Dilaksanakan di SMPN 6 Kota Bekasi, disampaikan oleh Ibu Noor Arifah

1. LOGO
Teknis Penyusunan Kisi kisi &
Soal US SMP SUB RAYON 04
Tahun Ajaran 2018/ 2019
Disdik Kota Bekasi
SMP Negeri 6, Tgl.19-20 Februari 2019
Oleh :
TEAM PENGAWAS SUB RAYON 04

2. Teknis Penyusunan Soal US Th. 2019
Pendahuluan
A
B
C
D
E
Dasar Hukum
Teknis Penyusunan Kisi-kisi & Soal US
Uraian Tugas
Petugas Pembuat Kisi-kisi & Soal US Th. 2019
2
Produk / Hasil yang diharapkanF

3. Add your company slogan
LOGO
A. Dasar Hukum
1. Undang – Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional.
2. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2016
tentang Standar Penilaian.
3. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 4 Tahun 2018
tentang Penilaian Hasil Belajar oleh Satuan Pendidikan dan Penilaian Hasil Belajar oleh
Pemerintah.
4. Peraturan Badan Standar Nasional Pendidikan Nomor: 0047/P/BSNP/XI/2018
tentang Prosedur Operasional Standar Penyelenggaraan Ujian Nasional Tahun Pelajaran
2018/2019.
5. Peraturan Badan Standar Nasional Pendidikan Nomor: 0048/BSNP/XI/2018 tentang
Prosedur Operasional Standar Penyelenggaraan Ujian Sekolah Berstandar Nasional
Tahun Pelajaran 2018/2019
6.Juknis, Pelaksanaan UN, USBN dan US SMP Th.Pel. 2018/2019 Dinas Pendidikan Kota Bekasi
7. Panduan penyusunan soal USBN dari Puspendik dan Balitbang Th. 2018

4. Add your company slogan
LOGO
B. Pendahuluan
 Ujian Sekolah di tingkat SMP, adalah kegiatan pengukuran dan penilaian
pencapaian standar kompetensi lulusan SMP meliputi beberapa mata pelajaran
dan muatan lokal yang terdapat pada struktur Kurikulum 2006 dan Kurikulum
2013, dilaksanakan melalui ujian tulis dan ujian praktik.
 Ujian Sekolah dilaksanakan boleh dengan moda berbasis kertas dan
pensil.
 Waktu Pelaksanaan Ujian Praktik, di mulai dari tanggal 18 s.d 23 Maret
2019, teknis pelaksanaan
diatur satuan pendidikan
 Sekolah membuat Prosedur Operasional Standar (POS) Ujian sekolah
dengan mengacu pada
POS UN dan POS USBN.

5. Add your company slogan
LOGO
www.themegallery.com
Company Logo
 Kisi-kisi dan naskah soal Ujian Sekolah dibuat oleh guru mata pelajaran
dimasing- masing Sekolah,
Kisi-kisi dan Naskah soal ujian sekolah, sebelum digandakan harus wajib
dilakukan verfikasi dan validasi oleh pengawas sekolah.
 Nilai akhir ujian sekolah merupakan gabungan nilai ujian tulis dan ujian
praktik.
Dalam penyusunan soal US , yang menjadi acuan adalah kisi-kisi US yang
disusun berdasarkan kriteria pencapaian Standar Kompetensi Lulusan,
Standar Isi, dan kurikulum yang berlaku.
 Beberapa langkah yang perlu ditempuh untuk memperoleh soal US yang
berkualitas sebagai berikut :

6. Add your company slogan
LOGO
1. Penyusunan indikator soal
Indikator soal merupakan jabaran lingkup materi dan level
kognitif dari kisi-kisi US, sebagai pedoman bagi penulisan
atau perakitan soal.
2. Penulisan soal
Soal ditulis oleh guru mata pelajaran pada masing-masing
satuan pendidikan berdasarkan indikator soal yang disusun
oleh MGMP Tk.Sub Rayon 04. Penulisan soal termasuk pedoman
penskoran untuk soal uraian dan tes praktik
www.themegallery.com
Company Logo
Pendahuluan

