Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.

Paparan teknis penyusunan soal US 2019

191 Aufrufe

Veröffentlicht am

Dilaksanakan di SMPN 6 Kota Bekasi, disampaikan oleh Ibu Noor Arifah

Veröffentlicht in: Bildung
  • Asswrwb. Bpk, pengunduhan dilakukan di laptop, apabila di android harus memasang aplikasi linkedin slideshare.
       Antworten 
    Sind Sie sicher, dass Sie …  Ja  Nein
    Ihre Nachricht erscheint hier
  • Gehören Sie zu den Ersten, denen das gefällt!

Paparan teknis penyusunan soal US 2019

  1. 1. LOGO Teknis Penyusunan Kisi kisi & Soal US SMP SUB RAYON 04 Tahun Ajaran 2018/ 2019 Disdik Kota Bekasi SMP Negeri 6, Tgl.19-20 Februari 2019 Oleh : TEAM PENGAWAS SUB RAYON 04
  2. 2. Teknis Penyusunan Soal US Th. 2019 Pendahuluan A B C D E Dasar Hukum Teknis Penyusunan Kisi-kisi & Soal US Uraian Tugas Petugas Pembuat Kisi-kisi & Soal US Th. 2019 2 Produk / Hasil yang diharapkanF
  3. 3. Add your company slogan LOGO A. Dasar Hukum 1. Undang – Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian. 3. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 4 Tahun 2018 tentang Penilaian Hasil Belajar oleh Satuan Pendidikan dan Penilaian Hasil Belajar oleh Pemerintah. 4. Peraturan Badan Standar Nasional Pendidikan Nomor: 0047/P/BSNP/XI/2018 tentang Prosedur Operasional Standar Penyelenggaraan Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2018/2019. 5. Peraturan Badan Standar Nasional Pendidikan Nomor: 0048/BSNP/XI/2018 tentang Prosedur Operasional Standar Penyelenggaraan Ujian Sekolah Berstandar Nasional Tahun Pelajaran 2018/2019 6.Juknis, Pelaksanaan UN, USBN dan US SMP Th.Pel. 2018/2019 Dinas Pendidikan Kota Bekasi 7. Panduan penyusunan soal USBN dari Puspendik dan Balitbang Th. 2018
  4. 4. Add your company slogan LOGO B. Pendahuluan  Ujian Sekolah di tingkat SMP, adalah kegiatan pengukuran dan penilaian pencapaian standar kompetensi lulusan SMP meliputi beberapa mata pelajaran dan muatan lokal yang terdapat pada struktur Kurikulum 2006 dan Kurikulum 2013, dilaksanakan melalui ujian tulis dan ujian praktik.  Ujian Sekolah dilaksanakan boleh dengan moda berbasis kertas dan pensil.  Waktu Pelaksanaan Ujian Praktik, di mulai dari tanggal 18 s.d 23 Maret 2019, teknis pelaksanaan diatur satuan pendidikan  Sekolah membuat Prosedur Operasional Standar (POS) Ujian sekolah dengan mengacu pada POS UN dan POS USBN.
