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UNL

      Taller de Interiorismo y
           Decoración II
       Profesoras: Arq. Mónica Osella
             Arq. Silvia Meyer


       Alumna: María Soledad Bergna
O b j e t i v o s :

                                                                        oIdentificar al ámbito como
                                                                         la escala de intervención
                                                                             por excelencia del
                                                                                interiorismo.

                                                                           oDistinguir
                                                                                     al aspecto
                                                                              funcional como
                                                                        determinante en el diseño
                                                                        de los espacios interiores.

                                                                         oTransferirlos conceptos
C o n t e n i d o s :                                                       abordados en el
                                                                         cuadernillo a situaciones
·Esquemas      de organización espacial a escala del ámbito. Planteo     espaciales concretas.
tipológico.
                                                                         oIntroduciral alumno en
·El  equipamiento como elemento necesario para el desarrollo de las       una mirada crítica y
actividades humanas.                                                    valorativa de los espacios
                                                                            de uso cotidiano.
·El   aspecto dimensional como condicionante en el diseño.

·El  acondicionamiento ambiental y la infraestructura como elementos
posibilitantes de mejorar las condiciones de habitabilidad.
Modalidad
       esarrollo:                                                                             de
                                                                                        Representación:
El  alumno elegirá un ámbito de una vivienda para su análisis.                             Relevamiento:
El ámbito elegido podrá pertenecer a cualquiera de las áreas
                                                                                        Fotos, planta y Cortes-
funcionales: Área Intima, Área de Servicio o Área Social.                                         vistas
Deberá hacer un reconocimiento espacial del elegido a través de
un relevamiento fotográfico y planimétrico del mismo (planta, corte
 y vistas) en función de:
                                                                                         Análisis del ámbito:
 1º. Analizar la actividad principal y las actividades secundarias del ámbito, y        Croquis y bosquejos a
 establecer Zonificaciones.                                                                    mano alzada o
 Investigar los diferentes modos de organización espacial del ámbito a partir de la      esquemas en plata, con
 localización del equipamiento.                                                          utilización de elementos
 2º. Enunciar y analizar el equipamiento que aparece en el ámbito elegido.                 de dibujo en escala.
 Clasificarlo de acuerdo a criterios tales como: Fijos- móviles, ocultos o a la vista,
 necesidad de instalación especial, etc. Determinar el grado de adecuación de los Condiciones de Entrega:
 mismos a partir de aspectos tales como el uso o la dimensión de los mismos.           Tamaño y tipo de Hoja: el
 3. Análisis del aspecto dimensional, teniendo en cuenta las medidas estructurales y      trabajo se presentará
 las medidas funcionales, para lo que se deberá hacer un estudio comparativo entre        en hojas opacas A4 o
 las dimensiones que tiene el espacio y las dimensiones que surgen a partir de las            en soporte digital.
 actividades que se desarrollan en el mismo.
 4. Investigar el acondicionamiento ambiental y la infraestructura necesaria.
 5. Por último el alumno deberá realizar un diagnóstico en función de determinar
 cuales son los aspectos que se han tenido en cuenta en el diseño y cuales no, en
 función de optimizar el uso del mismo.
T.P. N*1
“ANÁLISIS Y REDISEÑO DE UN ÁMBITO DEL
          ÁREA DE SERVICIO”




T.P. N*2
 “ANÁLISIS Y REDISEÑO DE UN ÁMBITO DEL
         ÁREA ÍNTIMA O SOCIAL”
INTRODUCCIÓN CONJUNTA
ELEMENTO ELEGIDO:
La vivienda donde se intervendrá pertenece a un
edificio de PH que contiene en total 52
departamentos de diferentes planteos, dispuestos
en 10 pisos, más la terraza común.

El    edificio   fue    proyectado    y   construido
aproximadamente en el año 1960, por un
profesional extranjero (Arquitecto) que concretó 4
edificios similares en el mismo Barrio de Montserrat
de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Construyó las estructuras del 5º edificio el cual
vendió y cobró por la totalidad, entonces los
dueños estafados iniciaron causa judicial, por lo
que “desapareció” con el botín dejando su 5º obra
inconclusa.

Paso tanto tiempo que si alguno de los primeros
dueños sigue viviendo, nadie quiere acordarse de
su nombre.

                                                       FOTO EDIFICIO
BICACIÓN:

Implantado sobre la calle Moreno al 1783 a
escasos metros de la Av. Entre Ríos que es la Av.
Callao que cambia de nombre a la altura de la Av.
Rivadavia, en el barrio de Montserrat, de la Ciudad
Autónoma de Buenos Aires.-
Disfruta de la cercanía al Congreso de la Nación
(solo a 2 cuadras), y a la Plaza Congreso que esta
enfrente del mismo.

