Rancangan Pelajaran Tahunan DMZ T2

1. SK BATU KAWAN 2013
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KSSR DUNIA MUZIK TAHUN 2
MINGGU TARIKH
TOPIK/BIDANG
PEMBELAJARAN
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
STANDARD
PRESTASI
CATATAN
1
02 – 04
Jan
MULANYA DI SINI
- FOKUS
- TEMPO
- Cepat
- lambat
PENGALAMAN MUZIKAL
1.1 Menyanyi pelbagai repertoir
secara solo atau berkumpulan.
1.3 Membuat pergerakan
mengikut muzik.
1.1.4 Menyanyi mengikut tempo.
- cepat
- lambat
1.3.2 Membuat pergerakan
berdasarkan lirik dan mud
muzik.
- Lagu aksi ( action song)
- permainan nyanyian (singing
games)
2
07 – 11
Jan
MULANYA DI SINI
- FOKUS
- TEMPO
- Cepat
- lambat
PENGHASILAN MUZIK
2.1 menghasilkan idea muzikal
kreatif.
2.2.1 Menghasilkan pelbagai bunyi
menggunakan perkusi badan dan
perkusi mulut
3
14 – 18
Jan
MULANYA DI SINI
- FOKUS
- PIC
- Tinggi
- Rendah
- Sebutan lirik
PENGALAMAN MUZIKAL
1.1 Menyanyi pelbagai repertoir
secara solo atau berkumpulan
1.1.6 Menyanyi dengan sebutan huruf
Vokal a,e,i,o,u yang betul.
1

2. SK BATU KAWAN 2013
4
21 –25
Jan
MULANYA DI SINI
- FOKUS
- PIC
- Tinggi
- Rendah
- Sebutan lirik
PENGALAMAN MUZIKAL
1.3 Membuat pergerakan mengikut
muzik.
1.3.1 Membuat pergerakan mengikut ruang
diri dan am berdasarkan:
- Dinamik kuat/ lembut
- Pic tinggi / rendah
- Tempo cepat / lambat
- Bunyi panjang / pendek
5
28 – 1
Feb
MULANYA DI SINI
- FOKUS
- TEMPO
- cepat
- lambat
PENGALAMAN MUZIKAL
1.2 Memainkan perkusi secara solo
atau berkumpulan daripada
pelbagai repertoir
1.2.1 Memainkan perkusi mengikut detik.
- postur
- cara memainkan
6
4 – 8
Feb
MULANYA DI SINI
- FOKUS
- TEMPO
- cepat
- lambat
PENGALAMAN MUZIKAL
1.2 Memainkan perkusi secara solo
atau berkumpulan daripada
pelbagai repertoir
1.2.2 Memainkan perkusi mengikut tempo.
- cepat
- lambat
7
11 – 15
Feb
MULANYA DI SINI
- FOKUS
- DINAMIK
- lembut ( p )
- kuat ( f )
PENGALAMAN MUZIKAL
1.2 Memainkan perkusi secara solo
atau berkumpulan daripada
pelbagai repertoir
1.2.1 Memainkan perkusi mengikut detik.
- postur
- cara memainkan
2

3. SK BATU KAWAN 2013
8
18 – 22
Feb
MULANYA DI SINI
- FOKUS
- DINAMIK
- lembut ( p )
- kuat ( f )
PENGALAMAN MUZIKAL
1.2 Memainkan perkusi secara solo
atau berkumpulan daripada
pelbagai repertoir
1.2.3 Memainkan perkusi dengan dinamik.
- lembut ( p )
- kuat ( f )
9
25- 1
Mac
MULANYA DI SINI
- FOKUS
- DINAMIK
- lembut ( p )
- kuat ( f )
PENGALAMAN MUZIKAL
1.2 Memainkan perkusi secara solo
atau berkumpulan daripada
pelbagai repertoir
1.2.1 Memainkan perkusi mengikut detik.
- postur
- cara memainkan
10
4 – 8
Mac
MULANYA DI SINI
- FOKUS
- DINAMIK
- lembut ( p )
- kuat ( f )
PENGALAMAN MUZIKAL
1.2 Memainkan perkusi secara solo
atau berkumpulan daripada
pelbagai repertoir
1.2.3 Memainkan perkusi dengan dinamik.
- lembut ( p )
- kuat ( f )
11
11 – 15
Mac
MULANYA DI SINI
- FOKUS
- DINAMIK
- lembut ( p )
- kuat ( f )
PENGALAMAN MUZIKAL
1.1 Menyanyi pelbagai repertoir
secara solo atau berkumpulan.
1.1.5 Menyanyi dengan dinamik.
- lembut ( p )
- kuat ( f )
3