  5. 5. Add your company slogan LOGO www.themegallery.com Company Logo  Kisi-kisi dan naskah soal Ujian Sekolah dibuat oleh guru mata pelajaran dimasing- masing Sekolah, Kisi-kisi dan Naskah soal ujian sekolah, sebelum digandakan harus wajib dilakukan verfikasi dan validasi oleh pengawas sekolah.  Nilai akhir ujian sekolah merupakan gabungan nilai ujian tulis dan ujian praktik. Dalam penyusunan soal US , yang menjadi acuan adalah kisi-kisi US yang disusun berdasarkan kriteria pencapaian Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi, dan kurikulum yang berlaku.  Beberapa langkah yang perlu ditempuh untuk memperoleh soal US yang berkualitas sebagai berikut :
  6. 6. Add your company slogan LOGO 1. Penyusunan indikator soal Indikator soal merupakan jabaran lingkup materi dan level kognitif dari kisi-kisi US, sebagai pedoman bagi penulisan atau perakitan soal. 2. Penulisan soal Soal ditulis oleh guru mata pelajaran pada masing-masing satuan pendidikan berdasarkan indikator soal yang disusun oleh MGMP Tk.Sub Rayon 04. Penulisan soal termasuk pedoman penskoran untuk soal uraian dan tes praktik www.themegallery.com Company Logo Pendahuluan
  7. 7. Add your company slogan LOGO www.themegallery.com KISI-KISI / SKL US KISI-KISI PENULISAN SOAL US KISI-KISI PRAKTEK KISI-KISI SOAL TULIS SOAL PG (40 butir) SOAL ISIAN (5 butir) Kurikulum 2006 Kurikulum 2013 Mekanisme Pembuatan Kisi-kisi & Soal US Th. 2019
  8. 8. Add your company slogan LOGO C. Teknis Penyusunan Kisi-kisi Kisi-kisi merupakan suatu pedoman untuk menulis atau merakit soal. Kisi-kisi US yang ditetapkan oleh Satuan Pendidikan dikembangkan berdasarkan kurikulum yang berlaku, yaitu kurikulum 2006 dan kurikulum 2013. Format kisi-kisi US berisi lingkup materi dan level kognitif. Proses penyusunan kisi-kisi US dimulai dengan menganalisis kompetensi dasar yang terdapat pada kurikulum suatu mata pelajaran. Semua materi kemudian dikelompokkan menjadi beberapa lingkup materi. Materi yang tercakup dalam setiap lingkup materi dipetakan ke dalam tiga level kognitif, yaitu pengetahuan, aplikasi, dan penalaran. Pemetaan materi ke dalam level kognitif disesuaikan dengan kompetensi dasar dalam kurikulum :
  9. 9. Add your company slogan LOGO 9 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM Lingkup Materi Level Kognitif Pengukuran, Zat, dan Mekanika dan Tata Gelombang, Listrik, Makhluk hidup dan Sifatnya Surya dan Magnet lingkungannya Pengetahuan dan Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik dapat Pemahaman memahami pengetahuan memahami pengetahuan memahami pengetahuan memahami pengetahuan  Mengidentifikasi tentang: tentang: tentang: tentang:  Mendeskripsikan - pengukuran - gerak lurus - getaran dan - gejala alam biotik  Menyebutkan - zat dan wujudnya - jenis gaya, - gelombang dan abiotik  Menunjukkan - sifat dan perubahan penjumlahan gaya cahaya dan alat optik - ciri-ciri/karakteristik  Membedakan zat - hukum Newton - listrik statis makhluk hidup  Mengelompokkan - suhu dan kalor - usaha, energi dan - energi listrik dan - interaksi antara - sifat larutan - perubahan energi - daya listrik makhluk hidup dan - unsur, senyawa, dan sistem tata surya kemagnetan lingkungan - campuran - gerak matahari, - bioteknologi zat aditif dan zat - bumi, dan bulan adiktif lapisan litosfir dan - atom, ion, molekul atmosfir yang terkait dengan perubahan zat dan kalor Struktur dan fungsi makhluk hidup Peserta didik dapat memahami pengetahuan konsep tentang: - sistem organisasi kehidupan - sistem gerak manusia - sistem pencernaan manusia - sistem peredaran darah manusia - sistem pernapasan manusia - sistem ekskresi manusia - sistem reproduksi manusia - jaringan tumbuhan - pewarisan sifat Aplikasi Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik dapat Peserta didik dapat  Mengklasifikasi mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan  Menginterpretasi pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang:  Menghitung - pengukuran - gerak lurus - getaran dan - fenomena interaksi - mekanisme sistem gerak  