Rancangan Pengajaran Tahunan ini merangkum program pengajaran dan pembelajaran bahasa Melayu STPM Baharu untuk penggal 1, meliputi 4 minggu pertama. Ia terdiri daripada topik sejarah dan perkembangan bahasa Melayu, pembacaan kritis, dan penulisan esei secara terperinci untuk setiap minggu. Rancangan ini bertujuan memastikan pelajar mencapai hasil pembelajaran yang diharapkan untuk setiap topik.

1. PRAUNIVERSITI SMK. BANDAR MAS, KOTA TINGGI, JOHOR
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
STPM BAHARU
PENGGAL 1 : SESI 2012-2013
Mohd Fadil bin Talib
ACER
[Pick the date]
Kami,bukan guru yang terbaik, tetapi akan kami usahakan yang terbaik dalam pengajaran demi kamu.
fadil@smkbandarmas

2. PRAUNIVERSITI SMK. BANDAR MAS, KOTA TINGGI, JOHOR
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT)
BAHASA MELAYU STPMBAHARU
PENGGAL 1
MINGGU WAKTU TAJUK/SUBTAJUK HASIL PEMBELAJARAN CATATAN / AKTIVITI
Minggu 01 1. Sejarah dan Perkembangan Calon seharusnya dapat : Huraian salasilah bahasa
11-15 Jun Bahasa Melayu (a) menjelaskan asal usul bahasa Melayu; Melayu dalam rumpun
(Keseluruhan : 25 waktu) (b) menerangkan konsep Melayu; Austronesia menggunakan
(c) mengelompokkan bahasa mengikut rumpun, keluarga, skema perkembangan
5 1.1 Asal Usul Bahasa Melayu atau subkeluarga bahasa Melayu daripada
(5 waktu) (d) menjelaskan hipotesis tentang tempat asal bahasa filum Austris kepada
1.1.1 Konsep Melayu Melayu. bahasa Melayu moden
(a) Definisi awal istilah Melayu
(b) Definisi dari segi etimologi
(c) Definisi berdasarkan bangsa
1.2 Salasilah bahasa Melayu
1.3 Hipotesis tentang tempat asal
bahasa Melayu
(a) Kawasan Asia Tengah
(b) Kawasan Nusantara
3 3. Pembacaan Kritis dan Analitis Calon seharusnya dapat : Teks prosa :
(keseluruhan 24 waktu) (a) menerangkan maksud perkataan, frasa, ayat, atau 300-350 patah perkataan
perenggan yang terdapat dalam teks;
(b) mengenal pasti idea dan mesej penulis;
(c) membezakan fakta dengan pendapat penulis
(d) menyusun dan mengolah idea atau fakta dengan
lancar dan berkesan
(e) membuat inferens, ramalan, parafrasa, dan
kesimpulan;
fadil@smkbandarmas Page 1

3. (f) memberikan pandangan, ulasan, atau kritikan
terhadap kandungan teks;
(g) menggunakan bahasa yang baik dan berkesan
Minggu 02 3 1.2 Bahasa Melayu Kuno(3 waktu) Calon seharusnya dapat : Batu bersurat di Kedukan
18-22 Jun 1.2.1 Konsep bahasa Melayu kuno (a) menjelaskan konsep bahasa Melayu kuno; Bukit, Karang Brahi, Kota
1.2.1 Ciri bahasa Melayu kuno dari (b) mengenal pasti ciri bahasa Melayu kuno; Kapur, Talang Tuwo, dan
Aspek : (c) menyatakan bahan bukti penggunaan bahasa Melayu Gandasuli
(a) sistem tulisan dan ejaan kuno.
(b) kosa kata
1.2.3 Bahan bukti : batu
bersurat/prasasti
3 3. Pembacaan Kritis dan Analitis Calon seharusnya dapat : Teks prosa :
(a) menerangkan maksud perkataan, frasa, ayat, atau 300-350 patah perkataan
perenggan yang terdapat dalam teks;
(b) mengenal pasti idea dan mesej penulis;
(c) membezakan fakta dengan pendapat penulis
(d) menyusun dan mengolah idea atau fakta dengan
lancar dan berkesan
(e) membuat inferens, ramalan, parafrasa, dan
kesimpulan;
(f) memberikan pandangan, ulasan, atau kritikan
terhadap kandungan teks;
(g) menggunakan bahasa yang baik dan berkesan
2 4. Penulisan Esei Tidak Berformat Calon seharusnya dapat : Bentuk tugasan soalan esei
(keseluruhan 36 waktu) (a) mengembangkan isi secara tersusun, padat, dan - bincangkan
meyakinkan supaya terhasil sebuah wacana yang utuh; - huraikan
(b) menyusun dan mengolah idea atau fakta dengan - jelaskan
lancar dan berkesan; - berikan ulasan
(c) memberikan pandangan, ulasan, atau kritikan tentang /pandangan/pendapat
sesuatu tajuk; - berikan cadangan
(d) menghasilkan esei yang isinya menepati tajuk dengan - berikan penilaian
fadil@smkbandarmas Page 2