4. SK BATU KAWAN 2013
12
18 – 22
Mac
MULANYA DI SINI
- FOKUS
- DINAMIK
- lembut ( p )
- kuat ( f )
PENGALAMAN MUZIKAL
1.1 Menyanyi pelbagai repertoir
secara solo atau berkumpulan.
1.1.5 Menyanyi dengan dinamik.
- lembut ( p )
- kuat ( f )
13
25 – 29
Mac
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
14
01 – 5
April
MULANYA DI SINI
- FOKUS
- TEKSTUR
- nipis
- tebal
PENGALAMAN MUZIKAL
1.2 Memainkan perkusi secara solo
atau berkumpulan daripada
pelbagai repertoir
1.2.1 Memainkan perkusi mengikut detik.
- postur
- cara memainkan
15
8 – 12
April
MULANYA DI SINI
- FOKUS
- TEKSTUR
- nipis
- tebal
APRESIASI MUZIK
3.1 Menghayati muzik daripada
pelbagai repertoir.
3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur
dan dinamik daripada muzik yang
didengar.
- Mud (riang, sedih, marah dan
takut)
- Tempo (cepat- lambat)
- tekstur (solo - nipis dan kumpulan -
tebal)
- dinamik (kuat-lembut)
16
15 - 19
April
MULANYA DI SINI
- FOKUS
- SOLFA
- So
- mi
PENGHASILAN MUZIK
2.1 menghasilkan idea muzikal
kreatif.
2.1.3 Mencipta melodi mudah
menggunakan vokal.
- Mengajuk melodi
- Mengimprovisasi ’jawapan’
kepada ’soalan’melodi yang
diberikan
4

5. SK BATU KAWAN 2013
17
22 – 26
April
MULANYA DI SINI
- FOKUS
- SOLFA
- So
- mi
PENGHASILAN MUZIK
2.1 menghasilkan idea muzikal
kreatif.
2.1.3 Mencipta melodi mudah
menggunakan vokal.
- Mengajuk melodi
- Mengimprovisasi ’jawapan’
kepada ’soalan’melodi yang
diberikan
18
29 – 03
Mei
MULANYA DI SINI
- FOKUS
- IRAMA
PENGALAMAN MUZIKAL
1.1 Menyanyi pelbagai repertoir
secara solo atau berkumpulan.
1.1.6 Menyanyi dengan sebutan huruf
Vokal a,e,i,o,u yang betul.
19
06 – 08
Mei
MULANYA DI SINI
- FOKUS
- IRAMA
PENGALAMAN MUZIKAL
1.3 Membuat pergerakan mengikut
muzik.
1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan
lirik dan mud muzik.
- Lagu aksi (action song)
- Permainan nyanyian (singing
games)
20
13 – 17
Mei
MULANYA DI SINI
- FOKUS
- IRAMA
PENGALAMAN MUZIKAL
1.3 Membuat pergerakan mengikut
muzik.
1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan
lirik dan mud muzik.
- Lagu aksi (action song)
- Permainan nyanyian (singing
games)
21
20 - 24
Mei
MULANYA DI SINI
- FOKUS
- IRAMA
PENGHASILAN MUZIK
2.1 menghasilkan idea muzikal
kreatif.
2.1.1 Menghasilkan pelbagai bunyi
menggunakan perkusi badan dan
perkusi mulut.
5

