Power point de Comunicaciòn digital.

1. Comunicación DigitalComunicación Digital
AlumnasAlumnas::
•Silvana GuardaminoSilvana Guardamino
•GiselaGisela SergioSergio
•María Laura Raniti Vian

2. El nuevo paradigma de comunicación:El nuevo paradigma de comunicación:
• Internet y la revolución en las comunicaciones.Internet y la revolución en las comunicaciones.
• Internet un medio que facilita la comunicación.Internet un medio que facilita la comunicación.
• Los 7 puntos del nuevo paradigma:Los 7 puntos del nuevo paradigma:
1.1. Comunicacional.Comunicacional.
2.2. Interactividad.Interactividad.
3.3. Personalización.Personalización.
4.4. Multimedialidad.Multimedialidad.
5.5. Hipertextualidad.Hipertextualidad.
6.6. Actualización.Actualización.
7.7. Abundancia y mediación.Abundancia y mediación.
• Mass-media e internet: su uso educativo y susMass-media e internet: su uso educativo y sus
aspectos positivos y negativos. Cuadroaspectos positivos y negativos. Cuadro
comparativo entre uno y otro.comparativo entre uno y otro.
• Comunicación sincrónica y asincrónica.Comunicación sincrónica y asincrónica.
Características, ventajas y desventajas. LasCaracterísticas, ventajas y desventajas. Las
herramientas sincrónicas y asincrónicas para elherramientas sincrónicas y asincrónicas para el
aprendizaje.aprendizaje.
• Un mundo sin nombre. Digital y binario. Digital yUn mundo sin nombre. Digital y binario. Digital y
analógico. Señales digitales. Señalesanalógico. Señales digitales. Señales
analógicas. Ventajas del proceso digital deanalógicas. Ventajas del proceso digital de
señales frente al analógico.señales frente al analógico.

3. Herramientas sincrónicas
de comunicación:
•Chats.
•Video chats.
•Mensajes electrónicos de las herramientas.
•Pizarras instantáneas.
•Skype.
•Messenger.
•Watsup.
•Transmisión de voz, datos, video.
• Parámetros a configurar.
•Portabilidad compartidas electrónicas,
introducción, aplicaciones y herramientas.
•Ebeam.
•Scribblar.
•cacoo.
•Cómo utilizar el scribblar.
•Los microblogging. Twitter y tumble.
•Cómo utilizar el scribblar.
•Los microblogging. Twitter y tumble.

4. Las herramientas asincrónicas de comunicaciónLas herramientas asincrónicas de comunicación
1.1. El correo electrónico, listas de distribución.El correo electrónico, listas de distribución. 3.3. Wiki. Crear wikis en WIKISPACES.Wiki. Crear wikis en WIKISPACES.
Tipos de Wikis. Públicos y privados.Tipos de Wikis. Públicos y privados.
Miembros y permisos. Elementos enMiembros y permisos. Elementos en
una Wikiuna Wikiss..
2.2. Blogs, tipos de blogs. Blogs deBlogs, tipos de blogs. Blogs de
utilidad. Cómo crear y publicar unutilidad. Cómo crear y publicar un
blog usando BLOGGER. Crear unblog usando BLOGGER. Crear un
post. Administrar y personalizar.post. Administrar y personalizar.
Herramientas y complementos paraHerramientas y complementos para
blogs.blogs.
4.4. Compartir documentos en la nube suCompartir documentos en la nube su
utilidad. Herramientas porutilidad. Herramientas por
característica y finalidad. Googlecaracterística y finalidad. Google
Docs. SlideShare. Pinterest. Scribd.Docs. SlideShare. Pinterest. Scribd.