4. menggunakan bahasa yang baik dan berkesan - bahaskan
- sejauh manakah
Esei individu :
600-650 patah perkataan
Minggu 03 3 1.3 Bahasa Melayu Klasik(3 waktu) Calon seharusnya dapat : Batu bersurat di Pagar
25-29 Jun 1.3.1 Konsep bahasa Melayu klasik (a) menjelaskan konsep bahasa Melayu klasik; Ruyung, Minye Tujoh, dan
1.3.2 Ciri bahasa Melayu klasik dari (b) mengenal pasti ciri bahasa Melayu klasik; Sungai Teresat, Kampung
aspek (c)memerihalkan perkembangan aksara Jawi; Buloh, Kuala Berang.
(a) sistem tulisan dan ejaan (d) menyatakan bahan bukti tentang penggunaan bahasa
(b) kosa kata Melayu klasik; Batu nisan Malik al-Salleh
(c) tatabahasa (e) menjelaskan fungsi bahasa Melayu klasik.
1.3.3 Perkembangan aksara Jawi Hukum Kanun Melaka dan
1.3.4 Bahan bukti Hukum Kanun Pahang
(a) Batu bersurat
(b) Batu nisan Surat Sultan Abu Hayat I
(c) Hukum Kanun dan II (Ternate)
(d) Surat awal
(e) Naskah sastera klasik Sejarah Melayu, Misa
1.3.5 Fungsi bahasa Melayu klasik Melayu, Hikayat Hang Tuah
sebagai
(a) lingua Franca
(b) bahasa pentadbiran
(c) bahasa ilmu (agama)
(d) bahasa undang-undang
(e) bahasa persuratan
3 3. Pembacaan Kritis dan Analitis Calon seharusnya dapat : Teks prosa :
(a) menerangkan maksud perkataan, frasa, ayat, atau 300-350 patah perkataan
perenggan yang terdapat dalam teks;
(b) mengenal pasti idea dan mesej penulis;
(c) membezakan fakta dengan pendapat penulis
fadil@smkbandarmas Page 3

5. (d) menyusun dan mengolah idea atau fakta dengan
lancar dan berkesan
(e) membuat inferens, ramalan, parafrasa, dan
kesimpulan;
(f) memberikan pandangan, ulasan, atau kritikan
terhadap kandungan teks;
(g) menggunakan bahasa yang baik dan berkesan
2 4. Penulisan Esei Tidak Berformat Calon seharusnya dapat : Bentuk tugasan soalan esei
(a) mengembangkan isi secara tersusun, padat, dan - bincangkan
meyakinkan supaya terhasil sebuah wacana yang utuh; - huraikan
(b) menyusun dan mengolah idea atau fakta dengan - jelaskan
lancar dan berkesan; - berikan ulasan
(c) memberikan pandangan, ulasan, atau kritikan tentang /pandangan/pendapat
sesuatu tajuk; - berikan cadangan
(d) menghasilkan esei yang isinya menepati tajuk dengan - berikan penilaian
menggunakan bahasa yang baik dan berkesan - bahaskan
- sejauh manakah
Esei individu :
600-650 patah perkataan
Minggu 04 4 1.4 Bahasa Melayu Moden Calon seharusnya dapat : Tokoh asing :
02-06 Julai (11 waktu) (a) menjelaskan konsep bahasa Melayu moden; - R.O. Winstedt
1.4.1 Konsep bahasa Melayu moden (b) mengenal pasti ciri bahasa Melayu moden; - R.J. Wilkinson
1.4.2 Tahap perkembangan bahasa - O.T. Dussek
Melayu moden - W. Marsden
(a) Bahasa Melayu moden
pramerdeka Tokoh tempatan :
(i) Sumbangan tokoh asing - Raja Ali Haji
(ii) Sumbangan tokoh tempatan - Abdullah Munsyi
(iii) Sumbangan pertubuhan dan - Mejar Mohd Said
institusi Sulaiman
fadil@smkbandarmas Page 4