Esta es una zona particular pues además de tener
vías vehiculares de importancia (Av. Entre Ríos-
Callao; Av. Rivadavia, Av. Belgrano, Av. de Mayo
muy próximas, y algo más alejada Av. Corrientes),
cada una de ellas tiene su “vida” intima: ya sea
institucional, gubernamental, comercial, teatral,
residencial, con mojones como por ejemplo la
Fundación Favaloro en Av. Belgrano, el Congreso
de la Nación y todas sus dependencias, el                    FOTO
Departamento Central de Policía sobre Moreno,         CONGRESO DE LA NACIÓN
entre otros.-
PLANO DE UBICACIÓN
VISTA URBANA
EDIFICIO
A)   REFERIDA A ASPECTOS INESPACIALES


     ESCALA EDIFICIO
LA VIVIENDA: “SU VIDA EN ETAPAS”
      • Juan y Norma
        Santiago
        (matrimonio) y su
        hija Raquel         1º ETAPA




         • Fallece                            PROPIEDAD
           matrimonio           2º              FLIA.
         • Raquel vive        ETAPA           SANTIAGO
           sola


              • Fallece Raquel
              • Hereda su               3º
                hermano Hugo          ETAPA   Todos adultos
                (discapacitado y
                                                mayores
                casado)
4º ETAPA



               FLIA PELLITTERI
                                 5º ETAPA




PROPIEDAD de
    HUGO
  SANTIAGO
Oscar                             Martina               Soledad

• Escritor/periodista               • Concurre escuela   • Martillero pco y
• Artista plástico                    primaria             Corr. De Com.
• Adm. de                           • Estudia ingles     • Estudia
  Empresas                                                 Decoración
• Trabaja en casa                                        • Trabaja en
                                                           Inmobiliaria


                  FLIA PELLITTERI
COSTUMBRES
Soledad y Martina: se levantan temprano, (6hs) desayunan juntas.
Soledad lleva a la escuela a Martina. (7:30hs)

Soledad realiza quehaceres hasta que parte a su trabajo (9hs)

Oscar se levanta a las 10hs, desayuna, trabaja en su casa hasta las
12:30hs que busca Martina de la escuela. Almuerzan juntos.

Martina descansa , hace tareas y estudia ingles particular algunos días, su papá
la lleva a clases por la tarde (de 16 hs a 17:30hs)

Soledad vuelve del trabajo a las 19hs, realiza compras, quehaceres de la casa,
cocina, cenan los 3 juntos. Estudia por las noches.

Oscar trabaja por las noches, hasta la madrugada.
Realizan viajes cortos los 3 una vez por mes. Los fines de semana pasean por la
ciudad, realizan diferentes actividades en la vivienda (juegan a las cartas, cenan
con amigos, miran películas, etc)
REQUERIMIENTOS
                       PASAN MUCHO TIEMPO EN CASA
      Sectorizar espacios individuales         Eficientar espacios comunes



                                     OSCAR

                               Crear lugar de trabajo



                        SOLUCIONAR PROBLEMAS DE:

     Mantenimiento escaso      Deterioro por tiempo        Malas reformas



                       CREAR ESPACIOS DE GUARDADO

                Individuales                            Comunes



                               MEJORAR BAÑO
A)   REFERIDA A ASPECTOS ESPACIALES


     ESCALA EDIFICIO
RECONOCIMIENTO ESPACIAL A
  TRAVES DE PLANIMETRÍA Y
OBSERVACIÓN DE LA VIVIENDA.-
B   A   h   i


  PLANTA
 GENERAL
AMOBLADA

      g




                           g
      E




                           E
      C
 F




                           F
 D




                           D
      C    B   A   h   i
TIPOLOGÍA VIVIENDA:                     AREA DE
                                       SERVICIOS
     COMPACTA
(RECINTOS CONECTADOS
 ENTRE SÍ, CONECTADOS
POR ESPACIOS NEUTROS O




                                                             ESPARCIMIENTO
   DE DISTRIBUCIÓN).




                                                                             AREA DE
        ***
                                                   Espacio
  RELACIÓN ENTRE                                    neutro
      ÁREAS:             SERVICIOS
                          AREA DE

    COMPATIBLE

   (SIMPLE, DIRECTA,
      CORRECTA).
                                     AREA SOCIAL
AREA DE        AREA           AREA
SERVICIOS      INTIMA         SOCIAL



  -Cocina     -Dormitorio      -Ingreso
-Antecocina    Principal        -Estar-
 -Lavadero    -Dormitorio     Comedor
              Secundario      Principal
   -Baño
                               -Balcón
                            (esparcimient
                                  o)
ESPACIO
                                         NEUTRO
             AREA               AREA
            INTIMA             INTIMA



 AREA DE




                                        ESPARCIMIENTO
SERVICIOS




                                           AREA DE
                     AREA SOCIAL
ESPACIO
                                                 NEUTRO
            PRIVADO:               PRIVADO:
            individual             individual


