membincangkan adakah lokaliti memainkan peranan dalam jurang pencapaian matematik

4. JURANG PENCAPAIAN PELAJAR
DALAM MATEMATIK DI SEKOLAH
RENDAH BANDAR DAN LUAR
BANDAR

10. FAKTOR WUJUDNYA JURANG
PENDIDIKAN MATEMATIK DI SEKOLAH
BANDAR / LUAR BANDAR :
PENGAGIHAN GURU BERKUALITI YANG
TIDAK SAMA RATA

11. “ kementerian akan
menempatkan
guru/ pengetua
dari sekolah
dalam band
5,6 dan 7 Yang
kebanyakkanya di
Sekolah luar bandar “

12. APA ITU
KUALITI?????
APA ITU PRODUK BERKUALITI???
HABIS TU….APA KAITAN PRODUK
DENGAN GURU BERKUALITI???

14. KAJIAN KUALITATIF TEST PENGAJIAN GURU TERHADAP 125
PENGAJARAN DI 41 BUAH SEKOLAH DI MALAYSIA – KPM,2011
PRESTASI
PENGAJAJARAN
PERATUSAN
STANDARD TINGGI 12 %
STANDARD MEMUASKAN 38%
STANDARD TIDAK
MEMUASKAN
50%

15. STATISTIK PENEMPATAN GURU LEPASAN IPG DARIPADA 3000
PENUNTUT, JULAI 2013
NEGERI PENEMPATAN BILANGAN
SARAWAK 1200
SABAH 1000
SEMENANJUNG 800

20. Ibu/bapa luar bandar
Kurang Perbincangan ibubapa dengan
anak-anak di rumah
Tidak menghantar anak-anak ke kelas
tambahan/tuisyen
Tiada menyediakan kemudahan yang
sesuai
Penglibatan dalam PIBG

22. Ibu/bapa bandar
Perbincangan ibubapa dengan anak-anak
di rumah
Menghantar anak-anak ke kelas
tambahan/tuisyen
Penyediaan kemudahan yang sesuai
Penglibatan dalam PIBG

24. Perkara Ibu/bapa luar
bandar
Ibu/bapa di
bandar
Ekonomi •Kurang
membantu
•Membantu
Teknologi •Tiada
kemudahan
•Ada
kemudahan
Komunikasi
dengan pihak
sekolah
•Penglibatan
melibatkan
pihak sekolah
dengan PIBG
•Tiada
penglibatan
Komunikasi
dengan anak-
anak
•Tidak aktif Aktif