6. 2 3. Pembacaan Kritis dan Analitis Calon seharusnya dapat : - Za’ba
(a) menerangkan maksud perkataan, frasa, ayat, atau - Asmah Haji Omar
perenggan yang terdapat dalam teks; - Nik Safiah Karim
(b) mengenal pasti idea dan mesej penulis; - Hasan Ahmad
(c) membezakan fakta dengan pendapat penulis
(d) menyusun dan mengolah idea atau fakta dengan Contoh pertubuhan dan
lancar dan berkesan institusi :
(e) membuat inferens, ramalan, parafrasa, dan - Pejabat Karang
kesimpulan; Mengarang
(f) memberikan pandangan, ulasan, atau kritikan - Sultan Idris Training
terhadap kandungan teks; College (SITC)
(g) menggunakan bahasa yang baik dan berkesan - Kongres Bahasa dan
Persuratan Melayu
ASAS 50
- Pakatan Belajar Mengajar
Bahasa Melayu
- Jawi Peranakan
2 4. Penulisan Esei Tidak Berformat Calon seharusnya dapat : Bentuk tugasan soalan esei
(a) mengembangkan isi secara tersusun, padat, dan - bincangkan
meyakinkan supaya terhasil sebuah wacana yang utuh; - huraikan
(b) menyusun dan mengolah idea atau fakta dengan - jelaskan
lancar dan berkesan; - berikan ulasan
(c) memberikan pandangan, ulasan, atau kritikan tentang /pandangan/pendapat
sesuatu tajuk; - berikan cadangan
(d) menghasilkan esei yang isinya menepati tajuk dengan - berikan penilaian
menggunakan bahasa yang baik dan berkesan - bahaskan
- sejauh manakah
Esei individu :
600-650 patah perkataan
fadil@smkbandarmas Page 5

7. Minggu 05 5 1.4 Bahasa Melayu Moden Calon seharusnya dapat : (i) Perkara 152
09-13 Julai 1.4.2 Tahap perkembangan bahasa (c) menjelaskan perancangan taraf dan fungsi bahasa Perlembagaan
Melayu moden Melayu; Persekutuan
(b) Bahasa Melayu moden (d) menjelaskan perancangan korpus bahasa Melayu; (ii) Akta DBP 1959
pascamerdeka (e) menyatakan peranan institusi dan sumbangan tokoh (Pindaan 1995)
(i) Akta-akta yang berkaitan dalam pembinaan dan pengembangan bahasa Melayu; (iii) Akta Bahasa
dengan pelaksanaan bahasa (f) menjelaskan fungsi bahasa Melayu berdasarkan Kebangsaan 1963/67
Melayu perlembagaan dan akta; (iv) Akta Hasutan 1970
(ii) Penubuhan dan peranan (g) menjelaskan perkembangan sistem ejaan Rumi; (v) Akta Pendidikan 1996
Dewan Bahasa dan Pustaka
(DBP) Penekanan kepada peranan
(iii) Perancangan bahasa Melayu DBP sebagai badan
Perancangan taraf perancangan bahasa
- bahasa kebangsaan
- bahasa rasmi - Sistem Ejaan Wilkinson
- bahasa penghantar - Ejaan Fajar Asia
Perancangan korpus - Ejaan Za’ba
- sejarah perkembangan - Ejaan Malindo
sistem ejaan Rumi - Sistem Ejaan Rumi
- penggubalan dan Bahasa Melayu Baharu
penyelarasan istilah
- penyusunan sebutan
- penyusunan kamus
- pembakuan tatabahasa
3 3. Pembacaan Kritis dan Analitis Calon seharusnya dapat : Teks prosa :
(a) menerangkan maksud perkataan, frasa, ayat, atau 300-350 patah perkataan
perenggan yang terdapat dalam teks;
(b) mengenal pasti idea dan mesej penulis;
(c) membezakan fakta dengan pendapat penulis
(d) menyusun dan mengolah idea atau fakta dengan
lancar dan berkesan
(e) membuat inferens, ramalan, parafrasa, dan
kesimpulan;
fadil@smkbandarmas Page 6

8. (f) memberikan pandangan, ulasan, atau kritikan
terhadap kandungan teks;
(g) menggunakan bahasa yang baik dan berkesan
Minggu 06 2 1.4 Bahasa Melayu Moden Calon seharusnya dapat : - SITC
16-20 Julai 1.4.2 Tahap perkembangan bahasa (d) menjelaskan perancangan korpus bahasa Melayu; - Universiti Malaya
Melayu moden (h) membandingkan ciri bahasa Melayu kuno dengan - Institut Bahasa
(b) Bahasa Melayu moden bahasa Melayu klasik, bahasa Melayu kuno dengan - Persekutuan Bahasa
pascamerdeka bahasa Melayu moden, dan bahasa Melayu klasik Melayu Universiti Malaya
(iii) Perancangan bahasa Melayu dengan bahasa Melayu moden. (PBMUM)
Fungsi bahasa Melayu moden - Persatuan Pelajar-pelajar
- bahasa ilmu Maktab Perguruan Bahasa
- bahasa komunikasi (PPMPB)
- bahasa perpaduan - Badan Bertindak Bahasa
Penubuhan Universiti Kebangsaan (BBBK)
Kebangsaan Malaysia
Sumbangan institusi lain
3 3. Pembacaan Kritis dan Analitis Calon seharusnya dapat : Teks prosa :
(a) menerangkan maksud perkataan, frasa, ayat, atau 300-350 patah perkataan
perenggan yang terdapat dalam teks;
(b) mengenal pasti idea dan mesej penulis;
(c) membezakan fakta dengan pendapat penulis
(d) menyusun dan mengolah idea atau fakta dengan
lancar dan berkesan
(e) membuat inferens, ramalan, parafrasa, dan
kesimpulan;
(f) memberikan pandangan, ulasan, atau kritikan
terhadap kandungan teks;
(g) menggunakan bahasa yang baik dan berkesan
fadil@smkbandarmas Page 7

9. 3 4. Penulisan Esei Tidak Berformat Calon seharusnya dapat : Bentuk tugasan soalan esei
(a) mengembangkan isi secara tersusun, padat, dan - bincangkan
meyakinkan supaya terhasil sebuah wacana yang utuh; - huraikan
(b) menyusun dan mengolah idea atau fakta dengan - jelaskan
lancar dan berkesan; - berikan ulasan
(c) memberikan pandangan, ulasan, atau kritikan tentang /pandangan/pendapat
sesuatu tajuk; - berikan cadangan
(d) menghasilkan esei yang isinya menepati tajuk dengan - berikan penilaian
menggunakan bahasa yang baik dan berkesan - bahaskan
- sejauh manakah
Esei individu :
600-650 patah perkataan
Minggu 07 3 1.5 Unsur Asing dalam Bahasa Calon seharusnya dapat : Contoh bahasa daerah
23-28 Julai Melayu(3 waktu) (a) mengenal pasti unsur asing/pinjaman dan bahasa Indonesia :
1.5.1 Latar belakang peminjaman sumbernya; - bahasa Jawa
unsur bahasa asing (b) mengkategorikan kosa kata asing mengikut bidang; - bahasa Sunda
1.5.2 Bahasa sumber (c) menyenaraikan unsur pinjaman, iaitu konsonan, - bahasa Banjar
(a) bahasa Sanskrit imbuhan, dan kosa kata; - bahasa Minangkabau
(b) bahasa Arab (d) menjelaskan sebab peminjaman unsur bahasa asing.
(c) bahasa Parsi
(d) bahasa-bahasa daerah Indonesia
(e) bahasa Cina
(f) bahasa Tamil
(g) bahasa Portugis
(h) bahasa Belanda
(i) bahasa Inggeris
2 3. Pembacaan Kritis dan Analitis Calon seharusnya dapat : Teks prosa :
(a) menerangkan maksud perkataan, frasa, ayat, atau 300-350 patah perkataan
perenggan yang terdapat dalam teks;
(b) mengenal pasti idea dan mesej penulis;
fadil@smkbandarmas Page 8

10. (c) membezakan fakta dengan pendapat penulis
(d) menyusun dan mengolah idea atau fakta dengan
lancar dan berkesan
(e) membuat inferens, ramalan, parafrasa, dan
kesimpulan;
(f) memberikan pandangan, ulasan, atau kritikan
terhadap kandungan teks;
(g) menggunakan bahasa yang baik dan berkesan
3 4. Penulisan Esei Tidak Berformat Calon seharusnya dapat : Bentuk tugasan soalan esei
(a) mengembangkan isi secara tersusun, padat, dan - bincangkan
meyakinkan supaya terhasil sebuah wacana yang utuh; - huraikan
(b) menyusun dan mengolah idea atau fakta dengan - jelaskan
lancar dan berkesan; - berikan ulasan
(c) memberikan pandangan, ulasan, atau kritikan tentang /pandangan/pendapat
sesuatu tajuk; - berikan cadangan
(d) menghasilkan esei yang isinya menepati tajuk dengan - berikan penilaian
menggunakan bahasa yang baik dan berkesan - bahaskan
- sejauh manakah
Esei individu :
600-650 patah perkataan
Minggu 08 2. Bidang Fonologi
30 Julai-03 (keseluruhan 35 waktu)
Ogos 4 2.1 Definisi Fonetik dan Fonemik Calon seharusnya dapat :
(7 waktu) (a) menyatakan definisi bidang fonetik dan fonemik;
2.1.1 Konsep bunyi (b) menjelaskan dan membezakan konsep bunyi, fonem,
2.1.2 Konsep fonem huruf, dan suku kata;
2.1.3 Konsep alofon (c) menentukan fonem dan alofon.
2.1.4 Konsep huruf
2.1.5 Konsep suku kata
fadil@smkbandarmas Page 9

11. 4 4. Penulisan Esei Tidak Berformat Calon seharusnya dapat : Bentuk tugasan soalan esei
(a) mengembangkan isi secara tersusun, padat, dan - bincangkan
meyakinkan supaya terhasil sebuah wacana yang utuh; - huraikan
(b) menyusun dan mengolah idea atau fakta dengan - jelaskan
lancar dan berkesan; - berikan ulasan
(c) memberikan pandangan, ulasan, atau kritikan tentang /pandangan/pendapat
sesuatu tajuk; - berikan cadangan
(d) menghasilkan esei yang isinya menepati tajuk dengan - berikan penilaian
menggunakan bahasa yang baik dan berkesan - bahaskan
- sejauh manakah
Esei individu :
600-650 patah perkataan
Minggu 09 3 2.1 Definisi Fonetik dan Fonemik Calon seharusnya dapat :
06-10 Ogos 2.1.1 Konsep bunyi (a) menyatakan definisi bidang fonetik dan fonemik;
2.1.2 Konsep fonem (b) menjelaskan dan membezakan konsep bunyi, fonem,
2.1.3 Konsep alofon huruf, dan suku kata;
2.1.4 Konsep huruf (c) menentukan fonem dan alofon.
2.1.5 Konsep suku kata
2 3. Pembacaan Kritis dan Analitis Calon seharusnya dapat : Teks prosa :
(a) menerangkan maksud perkataan, frasa, ayat, atau 300-350 patah perkataan
perenggan yang terdapat dalam teks;
(b) mengenal pasti idea dan mesej penulis;
(c) membezakan fakta dengan pendapat penulis
(d) menyusun dan mengolah idea atau fakta dengan
lancar dan berkesan
(e) membuat inferens, ramalan, parafrasa, dan
kesimpulan;
(f) memberikan pandangan, ulasan, atau kritikan
terhadap kandungan teks;
(g) menggunakan bahasa yang baik dan berkesan
fadil@smkbandarmas Page 10

12. 3 4. Penulisan Esei Tidak Berformat Calon seharusnya dapat : Bentuk tugasan soalan esei
(a) mengembangkan isi secara tersusun, padat, dan - bincangkan
meyakinkan supaya terhasil sebuah wacana yang utuh; - huraikan
(b) menyusun dan mengolah idea atau fakta dengan - jelaskan
lancar dan berkesan; - berikan ulasan
(c) memberikan pandangan, ulasan, atau kritikan tentang /pandangan/pendapat
sesuatu tajuk; - berikan cadangan
(d) menghasilkan esei yang isinya menepati tajuk dengan - berikan penilaian
menggunakan bahasa yang baik dan berkesan - bahaskan
- sejauh manakah
Esei individu :
600-650 patah perkataan
Minggu 10 4 2.2 Penggolongan dan penghasilan Calon seharusnya dapat :
13-17 Ogos bunyi bahasa(16 waktu) (a) menyatakan definisi vokal, konsonan, dan diftong;
2.2.1 Vokal (b) mengkategorikan bunyi bahasa mengikut cara
2.2.2 Konsonan asli dan konsonan penghasilan dan daerah artikulasi
pinjaman (c) menghuraikan cara bunyi bahasa dihasilkan
2.2.3 Diftong (d) membezakan bunyi konsonan asli dengan konsonan
pinjaman;
(e) mengenal pasti jenis-jenis diftong, cara
penghasilannya, dan perbezaannya dengan vokal
rangkap artikulasi sertaan;
(f) melukis dan melabel rajah alat pertuturan;
(g) mengenal pasti lambang fonetik dan
mentranskripsikan perkataan dengan menggunakan
lambang fonetik;
(h) melukis rajah alat pertuturan mengikut cara
pengeluaran bunyi-bunyi bahasa;
(i) menilai ketepatan penggunaan lambang fonetik dalam
mentranskripsikan bunyi bahasa
fadil@smkbandarmas Page 11