Mengurutkan - zat dan wujudnya - hukum Newton - gelombang antara makhluk hidup manusia  Membandingkan - sifat dan perubahan - usaha, energi dan cahaya dan alat optik dan lingkungan - mekanisme sistem  Menerapkan zat perubahan energi - bunyi tertentu pencernaan manusia dan  Memodifikasi - unsur, senyawa, dan - pesawat sederhana - listrik statis - pencemaran uji makanancampuran - tekanan pada zat - listrik dinamis -lingkungan mekanisme peredaran- pemuaian - energi listrik dan - prosedur darah manusia- suhu dan kalor daya listrik -- pengklasifikasian mekanisme pernapasan- sifat larutan kemagnetan - zat aditif dan zat - induksi makhluk hidup manusia adiktif elektromagnetik Level 1, 2 & 3 Kompetensi yang diujikan Materi PokokKKO / INDIKATOR KISI-KISI USBN MAPEL IPA TH.2019
  10. 10. No. Kompetensi yang diujikan Lingkup Materi Materi Pokok Level Kognitif Indikator Soal Bentuk Soal No.Soal Ket 10 KISI-KISI PENULISAN SOAL Jenjang Pendidikan : SMP/MTs Mata Pelajaran : IPA 1. Subjek 2. Prilaku yang diukur 3. Stimulus
  11. 11. Add your company slogan LOGO Penyusunan Indikator Kriteria perumusan indikator Soal : 1. Memuat ciri-ciri kompetensi yang akan diuji. 2. Memuat kata kerja operasional yang dapat diukur (satu kata kerja operasional untuk soal pilihan ganda, satu atau lebih kata kerja operasional untuk soal uraian dan instrumen penilaian keterampilan/praktik). 3. Berkaitan dengan materi/konsep yang dipilih. 4. Dapat dibuat soalnya sesuai dengan bentuk soal yang telah ditetapkan. www.themegallery.com
  12. 12. Add your company slogan LOGO  Komponen indikator soal yang perlu diperhatikan adalah subjek, perilaku yang akan diukur, dan kondisi/konteks/stimulus. www.themegallery.com Contoh indikator: Disajikan gambar letak benda dan jarak bayangan benda pada lensa, bila benda digeser mendekati/menjauhi lensa, peserta didik dapat menghitung jarak bayangan benda pertama dengan jarak bayangan benda setelah benda digeser. Disajikangambarletakbendadanjarakbayanganbendapadalensa,bilabendadigesermendekati/menjauhilensa kondisi/konteks/stimulus Peserta didik ------- Subjek menghitung jarak bayangan benda pertama dengan ------ Perilaku jarak bayangan benda setelah benda digeser KKO/Kompetensi
  13. 13. Add your company slogan LOGO MENGEMBANGKAN KOMPETENSI DAN INDIKATOR NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan tentang zat aditif. 22. Disajikan daftar komposisi bahan kimia pada makanan/miniuman kemasan, siswa dapat mendeskripsikan fungsi bahan makanan tertentu pada produk makanan /minuman tersebut. 2. Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan tentang zat adiktif dan psikotropika. 23. Disajikan sifat-sifat pengguna narkoba, siswa dapat membandingkan pengaruh fisik/fisiologis/psikis pengunanya. 3. Memahami dan menguasai konsep gejala alam biotik dan abiotik 24. Disajikan ilustrasi tentang masalah penggunaan mikroskop, siswa dapat menyebutkan solusi tentang masalah tersebut. 4. Memahami dan menguasai konsep keragaman pada sistem organisasi kehidupan 25. Disajikan gambar sel hewan/tumbuhan, siswa dapat menjelaskan fungsi bagian yang ditunjuk. Disajikan ciri-ciri jaringan, siswa dapat menentukan jaringan sesuai ciri-ciri tersebut. 5. Mendiskripsikan ciri-ciri dan keanekaragaman pada tingkat sel hingga makhluk hidup, serta pentingnya pelestarian makhluk hidup dalam kehidupan 26. Disajikan gambar/pernyataan kegiatan makhluk hidup, siswa dapat menentukan ciri-ciri makhluk tertentu. 13
  14. 14. Add your company slogan LOGO US Praktik 14 Tes praktik merupakan teknik penilaian hasil belajar peserta didik dalam mendemonstrasikan dan mengaplikasikan pengetahuan yang telah dipelajari. Penilaian dilakukan melalui pengamatan terhadap proses pelaksanaan tugas yang dilakukan peserta didik. Tugas tersebut berkaitan dengan kompetensi pembelajaran yang ingin dicapai seperti memainkan alat musik, menyanyi, menari, akting atau bermain peran, membaca puisi, berpidato, melukis, menggambar, berolahraga, menggunakan atau mengoperasikan alat, dan berbagai bentuk tugas lain.
