Weitere ähnliche Inhalte
Ähnlich wie دليل المدرب.pdf (20)
Mehr von mohamedezzat558304 (20)
دليل المدرب.pdf
- 2. المدرب دليل
2
المدرب دليل
2
م
الموضوع
الصفحة
1
)
المقدمة
3
2
)
التدريبي البرنامج دليل
4
3
)
التدريبي للبرنامج الزمنية الخطة
5
-
6
4
)
الدليل استخدام طريقة
7
5
)
الحقيبة الستخدام المدرب إرشادات
8
6
)
التدريبية األساليب
9
7
)
الذاتي التعلم جدول
KWL-Q
10
األول اليوم
8
)
األولى التدريبية الجلسة
11
-
36
9
)
التدريبية الجلسة
الثانية
37
-
52
الثاني اليوم
10
)
الجلسة
األولى التدريبية
53
-
68
11
)
التدريبية الجلسة
الثانية
69
-
81
الثالث اليوم
12
)
األولى التدريبية الجلسة
82
-
93
13
)
التدريبية الجلسة
الثانية
94
-
105
14
)
الجلسة تقييم استبانة
106
15
)
جلس كل في المشاركين أداء مالحظة بطاقة
ة
107
16
)
المراجع
108
-
109
الفهرس
- 3. المدرب دليل
3
المدرب دليل
3
لّكش لقد
مستوى حتسني على قائمة بشرية تنمية تتضمن حيث ،المستدامة التنمية بشأن المقدمةالتعريفات حموراإلنسان
""برونتالند والبيئة للتنمية العالمية اللجنةتقرير أشار وقد.والتعلمي الصحيةالرعاية
إىل
التنمية يه المستدامة "التنمية أن
الن دون منالحاضر احتياجات تليب اليت
تلبية على القادمةاألجيال قدرة من يل
ا
مستدامة تنمية عبارة أن كما."حتياجاهتا
ال التنمية من اًنمط تعين
ي
تنمية أم ،أاّار أو ،التنمية الت عليذا ترتكي اليت ،الطبيعية وات ال مصااااادر امثتسار يف طّفر
بيئة يضمن بشكل التصنيع وإعادة وات وال الموارد جتديد على تعمل
.والقادمة الحاضرة األجيال لحياة وصالحة نظيفة
حمورفال واأل ااااوالنسالرجال يكون أن "ينبيك للتنمية المتحدة األمح برنام عن ااادراالص ااريةاالبش التنميةتقرير ووفق
اال
اتمام
ال وتق ."والقادمةااارةاالحاض للجيال وللج التنمية حول الناي ولينالناي حول التنمية اااانس فيمت ،
تنمية
،البييئالمحيط تواجه اليت التذديدات لمواجذة المستدامة
وتصنع
ً
عامل
،والالمساواة،الفقر ظواار جمتمعاتنا من فيه تيول
اال من والقادمةالحاضااارةاألجيال تتمكن كك ،العلمك م ّالتقد واحنرافات ،الطبيعة وهنب،واألنانيات
ساااتفاد
موارد من ة
ال إلقا يعين والا .الطبيعة
للساااياسااااتالرئينالضاااابط ،المساااتدامة التنمية تعد .الساااائد النمو أنماط على مسااايولية
اااعوراش دد بدأ حنو على ةّعالطبيع وات وال البيئة مع تعاملذا يف ،ةّعالنيولييفال العولمة إليذا ااالااوص اليت ااااديةااالقتص
لل مصااادر يه األرد أن يعتقد كانبعدما ،واالساااتقرار باألمان اإلنساااان
الطبيعك للتجديد اقة و ،ينضاااب الوات
يه اااانااإلنس اااطةاأنش أن ، ّاااجابالش اااملايس ال بما ،المناخ لتي ةّعالدول اللجنة يف الخيفا تقارير أكدت وقد .المحدود
تذاّبرم البشرية مستقبل إليه وصلا امع المسيولة
أخطار من
.
اااااوالنش،العمليات من بمجموعة القيام يه المحلية والتنمية
هتدف واليت ،الوظيفية ات
إىل
المجاالت كافة يف النذود
مما ،أنفسذح تطوير من يتمكنوا حىتمذاراهتح وصقل،األفراد سلوك دعح :بأهنا ،ًاأيض وتعرف،المحلك للمجتمع المكونة
وييدم ،جمتمعذح على ًاإجيابي ينعكن
إىل
،والتعليمية ،ااايةااااساالميس المحلية القطاعات من العديد يف نموت
إن .اا و
اال
اتمام
من والتأكد،متابعتذا على العال دول لب أ ااااحرص واليت ،القديمة االجتماعية األمور من يعد المحلية بالتنمية
تعمل لوزارات تتبع ،المحلية بالتنمية خاصةمديريات بإنشاالحكومات من العديد قاما لللج ،صحيل بشكل تطبيقذا
االج ااايوناوالش ،التنمية جمال يف
اااكالتاالمش أو ،ااالبياتاالس عند والوقوف،األفراد حياة بيعة متابعة أجل من ،تماعية
كلك اااكلابش عالجذا أو ،المجتمع على اا تأ من التقليل يف اااااحاتس ،لذا حلول ا اق على والعمل ،المجتمعية
،
وانا
مثل لعرد املسة الحاجة كانا
التدرييب اليفنام الا
.