6. Herramientas de comunicación asincrónicas:Herramientas de comunicación asincrónicas:
DESCRIPCIÓNDESCRIPCIÓN CONCEPTOCONCEPTO EJEMPLOEJEMPLO
CORREO ELECTRONICOCORREO ELECTRONICO Medio de comunicación muy utilizado en ProyectosMedio de comunicación muy utilizado en Proyectos
Colaborativos en Línea. Pueden usarse para acordarColaborativos en Línea. Pueden usarse para acordar
tareas y enviar avances de trabajos realizados. Lostareas y enviar avances de trabajos realizados. Los
docentes pueden solicitar copia de ellos comodocentes pueden solicitar copia de ellos como
evidencia del desarrollo del proyecto. Debeevidencia del desarrollo del proyecto. Debe
destacarse que algunas plataformas de trabajodestacarse que algunas plataformas de trabajo
colaborativo como ePals, ofrecen cuentas de correoscolaborativo como ePals, ofrecen cuentas de correos
para estudiantes seguras y supervisadas.para estudiantes seguras y supervisadas.
GmailGmail
HotmailHotmail
Listas de distribuciónListas de distribución Las listas de distribución de correo permiten que siLas listas de distribución de correo permiten que si
uno de los miembros del equipo quiere comunicaruno de los miembros del equipo quiere comunicar
algo a los demás, simplemente envía un correo a laalgo a los demás, simplemente envía un correo a la
lista para distribuirlo automáticamente a todos.lista para distribuirlo automáticamente a todos.
Herramienta útil para intercambiar archivos eHerramienta útil para intercambiar archivos e
información de forma que todos los participantesinformación de forma que todos los participantes
queden enterados.queden enterados.
Blogger, Wordpress,Blogger, Wordpress,
La CocteleraLa Coctelera
WikisWikis Sitio Web de construcción colectiva, sobre un tema específico,Sitio Web de construcción colectiva, sobre un tema específico,
donde los estudiantes tienen libertad para adicionar, eliminar odonde los estudiantes tienen libertad para adicionar, eliminar o
editar contenidos, al tiempo que los docentes pueden hacerleeditar contenidos, al tiempo que los docentes pueden hacerle
seguimiento a lo que estos hacen. En los Proyectosseguimiento a lo que estos hacen. En los Proyectos
Colaborativos, los Wikis posibilitan que grupos de estudiantes,Colaborativos, los Wikis posibilitan que grupos de estudiantes,
profesores o ambos, elaboren colectivamente glosarios, reúnanprofesores o ambos, elaboren colectivamente glosarios, reúnan
contenidos, compartan y construyan colaborativamente trabajoscontenidos, compartan y construyan colaborativamente trabajos
escritos, creen sus propios libros de texto y desarrollenescritos, creen sus propios libros de texto y desarrollen
repositorios de recursos. Algunos de los sitios que ofrecenrepositorios de recursos. Algunos de los sitios que ofrecen
servicio de creación en línea de Wikis, permiten usarservicio de creación en línea de Wikis, permiten usar
contraseñas como medida de seguridad para los estudiantescontraseñas como medida de seguridad para los estudiantes
Wikispaces, Zohowiki,Wikispaces, Zohowiki,
PBWoPBWo

