شرح بسيط عن التخطيط

1. ‫التدريس‬ ‫ختطيط‬
‫املع‬ ‫لتمكني‬ ‫األساسية‬ ‫ات‬‫ر‬‫املها‬ ‫مشروع‬ ‫ضمن‬
‫لم‬
.
1

2. ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫ختطيط‬
‫املع‬ ‫لتمكني‬ ‫األساسية‬ ‫ات‬‫ر‬‫املها‬ ‫مشروع‬ ‫ضمن‬
‫لم‬
.
2
‫التخطيط‬ ‫مفهوم‬
‫فضلك‬ ‫من‬
:
‫وخمتص‬ ‫حمددة‬ ‫نقاط‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫أدانه‬ ‫األسئلة‬ ‫عن‬ ‫اإلجابة‬ ‫أرجو‬
‫رة‬
.
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫ختطيط‬ ‫عن‬ ‫تعرف‬ ‫ماذا‬
‫؟‬
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
‫التدر‬ ‫ختطيط‬ ‫عن‬ ‫تعرف‬ ‫أن‬ ‫تود‬ ‫ماذا‬
‫؟‬ ‫يس‬
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫ختطيط‬ ‫عن‬ ‫تعلمت‬ ‫ماذا‬
‫؟‬
‫الربانمج‬ ‫بعد‬ ‫اإلجابة‬
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
‫التد‬ ‫ختطيط‬ ‫أبمهية‬ ‫مقتنع‬ ‫أنت‬ ‫هل‬
‫؟‬ ‫يس‬‫ر‬

3. ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫ختطيط‬
‫املع‬ ‫لتمكني‬ ‫األساسية‬ ‫ات‬‫ر‬‫املها‬ ‫مشروع‬ ‫ضمن‬
‫لم‬
.
3
‫التخطيط‬ ‫مفهوم‬
:
‫أبنه‬
‫احملد‬ ‫التدابري‬ ‫جمموعة‬
‫اليت‬ ‫دة‬
‫معني‬ ‫هدف‬ ‫بلوغ‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫تتخذ‬
.
‫يس‬‫ر‬‫للتد‬ ‫التخطيط‬ ‫مفهوم‬
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
‫التخطيط‬ ‫مفهوم‬ ‫ما‬
.
.............................................................................................................................
...
.......
.............................................................................................................................
...
.......
.............................................................................................................................
...
.......
.............................................................................................................................
...
.......
..................................
‫يس‬‫ر‬‫للتد‬ ‫التخطيط‬ ‫مفهوم‬ ‫ما‬
.

4. ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫ختطيط‬
‫املع‬ ‫لتمكني‬ ‫األساسية‬ ‫ات‬‫ر‬‫املها‬ ‫مشروع‬ ‫ضمن‬
‫لم‬
.
4
‫مستوايت‬
‫التخطيط‬
:
.............................................................................................................................
...
.................................
.............................................................................................................................
...
.................................
.............................................................................................................................
...
.................................
.............................................................................................................................
...
.................................
.............................................................................................................................
...
.................................
.............................................................................................................................
...
.................................
.............................................................................................................................
...
.................................
.............................................................................................................................
...
.................................
.............................................................................................................................
...
.................................
.............................................................................................................................
...
.................................
.............................................................................................................................
...
.................................
.............................................................................................................................
...
.................................
‫ال‬ ‫أنواع‬ ‫أو‬ ‫مستوايت‬ ‫عن‬ ‫لديك‬ ‫اليت‬ ‫املعرفية‬ ‫اخللفية‬ ‫ما‬
‫تخطيط‬
.
‫نقاط‬ ‫عدة‬ ‫يف‬ ‫اكتبها‬
.

5. ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫ختطيط‬
‫املع‬ ‫لتمكني‬ ‫األساسية‬ ‫ات‬‫ر‬‫املها‬ ‫مشروع‬ ‫ضمن‬
‫لم‬
.
5
‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫ختطيط‬ ‫أمهية‬
.
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
‫للمعلم‬ ‫ابلنسبة‬
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
‫للطالب‬ ‫ابلنسبة‬
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
‫النهائي‬ ‫الناتج‬ ‫على‬ ‫التأثري‬
‫للتعلم‬
.
‫الدرس‬ ‫ختطيط‬ ‫يضيفه‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ‫ما‬ ‫حدد‬
:
‫للمعلم‬
–
‫الطالب‬
–
‫النه‬ ‫الناتج‬
‫للتعلم‬ ‫ائي‬
.

6. ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫ختطيط‬
‫املع‬ ‫لتمكني‬ ‫األساسية‬ ‫ات‬‫ر‬‫املها‬ ‫مشروع‬ ‫ضمن‬
‫لم‬
.
6
‫أمهية‬
‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫ختطيط‬
.
‫الدرس‬ ‫ختطيط‬ ‫يضيفه‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ‫ما‬
:
‫للمعلم‬
–
‫الطالب‬
–
‫النهائي‬ ‫الناتج‬
‫للتعلم‬
.
‫احملاور‬
‫التخطيط‬ ‫يضيفه‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ‫الذي‬
‫املعلم‬
.1
‫يساعد‬
‫املعلم‬
‫يف‬
‫حتديد‬
‫األهداف‬
‫اليت‬
‫يود‬
‫أن‬
‫تتحقق‬
‫عند‬
‫طالبه‬
.
.2
‫يوجه‬
‫املعلم‬
‫يف‬
‫تنظيم‬
‫النشاطات‬
‫ويبعده‬
‫عن‬
‫التخبط‬
‫يف‬
‫تنفيذها‬
.
.3
‫يساعد‬
‫املعلم‬
‫يف‬
‫توزيع‬
‫الوقت‬
‫بشكل‬
‫متوازن‬
.4
‫جيعل‬
‫املعلم‬
‫أكثر‬
‫ثقة‬
‫بنفسه‬
‫وأقل‬
‫ا‬‫ر‬‫شعو‬
‫اب‬‫ر‬‫ابالضط‬
.
‫الطالب‬
.1
‫يساعد‬
‫املتعلم‬
‫يف‬
‫تنظيم‬
‫وقته‬
‫يف‬
‫اسة‬‫ر‬‫الد‬
‫وتوزيعه‬
‫حبسب‬
‫األمهية‬
‫امل‬
‫عطاة‬
‫لألهداف‬
‫واحملتوي‬
‫كما‬
‫يبني‬
‫ذلك‬
‫ختطيط‬
‫املعلم‬
.
.2
‫جيعل‬
‫املتعلم‬
‫أكثر‬
‫قدرة‬
‫علي‬
‫االستيعاب‬
‫وذلك‬
‫ألن‬
‫املادة‬
‫تكون‬
‫منظمة‬
‫له‬
.
.3
‫يكتسب‬
‫الطالب‬
‫اجتاهات‬
‫إجيابية‬
‫حنو‬
‫املعلم‬
..
‫لل‬ ‫النهائي‬ ‫الناتج‬
‫تعلم‬
.1
‫وصول‬
‫املعلومة‬
‫واضحة‬
‫و‬
‫مفهومة‬
..
.2
‫تثبيت‬
‫املعلومة‬
‫و‬
‫ترسيخها‬
..
.3
‫سهولة‬
‫تطبيق‬
‫املعلومة‬
‫و‬
‫استخدامها‬
..

7. ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫ختطيط‬
‫املع‬ ‫لتمكني‬ ‫األساسية‬ ‫ات‬‫ر‬‫املها‬ ‫مشروع‬ ‫ضمن‬
‫لم‬
.
7
‫علمية‬ ‫نشرة‬
‫التخطيط‬ ‫أمهية‬
‫مب‬ ‫للتعلم‬ ‫النهائي‬ ‫الناتج‬‫و‬ ‫الطالب‬‫و‬ ‫املعلم‬ ‫على‬ ‫يعود‬ ‫التخطيط‬
‫بيرية‬‫اكابب‬
.
‫التايل‬ ‫النحو‬ ‫على‬ ‫أمهها‬ ‫از‬‫ر‬‫إب‬ ‫مياكن‬‫و‬
:
‫للمعلم‬ ‫التخطيط‬ ‫أمهية‬
:
‫انب‬‫و‬‫ج‬ ‫عده‬ ‫يف‬ ‫للمعلم‬ ‫ابلنسية‬ ‫التخطيط‬ ‫أمهية‬ ‫تتمثل‬
,
‫أييت‬ ‫ما‬ ‫أبرزها‬
:

‫طالبه‬ ‫عند‬ ‫تتحقق‬ ‫أن‬ ‫يود‬ ‫اليت‬ ‫األهداف‬ ‫حتديد‬ ‫يف‬ ‫املعلم‬ ‫يساعد‬
.