13. 2 3. Pembacaan Kritis dan Analitis Calon seharusnya dapat : Teks prosa :
(a) menerangkan maksud perkataan, frasa, ayat, atau 300-350 patah perkataan
perenggan yang terdapat dalam teks;
(b) mengenal pasti idea dan mesej penulis;
(c) membezakan fakta dengan pendapat penulis
(d) menyusun dan mengolah idea atau fakta dengan
lancar dan berkesan
(e) membuat inferens, ramalan, parafrasa, dan
kesimpulan;
(f) memberikan pandangan, ulasan, atau kritikan
terhadap kandungan teks;
(g) menggunakan bahasa yang baik dan berkesan.
2 4. Penulisan Esei Tidak Berformat Calon seharusnya dapat : Bentuk tugasan soalan esei
(a) mengembangkan isi secara tersusun, padat, dan - bincangkan
meyakinkan supaya terhasil sebuah wacana yang utuh; - huraikan
(b) menyusun dan mengolah idea atau fakta dengan - jelaskan
lancar dan berkesan; - berikan ulasan
(c) memberikan pandangan, ulasan, atau kritikan tentang /pandangan/pendapat
sesuatu tajuk; - berikan cadangan
(d) menghasilkan esei yang isinya menepati tajuk dengan - berikan penilaian
menggunakan bahasa yang baik dan berkesan. - bahaskan
- sejauh manakah
Esei individu :
600-650 patah perkataan
18-26 Ogos Cuti Pertengahan Penggal 1
Minggu 11 4 2.2 Penggolongan dan penghasilan Calon seharusnya dapat :
27-31 Ogos bunyi bahasa (a) menyatakan definisi vokal, konsonan, dan diftong;
2.2.1 Vokal (b) mengkategorikan bunyi bahasa mengikut cara
2.2.2 Konsonan asli dan konsonan penghasilan dan daerah artikulasi
Pinjaman (c) menghuraikan cara bunyi bahasa dihasilkan
fadil@smkbandarmas Page 12

14. 2.2.3 Diftong (d) membezakan bunyi konsonan asli dengan konsonan
pinjaman;
(e) mengenal pasti jenis-jenis diftong, cara
penghasilannya, dan perbezaannya dengan vokal
rangkap artikulasi sertaan;
(f) melukis dan melabel rajah alat pertuturan;
(g) mengenal pasti lambang fonetik dan
mentranskripsikan perkataan dengan menggunakan
lambang fonetik;
(h) melukis rajah alat pertuturan mengikut cara
pengeluaran bunyi-bunyi bahasa;
(i) menilai ketepatan penggunaan lambang fonetik dalam
mentranskripsikan bunyi bahasa
2 3. Pembacaan Kritis dan Analitis Calon seharusnya dapat : Teks prosa :
(a) menerangkan maksud perkataan, frasa, ayat, atau 300-350 patah perkataan
perenggan yang terdapat dalam teks;
(b) mengenal pasti idea dan mesej penulis;
(c) membezakan fakta dengan pendapat penulis
(d) menyusun dan mengolah idea atau fakta dengan
lancar dan berkesan
(e) membuat inferens, ramalan, parafrasa, dan
kesimpulan;
(f) memberikan pandangan, ulasan, atau kritikan
terhadap kandungan teks;
(g) menggunakan bahasa yang baik dan berkesan
2 4. Penulisan Esei Tidak Berformat Calon seharusnya dapat : Bentuk tugasan soalan esei
(a) mengembangkan isi secara tersusun, padat, dan - bincangkan
meyakinkan supaya terhasil sebuah wacana yang utuh; - huraikan
(b) menyusun dan mengolah idea atau fakta dengan - jelaskan
lancar dan berkesan; - berikan ulasan
(c) memberikan pandangan, ulasan, atau kritikan tentang /pandangan/pendapat
sesuatu tajuk; - berikan cadangan
fadil@smkbandarmas Page 13

