1. EL ROL DEL DOCENTE Y EL ROL DEL ALUMNO EN EL AULA-
TALLER
Como podemos darnos cuenta el aula taller seria un espacio que nos permita
corregir y enriquecer nuestra práctica docente a través de la cual estaríamos mas
en contacto con los alumnos al mismo tiempo críticos de nuestra propia labor.
Como protagonistas y encargados del proceso de enseñanza aprendizaje tenemos
varias funciones dentro de nuestra aula, sabemos que no solo los alumnos
aprenden del docente, también el docente a través de las experiencias que
experimenta con sus alumnos continuamente está aprendiendo y evaluando su
trabajo como profesionista.
Para lo cual es necesario cambiar actitudes y métodos tradicionalistas que solo
limitan las habilidades y conocimientos que nuestros alumnos poseen y que a la
larga solo lleva a la mecanización de contenidos sin previa reflexión.
En el aula – taller el propio docente es quien elabora su propio estilo para
coordinar las actividades no olvidando que tiene que estar atento a las
necesidades de sus alumnos, estas la ira descubriendo por medio de la
observación y brindando apoyo a los pequeños.
Tendrá que ser un gran estratega para crear situaciones de aprendizaje en donde
halla confusión para llegar a un descubrimiento nuevo que luego será conectado
con un aprendizaje viejo.
Que los alumnos aprendan a aprender en un ambiente donde se reconozcan y
valoren su experiencia y propios conocimientos compartiéndolos con los demás.
En el aula taller el docente es una autoridad que tiene el compromiso de lograr un
equilibrio de actividades independientes sin dejar a un lado la responsabilidad que
más tarde se verán reflejadas en el desarrollo de la personalidad de alumno
permitiéndonos vincular la vida cotidiana con los intereses y necesidades del
aprendiz.
De esta manera la evaluación desempeña una función distinta ya permite por un
lado retroalimentar el proceso enseñanza-aprendizaje y por el otro ser los
mismos alumnos quienes reconozcan sus aciertos y necesidades como grupo e
individualmente. A demás de todos los beneficios ya descritos el aula-taller
promueve en todo momento la comunicación reciproca, cooperación
enriqueciendo las tareas asignadas

2. Nos da pautas para modificar las relaciones existentes en el grupo, proponiendo
como podríamos superar obstáculos en nuestra aula, pero asumiendo un rol
diferente al que estamos acostumbrados, aceptando que también aprendemos de
nuestros alumnos, siendo más creativos en nuestras planeaciones, permitiendo la
libre expresión y no reprimiéndolos.
Ya que el objetivo primordial es contribuir a la configuración y/o corrección de la
manera de aprender