SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 13
Downloaden Sie, um offline zu lesen
LATIHAN BAHASA UNTUK P5 & P6
LATIHAN BAHASA UNTUK P5 & P6




 MOHAMED NAIM DAIPI



                              SOALAN BERIKUT DIKUMPULKAN OLEH
                              SOALAN BERIKUT DIKUMPULKAN OLEH
 www.saujana.sg
                      JAWATANKUASA PENGUMPULAN SOALAN P5 & P6
KEFAHAMAN
        (MCQ )
        ARAHAN:


Baca teks dalam petak 
berwarna halaman demi 
halaman terlebih dahulu. 
halaman terlebih dahulu
Kemudian, jawab soalan 
yang terdapat di sebelah 
yang terdapat di sebelah
kanan teks.

Semoga Berjaya!
KEFAHAMAN
         (MCQ )




Barangan yang dibuat daripada rotan, tembaga, kain batik
dan
d mengkuang adalah antara k f t
          k     d l h t       kraf tangan yang popular
                                                     l
dalam kalangan pelancong yang melawat ke negara
Malaysia.
Malaysia Mereka tertarik terhadap kraf tangan ini bukan
sahaja disebabkan kecantikannya tetapi juga kerana
kehalusan buatannya.
KEFAHAMAN
         (MCQ )



Kraf tangan itu telah diwarisi sejak turun-temurun dari satu
generasi ke satu generasi. Kraf tangan merupakan suatu
perusahan k il yang d
       h kecil         dapat menambah pendapatan
                            t         b h     d   t
terutama kepada golongan petani atau nelayan. Selain itu,
pendapatan negara Malaysia juga bertambah hasil
daripada kraf tangan ini. Para pelancong akan
membelinya untuk dijadikan oleh-oleh dan kenang-
kenangan mereka.
KEFAHAMAN
         (MCQ )




Industri membuat kraf tangan mempunyai masa depan
yang cerah di negara M l
          h           Malaysia. K j
                             i Kerajaannya t l h
                                              telah
berusaha membantu sama ada dari segi modal mahupun
kursus untuk para usahawan kecil Selain itu sebuah pusat
                              kecil.     itu,
kraf tangan atau dikenali sebagai Karyaneka telah dibina di
ibu kota.
KEFAHAMAN
          (MCQ )




Negeri‐negeri lain tidak ketinggalan menubuhkan pusat‐pusat 
kraf tangan tersebut. Di tempat‐tempat inilah pelbagai jenis kraf 
        g                    p       p        p    g j
tangan dari tiap‐tiap negeri dipamerkan. Dengan cara ini, orang 
ramai dapat mengenali pelbagai jenis kraf tangan di negara 
Malaysia. Pelancong –pelancong pula tidak perlu bersusah payah 
mencari kraf tangan negara Malaysia kerana mereka pastinya 
akan ke tempat tersebut.
akan ke tempat tersebut
KEFAHAMAN
          (MCQ )




Kerajaan Malaysia juga menggalakkan para belia di desa‐desa 
    j         y j g         gg         p
agar menceburi bidang ini. Latihan secara formal telah 
disediakan. Orang‐orang yang berpengalaman dijadikan sebagai 
penunjuk cara. Dengan cara ini, kemahiran kraf tangan dapat 
diperturunkan kepada generasi muda.
KEFAHAMAN
             (MCQ )
             SOALAN 1



       Apakah yang ingin disampaikan oleh petikan
       di atas?


(1)   Kraf tangan yang unik dan cantik

(2)   Industri kraf tangan di Malaysia.

(3)   Kegunaan kraf tangan di Malaysia
                              Malaysia.

(4)   Kraf tangan yang menarik minat pelancong
KEFAHAMAN
            (MCQ )
            SOALAN 2



      Industri
      I d t i membuat kraf tangan dik t k mempunyai
                 b tk ft          dikatakan         i
      masa depan yang cerah kerana ___________________.



(1)   pasarannya luas dan mendapat sambutan yang baik

(2)   wujudnya pusat kraf tangan yang besar di Malaysia

(3)   banyak kraf tangan yang cantik dan unik di Malaysia
      banyak usahawan yang ingin mempelajari cara membuat kraf
(4)
      tangan
         g
KEFAHAMAN
            (MCQ )
            SOALAN 3



       Makna
       M k menubuhkan d l
                  b hk dalam petikan b
                               tik bermaksud
                                        k d
       _______________ .