PRIVADO:
 familiar




                                                PRIVADO:
                                                 familiar
                         PRIVADO: familiar
CERRADO:
                                                  ESPACIO
                                                   neutro
                 ESPACIO              ESPACIO
                CERRADO:             CERRADO:
                  recinto              recinto

 ESPACIO




                                                 SEMICERRADO:
CERRADO:
  recinto




                                                   ESPACIO
                                                    recinto
                               ESPACIO
                              CERRADO:
                                recinto



            ESPACIO CERRADO: canal
1) Baño

2) Cocina y
Antecocina
TALLER II
     2012



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PLANIMETRÍA

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1 bergna-introducción

  • 1. UNL Taller de Interiorismo y Decoración II Profesoras: Arq. Mónica Osella Arq. Silvia Meyer Alumna: María Soledad Bergna
  • 2. O b j e t i v o s : oIdentificar al ámbito como la escala de intervención por excelencia del interiorismo. oDistinguir al aspecto funcional como determinante en el diseño de los espacios interiores. oTransferirlos conceptos C o n t e n i d o s : abordados en el cuadernillo a situaciones ·Esquemas de organización espacial a escala del ámbito. Planteo espaciales concretas. tipológico. oIntroduciral alumno en ·El equipamiento como elemento necesario para el desarrollo de las una mirada crítica y actividades humanas. valorativa de los espacios de uso cotidiano. ·El aspecto dimensional como condicionante en el diseño. ·El acondicionamiento ambiental y la infraestructura como elementos posibilitantes de mejorar las condiciones de habitabilidad.
  • 3. Modalidad esarrollo: de Representación: El alumno elegirá un ámbito de una vivienda para su análisis. Relevamiento: El ámbito elegido podrá pertenecer a cualquiera de las áreas Fotos, planta y Cortes- funcionales: Área Intima, Área de Servicio o Área Social. vistas Deberá hacer un reconocimiento espacial del elegido a través de un relevamiento fotográfico y planimétrico del mismo (planta, corte y vistas) en función de: Análisis del ámbito: 1º. Analizar la actividad principal y las actividades secundarias del ámbito, y Croquis y bosquejos a establecer Zonificaciones. mano alzada o Investigar los diferentes modos de organización espacial del ámbito a partir de la esquemas en plata, con localización del equipamiento. utilización de elementos 2º. Enunciar y analizar el equipamiento que aparece en el ámbito elegido. de dibujo en escala. Clasificarlo de acuerdo a criterios tales como: Fijos- móviles, ocultos o a la vista, necesidad de instalación especial, etc. Determinar el grado de adecuación de los Condiciones de Entrega: mismos a partir de aspectos tales como el uso o la dimensión de los mismos. Tamaño y tipo de Hoja: el 3. Análisis del aspecto dimensional, teniendo en cuenta las medidas estructurales y trabajo se presentará las medidas funcionales, para lo que se deberá hacer un estudio comparativo entre en hojas opacas A4 o las dimensiones que tiene el espacio y las dimensiones que surgen a partir de las en soporte digital. actividades que se desarrollan en el mismo. 4. Investigar el acondicionamiento ambiental y la infraestructura necesaria. 5. Por último el alumno deberá realizar un diagnóstico en función de determinar cuales son los aspectos que se han tenido en cuenta en el diseño y cuales no, en función de optimizar el uso del mismo.
  • 4. T.P. N*1 “ANÁLISIS Y REDISEÑO DE UN ÁMBITO DEL ÁREA DE SERVICIO” T.P. N*2 “ANÁLISIS Y REDISEÑO DE UN ÁMBITO DEL ÁREA ÍNTIMA O SOCIAL”
  • 6. ELEMENTO ELEGIDO: La vivienda donde se intervendrá pertenece a un edificio de PH que contiene en total 52 departamentos de diferentes planteos, dispuestos en 10 pisos, más la terraza común. El edificio fue proyectado y construido aproximadamente en el año 1960, por un profesional extranjero (Arquitecto) que concretó 4 edificios similares en el mismo Barrio de Montserrat de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Construyó las estructuras del 5º edificio el cual vendió y cobró por la totalidad, entonces los dueños estafados iniciaron causa judicial, por lo que “desapareció” con el botín dejando su 5º obra inconclusa. Paso tanto tiempo que si alguno de los primeros dueños sigue viviendo, nadie quiere acordarse de su nombre. FOTO EDIFICIO