7. Add your company slogan
LOGO
www.themegallery.com
KISI-KISI / SKL US
KISI-KISI PENULISAN SOAL US
KISI-KISI PRAKTEK KISI-KISI SOAL TULIS
SOAL PG (40 butir) SOAL ISIAN (5 butir)
Kurikulum 2006
Kurikulum 2013
Mekanisme Pembuatan Kisi-kisi & Soal US Th. 2019

8. Add your company slogan
LOGO
C. Teknis Penyusunan Kisi-kisi
Kisi-kisi merupakan suatu pedoman untuk menulis atau merakit
soal. Kisi-kisi US yang ditetapkan oleh Satuan Pendidikan
dikembangkan berdasarkan kurikulum yang berlaku, yaitu
kurikulum 2006 dan kurikulum 2013. Format kisi-kisi US berisi
lingkup materi dan level kognitif. Proses penyusunan kisi-kisi US
dimulai dengan menganalisis kompetensi dasar yang terdapat
pada kurikulum suatu mata pelajaran. Semua materi kemudian
dikelompokkan menjadi beberapa lingkup materi. Materi yang
tercakup dalam setiap lingkup materi dipetakan ke dalam tiga level
kognitif, yaitu pengetahuan, aplikasi, dan penalaran. Pemetaan
materi ke dalam level kognitif disesuaikan dengan kompetensi
dasar dalam kurikulum :

9. Add your company slogan
LOGO
9
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
Lingkup Materi
Level Kognitif Pengukuran, Zat, dan Mekanika dan Tata Gelombang, Listrik, Makhluk hidup dan
Sifatnya Surya dan Magnet lingkungannya
Pengetahuan dan Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik dapat
Pemahaman memahami pengetahuan memahami pengetahuan memahami pengetahuan memahami pengetahuan
 Mengidentifikasi tentang: tentang: tentang: tentang:
 Mendeskripsikan - pengukuran - gerak lurus - getaran dan - gejala alam biotik
 Menyebutkan - zat dan wujudnya - jenis gaya,
-
gelombang dan abiotik
 Menunjukkan - sifat dan perubahan penjumlahan gaya cahaya dan alat optik - ciri-ciri/karakteristik
 Membedakan zat - hukum Newton - listrik statis makhluk hidup
 Mengelompokkan - suhu dan kalor - usaha, energi dan - energi listrik dan - interaksi antara
- sifat larutan
-
perubahan energi
-
daya listrik makhluk hidup dan
- unsur, senyawa, dan sistem tata surya kemagnetan lingkungan
-
campuran - gerak matahari, - bioteknologi
zat aditif dan zat
-
bumi, dan bulan
adiktif lapisan litosfir dan
- atom, ion, molekul atmosfir yang terkait
dengan perubahan zat
dan kalor
Struktur dan fungsi
makhluk hidup
Peserta didik dapat
memahami pengetahuan
konsep tentang:
- sistem organisasi
kehidupan
- sistem gerak manusia
- sistem pencernaan
manusia
- sistem peredaran
darah manusia
- sistem pernapasan
manusia
- sistem ekskresi manusia
- sistem reproduksi
manusia
- jaringan tumbuhan
- pewarisan sifat
Aplikasi Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik dapat Peserta didik dapat
 Mengklasifikasi mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
 Menginterpretasi pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang:
 Menghitung - pengukuran - gerak lurus - getaran dan - fenomena interaksi - mekanisme sistem gerak
 Mengurutkan - zat dan wujudnya - hukum Newton
-
gelombang antara makhluk hidup manusia
 Membandingkan - sifat dan perubahan - usaha, energi dan cahaya dan alat optik
dan lingkungan - mekanisme sistem
 Menerapkan zat perubahan energi - bunyi
tertentu pencernaan manusia dan
 Memodifikasi - unsur, senyawa, dan - pesawat sederhana - listrik statis
- pencemaran uji makanancampuran - tekanan pada zat - listrik dinamis
-lingkungan mekanisme peredaran- pemuaian - energi listrik dan
- prosedur darah manusia- suhu dan kalor daya listrik
-- pengklasifikasian mekanisme pernapasan- sifat larutan kemagnetan
- zat aditif dan zat - induksi makhluk hidup manusia
adiktif elektromagnetik
Level 1, 2 & 3 Kompetensi yang diujikan
Materi PokokKKO / INDIKATOR
KISI-KISI USBN MAPEL IPA TH.2019