6. SK BATU KAWAN 2013
22 27 – 07
Jun
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
23
10-14
Jun
MULANYA DI SINI
- FOKUS
- MUD
- Riang
- Sedih
- Takut
APRESIASI MUZIK
3.1 Menghayati muzik daripada
pelbagai repertoir.
3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur
dan dinamik daripada muzik yang
didengar.
- Mud (riang, sedih, marah dan
takut)
- Tempo (cepat- lambat)
- tekstur (solo - nipis dan kumpulan -
tebal)
- dinamik (kuat-lembut)
24
17 - 21
Jun
MULANYA DI SINI
- FOKUS
- MUD
- Riang
- Sedih
- Takut
APRESIASI MUZIK
3.1 Menghayati muzik daripada
pelbagai repertoir.
3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur
dan dinamik daripada muzik yang
didengar.
- Mud (riang, sedih, marah dan
takut)
- Tempo (cepat- lambat)
- tekstur (solo - nipis dan kumpulan -
tebal)
- dinamik (kuat-lembut)
25
24 - 28
Jun
MULANYA DI SINI
- FOKUS
- MUD
- Riang
- Sedih
- Takut
APRESIASI MUZIK
3.1 Menghayati muzik daripada
pelbagai repertoir.
3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur
dan dinamik daripada muzik yang
didengar.
- Mud (riang, sedih, marah dan
takut)
- Tempo (cepat- lambat)
- tekstur (solo - nipis dan kumpulan -
tebal)
- dinamik (kuat-lembut)
6

7. SK BATU KAWAN 2013
26
01 - 05
Julai
MULANYA DI SINI
- FOKUS
- MUD
- Riang
- Sedih
- Takut
APRESIASI MUZIK
3.1 Menghayati muzik daripada
pelbagai repertoir.
3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur
dan dinamik daripada muzik yang
didengar.
- Mud (riang, sedih, marah dan
takut)
- Tempo (cepat- lambat)
- tekstur (solo - nipis dan kumpulan -
tebal)
- dinamik (kuat-lembut)
27
08 - 12
Julai
MULANYA DI SINI
- FOKUS
- TEKSTUR
- nipis
- tebal
APRESIASI MUZIK
3.1 Menghayati muzik daripada
pelbagai repertoir.
3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur
dan dinamik daripada muzik yang
didengar.
- Mud (riang, sedih, marah dan
takut)
- Tempo (cepat- lambat)
- tekstur (solo - nipis dan kumpulan -
tebal)
- dinamik (kuat-lembut)
28
15 - 19
Julai
MULANYA DI SINI
- FOKUS
- TEKSTUR
- nipis
- tebal
APRESIASI MUZIK
3.1 Menghayati muzik daripada
pelbagai repertoir.
3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur
dan dinamik daripada muzik yang
didengar.
- Mud (riang, sedih, marah dan
takut)
- Tempo (cepat- lambat)
- tekstur (solo - nipis dan kumpulan -
tebal)
- dinamik (kuat-lembut)
7

8. SK BATU KAWAN 2013
29
22 –26
Julai
MULANYA DI SINI
- FOKUS
- PERNAFASAN
- Pengambilan nafas
- Pengeluaran nafas
PENGALAMAN MUZIKAL
1.1 Menyanyi pelbagai repertoir
secara solo atau berkumpulan.
1.1.2 Menyanyi dengan pernafasan yang
betul.
- pengambilan nafas
- pengeluaran nafas
30
29 – 02
Ogos
MULANYA DI SINI
- FOKUS
- PERNAFASAN
- Pengambilan nafas
- Pengeluaran nafas
PENGALAMAN MUZIKAL
1.3 Membuat pergerakan mengikut
muzik.
1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan
lirik dan mud muzik.
- Lagu aksi (action song)
- Permainan nyanyian (singing
games)
31
05 - 09
Ogos
MULANYA DI SINI
- FOKUS
- DINAMIK
- lembut ( p )
- kuat ( f )
PENGALAMAN MUZIKAL
1.1 Menyanyi pelbagai repertoir
secara solo atau berkumpulan.
1.1.5 Menyanyi dengan dinamik.
- lembut ( p )
- kuat ( f )
32 12 – 16
Ogos
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
33
19 – 23
Ogos
MULANYA DI SINI
- FOKUS
- DINAMIK
- lembut ( p )
- kuat ( f )
PENGALAMAN MUZIKAL
1.3 Membuat pergerakan mengikut
muzik.
1.3.1 Membuat pergerakan mengikut ruang
diri dan am berdasarkan:
- Dinamik kuat/ lembut
- Pic tinggi / rendah
- Tempo cepat / lambat
- Bunyi panjang / pendek
-
8

