1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS
Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE EDUCACION PARVULARIA
TRABAJO DE INFOPEDAGOGIA
TEMA: LA IMPORTANCIA DEL ORIGAME EN LOS NIÑOS
INTEGRANTES:
•Evelyn Proaño
•Elizabeth Garzón
•Mónica Romero
CURSO: 5to SEMESTRE “A”

2. Dar a los niños y niñas herramientas para
lograr su mayor concentración,
imaginación y creatividad, así mismo
estimular la capacidad de observación.

3. Se remonta a miles de años atrás
en el Oriente, más
específicamente en Japón.
Cuenta la historia que, en los
altares de los budas, la gente
acostumbraba a llevar ofrendas
que consistían en dulces,
alimentos, golosinas y flores.

4. "Origami", es el arte japonés
del plegado de papel, viene
de las palabras japonesas
"ori" que significa plegado, y
"gami" que significa papel.
En español también se
conoce como 'papiroflexia'.

5. El origami es definido como un
arte educativo en el cual las
personas desarrollan su
expresión artística e intelectual.
También lo exponen como la
esencia que se esconde tras los
dedos de quienes pliegan
papeles para darle nacimiento a
innumerables figuras.

6. La regla numero uno es la no utilización
de pegamento para la unión de las
figuras o para los ensambles.
Esta totalmente prohibido el utilizar
tijeras y hacer cortes para lograr efectos
en la figura.
Conocer las bases con sus nombres, el
procedimiento para llegar a la misma del
mismo modo que conocer los pliegues
básicos.

8.  El desarrollo de sus
habilidades artísticas e
intelectuales.
Capacidad espacial.
Habilidad manual
superior a la de otros
niños.
Motiva una disposición
hacia el arte y a la
diversión sana.

9. El origami es una gran ayuda en la educación, trayendo a quien
lo ejercita grandes beneficios y grandes cualidades, no sólo a los
estudiantes que lo realicen, sino también le será bueno a
cualquier persona.

10. Incentiva la imaginación y fomenta la expresión
artística.
Fortalece la autoestima.
Desarrolla la destreza manual y beneficia la
atención.
Desarrolla la paciencia y la constancia.
Requiere de memoria, imaginación y
pensamiento.

11. Aceleran el proceso de
maduración del cerebro y un
mejor desempeño intelectual en
el futuro.
La concentración que requiere
ayuda a los niños a alejar su
mente de situaciones de estrés,
obsesiones y temores que
puedan tener, cuando hacen
origami, se olvidan de todo.
Incluso es usado en niños con
problemas emocionales.
Es un sano momento de
esparcimiento y distracción.

12.  Ofrece el placer personal que
proporciona el plegado de un
modelo.
 Perfecciona los sentidos de la
vista, del tacto y el esteregnóstico
(representación mental en el
espacio).
 Desarrolla la coordinación
psicomotriz.
 Incita a la observación y la
abstracción.
 Apunta a las tres fases de
producción: la imitación, la
modificación y la invención.

13.  Despierta las facultades
artísticas de los niños y niñas y
fomenta la creatividad.
 Favorece la enseñanza de la
geometría.
 Ofrece infinidad de
posibilidades en pedagogía.
 Es una actividad artística
accesible tanto técnica como
económicamente.
 Al crear una figura o llegar a
realizarla aumentará el
autoestima y la confianza en sí
mismo como crecimiento
personal.

14.  El desarrollo positivo de la creatividad en el ser humano.
 El desarrollo de la motricidad fina.
 La habilidad para manejar y saber escoger entre los materiales
adecuados para el trabajo.
 El desarrollo de un hobby creativo y productivo para el
individuo.

15. Se ha comprobado que la papiroflexia ayuda a los
problemas psíquicos y psicológicos, ya que el estar
concentrado realizando una actividad manual
ayuda al desahogo, estimula los procesos
mentales que, su finalidad es alejar a los niños y
niñas de sus obsesiones y temores.

16. La papiroflexia utilizada como
herramienta o como terapia,
en una sesión, se comparten
sentimientos y conocimientos,
ayuda a resolver los
problemas, se experimenta
una comunicación no verbal,
un escenario de metas u
objetivos, una oportunidad de
un acercamiento no
amenazante, un apoyo
psicológico.

17. Dentro del arte del Origami nos
encontramos con una serie de distintas
figuras como: