional berpengalaman yang
diberi tugas untuk membimbing dan
menilai guru pemula dalam pelaksanaan
program induksi yang ditunjuk oleh
kepala sekolah/madrasah

17. KRITERIA PEMBIMBINGKRITERIA PEMBIMBING
MEMILIKI:MEMILIKI:
1. KOMPETENSI SEBAGAI GURU PROFESIONAL
2. PENGALAM
AN
MENGAJAR
 Sekuarng-kurangnya 5 tahun dan memiliki jabatan guru
madya
 pengalaman mengajar atau mengajar pada jenjang kelas yang
sama dan pada mata pelajaran yang sama dengan guru
pemula;
3. KEMAMPU
AN
 kemampuan bekerja sama dengan baik dengan guru pemula;
 kemampuan komunikasi yang baik;
 kemampuan menganalisis teknik mengajar/proses
pembelajaran dan dapat memberikan saran-saran perbaikan;
 kemampuan untuk membimbing dan membantu guru pemula
dalam melaksanakan pembelajaran profesional.

18. PILIHANPILIHAN
PEMBIMBIMBINGPEMBIMBIMBING
UTAMAKAN
JIKA TIDAK ADA
YANG MEMILIKI
PENGALAMAN
MENGAJAR 8 TAHUN
DAN ATAU GURU
MADYA
JIKA TIDAK ADA
YANG MEMILIKI
PENGALAMAN
MENGAJAR 8 TAHUN
DAN ATAU GURU
MADYA

19. TANGGUNG JAWABTANGGUNG JAWAB
PEMBIMBINGPEMBIMBING
MENCIPTAKAN hubungan yang bersifat jujur, memotivasi, bersahabat,
terbuka dengan guru pemula
MEMBERIKAN  Bimbingan, dukungan terhadap rencana
pengembangan profesi guru pemula;
 kesempatan bagi guru pemula untuk melakukan
observasi pembelajaran guru lain dan terlibat
dalam aktivitas sekolah,
 masukan dan saran atas hasil penilaian tahap
kedua dan isi Laporan Hasil Penilaian Kinerja
Guru Pemula.
MELAKUKAN PENILAIAN
MELAPORKAN kemajuan dan perkembangan guru pemula kepada
kepala sekolah/madrasah;

20. Tangung Jaab Kepala SekolahTangung Jaab Kepala Sekolah
20

21. TangungjawabTangungjawab
Pengawas SekolahPengawas Sekolah
21

22. MODEL PELAKSANAAN PMODEL PELAKSANAAN P II GG PP
22
Bln-1
PERSIAPAN
Bln 11
PELAPORAN
Bln 2-9
PELAKSANAAN
Bln 10
PENILAIAN
S1/
AIV
PPG Need
Analysis
Buku
Pedoman
Penunjukk
an
Pembimbi
ng
Draft Laporan
Keputusan
Pengajuan
Serufikat
Pembimbinga
n
Penilaian
Kinerja
Jabatan
fungsional
Guru
KS PB
KS
PS
KS
SERTIFIKAT
PI
DINAS
Pndk/
Kantor
Agama
OBSERVASI
PEMBELAJARAN
GP
CPNS
PNS
Mutasi
Bukan
PNS

23. AA LL UU RR PP II GG PP
YA
tidak
YA
tidak
YA
tidak
23

24. TAHAP PERSIAPANTAHAP PERSIAPAN
Need analysis
Penyusunan Buku Pedoman
Bimbingan Teknis
Penunjukkan Pembimbing
PERSIAPAN
Merupaan tangungjawab kepala sekolah, dan dibimbing
pengawas dalam hal bimbingan teknis
24

25. PELAKSANAANPELAKSANAAN
25

26. OBSERVASI PEMBELAJARANOBSERVASI PEMBELAJARAN
26

27. PENILAIAN PADA PIGP
Kompetensi guru
profesionalsosial
kepribadianpedagogik
Penilai
pengawas
sekolah/madrasah
kepala
sekolah/madrasah
pembimbing
Pelaksanaan
Penilaian
PRA OBSERVASI
PASCA OBSERVASI
PELAKSANAAN OBSERVASI PEMBELAJARAN
27

28. PENGHITUNGAN NILAI AKHIRPENGHITUNGAN NILAI AKHIR
28
Skor hasil penilaian selanjutnya dikonversi ke rentang 0-100 :
Skor yang diperoleh
Total Skor
X 100
NILAI
AKHIR
=

29. NNilai danilai dan SSebutaebutann
Hasil Penilaian KinerjaHasil Penilaian Kinerja::
29
91-0076-9061-7551-60≤ 50

30. HASIL PENILAIAN PADA PIGPHASIL PENILAIAN PADA PIGP
Hasil penilaian dinas pendidikan/kantor
kementrian agama setempat.
Guru Pemula
Nilai min
kat.baik
Sertifikat Program
Induksi
Guru Pemula
Belum dpt
min
kat.baik
Perpanjang masa induksi
mx 1 th
Penempatan Guru
Pemula
tdk dpt min
kat.baik stl masa
perpanjangan
oleh BKD/Kantor
Kem.Agama/penylg
pendidikan sesuai dengan
pertn perundangan yg
berlaku.
30

31. HASIL PENILAIAN PADA PIGPHASIL PENILAIAN PADA PIGP
Hasil penilaian dinas pendidikan/kantor kementrian
agama setempat.
Guru Pemula
Nilai min
kat.baik
Sertifikat Program
Induksi
Guru Pemula
Belum dpt
min
kat.baik
Perpanjang masa induksi
mx 1 th
Penempatan Guru
Pemula
tdk dpt min
kat.baik stl masa
perpanjangan
mengajar sebagai guru
tidak tetap tanpa jabatan
fungsional guru.
31

32. Rekomendasi Hasl PenilaianRekomendasi Hasl Penilaian
YA
tidak
YA
tidak
YA
tidak
32

33. PELAPORANPELAPORAN
33

34. ISI LAPORANISI LAPORAN
34

35. PRNYAMPAIAN LAPORANPRNYAMPAIAN LAPORAN
35

36. PENERBITAN SERTIFIKAT PIGPPENERBITAN SERTIFIKAT PIGP
36
MERAIHMERAIH MENER
BITKAN
MENER
BITKAN

37. EVALUASI PROGRAMEVALUASI PROGRAM
37

38. PELAKSANA EVALUASIPELAKSANA EVALUASI
PROGRAMPROGRAM
38

39. PROSEDUR EVALUASIPROSEDUR EVALUASI
39