Pentaksiran Tingkatan 3 (PT3)
•Als PPTX, PDF herunterladen•
10 gefällt mir•4,867 views
apakah PT3?
Empfohlen
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
Was ist angesagt? (20)
Andere mochten auch
Andere mochten auch (20)
Ähnlich wie Pentaksiran Tingkatan 3 (PT3)
Ähnlich wie Pentaksiran Tingkatan 3 (PT3) (20)
Mehr von Muhammad Affrini Azim Zahari
Mehr von Muhammad Affrini Azim Zahari (20)
Kürzlich hochgeladen
Kürzlich hochgeladen (6)
Pentaksiran Tingkatan 3 (PT3)
- 3. Mengatasi masalah guru dalam Pelaksanaan PBS:- 1) Merekod data penilaian pelajar diatas talian 2) Dokumen Standard Prestasi Pelajar (DSP) 3) Pengurusan Fail Tujuan Pelaksanaan
- 4. Jadual Pelaksanaan Ujian Pentadbiran Penghantaran Gred ke Lembaga Peperiksaan Pelbagai Instrumen 1 hingga 18 Julai 15 hingga 29 Ogos Bertulis 12 hingga 17 Oktober 1 hingga 14 November Lisan 6 hingga 29 Ogos 15 hingga 29 Ogos
- 6. SUBJEK YANG TERLIBAT 1. Bahasa Ujian bertulis Ujian lisan-bertutur Ujian lisan-mendengar 2. Pendidikan Islam Ujian bertulis 3. Sains Ujian bertulis
- 7. 4. Kemahiran hidup Ujian bertulis 5. Geografi Pelbagai instrumen 6. Sejarah Pelbagai instrumen 7. Matematik Ujian bertulis
- 8. Format Ujian Bertulis PENERANGAN 1 Definisi Tugasan yang memerlukan murid memberikan respons secara bertulis dalam bentuk ujian objektif atau subjektif FORMAT 1 Tempoh Dua jam 2 Konstruk Pengetahuan, Kefahaman dan Kemahiran 3 Kaedah Penskoran Analitik 4 Bentuk Ujian Objektif atau Subjektif 5 Jenis Item •Respons terhad •Berstruktur •Objektif pelbagai bentuk 6 Tajuk Tugasan dibangunkan dalam lingkungan sukatan pelajaran tingkatan satu hingga tiga PENGOPERASIAN 1 Pelaksanaan Berjadual dan dalam tempoh yang dibenarkan 2 Pemeriksaan Dilakukan oleh guru berpandukan panduan penskoran 3 Mode Murid memberikan respons secara individu
- 9. Item & Instrumen Pentaksiran UJIAN BERTULIS Sekolah menerima CD yang mengandungi item, Jadual spesifikasi Ujian, Format Instrumen, Jadual Penggredan, Panduan Pemasangan Instrumen & Panduan Penskoran Item daripada JPN.
- 11. FORMAT PELBAGAI INSTRUMEN FORMAT 1 Tempoh Murid melaksanakan tugasan dalam tempoh tidak melebihi enam waktu pembelajaran. 2 Konstruk Pengetahuan, kefahaman, kemahiran dan nilai 3 Kaedah Penskoran Analitik atau Holistik 4 Tugasan Tugasan dibangunkan dalam lingkungan sukatan pelajaran tingkatan satu hingga tiga PENGOPERASIAN 1 Pelaksanaan Berjadual dan dalam tempoh yang dibenarkan 2 Pemeriksaan Dilakukan oleh guru berpandukan panduan penskoran 3 Mode Murid memberikan respons secara individu atau berkumpulan
- 12. Item & Instrumen Pentaksiran Instrumen Pelbagai Sekolah menerima CD yang mengandungi tugasan, Arahan Persediaan Tugasan, Jadual Penggredan, Panduan Penskoran Pelbagai Instrumen dan Lembaran Markah daripada JPN.
- 13. SUBJEK BAHASA
- 14. Ujian lisan-bertutur Penerangan Tugasan memerlukan murid untuk memberikan respon secara lisan Tempoh 10-30 minit Konstruk Kemahiran mendengar dan bertutur
- 15. Kaedah penskoran Analitik dan holistik Jenis item Respon terhad/ terbuka/ objektif pelbagai bentuk Tugasan Tugasan dibangunkan dalam linkungan sukatan pelajaran tingkatan 1 hingga 3
- 16. Pelaksanaan Berjadual dan dalam tempoh yang dibenarkan Pemeriksaan Guru memberi skor semasa ujian dijalankan secaara individu Mode Murid memberikan respon secara individu
- 17. Ujian lisan-mendengar Penerangan Tugasan memerlukan murid untuk mendengar rakaman audio dan memberikan respon secara bertulis Tempoh 30 minit Konstruk Kemahiran mendengar dan memahami
- 18. Kaedah Penskoran Analitik Jenis Item Respon terhad / respon terbuka / objektif pelbagai bentuk Tajuk Tugasan dibangunkan dalam lingkungan sukatan perlajaran tingkatan satu hingga tiga
- 19. Pelaksanaan Berjadual dan dalam tempoh yang dibenarkan Pemeriksaan Dilakukan oleh guru berpandukan panduan penskoran Mode Murid memberikan respon secara individu
- 20. Ujian Bertulis Penerangan Tugasan memerlukan murid untuk memberikan respon secara bertulis dalam bentuk ujian objektif atau subjektif Tempoh 2jam Kaedah Penskoran Analitik dan holistik
- 21. Konstruk Pengetahuan dan kefahamam tentang sistem bahasa Kemahiran aplikasi bahasa Kemahiran kreatif aprisiasi (membaca dan menulis) Bentuk ujian Objektif dan Subjektif Jenis item Respon terhad / respon terbuka / objektif pelbagai bentuk
- 22. Tajuk Tugasan dibangunkan dalam lingkungan sukatan perlajaran tingkatan satu hingga tiga Pelaksanaan Berjadual dan dalam tempoh yang dibenarkan Pemeriksaan Guru memberi skor semasa ujian dijalankan secara individu Mode Murid memberikan respon secara individu
- 23. Carta alir pemeriksaan antara Ketua panitia dan guru
- 24. Mengadakan Mesyuarat Pemeriksaan Pemeriksaan Skrip Jawapan antara Ketua Panitia dan guru bagi setiap mata pelajaran Guru menjalankan pemeriksaan berpandukan Panduan Penskoran LP Ketua Panitia menjalankan pemeriksaan semak balas bagi tujuan moderasi Skor yang dberikan oleh Ketua Panitia dan guru konsisten dan selaras dengan panduan penskoran Pengetua verifikasi skor murid dan menghantar skor murid ke LP
- 25. Carta alir pemeriksaan antara pentaksir dan guru
- 26. Mengadakan perbincangan Pemeriksaan Skrip Jawapan antara Pentaksir dan guru bagi setiap mata pelajaran Guru menjalankan pemeriksaan berpandukan Panduan Penskoran LP Pentaksir menjalankan pemeriksaan semak balas bagi tujuan moderasi Skor yang dberikan oleh Pentaksir dan guru konsisten dan selaras dengan panduan penskoran Pengetua verifikasi skor murid dan menghantar skor murid ke LP
- 27. ppp
- 31. ARTIKEL 1