(1)   mendirikan

(2)   mengadakan

(3)   mengerjakan

(4)   menjelmakan
KEFAHAMAN
           (MCQ )
           SOALAN 4



       Perkataan yang b l
       P k t          berlawan d
                               dengan perkataan
                                         k t
       menggalakkan ialah _______________.


(1)   menahan

(2)   menegah

(3)   menyekat

(4)   mencegah
KEFAHAMAN
             (MCQ )
             SOALAN 5



      Satu pe ataa ya g te dapat da a te s da
           perkataan yang terdapat dalam teks dan
      bermaksud menurut peraturan tertentu ialah
      _______________.


(1) modal

(2) formal

(3) kursus

(4) bidang
KEFAHAMAN (MCQ 04)
            JAWAPAN




            SOALAN    1       2       3      4       5

           JAWAPAN    2      2       1       3       2
MOHAMED NAIM DAIPI


                                        BAHAN INI DIKUMPULKAN OLEH
www.saujana.sg            JAWATANKUASA PENGUMPULAN SOALAN P5 & P6
                          JAWATANKUASA PENGUMPULAN SOALAN P5 & P6

Weitere ähnliche Inhalte

Mehr von Mohamed Naim Daipi (20)

PSLE KEFAHAMAN 2 BILANGAN 08
PSLE KEFAHAMAN 2 BILANGAN 08PSLE KEFAHAMAN 2 BILANGAN 08
PSLE KEFAHAMAN 2 BILANGAN 08
 
PSLE KEFAHAMAN 2 BILANGAN 07
PSLE KEFAHAMAN 2 BILANGAN 07PSLE KEFAHAMAN 2 BILANGAN 07
PSLE KEFAHAMAN 2 BILANGAN 07
 
PSLE KEFAHAMAN 2 BILANGAN 06
PSLE KEFAHAMAN 2 BILANGAN 06PSLE KEFAHAMAN 2 BILANGAN 06
PSLE KEFAHAMAN 2 BILANGAN 06
 
PSLE KEFAHAMAN 2 BILANGAN 05
PSLE KEFAHAMAN 2 BILANGAN 05PSLE KEFAHAMAN 2 BILANGAN 05
PSLE KEFAHAMAN 2 BILANGAN 05
 
PSLE KEFAHAMAN 2 BILANGAN 04
PSLE KEFAHAMAN 2 BILANGAN 04PSLE KEFAHAMAN 2 BILANGAN 04
PSLE KEFAHAMAN 2 BILANGAN 04
 
PSLE KEFAHAMAN 2 BILANGAN 03
PSLE KEFAHAMAN 2 BILANGAN 03PSLE KEFAHAMAN 2 BILANGAN 03
PSLE KEFAHAMAN 2 BILANGAN 03
 
penilaian untuk pembelajaran
penilaian untuk pembelajaranpenilaian untuk pembelajaran
penilaian untuk pembelajaran
 
Manifestasi Kemenangan
Manifestasi KemenanganManifestasi Kemenangan
Manifestasi Kemenangan
 
Daftar Sinonim P6
Daftar Sinonim P6Daftar Sinonim P6
Daftar Sinonim P6
 
Daftar Sinonim P5
Daftar Sinonim P5Daftar Sinonim P5
Daftar Sinonim P5
 
Daftar Sinonim P4
Daftar Sinonim P4Daftar Sinonim P4
Daftar Sinonim P4
 
Daftar Sinonim P3
Daftar Sinonim P3Daftar Sinonim P3
Daftar Sinonim P3
 
Daftar Sinonim P2
Daftar Sinonim P2Daftar Sinonim P2
Daftar Sinonim P2
 
Daftar Sinonim P1
Daftar Sinonim P1Daftar Sinonim P1
Daftar Sinonim P1
 
Daftar Homonim P6
Daftar Homonim P6Daftar Homonim P6
Daftar Homonim P6
 
Daftar Homonim P5
Daftar Homonim P5Daftar Homonim P5
Daftar Homonim P5
 
Daftar Homonim P4
Daftar Homonim P4Daftar Homonim P4
Daftar Homonim P4
 
Daftar Homonim P3
Daftar Homonim P3Daftar Homonim P3
Daftar Homonim P3
 
Sinonim P5/P6 Bilangan 4
Sinonim P5/P6 Bilangan 4Sinonim P5/P6 Bilangan 4
Sinonim P5/P6 Bilangan 4
 