10. No.
Kompetensi yang
diujikan
Lingkup
Materi
Materi Pokok Level Kognitif Indikator Soal
Bentuk
Soal
No.Soal Ket
10
KISI-KISI PENULISAN SOAL
Jenjang Pendidikan : SMP/MTs
Mata Pelajaran : IPA
1. Subjek
2. Prilaku yang diukur
3. Stimulus

11. Add your company slogan
LOGO
Penyusunan Indikator
Kriteria perumusan indikator Soal :
1. Memuat ciri-ciri kompetensi yang akan diuji.
2. Memuat kata kerja operasional yang dapat diukur (satu kata kerja operasional untuk soal pilihan
ganda, satu atau lebih kata kerja operasional untuk soal uraian dan instrumen penilaian
keterampilan/praktik).
3. Berkaitan dengan materi/konsep yang dipilih.
4. Dapat dibuat soalnya sesuai dengan bentuk soal yang telah ditetapkan.
www.themegallery.com

12. Add your company slogan
LOGO
 Komponen indikator soal yang perlu diperhatikan adalah subjek, perilaku yang akan
diukur, dan kondisi/konteks/stimulus.
www.themegallery.com
Contoh indikator: Disajikan gambar letak benda dan jarak bayangan benda pada
lensa, bila benda digeser mendekati/menjauhi lensa, peserta didik dapat
menghitung jarak bayangan benda pertama dengan jarak bayangan benda setelah
benda digeser.
Disajikangambarletakbendadanjarakbayanganbendapadalensa,bilabendadigesermendekati/menjauhilensa
kondisi/konteks/stimulus
Peserta didik ------- Subjek
menghitung jarak bayangan benda pertama dengan ------ Perilaku
jarak bayangan benda setelah benda digeser
KKO/Kompetensi

13. Add your company slogan
LOGO
MENGEMBANGKAN KOMPETENSI DAN INDIKATOR
NO KOMPETENSI INDIKATOR
1.
Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan
tentang zat aditif.
22. Disajikan daftar komposisi bahan kimia pada makanan/miniuman
kemasan, siswa dapat mendeskripsikan fungsi bahan makanan
tertentu pada produk makanan /minuman tersebut.
2. Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan
tentang zat adiktif dan psikotropika.
23. Disajikan sifat-sifat pengguna narkoba, siswa dapat
membandingkan pengaruh fisik/fisiologis/psikis pengunanya.
3. Memahami dan menguasai konsep gejala alam biotik
dan abiotik
24. Disajikan ilustrasi tentang masalah penggunaan mikroskop, siswa dapat
menyebutkan solusi tentang masalah tersebut.
4. Memahami dan menguasai konsep keragaman pada
sistem organisasi kehidupan
25. Disajikan gambar sel hewan/tumbuhan, siswa dapat menjelaskan fungsi
bagian yang ditunjuk.
Disajikan ciri-ciri jaringan, siswa dapat menentukan jaringan sesuai ciri-ciri
tersebut.
5. Mendiskripsikan ciri-ciri dan keanekaragaman pada
tingkat sel hingga makhluk hidup, serta pentingnya
pelestarian makhluk hidup dalam kehidupan
26. Disajikan gambar/pernyataan kegiatan makhluk hidup, siswa
dapat menentukan ciri-ciri makhluk tertentu.
13

14. Add your company slogan
LOGO
US Praktik
14
Tes praktik merupakan teknik penilaian hasil belajar
peserta didik dalam mendemonstrasikan dan
mengaplikasikan pengetahuan yang telah dipelajari.
Penilaian dilakukan melalui pengamatan terhadap proses
pelaksanaan tugas yang dilakukan peserta didik. Tugas
tersebut berkaitan dengan kompetensi pembelajaran yang
ingin dicapai seperti memainkan alat musik, menyanyi,
menari, akting atau bermain peran, membaca puisi,
berpidato, melukis, menggambar, berolahraga,
menggunakan atau mengoperasikan alat, dan berbagai
bentuk tugas lain.