‫تنفيذها‬ ‫يف‬ ‫التخيط‬ ‫عن‬ ‫وييعده‬ ‫النشاطات‬ ‫تنظيم‬ ‫يف‬ ‫املعلم‬ ‫يوجه‬
.

‫ازن‬‫و‬‫مت‬ ‫بشاكل‬ ‫الوقت‬ ‫يع‬‫ز‬‫تو‬ ‫يف‬ ‫املعلم‬ ‫يساعد‬
,
‫أباب‬ ‫انب‬‫و‬‫ج‬ ‫أية‬ ‫يتجاوز‬ ‫ال‬ ‫حبيث‬
‫يف‬ ‫يرغب‬ ‫ية‬
‫تغطيتها‬
,
‫ب‬ ‫الوقت‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫االبتفادة‬ ‫من‬ ‫مياكنه‬ ‫بما‬،‫آخر‬ ‫علي‬ ‫جانب‬ ‫يطغي‬ ‫ال‬ ‫وحبيث‬
‫أمثل‬ ‫شاكل‬
.

‫املنابية‬ ‫النشاطات‬‫و‬ ‫الوبائل‬‫و‬ ‫األباليب‬ ‫اختيار‬ ‫يف‬ ‫املعلم‬ ‫يساعد‬
.

‫لطالبه‬ ‫السليم‬ ‫التقومي‬ ‫من‬ ‫املعلم‬ ‫مياكن‬
,
‫اجعة‬‫ر‬‫ال‬ ‫التغذية‬ ‫علي‬ ‫احلصول‬‫و‬
.

‫اب‬‫ر‬‫ابالضط‬ ً‫ا‬‫ر‬‫شعو‬ ‫أقل‬‫و‬ ‫بنفسه‬ ‫ثقة‬ ‫أبثر‬ ‫املعلم‬ ‫جيعل‬
.

8. ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫ختطيط‬
‫املع‬ ‫لتمكني‬ ‫األساسية‬ ‫ات‬‫ر‬‫املها‬ ‫مشروع‬ ‫ضمن‬
‫لم‬
.
8
‫علمية‬ ‫نشرة‬
‫التخطيط‬ ‫أمهية‬
‫للمتعلم‬ ‫التخطيط‬ ‫أمهية‬
‫التالية‬ ‫النقاط‬ ‫يف‬ ‫للمتعلم‬ ‫ابلنسية‬ ‫التخطيط‬ ‫أمهية‬ ‫تتمثل‬
:

‫األمهي‬ ‫حبسب‬ ‫يعه‬‫ز‬‫وتو‬ ‫ابة‬‫ر‬‫الد‬ ‫يف‬ ‫وقته‬ ‫تنظيم‬ ‫يف‬ ‫املتعلم‬ ‫يساعد‬
‫لألهداف‬ ‫املعطاة‬ ‫ة‬
‫املعلم‬ ‫ختطيط‬ ‫ذلك‬ ‫ييني‬ ‫بما‬‫احملتوي‬‫و‬
.

‫ل‬ ‫منظمة‬ ‫تاكون‬ ‫املادة‬ ‫ألن‬ ‫وذلك‬ ‫االبتيعاب‬ ‫علي‬ ‫قدرة‬ ‫أبثر‬ ‫املتعلم‬ ‫جيعل‬
‫ه‬
.

‫للتعلم‬ ‫الطالب‬ ‫دافعية‬ ‫من‬ ‫يد‬‫ز‬‫ي‬
.

‫املعلم‬ ‫حنو‬ ‫إجيابية‬ ‫اجتاهات‬ ‫الطالب‬ ‫ياكتسب‬
‫املنظم‬ ‫املعلم‬ ‫الن‬ ‫وذلك‬ ،
ً‫ا‬‫انطياع‬ ‫يرتك‬
‫طالبه‬ ‫لدي‬ ‫نفسه‬ ‫عن‬ ً‫ا‬‫حسن‬
.