15. (d) menghasilkan esei yang isinya menepati tajuk dengan - berikan penilaian
menggunakan bahasa yang baik dan berkesan - bahaskan
- sejauh manakah
Esei individu :
600-650 patah perkataan
Minggu 12 4 2.2 Penggolongan dan penghasilan Calon seharusnya dapat :
03-07 bunyi bahasa (a) menyatakan definisi vokal, konsonan, dan diftong;
September 2.2.1 Vokal (b) mengkategorikan bunyi bahasa mengikut cara
2.2.2 Konsonan asli dan konsonan penghasilan dan daerah artikulasi
pinjaman (c) menghuraikan cara bunyi bahasa dihasilkan
2.2.3 Diftong (d) membezakan bunyi konsonan asli dengan konsonan
pinjaman;
(e) mengenal pasti jenis-jenis diftong, cara
penghasilannya, dan perbezaannya dengan vokal
rangkap artikulasi sertaan;
(f) melukis dan melabel rajah alat pertuturan;
(g) mengenal pasti lambang fonetik dan
mentranskripsikan perkataan dengan menggunakan
lambang fonetik;
(h) melukis rajah alat pertuturan mengikut cara
pengeluaran bunyi-bunyi bahasa;
(i) menilai ketepatan penggunaan lambang fonetik dalam
mentranskripsikan bunyi bahasa
2 3. Pembacaan Kritis dan Analitis Calon seharusnya dapat : Teks prosa :
(a) menerangkan maksud perkataan, frasa, ayat, atau 300-350 patah perkataan
perenggan yang terdapat dalam teks;
(b) mengenal pasti idea dan mesej penulis;
(c) membezakan fakta dengan pendapat penulis;
(d) menyusun dan mengolah idea atau fakta dengan
lancar dan berkesan;
fadil@smkbandarmas Page 14

16. (e) membuat inferens, ramalan, parafrasa, dan
kesimpulan;
(f) memberikan pandangan, ulasan, atau kritikan
terhadap kandungan teks;
(g) menggunakan bahasa yang baik dan berkesan
2 4. Penulisan Esei Tidak Berformat Calon seharusnya dapat : Bentuk tugasan soalan esei
(a) mengembangkan isi secara tersusun, padat, dan - bincangkan
meyakinkan supaya terhasil sebuah wacana yang utuh; - huraikan
(b) menyusun dan mengolah idea atau fakta dengan - jelaskan
lancar dan berkesan; - berikan ulasan
(c) memberikan pandangan, ulasan, atau kritikan tentang /pandangan/pendapat
sesuatu tajuk; - berikan cadangan
(d) menghasilkan esei yang isinya menepati tajuk dengan - berikan penilaian
menggunakan bahasa yang baik dan berkesan - bahaskan
- sejauh manakah
Esei individu :
600-650 patah perkataan
Minggu 13 4 2.3 Struktur suku kata bahasa Calon seharusnya dapat :
10-14 Melayu (a) mengenal pasti struktur suku kata bahasa Melayu;
September 2.3.1 Struktur suku kata asli (b) membezakan struktur suku kata asli dan suku kata
2.3.2 Struktur suku kata pinjaman pinjaman dalam bahasa Melayu.
4 4. Penulisan Esei Tidak Berformat Calon seharusnya dapat : Bentuk tugasan soalan esei
(a) mengembangkan isi secara tersusun, padat, dan - bincangkan
meyakinkan supaya terhasil sebuah wacana yang utuh; - huraikan
(b) menyusun dan mengolah idea atau fakta dengan - jelaskan
lancar dan berkesan; - berikan ulasan
(c) memberikan pandangan, ulasan, atau kritikan tentang /pandangan/pendapat
sesuatu tajuk; - berikan cadangan
fadil@smkbandarmas Page 15

