1. Académie de Nice Formation chefs d'établissements corps d'inspection 08 décembre 2009 Jean-Paul Moiraud Ancien chargé d’études et de recherche Équipe EducTice / Scénario Académie de Nice ENT, les TICE au service du pilotage de l’établissement Intégrer des espaces numériques dans un processus d'apprentissage Scénariser pour mieux manager, scénariser pour mieux apprendre, scénariser pour mieux conseiller.
7. L'ENT est un outil Charge à chacun des acteurs de déterminer les usages Institution, enseignants, chef d'établissement, inspection, élèves, parents, professionnels
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9. Situation pré – numérique Un lieu, un temps, des acteurs limités en nombre Rapport Bardi & Bérard, L’école et les réseaux numériques (2002) – page 69
10. Les temps et espaces éducatifs Période numérique Extension du temps et de l’espace éducatifs Rapport Bardi & Bérard, L’école et les réseaux numériques (2002) – page 72
11. Espace Social Espace privé Espace professionnel Des outils institutionnels Des outils choisis Des outils choisis
12. 2 Des acteurs du monde éducatif qui développent des nouvelles stratégies et développent de nouvelles compétences.
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14. 3 Des espaces d’activités numériques qui s’interpénètrent
19. 4 Un métier qui se complexifie pour les acteurs – Un besoin de scénariser
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23. Les composantes du scénario Un contexte Un collège, un lycée, une classe, un programme, un cours, 2 heures, 30 minutes … Une intention Manager, enseigner, apprendre, communiquer, coopérer, collaborer, mettre en ligne des ressources … Des acteurs Des outils L’ENT et ses fonctionnalités Des ressources Nature multimodale de la ressource (écrit, image, son, vidéo)
24. Générer un scénario pour mutualiser Mode outils Mode rédactionnel Sur le principe des fiches PRIMTICE Mode heuristique En utilisant des cartes conceptuelles Mode scientifique En utilisant un logiciel dédié