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- 1. Rencontre du comité consultatif Programmes : Technologie des réseaux informatiques et Technologie de la sécurité de l’information 1 er Juin 2010
- 13. Autres
- 14. Fin de la rencontre Merci de votre collaboration !
Hinweis der Redaktion
- Information acheminée aux membres Objectif premier du Comité consultatif Permettre à La Cité collégiale de s’assurer de mécanismes efficaces de liaison avec le marché du travail et la communauté externe en ce qui a trait aux activités de formation. Structure Chaque programme ou groupe de programmes connexes menant à une certification de La Cité collégiale doit disposer d’un comité consultatif. Mandat du Comité Conseiller le personnel du Collège sur les modifications à apporter au contenu des programmes de formation, en particulier sur la nature des résultats d’apprentissage de programme que doivent maîtriser les diplômé(e)s à la fin de leur programme d’études. Conseiller le personnel du Collège sur les besoins de nouveaux programmes de formation afin de répondre à des réalités nouvelles au sein de la communauté et de prodiguer des conseils en cette matière. Contribuer à l’évaluation des programmes de formation et de leur contenu par rapport aux besoins de la communauté, de la province et du pays, selon le cas. Aider le personnel du Collège à placer les apprenants en stages de formation pratiques au cours de l’année. Aider le personnel du Collège à trouver des débouchés pour les diplômé(e)s. Renseigner le Collège sur les changements qui s’opèrent sur le marché du travail et qui influencent le placement des diplômé(e)s et prodiguer des conseils en cette matière. Conseiller le ou la directeur(e) à l’enseignement ainsi que le Secteur des communications sur les stratégies de promotion les plus aptes à sensibiliser les clientèles cibles.
- Les titres sont des suggestions et il faudra prévoir un plan B au cas où l’appellation «appliquée» serait refusée par le Service de validation des titres de compétences en raison de son rapprochement avec la nomenclature des Baccalauréat en technologie appliquée.
- Outre les RAFP, les cahiers de normes comportent deux autres composantes, soit : Les RARE et la formation générale. Domaines des résultats d’apprentissage relatifs à l’employabilité Les résultats d’apprentissage relatifs à l’employabilité se rapportent aux six domaines essentiels suivants : La com munication, Les mathématiques, La pensée critique et la résolution de problèmes, La gestion de l’information, Les relations interpersonnelles, La gestion personnelle, On retrouve en tout 13 résultats d’apprentissage relatifs à l’employabilité C ommuniquer d’une façon claire, concise, correcte et efficace, sous la forme écrite, orale et visuelle, en fonction des besoins de l’auditoire. Répondre aux messages écrits, oraux et visuels de façon à assurer une communication efficace. Communiquer oralement et par écrit en anglais. Exécuter des opérations mathématiques avec précision. Appliquer une approche systématique de résolution de problèmes. Utiliser diverses compétences en raisonnement pour prévoir et résoudre des problèmes. Localiser, sélectionner, organiser et documenter l’information au moyen de la technologie et des systèmes d’information appropriés. Analyser, évaluer et utiliser l’information pertinente provenant de sources diverses. Respecter les diverses opinions, valeurs et croyances, ainsi que la contribution des autres. Interagir avec les autres membres d’un groupe ou d’une équipe de façon à favoriser de bonnes relations de travail et l’atteinte d’objectifs. Affirmer en tant que Francophone ses droits et sa spécificité culturelle et linguistique. Gérer son temps et d’autres ressources pour réaliser des projets. Assumer la responsabilité de ses actes et de ses décisions. Formation générale La formation générale renforce les résultats d’apprentissage relatifs à l’employabilité des apprenants, dont la pensée analytique, la résolution de problèmes et la communication dans un contexte d’exploration des 5 grands thèmes suivants : les arts dans la société, le citoyen, le social et le culturel, la croissance personnelle et la science et la technologie.
- Les 13 RAFP sont non modifiables. Toutefois, le Collège peut ajouter des RAFP locaux pour des nouveaux besoins du MT. Les RAFP locaux s’ajoutent à cette liste de 13 RAFP. Ils viennent bonifier chacun des programmes. Compte-tenu de la similarité des cursus de Technologie de la sécurité de l’information et TRI, les deux programmes partageraient les 13 RAFP de base et chaque programme aurait des RAFP spécifiques qui viendront appuyer la spécialisation.
- Voici ce que nous proposons comme ajout pour la spécialisation en sécurité informatique.
- Voici ce que nous proposons comme ajout pour la spécialisation en réseaux informatiques.
- Commentaires et suggestions, s’il y a lieu.
- Si le moment est approprié, les recommandations suivantes peuvent être proposées : Les membres du comité consultatifs recommandent que La Cité collégiale modifie le titre du programme d’études «Technologie des réseaux informatiques» et à Technologie … - réseaux informatiques. Proposé par Appuyé par Les membres du comité consultatif recommandent que La Cité collégiales offre le nouveau programme Technologie … - sécurité informatique. Proposé par Appuyé par
- Autres points d’informations, s’il y a lieu. Prochaines réunions ?
- Mot de la fin par Éric