15. Add your company slogan
LOGOdesign by Edu
15
Perencanaan Tes Praktik
Langkah penting dalam merencanakan tes praktik adalah menentukan tugas yang harus dilakukan peserta tes
sehingga hasil penilaian dapat memberikan informasi yang akurat tentang hasil capaian kompetensi. Dalam
penentuan tugas tersebut, terdapat beberapa hal yang perlu dipertimbangkan.
1. Relevansi
Tugas yang diberikan hendaknya sesuai dengan kompetensi pada kurikulum yang berlaku dan sudah dipelajari
peserta didik. Tugas tersebut mewakili kompetensi yang akan diukur.
2. Adil
Tugas yang diberikan hendaklah tidak menguntungkan atau merugikan peserta tes tertentu. Sebagai contoh, untuk
gerakan atau tugas pada jenis olahraga tertentu mungkin kurang sesuai untuk peserta didik perempuan; atau dalam
praktik pidato penggunaan mikrofon atau teknologi mungkin merugikan peserta didik dari status sosial ekonomi
rendah karena tidak terbiasanya mereka dengan penggunaan alat bantu tersebut.Panduan Praktek

16. Add your company slogan
LOGOdesign by Edu
16
3. Generalisasi Hasil
Dalam menentukan tugas perlu dipertimbangkan sejauh mana hasil tes praktik digeneralisasi. Sebagai contoh, dalam
mata pelajaran Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan (Penjaskes), untuk menyimpulkan keterampilan gerak
permainan bola besar belum cukup dengan meminta peserta didik melakukan salah satu gerakan. Oleh karena itu,
kita harus menentukan suatu tugas yang menggambarkan kompetensi permainan bola secara keseluruhan sehingga
hasil penilaian dapat digeneralisasi.
4. Standardisasi
Standardisasi merupakan langkah-langkah baku (standard) dari mulai persiapan, penyusunan bahan, pelaksanaan
tes, penskoran dan pelaporan hasil penilaian praktik di tingkat satuan pendidikan. Misalnya, alokasi waktu, bahan,
intruksi kerja, peralatan, dan lingkungan/tempat pelaksanaan tes.

17. Add your company slogan
LOGO
17
No Kompetensi yang
diuji
Lingkup
materi
Materi Level
kognitif
Indikator Soal Bentuk
soal
No
Soal
1 Peserta didik dapat
mengaplikasikan
pengetahuan yang
berkaitan dengan
peran bioteknologi
Makhluk
hidup
dan
proses
kehidup
an
Peran
bioteknolo
gi
Aplikasi Disajikan susu dan biang
yoghurt, peserta didik dapat
mempraktikkan cara
pembuatan yoghurt
Penugasan
1
2 Peserta didik dapat
menerapkan
pengetahuan tentang
cara membuat
magnet buatan
Materi dan
sifatnya
Kemagnetan Aplikasi Disajikan sebuah magnet batang
permanen, batang besi, paku
baja, kawat secukupnya, jarum
pentul, baterai 1,5 volt, peserta
didik dapat mempraktikkan 3
cara membuat magnet
Unjuk
Kerja
2
3 Peserta didik dapat
menerapkan
pengetahuan tentang
asam, basa, dan
garam
Materi dan
sifatnya
Asam,
basa,
dan
garam
Aplikasi Disajikan 10 bahan yang terdiri
atas bahan yang bersifat basa 4
macam, yang bersifat asam 3
macam, dan yang bersifat netral
3 macam, peserta didik dapat
menetapkan jenis larutan yang
disediakan.
Unjuk
Kerja
3
DINAS PENDIDIKAN
KISI-KISI SOAL UJIAN PRAKTIK SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2017/2018
MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM
KURIKULUM ACUAN : KTSP 2006/ Kurikulum 2013
KELAS : IX (SEMBILAN)
WAKTU 120 MENIT
JUMLAH SOAL : 3

