El documento presenta información sobre una feria de ciencias que se llevará a cabo en la Institución Educativa "Los Colores". La feria tiene como objetivo promover el desarrollo de competencias científicas, tecnológicas y artísticas en los estudiantes. Se describen varios proyectos que los estudiantes presentarán en la feria, incluyendo instrumentos musicales hechos con materiales reciclados y obras de arte con tintas invisibles. También se detallan las reglas de un torneo de fútbol de

1. El Universo: El futuro oscuro del Sol . The
Universe: Dark future of the Sun
 INSTITUCION EDUCATIVA LOS COLORES
 Licencia de Funcionamiento No. 0835 del 28 de Octubre de 2010
 Registro Dane 123001009413
 UNION TEMPORAL COMPAÑÍA DE JESUS - COLEGIO SAN IGNACIO – FE Y ALEGRIA MONTERIA
 Nit. 900331008-3
 “EDUCAMOS CON AMOR Y CALIDAD PARA UNA TRANSFORMACION SOCIAL”
“la participación del pueblo en la ciencia, en el arte, en la tecnología, en el
humanismo cívico, en la cultura y en una sincera espiritualidad religiosa, son el camino y los
prolegómenos obligados, para llegar a la participación política. Esta es la meta de Fe y Alegria.”
 P. Jose Maria Velaz
“Con ciencia y tecnología, creceremos en Fe y Alegría”

2. INTRODUCCION:
Misión
La misión de la feria es mostrar a los estudiantes puertas
abiertas gracias a las ciencias, tecnología y arte para razonar,
investigar, conjeturar, comprobar y demostrar.
Visión
La visión de la feria es formar en nuestro país una comunidad
científica numerosa y de gran capacidad, aprovechando al
máximo tanto las capacidades individuales como el trabajo en
grupo, fomentados desde temprana edad en los diferentes
eventos propuestos.

3. OBJETIVOS GENERAL:
Contribuir al desarrollo de las competencias en
ciencias, tecnología y arte de los estudiantes de la
Institución Educativa “Los Colores”, mejorando así
su desempeño académico y la preparación para las
pruebas de estado (SABER)
Formar líderes de la comunidad científica en la
región.
.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Dotar a los estudiantes de algunas herramientas que les
permitan resolver problemas no rutinarios.
Impulsar la investigación y el pensamiento creativo de los
estudiantes de la institución dentro del marco de sus estudios,
desde la escuela primaria hasta la básica secundaria.
Permitir que los estudiantes de la Institución Educativa “Los
Colores”, descubran sus aptitudes teniendo en cuenta un
contexto real con el que hacer científico.
Proporcionar a los docentes del área un espacio de reflexión
sobre las habilidades científicas de los estudiantes.
Motivar a la comunidad estudiantil a participar en este tipo de
actividades como espacio de formación y crecimiento personal.

5. MARCO TEORICO:
Pensar en una feria como espacio de encuentro entre los
ciudadanos con la ciencia y el conocimiento posibilita
abrir espacios de inclusión educativa y cultural,
utilizando como estrategia la integración de la educación
formal que se da en las escuelas con espacios de
educación no-formal e informal como lo es el Museo de
la Ciencia y el Juego.
Además, el proceso de la feria genera dinámicas de
construcción de ciudadanía, como la integración local, la
socialización entre pares e intergeneracional, el
intercambio cultural y de conocimiento y la puesta en
práctica de valores ciudadanos y de convivencia.

6. De esta manera, la construcción de ciudadanía se
presenta enmarcada bajo el pensamiento racional y el
derecho al conocimiento donde estudiantes, docentes y
padres de familia son protagonistas en la generación de
un espacio que les permite compartir experiencias,
acercarse a la ciencia y el conocimiento y realizar un
trabajo de divulgación.
Con el desarrollo del pensamiento racional se busca la
formación de personas más conscientes en la relación
consigo mismos, con los otros y con el mundo que los
rodea. Esto promueve en el individuo el reconocimiento
de su identidad, su diferenciación con el otro, y el respeto
y cuidado por el mundo exterior compuesto tanto por lo
social como por lo físico y ambiental.
.

7. De esta manera, los objetivos específicos de las ferias de
la ciencia, se refieren a la necesidad de: acercar el
conocimiento racional , difundir la cultura científica y la
investigación mediante un evento festivo, comunicar los
proyectos escolares que se producen en los colegios,
socializar entre diferentes sectores humanos y sociales
utilizando la ciencia y el conocimiento y profundizar el
encuentro entre los colegios.