Sinonim P3/P4 Bilangan 5
Sinonim P3/P4 Bilangan 5Sinonim P3/P4 Bilangan 5
Sinonim P3/P4 Bilangan 5
 

Kürzlich hochgeladen

PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxdpp11tya
 
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)MustahalMustahal
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxsyahrulutama16
 
Hiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
HiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaHiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Hiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaafarmasipejatentimur
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxPEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxsukmakarim1998
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxdeskaputriani1
 
POWER POINT MODUL 1 PEBI4223 (PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP)
POWER POINT MODUL 1 PEBI4223 (PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP)POWER POINT MODUL 1 PEBI4223 (PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP)
POWER POINT MODUL 1 PEBI4223 (PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP)PUNGKYBUDIPANGESTU1
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...Kanaidi ken
 
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMMAKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMMIGustiBagusGending
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7IwanSumantri7
 
aksi nyata sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
aksi nyata sosialisasi  Profil Pelajar Pancasila.pdfaksi nyata sosialisasi  Profil Pelajar Pancasila.pdf
aksi nyata sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfsdn3jatiblora
 
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdfMODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdfNurulHikmah50658
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxRizkyPratiwi19
 
UT PGSD PDGK4103 MODUL 2 STRUKTUR TUBUH Pada Makhluk Hidup
UT PGSD PDGK4103 MODUL 2 STRUKTUR TUBUH Pada Makhluk HidupUT PGSD PDGK4103 MODUL 2 STRUKTUR TUBUH Pada Makhluk Hidup
UT PGSD PDGK4103 MODUL 2 STRUKTUR TUBUH Pada Makhluk Hidupfamela161
 
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfWidyastutyCoyy
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxssuser35630b
 
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdfMAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdfChananMfd
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
PPT AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH DUA.pptx
PPT AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH DUA.pptxPPT AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH DUA.pptx
PPT AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH DUA.pptxssuser8905b3
 

Kürzlich hochgeladen (20)

PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
 
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
 
Hiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
HiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaHiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Hiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxPEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
 
POWER POINT MODUL 1 PEBI4223 (PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP)
POWER POINT MODUL 1 PEBI4223 (PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP)POWER POINT MODUL 1 PEBI4223 (PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP)
POWER POINT MODUL 1 PEBI4223 (PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP)
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
 
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMMAKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
 
aksi nyata sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
aksi nyata sosialisasi  Profil Pelajar Pancasila.pdfaksi nyata sosialisasi  Profil Pelajar Pancasila.pdf
aksi nyata sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdfMODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
 
UT PGSD PDGK4103 MODUL 2 STRUKTUR TUBUH Pada Makhluk Hidup
UT PGSD PDGK4103 MODUL 2 STRUKTUR TUBUH Pada Makhluk HidupUT PGSD PDGK4103 MODUL 2 STRUKTUR TUBUH Pada Makhluk Hidup
UT PGSD PDGK4103 MODUL 2 STRUKTUR TUBUH Pada Makhluk Hidup
 
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
 
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdfMAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
PPT AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH DUA.pptx
PPT AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH DUA.pptxPPT AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH DUA.pptx
PPT AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH DUA.pptx
 