  15. 15. Add your company slogan LOGOdesign by Edu 15 Perencanaan Tes Praktik Langkah penting dalam merencanakan tes praktik adalah menentukan tugas yang harus dilakukan peserta tes sehingga hasil penilaian dapat memberikan informasi yang akurat tentang hasil capaian kompetensi. Dalam penentuan tugas tersebut, terdapat beberapa hal yang perlu dipertimbangkan. 1. Relevansi Tugas yang diberikan hendaknya sesuai dengan kompetensi pada kurikulum yang berlaku dan sudah dipelajari peserta didik. Tugas tersebut mewakili kompetensi yang akan diukur. 2. Adil Tugas yang diberikan hendaklah tidak menguntungkan atau merugikan peserta tes tertentu. Sebagai contoh, untuk gerakan atau tugas pada jenis olahraga tertentu mungkin kurang sesuai untuk peserta didik perempuan; atau dalam praktik pidato penggunaan mikrofon atau teknologi mungkin merugikan peserta didik dari status sosial ekonomi rendah karena tidak terbiasanya mereka dengan penggunaan alat bantu tersebut.Panduan Praktek
  16. 16. Add your company slogan LOGOdesign by Edu 16 3. Generalisasi Hasil Dalam menentukan tugas perlu dipertimbangkan sejauh mana hasil tes praktik digeneralisasi. Sebagai contoh, dalam mata pelajaran Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan (Penjaskes), untuk menyimpulkan keterampilan gerak permainan bola besar belum cukup dengan meminta peserta didik melakukan salah satu gerakan. Oleh karena itu, kita harus menentukan suatu tugas yang menggambarkan kompetensi permainan bola secara keseluruhan sehingga hasil penilaian dapat digeneralisasi. 4. Standardisasi Standardisasi merupakan langkah-langkah baku (standard) dari mulai persiapan, penyusunan bahan, pelaksanaan tes, penskoran dan pelaporan hasil penilaian praktik di tingkat satuan pendidikan. Misalnya, alokasi waktu, bahan, intruksi kerja, peralatan, dan lingkungan/tempat pelaksanaan tes.
  17. 17. Add your company slogan LOGO 17 No Kompetensi yang diuji Lingkup materi Materi Level kognitif Indikator Soal Bentuk soal No Soal 1 Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan yang berkaitan dengan peran bioteknologi Makhluk hidup dan proses kehidup an Peran bioteknolo gi Aplikasi Disajikan susu dan biang yoghurt, peserta didik dapat mempraktikkan cara pembuatan yoghurt Penugasan 1 2 Peserta didik dapat menerapkan pengetahuan tentang cara membuat magnet buatan Materi dan sifatnya Kemagnetan Aplikasi Disajikan sebuah magnet batang permanen, batang besi, paku baja, kawat secukupnya, jarum pentul, baterai 1,5 volt, peserta didik dapat mempraktikkan 3 cara membuat magnet Unjuk Kerja 2 3 Peserta didik dapat menerapkan pengetahuan tentang asam, basa, dan garam Materi dan sifatnya Asam, basa, dan garam Aplikasi Disajikan 10 bahan yang terdiri atas bahan yang bersifat basa 4 macam, yang bersifat asam 3 macam, dan yang bersifat netral 3 macam, peserta didik dapat menetapkan jenis larutan yang disediakan. Unjuk Kerja 3 DINAS PENDIDIKAN KISI-KISI SOAL UJIAN PRAKTIK SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2017/2018 MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM KURIKULUM ACUAN : KTSP 2006/ Kurikulum 2013 KELAS : IX (SEMBILAN) WAKTU 120 MENIT JUMLAH SOAL : 3
  18. 18. Add your company slogan LOGO 18 Kriteria Penilaian Hasil Laporan Pembuatan Yoghurt No Aspek yang dinilai Skor 0 1 2 1 Persiapan - kelengkapan bahan - kelengkapan alat 2 Pelaksanaan - proses pembuatan yoghurt 3 Penilaian akhir - kerapihan pengerjaan tugas - dokumentasi pendukung 4 Penilaian jawaban pertanyaan 1-10 Skor Maksimum 10 Pertanyaan pendukung laporan : 1. Sebutkan mikroorganisme yang digunakan dalam pembuatan yoghurt! 2. Jelaskan 2 manfaat yoghurt bagi kesehatan! 3. Sebutkan 7 macam produk bioteknologi konvensional dan mikroorganisme yang digunakannya!