8. PROYECTO DE ARTISTICA
NECESIDADES
Promover la creatividad y la recursividad artística
en los estudiantes, fortaleciendo sus destrezas y
reafirmando su experiencia sensible.
Ser personas productivas para nuestra sociedad.

9. ELEMENTOS ARTISTICOS CON
MATERIALES RECICLABLES O POCO
CONVENCIONALES
Fabricar y mostrar elementos artísticos que se pueden
elaborar con materiales reciclables o poco
convencionales, manejando aspectos como la
creatividad, la recursividad, la destreza y el conocimiento
artístico.
Este proyectó además de desarrollar varias capacidades
nos ayudara a seguir promoviendo la semana de la
ciencia en nuestra institución, y a unir al arte con los
propósitos de innovación y tecnología necesarios para las
competencias necesarias en la formación que necesitan
nuestros estudiante de hoy en día.

10. El proyecto se basa en la elaboración de instrumentos
musicales con materiales reciclables y dibujos o pinturas
con materiales o elementos poco convencionales.
Instrumentos musicales:
Se elaboraran instrumentos de cuerda y de viento, por
medio de materiales reciclables, como botellas, madera,
etc. También se realizaran algunos instrumentos de
viento como por ejemplo; flautas elaboradas con tubos
PVC.

11. Dibujo o pintura:
Por medio de elementos poco convencionales y
combinados con técnicas mixtas de dibujo y pintura.
Dentro del proyecto existe la propuesta de una serie de
obras pictóricas o dibujos elaborados con tintas invisibles
o tinta de luz de neón, los cuales involucrarían a
estudiantes de los grados 4° y 10°.

13. 1ER CAMPEONATO DE FUTBOL PES2012 EN PLAY-
STATION
Dar en cada uno la participación de demostrar su
destreza en desarrollo las diferentes estrategias para
solucionar cada nivel.
Con este campeonato el estudiante tiene la oportunidad
de relajarse de las jornadas o actividades propuesta por la
institución y además en esta podemos despertar en ellos
otra virtud para que sea aprovechada por el en el
desarrollo de la formación integral.

14. PARTICIPANTES:
1ER GRUPO: ALUMNOS DE 10, 9, 8A, 8B.
2DO GRUPO: ALUMNOS DE 7A, 7B, 6A, 6B.
VALOR DE INSCRIPCION: $ 700
TOTAL DE PARTIDOS: 32
DURACION DE CADA PARTIDO: 10 MIN.
DURACION DEL TORNEO: 8 DIAS,REALIZANDO 2
PARTIDOS POR CADA DESCANSO.
VALOR ENTRADA A VER LOS PARTIDOS: $ 200
REGLAS DEL JUEGO:4 ESTUDIANTES POR CURSO.
GRADO 10 SE ELIMINA CON GRADO 9
GRADO 8A SE ELIMINA CON 8B.

15. QUEDA UN OCTAGONAL DONDE SALEN 4 JUGADORES
POR EL 1ER, 2DO, 3ER Y 4TO PUESTO.
DE ESTA MISMA MANERA PARA EL SEGUNDO GRUPO
(7A, 7B, 6A, 6B).
PREMIO PARA EL CAMPEON Y SUBCAMPEON DE CADA
GRUPO.
NO SE PUEDE DETENER EL PARTIDO MIENTRAS EN
BALON ESTA EN JUEGO. (SANCION =PIERDE LOS
PUNTOS).
LOS ASISTENTES NO PUEDEN INTERRUPIR AL LOS
PARTICIPANTES PORQUE PIERDEN SU ENTRADA.
PERSONAL ORGANIZADOR:
WILFRIDO RINCON ARGUELLO.
ANDRES GONZALES LARA 8A ( ASITENTE ).

16. TECNOLOGIA Y FISICA
“Esta experiencia previa tiene en la forma como se perciben e
interpretan los fenómenos”.
Con la experiencia podemos ver las observaciones que
puedan ser hechas, y merezcan ser hechas. Un esquema
teórico apropiado, permite observar correctamente. Lo
mismo ocurre con otros procesos o destrezas, tales como
clasificar, medir, formular hipótesis, etc.
los trabajos se planifican en base a
El tratamiento de situaciones problemáticas abiertas,
significativas, interesantes, Que puedan ser abordables por
los estudiantes, Bajo la guía del profesor.
Y con el aporte colectivo del grupo de trabajo.

17. Propuestas: