Propuesta 2010 2015

Centro Educacional Nueva Creación Centro de recursos para la integración Propuesta de Trabajo 2010-2015 M. Soledad Abarca Olave

Definición de Educación Especial Modalidad del sistema educativo, de carácter transversal que, provee un conjunto de servicios, recursos humanos, técnicas, conocimientos especializados y ayudas para dar respuesta a las NEE que puedan presentar algunos estudiantes de manera temporal o permanente a lo largo de su escolaridad

Definición actual de discapacidad Limitaciones personales y restricciones contextuales para participar en las actividades consideradas normales para otras personas de su mismo género, edad y condición social CIF

Educar a alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales Escuela Especial Proyecto de Integración 270 alumnos con discapacidad intelectual y múltiple 897 alumnos con discapacidad intelectual, auditiva, visual, física y trastornos específicos del lenguaje Entre 0 y 26 años 22 colegios, PK a 4° medio Formación laboral Equipo Multi profesional

armónico y gratificante bien común AMOR espíritu colaborador y estimulante respeto y compromiso contexto acogedor

Escuela Especial 2006 2007 2008 2009

Atención Temprana Acoger al niño y su familia

Desarrollo cognitivo e instrumentalización básica

Clase abierta: una estrategia de capacitación interna Objetivo Mejorar las habilidades prácticas de la enseñanza del método de lectura

Necesidades educativas múltiples: Terapia asistida con animales de granja

Participación de las familias en el proceso educativo

Total de establecimientos ejecutores E. Maipo E. E. Libertador E. V. Independencia E. O. Bonilla E. Casas Viejas E. P. Hurtado C. E. Consolidada E. Andes del Sur E. R. de Grecia E. V. San José

E. L. M. Larraín E. Los Andes L. Puente Alto L. San Gerónimo E. Gabriela E. P. A. Cerda E. Los Pimientos L. Comercial E. Las Palmas L. Chiloé E. Nonato Coo L. J. Mackenna

Objetivo Garantizar el acceso, progreso y egreso del sistema escolar de los y las estudiantes que presentan necesidades educativas especiales con la preparación necesaria para transitar y enfrentar la vida adulta con un proyecto de vida que les permita integrarse, participar, interactuar y desempeñar roles socialmente valorados en diferentes contextos de actuación

1. Liderazgo 3. Gestión del clima organizacional y convivencia 2. Gestión curricular 4. Gestión de recursos Evaluación Modelo SACGE

Liderazgo Utilizar la información disponible para monitorear y evaluar oportunamente los resultados de aprendizaje de los estudiantes y otros resultados del establecimiento ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Asegurar y fortalecer la existencia de información útil para la toma de decisiones oportunas la consecución de resultados educativos

Gestión curricular Asegurar un diseño curricular que garantice calidad y significado al proceso de aprendizaje, utilizando para ello todas las oportunidades de aprendizaje que ofrece la escuela y el entorno socio comunitario y laboral ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Contar con los criterios para adaptar, diversificar y enriquecer los marcos curriculares nacionales de los diferentes niveles educativos en vista a desarrollar una oferta curricular centrada en el alumno con N.E.E.

Recursos Humanos Apoyar y motivar al personal docente y profesionales no docentes hacia el desarrollo profesional, proponiendo objetivos desafiantes que los lleven a la innovación y al cumplimiento de las metas institucionales. ,[object Object],Motivar, apoyar y administrar el personal para aumentar la efectividad del centro educacional.

Clima Organizacional y convivencia Fortalecer las relaciones con la comunidad y construir relaciones de cooperación con instituciones tanto académicas y profesionales como gubernamentales y empresariales. ,[object Object],Criterio : Potenciar el PEI y los resultados de aprendizaje de los estudiantes generando redes de apoyo con Instituciones de la comunidad

Clima Organizacional y convivencia Estimular y facilitar la participación de los padres y apoderados en el proceso de aprendizaje de los estudiantes ,[object Object],Promover un clima de colaboración entre el centro educacional, los estudiantes y sus familias.

Balanced Scorecard Objetivos de la escuela Indicadores claves Metas o estándares Valores reales Objetivos Corporación

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