7. BlogsBlogs Sitio Web que facilita la publicación instantánea de entradasSitio Web que facilita la publicación instantánea de entradas
(posts) y permite a sus lectores retroalimentar al autor(posts) y permite a sus lectores retroalimentar al autor
escribiendo comentarios. Con esta herramienta los miembrosescribiendo comentarios. Con esta herramienta los miembros
de grupos colaborativos pueden publicar avances o hallazgosde grupos colaborativos pueden publicar avances o hallazgos
referentes al proyecto y discutir las publicaciones de otrosreferentes al proyecto y discutir las publicaciones de otros
participantesparticipantes
Blogger, Wordpress, LaBlogger, Wordpress, La
CocteleraCoctelera
ForosForos Los foros en línea permiten hilvanar conversaciones sobre unLos foros en línea permiten hilvanar conversaciones sobre un
tema específico. Son una herramienta ampliamente utilizadatema específico. Son una herramienta ampliamente utilizada
en proyectos donde se debatan temas polémicos. Requierenen proyectos donde se debatan temas polémicos. Requieren
un moderador y mucha responsabilidad por parte de losun moderador y mucha responsabilidad por parte de los
participantes. Hay que tener cuidado al seleccionar el sitioparticipantes. Hay que tener cuidado al seleccionar el sitio
para abrir el foro, pues muchos de ellos incluyen publicidad ypara abrir el foro, pues muchos de ellos incluyen publicidad y
no controlan los temas que otros usuarios abren. Algunasno controlan los temas que otros usuarios abren. Algunas
plataformas como ePals, ofrecen el servicio de foros seguros yplataformas como ePals, ofrecen el servicio de foros seguros y
controlados para los estudiantes.controlados para los estudiantes.
Epals,EducaSites,Epals,EducaSites,
Profes.netProfes.net
DocumentosDocumentos
compartidoscompartidos
Permiten a docentes y estudiantes crear documentos yPermiten a docentes y estudiantes crear documentos y
alojarlos en ellas para compartirlos con otros.Estasalojarlos en ellas para compartirlos con otros.Estas
herramientas se pueden utilizar en los proyectos colaborativosherramientas se pueden utilizar en los proyectos colaborativos
para compartir experiencias y/o productos en formato texto,para compartir experiencias y/o productos en formato texto,
video, fotos, presentaciones, audio, mapas, etc. Facilitan elvideo, fotos, presentaciones, audio, mapas, etc. Facilitan el
trabajo en equipo tanto entre estudiantes, como entretrabajo en equipo tanto entre estudiantes, como entre
estudiantes y docentes. Además, posibilitan visualizar enestudiantes y docentes. Además, posibilitan visualizar en
tiempo real las modificaciones realizadas en un documento ytiempo real las modificaciones realizadas en un documento y
promueven la construcción colectiva de conocimiento. Estopromueven la construcción colectiva de conocimiento. Esto
permite al docente direccionar una actividad y/o evaluar unpermite al docente direccionar una actividad y/o evaluar un
tema, en un proyecto colaborativo en línea.tema, en un proyecto colaborativo en línea.
Google Docs, Zoho,Google Docs, Zoho,
Youtube, Flickr,Youtube, Flickr,
SlideShare, ScribeSlideShare, Scribe

8. La educación a distancia:La educación a distancia:
• La educación a distancia. Las tecnologías que impactaron enLa educación a distancia. Las tecnologías que impactaron en
la educación a distancia. La educación a distancia en lala educación a distancia. La educación a distancia en la
argentina. Características de la educación a distancia.argentina. Características de la educación a distancia.
• El e-learning. Ventajas e inconvenientes, característicasEl e-learning. Ventajas e inconvenientes, características
principales.principales.
• El b-learning. Características y utilización. Desafíos del b-El b-learning. Características y utilización. Desafíos del b-
learning. Integración de las Tics y la alfabetización digital delearning. Integración de las Tics y la alfabetización digital de
los docentes. La virtualidad como complemento de lalos docentes. La virtualidad como complemento de la
presencialidad.presencialidad.

9. Características de la educación a distancia:Características de la educación a distancia:
Hay una serie de características típicas deHay una serie de características típicas de
la enseñanza a distancia, y claramentela enseñanza a distancia, y claramente
diferenciadoras respecto a ladiferenciadoras respecto a la
enseñanza presencial tradicional:enseñanza presencial tradicional:
• Separación física entre profesor ySeparación física entre profesor y
alumno.alumno.
• Uso masivo de medios técnicos.Uso masivo de medios técnicos.
• El alumno como centro de unaEl alumno como centro de una
formación independiente y flexible.formación independiente y flexible.
• Tutorización.Tutorización.
• Comunicación de doble vía asíncrona.Comunicación de doble vía asíncrona.

10. FINFIN