Keynote-esitys Lukion opettajien tvt-päivillä Turussa 15.9. 2012. Esityskalvot ovat osa kokonaisesitystä, eivätkä välttämättä aukea sellaisenaan täysin!

1. Suuntana
tulevaisuus
- Yhteisöllinen koulu ja
sosiaalinen media elinikäisten
oppijoiden tukena
Miikka Salavuo
Turku, 15.9.2012

2. Miikka
Kuka olen?
Yrittäjä v:sta 2010
Filosofian tohtori 2005
Asiakkaina
kuntia, yrityksiä,
järjestöjä ja Tutkimus-, kehittämis- &
oppilaitoksia ala- koulutustehtävissä (JY & SibA)
kouluista 1997-2009
yliopistoihin.
Lisätietoja: miikkasalavuo.fi

3. Tulevaisuus vaikeasti ennustettavissa
Miten valmistaa nuoria tuntemattomaan?

4. Yhteiskunta ja työ muuttuvat kovalla vauhdilla.
Elämme informaatiokaaoksessa
kuva: Freedigitalphotos.net

5. Tekninen kehitys muokkaa maailmaamme
Ja tapaamme viestiä, oppia, toimia, elää.

6. Teknologia ja verkostuminen muuttaneet
tietokäsitystä radikaalisti
Tarvitaan uudenlaista dynaamista toimintakykyä.
Työn tulevaisuus on ihmisissä ja kyvyssä tehdä yhteistyötä.
kuva: Freedigitalphotos.net

7. Kuinka paljon tietotyöläisen tarvitsemasta tiedosta
on heidän ”päässään” ?
1986: 75%
1997: 15-20%
2006: 8-10% (arvio)
Robert Kelley (1999) Picture: digitalart

8. Informaatiota on. Se on helposti saatavilla.
kuva: Freedigitalphotos.net

9. Ihmiset ovat tavoitettavissa.
Asiantuntijuus ja osaaminen löydettävissä.

10. Verkostot voimavara muuttuvassa toimintaympäristössä
Tärkeä tietää, kuka voisi tietää
kuva: Freedigitalphotos.net

11. Tiedonhankinnan historiani
scoop.it
Zite
Verkostot kuraattoreina

12. N. 65% nyt koulun
aloittaneista tulee
toimimaan työssä, jota
ei vielä ole
(USA:n työministeriö)
kuva: Freedigitalphotos.net

13. He kilpailevat
työelämässä myös
robottien kanssa
(Jonathan Mugan: Curiosity cycle)
kuva: Freedigitalphotos.net

14. Parvityö kuva: Sura Nualpradid
Yksi tulevaisuuden työn
merkittävimmistä muodoista
ks. http://miikkasalavuo.fi/2010/10/29/ryhma-yhteiso-verkosto-parvi-heimo-ja-ekosysteemi/

15. http://marciaconner.com/blog/ten-skills/

16. Yrittäjämäinen ote
työhön
Luovuus,
innovatiivisyys
Mukautuva ajattelu
http://www.flickr.com/photos/pleeker

17. Verkostoituminen
Heimoutuminen
Parveutuminen
Sosiaalinen työssäoppiminen

18. Panostettava metataitoihin
Elinikäisen oppimisen
taitoihin
Oppimaan oppimiseen
Kriittisen ajattelun taitoihin
Mukautuvaan ajatteluun
http://www.flickr.com/photos/pinksherbet/234942843/

19. Oma-aloitteisuuteen
Moninaisiin
vuorovaikutustaitoihin
Informaatiotaitoihin:
Tiedonhankinta
-käsittely
-suodatus
-jakaminen

20. TEHTÄVÄ OPPILAILLE:
Kysykää vanhemmiltanne mitä taitoja he tarvitsevat
työssään päivittäin?

21. Mikä olisi tämän
perusteella lukion
tehtävä?

22. 1.
Kasvattaa taitavia
oppijoita

23. 2.
Taata perustaidot ja
valmiudet elinikäiselle
oppimiselle

25. Sosiaalinen media voi
yhdistää eri
oppimisympäristöjä

26. Sosiaalisen median
avulla voi tukea
➡Informaalia oppimista
➡Ilmiöpohjaista oppimista
➡Itseohjautuvaa toimintaa
➡Heimoissa oppimista
➡Parveutumista
➡Prosessimuotoista oppimista

27. Helsinkiläisten opettajien tekemä selvitys (04/2012
**Sosiaalinen media on viihdettä ja nuorten oma
maailma, irrallaan koulusta
**Sosiaalista mediaa ei koeta
oppimisympäristöksi
**Julkaisemisen kynnys suuri,
suorituskeskeisyys, pelot
**Oppimiskäsitys, opettajajohtoisuus

28. Miten sosiaalista mediaa hyödynnetään
opetustoiminnassa?
2 .
Ideologiat
S 3 .
U Pedagogiset
tavoitteet T
U Opetus-
O
N 1 . välineet
Menetelmät T
N
E
I Tulevaisuuden Oppisisällöt
U
T taidot
T
T Konkreettiset
E menetelmät U
L Arviointi
S
U
4 .

29. Miten oppimista tuetaan ja ohjataan?
Metataitoja kehittäiven
oppimisen prosessien
tukeminen

30. ARVIOINTI
ARVIOINTI

31. Välineiden valinta

32. Menetelmien valinta

33. Arviointimenetelmät

34. PLE

36. kuva: Freedigitalphotos.net

38. Perinteinen oppimisalusta

40. Hajautettu asiantuntijuus
Tarvelähtöinen Sisäinen motivaatio
toiminta Omistajuus
Koulutyö ja
Oppijakeskeisyys oppiminen
Pelillisyys
Yhteisöt, verkostot Ilmiöpohjaisuus
Heimot
Parvitoiminta

41. Avoimet sisällöt
Informaatiota on.
Se on löydettävissä
Merkityksenanto
vaatii taitoja

42. Tiedon rakentaminen

43. Kuratointi
Hajautetun asiantuntijuuden ja verkostotoiminnan
hyödyntämistä

44. Kuratointi
Informaatiotaitojen ja sosiaalisten taitojen harjoittamista

45. Flipped learning, http://www.khanacademy.org/
käännetty oppiminen
http://opetus.tv/
http://education.ted.com/

46. Pelillisyys
Roolit Motivaatio
Tutkiva ote Pelimekaniikka arvioinnissa

47. Miten voisitte tukea koulun
kehitystä vastaamaan
yhteiskunnan ja nuorten
tarpeisiin?
KIITOS!
miikkasalavuo.fi
miikka@miikkasalavuo.fi