  • 7. BICACIÓN: Implantado sobre la calle Moreno al 1783 a escasos metros de la Av. Entre Ríos que es la Av. Callao que cambia de nombre a la altura de la Av. Rivadavia, en el barrio de Montserrat, de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.- Disfruta de la cercanía al Congreso de la Nación (solo a 2 cuadras), y a la Plaza Congreso que esta enfrente del mismo. Esta es una zona particular pues además de tener vías vehiculares de importancia (Av. Entre Ríos- Callao; Av. Rivadavia, Av. Belgrano, Av. de Mayo muy próximas, y algo más alejada Av. Corrientes), cada una de ellas tiene su “vida” intima: ya sea institucional, gubernamental, comercial, teatral, residencial, con mojones como por ejemplo la Fundación Favaloro en Av. Belgrano, el Congreso de la Nación y todas sus dependencias, el FOTO Departamento Central de Policía sobre Moreno, CONGRESO DE LA NACIÓN entre otros.-
  • 10. A) REFERIDA A ASPECTOS INESPACIALES ESCALA EDIFICIO
  • 11. LA VIVIENDA: “SU VIDA EN ETAPAS” • Juan y Norma Santiago (matrimonio) y su hija Raquel 1º ETAPA • Fallece PROPIEDAD matrimonio 2º FLIA. • Raquel vive ETAPA SANTIAGO sola • Fallece Raquel • Hereda su 3º hermano Hugo ETAPA Todos adultos (discapacitado y mayores casado)
  • 12. 4º ETAPA FLIA PELLITTERI 5º ETAPA PROPIEDAD de HUGO SANTIAGO
  • 13. Oscar Martina Soledad • Escritor/periodista • Concurre escuela • Martillero pco y • Artista plástico primaria Corr. De Com. • Adm. de • Estudia ingles • Estudia Empresas Decoración • Trabaja en casa • Trabaja en Inmobiliaria FLIA PELLITTERI
  • 14. COSTUMBRES Soledad y Martina: se levantan temprano, (6hs) desayunan juntas. Soledad lleva a la escuela a Martina. (7:30hs) Soledad realiza quehaceres hasta que parte a su trabajo (9hs) Oscar se levanta a las 10hs, desayuna, trabaja en su casa hasta las 12:30hs que busca Martina de la escuela. Almuerzan juntos. Martina descansa , hace tareas y estudia ingles particular algunos días, su papá la lleva a clases por la tarde (de 16 hs a 17:30hs) Soledad vuelve del trabajo a las 19hs, realiza compras, quehaceres de la casa, cocina, cenan los 3 juntos. Estudia por las noches. Oscar trabaja por las noches, hasta la madrugada. Realizan viajes cortos los 3 una vez por mes. Los fines de semana pasean por la ciudad, realizan diferentes actividades en la vivienda (juegan a las cartas, cenan con amigos, miran películas, etc)
  • 15. REQUERIMIENTOS PASAN MUCHO TIEMPO EN CASA Sectorizar espacios individuales Eficientar espacios comunes OSCAR Crear lugar de trabajo SOLUCIONAR PROBLEMAS DE: Mantenimiento escaso Deterioro por tiempo Malas reformas CREAR ESPACIOS DE GUARDADO Individuales Comunes MEJORAR BAÑO
  • 16. A) REFERIDA A ASPECTOS ESPACIALES ESCALA EDIFICIO
  • 17. RECONOCIMIENTO ESPACIAL A TRAVES DE PLANIMETRÍA Y OBSERVACIÓN DE LA VIVIENDA.-
  • 18. B A h i PLANTA GENERAL AMOBLADA g g E E C F F D D C B A h i
  • 19. TIPOLOGÍA VIVIENDA: AREA DE SERVICIOS COMPACTA (RECINTOS CONECTADOS ENTRE SÍ, CONECTADOS POR ESPACIOS NEUTROS O ESPARCIMIENTO DE DISTRIBUCIÓN). AREA DE *** Espacio RELACIÓN ENTRE neutro ÁREAS: SERVICIOS AREA DE COMPATIBLE (SIMPLE, DIRECTA, CORRECTA). AREA SOCIAL
  • 20. AREA DE AREA AREA SERVICIOS INTIMA SOCIAL -Cocina -Dormitorio -Ingreso -Antecocina Principal -Estar- -Lavadero -Dormitorio Comedor Secundario Principal -Baño -Balcón (esparcimient o)
  • 21. ESPACIO NEUTRO AREA AREA INTIMA INTIMA AREA DE ESPARCIMIENTO SERVICIOS AREA DE AREA SOCIAL
  • 22. ESPACIO NEUTRO PRIVADO: PRIVADO: individual individual PRIVADO: familiar PRIVADO: familiar PRIVADO: familiar
  • 23. CERRADO: ESPACIO neutro ESPACIO ESPACIO CERRADO: CERRADO: recinto recinto ESPACIO SEMICERRADO: CERRADO: recinto ESPACIO recinto ESPACIO CERRADO: recinto ESPACIO CERRADO: canal
  • 24. 1) Baño 2) Cocina y Antecocina
  • 25. TALLER II 2012 siguiente PLANIMETRÍA