17. (d) menghasilkan esei yang isinya menepati tajuk dengan - berikan penilaian
menggunakan bahasa yang baik dan berkesan - bahaskan
- sejauh manakah
Esei individu :
600-650 patah perkataan
Minggu 14 4 2.4 Sistem ejaan bahasa Melayu Calon seharusnya dapat : Klitik :
17-21 (9 waktu) (a) menjelaskan konsep keselarasan vokal; - ku
September 2.4.1 Pola keselarasan vokal (b) mengenal pasti pola keselarasan vokal dan - mu
2.4.2 Pengejaan kekecualiannya; - kau
(a) kata pinjaman (c) mengeja perkataan yang pelbagai bentuk dengan - nya
(b) kata berimbuhan betul;
(c) kata majmuk (d) membezakan pengejaan “di” dan “ke” sama ada Contoh :
(d) kata ganda sebagai imbuhan atau sebagai kata sendi nama. - di sana
(e) klitik - di samping
(f) frasa sendi nama dengan kata - ke rumah
sendi “di” dan “ke” - ke atas
- diambil
- dimakan
- ketua
- keluar
4 4. Penulisan Esei Tidak Berformat Calon seharusnya dapat : Bentuk tugasan soalan esei
(a) mengembangkan isi secara tersusun, padat, dan - bincangkan
meyakinkan supaya terhasil sebuah wacana yang utuh; - huraikan
(b) menyusun dan mengolah idea atau fakta dengan - jelaskan
lancar dan berkesan; - berikan ulasan
(c) memberikan pandangan, ulasan, atau kritikan tentang /pandangan/pendapat
sesuatu tajuk; - berikan cadangan
(d) menghasilkan esei yang isinya menepati tajuk dengan - berikan penilaian
menggunakan bahasa yang baik dan berkesan - bahaskan
- sejauh manakah
fadil@smkbandarmas Page 16

18. Esei individu :
600-650 patah perkataan
Minggu 15 5 2.4 Sistem ejaan bahasa Melayu Calon seharusnya dapat : Klitik :
24-28 2.4.1 Pola keselarasan vokal (a) menjelaskan konsep keselarasan vokal; - ku
September 2.4.2 Pengejaan (b) mengenal pasti pola keselarasan vokal dan - mu
(a) kata pinjaman kekecualiannya; - kau
(b) kata berimbuhan (c) mengeja perkataan yang pelbagai bentuk dengan - nya
(c) kata majmuk betul;
(d) kata ganda (d) membezakan pengejaan “di” dan “ke” sama ada Contoh :
(e) klitik sebagai imbuhan atau sebagai kata sendi nama. - di sana
(f) frasa sendi nama dengan kata - di samping
sendi “di” dan “ke” - ke rumah
- ke atas
- diambil
- dimakan
- ketua
- keluar
3 2.5 Tanda baca Calon seharusnya dapat :
(a) mengenal pasti jenis-jenis tanda baca;
(b) menggunakan tanda baca dengan betul
Minggu 16 2 4. Penulisan Esei Tidak Berformat Calon seharusnya dapat : Bentuk tugasan soalan esei
01-05 (a) mengembangkan isi secara tersusun, padat, dan - bincangkan
Oktober meyakinkan supaya terhasil sebuah wacana yang utuh; - huraikan
(b) menyusun dan mengolah idea atau fakta dengan - jelaskan
lancar dan berkesan; - berikan ulasan
(c) memberikan pandangan, ulasan, atau kritikan tentang /pandangan/pendapat
sesuatu tajuk; - berikan cadangan
fadil@smkbandarmas Page 17

19. (d) menghasilkan esei yang isinya menepati tajuk dengan - berikan penilaian
menggunakan bahasa yang baik dan berkesan - bahaskan
- sejauh manakah
Esei individu :
600-650 patah perkataan
6 Ulangkaji tajuk 1. Sejarah dan Perkembangan Bahasa Melayu
Minggu 17 4 Ulangkaji tajuk 2 Bidang Fonologi
08-12
Oktober 4 Ulangkaji tajuk 3 Pembacaan Kritis dan Analitis
Minggu 18 4 Ulangkaji tajuk 4 Penulisan Esei Tidak Berformat
15-19
Oktober 4 Ulangkaji tajuk 1. Sejarah dan Perkembangan Bahasa Melayu
Minggu 19 4 Ulangkaji tajuk 2 Bidang Fonologi
22-26
Oktober 4 Ulangkaji tajuk 3 Pembacaan Kritis dan Analitis
Minggu 20 4 Ulangkaji tajuk 4 Penulisan Esei Tidak Berformat
29 Okt-02
November 4 Peperiksaan Prapercubaan Penggal 1 STPM 910/1 dan Perbincangan Jawapan
05-08
Peperiksaan Penggal 1 : STPM 910/1
November
10 Nov 2012
Cuti Penggal Akhir
01 Jan 2013
fadil@smkbandarmas Page 18