KRAF TANGAN MALAYSIA

  • 1. LATIHAN BAHASA UNTUK P5 & P6 LATIHAN BAHASA UNTUK P5 & P6 MOHAMED NAIM DAIPI SOALAN BERIKUT DIKUMPULKAN OLEH SOALAN BERIKUT DIKUMPULKAN OLEH www.saujana.sg JAWATANKUASA PENGUMPULAN SOALAN P5 & P6
  • 2. KEFAHAMAN (MCQ ) ARAHAN: Baca teks dalam petak  berwarna halaman demi  halaman terlebih dahulu.  halaman terlebih dahulu Kemudian, jawab soalan  yang terdapat di sebelah  yang terdapat di sebelah kanan teks. Semoga Berjaya!
  • 3. KEFAHAMAN (MCQ ) Barangan yang dibuat daripada rotan, tembaga, kain batik dan d mengkuang adalah antara k f t k d l h t kraf tangan yang popular l dalam kalangan pelancong yang melawat ke negara Malaysia. Malaysia Mereka tertarik terhadap kraf tangan ini bukan sahaja disebabkan kecantikannya tetapi juga kerana kehalusan buatannya.
  • 4. KEFAHAMAN (MCQ ) Kraf tangan itu telah diwarisi sejak turun-temurun dari satu generasi ke satu generasi. Kraf tangan merupakan suatu perusahan k il yang d h kecil dapat menambah pendapatan t b h d t terutama kepada golongan petani atau nelayan. Selain itu, pendapatan negara Malaysia juga bertambah hasil daripada kraf tangan ini. Para pelancong akan membelinya untuk dijadikan oleh-oleh dan kenang- kenangan mereka.
  • 5. KEFAHAMAN (MCQ ) Industri membuat kraf tangan mempunyai masa depan yang cerah di negara M l h Malaysia. K j i Kerajaannya t l h telah berusaha membantu sama ada dari segi modal mahupun kursus untuk para usahawan kecil Selain itu sebuah pusat kecil. itu, kraf tangan atau dikenali sebagai Karyaneka telah dibina di ibu kota.
  • 6. KEFAHAMAN (MCQ ) Negeri‐negeri lain tidak ketinggalan menubuhkan pusat‐pusat  kraf tangan tersebut. Di tempat‐tempat inilah pelbagai jenis kraf  g p p p g j tangan dari tiap‐tiap negeri dipamerkan. Dengan cara ini, orang  ramai dapat mengenali pelbagai jenis kraf tangan di negara  Malaysia. Pelancong –pelancong pula tidak perlu bersusah payah  mencari kraf tangan negara Malaysia kerana mereka pastinya  akan ke tempat tersebut. akan ke tempat tersebut
  • 7. KEFAHAMAN (MCQ ) Kerajaan Malaysia juga menggalakkan para belia di desa‐desa  j y j g gg p agar menceburi bidang ini. Latihan secara formal telah  disediakan. Orang‐orang yang berpengalaman dijadikan sebagai  penunjuk cara. Dengan cara ini, kemahiran kraf tangan dapat  diperturunkan kepada generasi muda.
  • 8. KEFAHAMAN (MCQ ) SOALAN 1 Apakah yang ingin disampaikan oleh petikan di atas? (1) Kraf tangan yang unik dan cantik (2) Industri kraf tangan di Malaysia. (3) Kegunaan kraf tangan di Malaysia Malaysia. (4) Kraf tangan yang menarik minat pelancong
  • 9. KEFAHAMAN (MCQ ) SOALAN 2 Industri I d t i membuat kraf tangan dik t k mempunyai b tk ft dikatakan i masa depan yang cerah kerana ___________________. (1) pasarannya luas dan mendapat sambutan yang baik (2) wujudnya pusat kraf tangan yang besar di Malaysia (3) banyak kraf tangan yang cantik dan unik di Malaysia banyak usahawan yang ingin mempelajari cara membuat kraf (4) tangan g
  • 10. KEFAHAMAN (MCQ ) SOALAN 3 Makna M k menubuhkan d l b hk dalam petikan b tik bermaksud k d _______________ . (1) mendirikan (2) mengadakan (3) mengerjakan (4) menjelmakan
  • 11. KEFAHAMAN (MCQ ) SOALAN 4 Perkataan yang b l P k t berlawan d dengan perkataan k t menggalakkan ialah _______________. (1) menahan (2) menegah (3) menyekat (4) mencegah
  • 12. KEFAHAMAN (MCQ ) SOALAN 5 Satu pe ataa ya g te dapat da a te s da perkataan yang terdapat dalam teks dan bermaksud menurut peraturan tertentu ialah _______________. (1) modal (2) formal (3) kursus (4) bidang
  • 13. KEFAHAMAN (MCQ 04) JAWAPAN SOALAN 1 2 3 4 5 JAWAPAN 2 2 1 3 2 MOHAMED NAIM DAIPI BAHAN INI DIKUMPULKAN OLEH www.saujana.sg JAWATANKUASA PENGUMPULAN SOALAN P5 & P6 JAWATANKUASA PENGUMPULAN SOALAN P5 & P6