Este documento describe una lección sobre números reales para estudiantes de octavo grado. La lección utiliza técnicas como "No hay Salida" y "Tiempo de Espera" de Teach Like a Champion para enseñar sobre números racionales e irracionales. Los estudiantes trabajan en parejas y completan ejercicios para identificar números racionales e irracionales. Al final, los estudiantes discuten su trabajo y dejan comentarios en un blog sobre los videos de la clase.
2. Tema: Números racionales e irracionales Materia: Matemáticas Nivel: Intermedio Grupo: Octavo Grado Pueblo:Añasco
3. Objetivos o propósitos UtilizarlasTécnicas Teach Like a Champion comoherramienta en la sala de clases. Aplicarestrategias del web 2.0 en la construcción de un blog paralasclases de Español y Matemáticas de octavo Grado . Integrarnuevastecnologías a nuestrasala de clases.
6. Estándar: Numeración y Operación Expectativa: 1.0 Describe los NúmerosRealescomo el conjunto de todos los decimales y utiliza la notacióncientífica, la estimación y laspropiedades de lasoperaciones para resolver problemasqueinvolucrennúmerosreales.
8. Inicio Se presentará a los estudiantes un ejercicio de ilusiones ópticas para que ellos demuestren cuánta percepción visual poseen. Se repasarán los conceptos previos por medio de la discusión de la asignación del día anterior. Se aclararán dudas presentadas al momento. Se presentaráunalistafocalizada de los conceptosaprendidospreviamente. Por medio de la técnica TLC “ Llamadas en frío” se fue dará mantenimiento a los conceptos.
9. Desarrollo Se explicarán los objetivos del día. Comenzaremos el desarrollo de la clase ofreciendo una tabla con varios ejemplos los cuales se irán explicando uno por uno. Se utilizará la técnica TLC “ No hay Salida ” con el propósito de asegurar la participación de todos los estudiantes Como medio de avalúo los estudiantes trabajarán en parejas identificando en una lista dada los números racionales e irracionales.
14. Cierre Los estudiantes discutirán el trabajo realizado. Se aclararán dudas y se atenderán a los estudiantes que muestrenrezago. Los estudiantes trabajarán como asignación los ejercicios de la hoja de trabajo que les será entregada al finalizar la clase.
15. Web 2.0 Los estudiantes entrarán al blog y dejarán allí sus comentarios luego de observar los vídeos tomados en la clase. Se simplificanlastareas del maestro a través de la utilización del blog y de lasherramientas del Web 2.0.
16. Medida del aprendizaje (Logros) Las técnicas de Teachlike A Champion han sido muy asertivas para mis clases, he puesto muchas de ellas en práctica y me han ayudado mucho para ofrecer una enseñanza de calidad. He aprendido a planificar las tareas para los estudiantes tomando en cuenta las herramientas del SIP como planificación y construcción de exámenes donde lleva al estudiante por los distintos niveles.