‫معلم‬ ‫عند‬ ‫اخلفي‬ ‫للمنهج‬ ‫اإلجيابية‬ ‫انب‬‫و‬‫ابجل‬ ‫الطالب‬ ‫يتأثر‬
‫ه‬
,
‫فياك‬
‫بليمة‬ ‫عادات‬ ‫تسب‬
‫بش‬ ‫ابتغالله‬‫و‬ ‫الوقت‬ ‫أمهية‬ ‫وتقدير‬ ‫التنظيم‬ ‫مثل‬ ‫حياته‬ ‫يف‬ ‫تساعده‬
‫اكل‬
‫أ‬
‫مثل‬
.

9. ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫ختطيط‬
‫املع‬ ‫لتمكني‬ ‫األساسية‬ ‫ات‬‫ر‬‫املها‬ ‫مشروع‬ ‫ضمن‬
‫لم‬
.
9
‫عدم‬ ‫أسباب‬
‫التخطيط‬
‫التخطيط‬ ‫عدم‬ ‫أسباب‬
‫هلا‬ ‫املقرتحة‬ ‫احللول‬

10. ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫ختطيط‬
‫املع‬ ‫لتمكني‬ ‫األساسية‬ ‫ات‬‫ر‬‫املها‬ ‫مشروع‬ ‫ضمن‬
‫لم‬
.
10
‫عدم‬ ‫أسباب‬
‫التخطيط‬
‫التايل‬ ‫الشكل‬ ‫يف‬ ‫أتمل‬
,
‫املعلم‬ ‫قيام‬ ‫عدم‬ ‫أسباب‬ ‫مع‬ ‫اتفاقك‬ ‫مدى‬ ‫وحدد‬
‫ابلتخطيط‬
‫عليها‬ ‫تضيف‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ‫وماذا‬ ‫للدرس‬
.
‫املمكنة‬ ‫احللول‬ ‫حول‬ ‫انقش‬ ‫مث‬
.

11. ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫ختطيط‬
‫املع‬ ‫لتمكني‬ ‫األساسية‬ ‫ات‬‫ر‬‫املها‬ ‫مشروع‬ ‫ضمن‬
‫لم‬
.
11
‫منوذج‬
‫ئي‬‫ر‬‫مكا‬
‫ملاذا‬
‫أتعلم؟‬
‫طبقت؟‬ ‫لو‬ ‫ماذا‬ ‫تعلمت؟‬ ‫لو‬ ‫ماذا‬
‫به‬ ‫تقنع‬ ‫الذي‬ ‫السيب‬ ‫أبرز‬
‫التعلم‬ ‫يستحق‬ ‫املوضوع‬ ‫أبن‬ ‫املتعلم‬
‫له‬ ‫مفيد‬ ‫أنه‬‫و‬
‫احلياة‬ ‫يف‬
.
‫بع‬‫ر‬‫امل‬ ‫هذا‬ ‫يف‬ ‫فعال‬ ‫التحفيز‬
‫بعد‬
‫عرض‬
‫الدرس‬
‫أفسح‬
‫اجملال‬
‫للمتعل‬
‫مني‬
‫للتعيري‬
‫عن‬
‫ائهم‬‫ر‬‫آ‬
‫بيف‬
‫و‬
‫مياكن‬
‫تط‬
‫ييق‬
‫موضوع‬
‫الدرس‬
‫يف‬
‫اقع‬‫و‬‫ال‬
‫وماذا‬
‫مياكن‬
‫أن‬
‫يضيف‬
‫ا‬‫و‬
‫ا‬‫ر‬‫ويطو‬
‫عليه‬
.
‫أتعلم؟‬ ‫ماذا‬
‫كيف‬
‫أتعلم؟‬
ً‫ال‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫م‬‫شا‬ ‫ـريف‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ع‬‫امل‬ ‫ـحتوى‬‫ـ‬‫ـ‬‫مل‬‫ا‬ ‫ـدم‬‫ـ‬‫ـ‬‫ق‬
‫املفاه‬
‫يم‬
‫امليادئ‬‫و‬
‫بذلك‬‫تفاعلية‬ ‫يقة‬‫ر‬‫بط‬ ‫األفاكار‬‫و‬ ،
.
‫إج‬ ‫بشاكل‬ ‫العمل‬‫و‬ ‫التنفيذ‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ط‬ ‫قدم‬
‫ائي‬‫ر‬
‫تطييقي‬

12. ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫ختطيط‬
‫املع‬ ‫لتمكني‬ ‫األساسية‬ ‫ات‬‫ر‬‫املها‬ ‫مشروع‬ ‫ضمن‬
‫لم‬
.
12
‫منوذج‬
‫ثي‬‫ر‬‫مكا‬
‫ال‬‫ؤ‬‫لس‬ ‫مقرتحة‬ ‫يسية‬‫ر‬‫تد‬ ‫أفاكار‬
‫ملاذا؟‬
‫ماذا‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫لس‬ ‫مقرتحة‬ ‫يسية‬‫ر‬‫تد‬ ‫أفاكار‬
‫لو؟‬
.1
‫قصة‬
.2
‫للمناقشة‬ ‫مفتوح‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫ب‬
.3
‫ذهين‬ ‫عصف‬
.4
‫ذهنية‬ ‫يطة‬‫ر‬‫خ‬ ‫إبمال‬
.5
‫تعليمي‬ ‫فيلم‬ ‫مشاهدة‬
.6
‫صور‬ ‫عرض‬
.7
‫علمية‬ ‫ابات‬‫ر‬‫د‬ ‫نتائج‬ ‫عرض‬
.1
‫املوضوع‬ ‫يف‬ ‫األفاكار‬ ‫بعض‬ ‫تدعم‬ ‫يع‬‫ر‬‫مشا‬ ‫اح‬‫رت‬‫اق‬
.2
‫الدرس‬ ‫يف‬ ‫معني‬ ‫موضوع‬ ‫حول‬ ‫ير‬‫ر‬‫تق‬ ‫بتابة‬
.3
‫طلية‬ ‫يس‬‫ر‬‫تد‬ ‫يف‬ ‫بة‬
‫ابملشار‬ ‫الطلية‬ ‫قيام‬
‫ين‬‫ر‬‫آخ‬
.
.4
‫مفتوح‬ ‫ار‬‫و‬‫ح‬
.5
‫ياكاتري‬‫ر‬‫با‬‫ربم‬
.6
‫التحليل‬‫و‬ ‫املناقشة‬
.7
‫قصص‬ ‫بتابة‬
–
‫قصيدة‬
..
‫ال‬‫ؤ‬‫لس‬ ‫مقرتحة‬ ‫يسية‬‫ر‬‫تد‬ ‫أفاكار‬
‫ماذا؟‬
‫ال‬‫ؤ‬‫لس‬ ‫مقرتحة‬ ‫يسية‬‫ر‬‫تد‬ ‫أفاكار‬
‫بيف؟‬
.1
‫حماضرة‬
.2
‫وبياانت‬ ‫ربوم‬
.3
‫نقاش‬ ‫جمموعة‬
.4
‫الذاتية‬ ‫اءة‬‫ر‬‫للق‬ ‫اجع‬‫ر‬‫م‬ ‫اح‬‫رت‬‫اق‬
.5
‫ن‬‫رت‬‫االن‬ ‫اببتخدام‬ ‫اجها‬‫ر‬‫ابتخ‬ ‫مياكن‬ ‫عناوين‬ ‫وضع‬
‫ت‬
.6
‫املوضو‬ ‫هذا‬ ‫حول‬ ‫بتب‬‫عن‬ ‫اليحث‬‫و‬ ‫املاكتية‬ ‫ايرة‬‫ز‬
‫ع‬
.7
‫ابملوضوع‬ ‫خمتصني‬ ‫مقابلة‬
.8
‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
‫ائط‬‫ر‬‫خ‬
.1
‫عملية‬ ‫بة‬‫ر‬‫بتج‬ ‫القيام‬
.2
‫توضيحية‬ ‫لوحات‬ ‫ربم‬
.3
‫حبلها‬ ‫الطالب‬ ‫يقوم‬ ‫ين‬‫ر‬‫متا‬ ‫وضع‬
.4
‫صغرية‬ ‫يع‬‫ر‬‫مشا‬ ‫إمتام‬ ‫اح‬‫رت‬‫اق‬
.5
‫الدرس‬ ‫موضوع‬ ‫حول‬ ‫متثيلي‬ ‫إبداع‬
.6
‫الدور‬ ‫متثيل‬
.7
‫التعليمي‬ ‫العرض‬
.8
‫حالة‬ ‫ابة‬‫ر‬‫د‬
.

13. ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫ختطيط‬
‫املع‬ ‫لتمكني‬ ‫األساسية‬ ‫ات‬‫ر‬‫املها‬ ‫مشروع‬ ‫ضمن‬
‫لم‬
.
13
‫النهاية‬