  19. 19. Add your company slogan LOGO KAIDAH PEMBUATAN SOAL SOAL HOTS
  20. 20. Add your company slogan LOGO MATA PELAJARAN UJIAN NASIONAL (UN), UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN), DAN UJIAN SEKOLAH (US) 1. Kurikulum 2006 Mapel UN Mapel USBN Mapel US 1. Bahasa Indonesia 2. Matematika 3. Bahasa Inggris 4. I P A 1. Pendidikan Agama 2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 3. Bahasa Indonesia 4. Matematika 5. Bahasa Inggris 6. I P A 7. IPS 1. Bahasa Sunda 2. Seni Budaya 3. TIK 4. PJOK 5. Mulok sekolah 2. Kurikulum 2013 Mapel UN Mapel USBN Mapel US 1. Bahasa Indonesia 2. Matematika 3. BahasaInggris 4. I P A 1. Pendidikan Agama 2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 3. Bahasa Indonesia 4. Matematika 5. BahasaInggris 6. I P A 7. IPS 1.Bahasa Sunda 2/Seni Budaya 3.Prakaraya 4.PJOK 5.Mulok sekolah
  21. 21. Add your company slogan LOGO Kurikulum 2006 No Mapel Ujian Tulis Ujian Praktik KeteranganJumlah Soal Pilihan Ganda Soal Uraian Alokasi Waktu 1. Pendidikan Agama 40 5 120 menit V USBN 2. PKn 40 5 120 menit - USBN 3. Bahasa Indonesia 40 5 120 menit V USBN 4. Bahasa Inggris 40 5 120 menit V USBN 5. IPA 35 5 120 menit V USBN 6. Matematika 30 5 120 menit - USBN 7. IPS 40 5 120 menit - USBN 8. Seni Budaya 40 5 120 menit V US 9. TIK 40 5 120 menit V US 10. PJOK - - - V US 11. Bahasa Sunda 40 5 120 menit V US 12 Mulok Sekolah/ Keterampilan 40 5 120 menit V US /Tentatif Kurikulum 2013 No Mapel Ujian Tulis Ujian Praktik KeteranganJumlah Soal Pilihan Ganda Soal Uraian Alokasi Waktu 1. Pendidikan Agama 40 5 120 menit V USBN 2. PPKn 40 5 120 menit - USBN 3. Bahasa Indonesia 40 5 120 menit V USBN 4. Bahasa Inggris 40 5 120 menit V USBN 5. IPA 35 5 120 menit V USBN 6. Matematika 30 5 120 menit - USBN 7. IPS 40 5 120 menit - USBN 8. Seni Budaya 40 5 120 menit V US 9. Prakarya 40 5 120 menit V US 10. PJOK 40 5 120 menit V US 11. Bahasa Sunda 40 5 120 menit V US 12. Keterampilan 40 5 120 menit V US /Tentatif 21
  22. 22. Add your company slogan LOGO No Hari /Tanggal Waktu Mapel Keterangan 1. Senin 1 April 2019 07.30-09.30 WIB Pendidikan Agama USBN 10.00-12.00 WIB Bahasa Indonesia USBN 2. Selasa 2 April 2019 07.30-09.30 WIB PPKn USBN 10.00-12.00 WIB Bahasa Inggris USBN 3. Kamis 4 April 2019 07.30-09.30 WIB IPS USBN 10.00-12.00 WIB TIK US 4. Jumat 5 April 2019 07.00-09.00 WIB IPA USBN 09.30-11.30 