9. SK BATU KAWAN 2013
34
26 – 30
Ogos
MULANYA DI SINI
- FOKUS
- PIC
- pic tinggi
- pic rendah
- pic pertengahan
PENGALAMAN MUZIKAL
1.1 Menyanyi pelbagai repertoir
secara solo atau berkumpulan.
1.1.3 Mengajuk pic dengan tepat.
- pic tinggi
- pic rendah
- pic pertengahan
35
02 – 06
Sept
MULANYA DI SINI
- FOKUS
- PIC
- pic tinggi
- pic rendah
- pic pertengahan
PENGALAMAN MUZIKAL
1.3 Membuat pergerakan mengikut
muzik.
1.3.1 Membuat pergerakan mengikut ruang
diri dan am berdasarkan:
- Dinamik kuat/ lembut
- Pic tinggi / rendah
- Tempo cepat / lambat
- Bunyi panjang / pendek
36
09 – 13
Sept
MULANYA DI SINI
- FOKUS
- WARNA TON
- Suara
- Alat muzik
APRESIASI MUZIK
3.1 Menghayati muzik daripada
pelbagai repertoir.
3.1.1 Mengenal pasti muzik vokal dan
muzik instrumental serta warna ton
daripada muzik yang didengar.
- muzik vokal (solo dan kumpulan)
- muzik instrumental (solo dan
kumpulan)
- warna ton (suara dan alat muzik)
37
16 – 20
Sept
MULANYA DI SINI
- FOKUS
- TEMPO
- cepat
- lambat
PENGALAMAN MUZIKAL
1.3 Membuat pergerakan mengikut
muzik.
1.3.1 Membuat pergerakan mengikut ruang
diri dan am berdasarkan:
- Dinamik kuat/ lembut
- Pic tinggi / rendah
- Tempo cepat / lambat
- Bunyi panjang / pendek
9

10. SK BATU KAWAN 2013
38
23 – 27
Sept
MULANYA DI SINI
- FOKUS
- TEMPO
- cepat
- lambat
APRESIASI MUZIK
3.1 Menghayati muzik daripada
pelbagai repertoir.
3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur
dan dinamik daripada muzik yang
didengar.
- Mud (riang, sedih, marah dan
takut)
- Tempo (cepat- lambat)
- tekstur (solo - nipis dan kumpulan -
tebal)
- dinamik (kuat-lembut)
39
30 – 04
Okt
MULANYA DI SINI
- FOKUS
- IRAMA
- Mencipta corak
irama
-
PENGHASILAN MUZIK
2.1 menghasilkan idea muzikal
kreatif.
2.1.2 Mencipta corak irama mudah.
- mengajuk corak irama
- mencipta ”jawapan” kepada
”soalan” irama yang diberikan
40
07 – 11
Okt.
MULANYA DI SINI
- FOKUS
- DINAMIK
- lembut ( p )
- kuat ( f )
- IRAMA
- Bunyi panjang
- Bunyi pendek
PENGALAMAN MUZIKAL
1.3 Membuat pergerakan mengikut
muzik.
1.3.1 Membuat pergerakan mengikut ruang
diri dan am berdasarkan:
- Dinamik kuat/ lembut
- Pic tinggi / rendah
- Tempo cepat / lambat
- Bunyi panjang / pendek
10

11. SK BATU KAWAN 2013
41
14 – 18
Okt.
MULANYA DI SINI
- FOKUS
- DINAMIK
- lembut ( p )
- kuat ( f )
- IRAMA
- Bunyi panjang
- Bunyi pendek
APRESIASI MUZIK
3.1 Menghayati muzik daripada
pelbagai repertoir.
3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur
dan dinamik daripada muzik yang
didengar.
- Mud (riang, sedih, marah dan
takut)
- Tempo (cepat- lambat)
- tekstur (solo - nipis dan kumpulan -
tebal)
- dinamik (kuat-lembut)
42
21 25-
Okt.
MULANYA DI SINI
- FOKUS
- WARNA TON
- Suara manusia
PENGALAMAN MUZIKAL
1.1 Menyanyi pelbagai repertoir
secara solo atau berkumpulan
1.1.1 Mendemonstrasi warna ton suara
manusia dengan betul.
- suara lembut
- suara serak
- suara nyaring
- suara halus
- suara garau
- suara nasal
- suara lelaki dan perempuan
11