18. Add your company slogan
LOGO
18
Kriteria Penilaian Hasil Laporan Pembuatan Yoghurt
No Aspek yang dinilai
Skor
0 1 2
1 Persiapan
- kelengkapan bahan
- kelengkapan alat
2 Pelaksanaan
- proses pembuatan yoghurt
3 Penilaian akhir
- kerapihan pengerjaan tugas
- dokumentasi pendukung
4 Penilaian jawaban pertanyaan 1-10
Skor Maksimum 10
Pertanyaan pendukung laporan :
1. Sebutkan mikroorganisme yang digunakan dalam pembuatan yoghurt!
2. Jelaskan 2 manfaat yoghurt bagi kesehatan!
3. Sebutkan 7 macam produk bioteknologi konvensional dan mikroorganisme yang digunakannya!

19. Add your company slogan
LOGO
KAIDAH PEMBUATAN SOAL
SOAL HOTS

20. Add your company slogan
LOGO
MATA PELAJARAN UJIAN NASIONAL (UN), UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR
NASIONAL (USBN), DAN UJIAN SEKOLAH (US)
1. Kurikulum 2006
Mapel UN Mapel USBN Mapel US
1. Bahasa Indonesia
2. Matematika
3. Bahasa Inggris
4. I P A
1. Pendidikan Agama
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3. Bahasa Indonesia
4. Matematika
5. Bahasa Inggris
6. I P A
7. IPS
1. Bahasa Sunda
2. Seni Budaya
3. TIK
4. PJOK
5. Mulok sekolah
2. Kurikulum 2013
Mapel UN Mapel USBN Mapel US
1. Bahasa Indonesia
2. Matematika
3. BahasaInggris
4. I P A
1. Pendidikan Agama
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3. Bahasa Indonesia
4. Matematika
5. BahasaInggris
6. I P A
7. IPS
1.Bahasa Sunda
2/Seni Budaya
3.Prakaraya
4.PJOK
5.Mulok sekolah

21. Add your company slogan
LOGO
Kurikulum 2006
No Mapel
Ujian Tulis
Ujian Praktik KeteranganJumlah Soal
Pilihan Ganda
Soal
Uraian
Alokasi Waktu
1. Pendidikan Agama 40 5 120 menit V USBN
2. PKn 40 5 120 menit - USBN
3. Bahasa Indonesia 40 5 120 menit V USBN
4. Bahasa Inggris 40 5 120 menit V USBN
5. IPA 35 5 120 menit V USBN
6. Matematika 30 5 120 menit - USBN
7. IPS 40 5 120 menit - USBN
8. Seni Budaya 40 5 120 menit V US
9. TIK 40 5 120 menit V US
10. PJOK - - - V US
11. Bahasa Sunda 40 5 120 menit V US
12 Mulok Sekolah/
Keterampilan
40 5 120 menit V US /Tentatif
Kurikulum 2013
No Mapel
Ujian Tulis
Ujian Praktik KeteranganJumlah Soal
Pilihan Ganda
Soal
Uraian
Alokasi Waktu
1. Pendidikan Agama 40 5 120 menit V USBN
2. PPKn 40 5 120 menit - USBN
3. Bahasa Indonesia 40 5 120 menit V USBN
4. Bahasa Inggris 40 5 120 menit V USBN
5. IPA 35 5 120 menit V USBN
6. Matematika 30 5 120 menit - USBN
7. IPS 40 5 120 menit - USBN
8. Seni Budaya 40 5 120 menit V US
9. Prakarya 40 5 120 menit V US
10. PJOK 40 5 120 menit V US
11. Bahasa Sunda 40 5 120 menit V US
12. Keterampilan 40 5 120 menit V US /Tentatif
21

22. Add your company slogan
LOGO
No Hari /Tanggal Waktu Mapel Keterangan
1.
Senin
1 April 2019
07.30-09.30 WIB Pendidikan Agama USBN
10.00-12.00 WIB Bahasa Indonesia USBN
2.
Selasa
2 April 2019
07.30-09.30 WIB PPKn USBN
10.00-12.00 WIB Bahasa Inggris USBN
3.
Kamis
4 April 2019
07.30-09.30 WIB IPS USBN
10.00-12.00 WIB TIK US
4.
Jumat
5 April 2019
07.00-09.00 WIB IPA USBN
09.30-11.30 WIB Bahasa Sunda US
5.
Sabtu
6 April 2019
07.30-09.30 WIB Matematika USBN
10.00-12.00 WIB Seni Budaya US
6.
Senin
8 April 2019
07.30-09.30 WIB Mulok Sekolah/Keterampilan US/Tentatif
10.00-12.00 WIB Mulok Sekolah/Keterampilan US/Tentatif
11. Jadwal Ujian Utama Sekolah Bertaraf Nasional (USBN) dan Ujian Sekolah (US)
Kurikulum 2006, US & USBN Kertas Pensil
22

23. Add your company slogan
LOGO
No Hari /Tanggal Waktu Mapel Keterangan
1.
Senin
1 April 2019
07.30-09.30 WIB Pendidikan Agama USBN
10.00-12.00 WIB Bahasa Indonesia USBN
2.
Selasa
2 April 2019
07.30-09.30 WIB PPKn USBN
10.00-12.00 WIB Bahasa Inggris USBN
3.
Kamis
4 April 2019
07.30-09.30 WIB IPS USBN
10.00-12.00 WIB Prakarya US
4.
Jumat
5 April 2019
07.00-09.00 WIB IPA USBN
09.30-11.30 WIB Bahasa Sunda US
5.
Sabtu
6 April 2019
07.30-09.30 WIB Matematika USBN
10.00-12.00 WIB Seni Budaya US
6.
Senin
8 April 2019
07.30-09.30 WIB PJOK US
10.00-12.00 WIB Mulok Sekolah/Keterampilan US/Tentatif
Kurikulum 2013, US & USBN Kertas Pensil
23

24. Add your company slogan
LOGO
E. Uraian Tugas dan Tanggungjawab Pembuatan
Kisi-kisi dan Soal US
Pengawas / Supervisor
 Bersama dengan Panitia SR 04 memantau pelaksanaan penyusunan
kisi- kisi dan soal US.
 Bemberikan fasilitasi/Bimbingan dalam pembuatan kisi-kisi dan soal US
 Melakukan Verifikasi kisi-kisi dan soal US
 Melakukan Validasi kisi-kisi dan soal US
 Menjamin tingkat validitas kisi-kisi dan soal US
 Bersama Tim MGMP SR 04 menyerahkan hasil kepada Pengurus SR 04
Kota Bekasi
 Menjaga kerahasiaan Kisi-kisi dan naskah soal US
www.themegallery.com
Company Logo

25. Add your company slogan
LOGO
. TIM MGMP SR 04
Menginventarisasi macam level kognitif, kompetensi yang
diujikan dan indikator soal
Mengimplementasikan pembuatan kisi-kisi US
Mengimplementasikan pembuatan soal US
Mengimplementasikan pembuatan panduan praktek US
Bersama dengan pengawas melaksanakan pleno hasil
Menjaga kerahasiaan Kisi-kisi dan naskah soal US
www.themegallery.com
Company Logo

26. Add your company slogan
LOGO
Kurikulum 2006
1. Kisi-kisi Soal
2. Naskah Soal, terdiri dari Nashah soal US Utama dan Susulan
3. Panduan Ujian Praktik
F. Produk Final Penyusunan Kisi-kisi & Soal US Th.2019
Kurikulum 2013
1. Kisi-kisi Soal
2. Naskah Soal, terdiri dari Nashah soal USUtama dan Susulan
3. Panduan Ujian Praktik

27. LOGOwww.themegallery.com