El documento describe la misión y visión del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. La misión es ofrecer formación profesional integral para incorporar a las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo del país. La visión es que para el 2020 el SENA sea una entidad líder mundial en formación profesional e innovación al servicio de personas y empresas. También define los roles del aprendiz y tutor virtual en el aprendizaje a distancia.

1. INDUCCION
2 ESTACIÓN

2. PARA ENTENDER LA VISION Y LA MISIÓN DEL SENA
Primero debemos entender cual es nuestra MISIÓN Y VISIÓN.
“PORQUE LO QUE TU NO DESIDAS, OTROS LO HARAN POR TI”….. Por eso piensa primero en tu visión personal.

3. MISIÓN DEL SENA
El SENA está encargado de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el
desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la
formación profesional integral, para la incorporación y el desarrollo de las personas en
actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.

4. VISIÓN DEL SENA
En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación profesional integral y en el uso y
apropiación de tecnología e innovación al servicio de personas y empresas; habrá contribuido
decisivamente a incrementar la competitividad de Colombia a través de:
Aportes relevantes a la productividad de las empresas.
Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la pobreza.
Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.
Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
Calidad y estándares internacionales de su formación profesional integral.
Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la formación profesional integral.
Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).
Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos y financieros).

5. EL ESCUDO Y LA
BANDERA DEL
SENA
El escudo del SENA y la bandera, diseñados a comienzos de la
creación de nuestra institución, reflejan los tres sectores
económicos dentro de los cuales se ubica el accionar de la
institución: el piñón, representativo del sector industria; el caduceo,
asociado al de comercio y servicios; y el café, ligado al primario y
extractivo.
Como principios que tiene
esta gran institución
educativa predomina la
vida, la dignidad humana, el
bien común y la formación
para el trabajo haciendo
énfasis en los valores como
el respeto, la solidaridad, la
creatividad él liderazgo y
transparencia de todo ser
humano.

6. ROLES DEL APRENDIZ Y DEL TUTOR
VIRTUAL
APRENDIZ
El papel de aprendiz se basa en ser dueño de su espacio y tiempo, ya
que pasa de ser un agente pasivo a participar de forma activa como
gestor de su propio aprendizaje, es quien planifica sus actividades
diariamente, elige lo que va hacer y con quien lo va a hacer, planifica
sus tareas pero también sus procesos, es responsable de su nivel de
motivación, de la utilización de su tiempo y sobre todo de la dirección y
del nivel de profundidad que va a imprimir cada día sus tareas.
TUTOR VIRTUAL
El tutor deja de ser la única fuente de información para convertirse
en asesor y guía, en un planificador de un proceso educativo
abierto y flexible, el tutor y su desempeño en el ambiente virtual
es un factor esencial para asegurar que el entorno del aprendizaje
sea favorable para el aprendiz.

7. BIENESTAR DEL
APRENDIZ SENA
El bienestar debe ser apoyo
fundamental en los programas de
formación profesional integral
ofrecidos por el Servicio Nacional de
Aprendizaje
+Objetivo
La Coordinación nacional de
fomento del bienestar y
liderazgo del aprendiz tiene
como objetivo fortalecer el
perfil de aprendices de
manera integral
promoviendo la apropiación
de competencias
socioemocionales que
favorezcan el crecimiento
personal y el desempeño
laboral .
+Salud
Fomenta espacios de promoción de la salud física y mental para el fortalecimiento de
hábitos de vida saludables.
+Equidad e igualdad de oportunidades
Promueve estrategias que garanticen la equidad, la no discriminación y el acceso en
igualdad de oportunidades.
+Competencias básicas
Procura la construcción de estrategias de autogestión del aprendizaje para el
incremento del logro educativo.
+Habilidades socioemocionales y/o para la vida
Fortalece competencias ciudadanas y habilidades sociales de trabajo en equipo con
base en valores de solidaridad, servicio, respeto y autonomía, entre otros.
+Cultura
Procura la construcción de estrategias de autogestión del aprendizaje para el
incremento del logro educativo.
+Deporte
Fomenta la práctica del deporte y la actividad física para el desarrollo de hábitos de
vida saludables, el adecuado uso del tiempo libre y el desarrollo de habilidades
socioemocionales, apoyando al proceso de formación integral.
+Liderazgo
Fomenta la formación de líderes integrales con sentido de pertenencia hacia la
institución que fortalezcan los espacios de representación y participación, como
elementos para la construcción de ciudadanos socialmente responsables.
+Responsabilidad social
Fomenta habilidades de liderazgo social que permitan desarrollar el crecimiento
personal, la apropiación institucional de la entidad y la solidaridad con las
comunidades.
+ Convivencia
Fomenta ambientes de convivencia y participación social a través de espacios de
reflexión como actores activos en la construcción de una paz duradera y estable,
enfocada en la formación profesional integral.

8. PRESENTADO POR:
Mónica Andrea Vélez Giraldo
Para el programa de formación Gestión de Mercados
Para la Tutora: Nora Escobar A.