WIB Bahasa Sunda US 5. Sabtu 6 April 2019 07.30-09.30 WIB Matematika USBN 10.00-12.00 WIB Seni Budaya US 6. Senin 8 April 2019 07.30-09.30 WIB Mulok Sekolah/Keterampilan US/Tentatif 10.00-12.00 WIB Mulok Sekolah/Keterampilan US/Tentatif 11. Jadwal Ujian Utama Sekolah Bertaraf Nasional (USBN) dan Ujian Sekolah (US) Kurikulum 2006, US & USBN Kertas Pensil 22
  23. 23. Add your company slogan LOGO No Hari /Tanggal Waktu Mapel Keterangan 1. Senin 1 April 2019 07.30-09.30 WIB Pendidikan Agama USBN 10.00-12.00 WIB Bahasa Indonesia USBN 2. Selasa 2 April 2019 07.30-09.30 WIB PPKn USBN 10.00-12.00 WIB Bahasa Inggris USBN 3. Kamis 4 April 2019 07.30-09.30 WIB IPS USBN 10.00-12.00 WIB Prakarya US 4. Jumat 5 April 2019 07.00-09.00 WIB IPA USBN 09.30-11.30 WIB Bahasa Sunda US 5. Sabtu 6 April 2019 07.30-09.30 WIB Matematika USBN 10.00-12.00 WIB Seni Budaya US 6. Senin 8 April 2019 07.30-09.30 WIB PJOK US 10.00-12.00 WIB Mulok Sekolah/Keterampilan US/Tentatif Kurikulum 2013, US & USBN Kertas Pensil 23
  24. 24. Add your company slogan LOGO E. Uraian Tugas dan Tanggungjawab Pembuatan Kisi-kisi dan Soal US Pengawas / Supervisor  Bersama dengan Panitia SR 04 memantau pelaksanaan penyusunan kisi- kisi dan soal US.  Bemberikan fasilitasi/Bimbingan dalam pembuatan kisi-kisi dan soal US  Melakukan Verifikasi kisi-kisi dan soal US  Melakukan Validasi kisi-kisi dan soal US  Menjamin tingkat validitas kisi-kisi dan soal US  Bersama Tim MGMP SR 04 menyerahkan hasil kepada Pengurus SR 04 Kota Bekasi  Menjaga kerahasiaan Kisi-kisi dan naskah soal US www.themegallery.com Company Logo
  25. 25. Add your company slogan LOGO . TIM MGMP SR 04 Menginventarisasi macam level kognitif, kompetensi yang diujikan dan indikator soal Mengimplementasikan pembuatan kisi-kisi US Mengimplementasikan pembuatan soal US Mengimplementasikan pembuatan panduan praktek US Bersama dengan pengawas melaksanakan pleno hasil Menjaga kerahasiaan Kisi-kisi dan naskah soal US www.themegallery.com Company Logo
  26. 26. Add your company slogan LOGO Kurikulum 2006 1. Kisi-kisi Soal 2. Naskah Soal, terdiri dari Nashah soal US Utama dan Susulan 3. Panduan Ujian Praktik F. Produk Final Penyusunan Kisi-kisi & Soal US Th.2019 Kurikulum 2013 1. Kisi-kisi Soal 2. Naskah Soal, terdiri dari Nashah soal USUtama dan Susulan 3. Panduan Ujian Praktik
  27. 27. LOGOwww.themegallery.com

×