المقدمة
- 4. المدرب دليل
4
المدرب دليل
4
تطبيق من تمكنه التي والمعارف المهارات أهم المشارك يكتسب
الفقر على القضاء في ليسهم ،المحلية والتنمية المستدامة التنمية
.المعيشة وتحسين
:التدريبي البرنامج اسم
:البرنامج من العام الهدف
•
المجتمع تنمية مفهوم على يتعرف
.
•
.التنمية أنواع بين يميز
•
.المجتمع تنمية مفهوم على يتعرف
•
يعدد
.المستدامة التنمية خصائص
•
.المستدامة التنمية أهداف يدرك
•
التنمية مبادئ يطبق
المستدامة
.
•
المستدامة التنمية عناصر يعدد
.
•
اإلسالم في المستدامة التنمية وأخالق بقيم يتحلى
.
•
.المستدامة التنمية تحقيق مجاالت يحدد
•
التنمية أبعاد فِّنيص
المستدامة
.
•
المستدامة التنمية إنجازات يناقش
.
•
..المستدامة التنمية معوقات على يتغلب
التفصيلية األهداف
:للبرنامج
المحلية والتنمية المستدامة التنمية
:البرنامج مدة
:التدريب ساعات
:التدريب موقع
3
تدريبية أيام
12
التدري نامج ر
الب دليل
ر
ب
- 5. المدرب دليل
5
المدرب دليل
5
الوحدة
الجلسة
الموضوع
الزمن
األولى
األولى
.تدريبي نشاط
25
د
أساسية مفاهيم
.
10
د
المجتمع احتياجات لدراسة المختلفة المداخل
.
10
د
التنمية أنواع
.
10
د
.تدريبي نشاط
25
د
المحلية التنمية في ودورها المشاركة
.
10
د
)(أنواع التنموية العملية في الشعبية المشاركة أساليب
.
10
د
الشعبية المشاركة وسائل
.
10
د
في الشعبية المشاركة تواجه التي والمعوقات التحديات
المحلية التنمية
.
10
د
الثانية
.تدريبي نشاط
30
د
المحلي المجتمع تنمية تواجه مشكالت
.
15
د
األساسية المبادئ
المجتمع لتنمية
.
15
د
.تدريبي نشاط
30
د
المحلية التنمية مبادئ
.
15
د
المحلية التنمية نجاح على تساعد التي العوامل
.
15
د
الخطة
ر
التدريب نامج ر
للب الزمنية
- 6. المدرب دليل
6
المدرب دليل
6
الوحدة
الجلسة
الموضوع
الزمن
الثانية
األولى
المستدامة التنمية مفهوم
.
15
د
.تدريبي نشاط
30
د
و مفهوم تطور
أهداف
المستدامة التنمية
.
15
د
المستدامة التنمية خصائص
.
15
د
أهداف
المستدامة التنمية
.
15
د
.تدريبي نشاط
30
د
الثانية
المستدامة التنمية مبادئ
.
20
د
تدريبي نشاط
.
30
د
المستدامة التنمية عناصر
.
20
د
.تدريبي نشاط
30
د
التنمية وأخالق قيم
.اإلسالم في المستدامة
20
د
الوحدة
الجلسة
الموضوع
الزمن
الثالثة
األولى
تدريبي نشاط
.
30
د
المستدامة التنمية تحقيق مجاالت
20
د
المستدامة التنمية أبعاد
.
40
د
.تدريبي نشاط
30
د
الثانية
المستدامة التنمية إنجازات
.
30
د
.تدريبي نشاط
30
د
معوقات
المستدامة التنمية
.
30
د
.البرنامج وختام تدريبي نشاط
30
د
- 7. المدرب دليل
7
المدرب دليل
7
▪
التدريب ْكَلدلي اقرأ
المتدرب (دليل
–
دليل
المدرب
)
ا ًجيد
قبل
أن
تصاال
إىل
تضااع أن وعليج ،التدريب
–
يف
ضااو
الخطة
اليمنية
لتنفيل
اليفنام
-
الت يف و ااااامليس الدليل فذو ،المدرب بدليل اااتعانةاباالس للتدريب ً
كامال ااايناريواس
.التدريبية الحقيبة
▪
تلاب أن قبلالمرشحني على ْ
فَّتعر
إىل
التدريب
-
اًنممك للج كان إلا
-
،ووظائفذح،شركاهتح معرفة خالل من وللج
.معذح للتفاعل نفسج لتذيئ ومياالهتح
▪
اليفنام ابدأ
.نفسج ْم ِّقد ح ،بالمشاركني حيب بال
▪
لليمال اهانفس يقدم أن منذح كل من تطلب كأن ،البعباذحابعض وبني،ااركنياالمش معاا النفالحاجي ارابكسل َ
اانصُي
،إضافتذا يرىأخرىمعلومات ةّيوأ)إليذا ينتمك اليت المنظمة (أو وشركته نفسه عن نبلة خالل من وللج،اآلخرين
،عجالة يف وللج
بشفافة ابدأ ح
أاداف
. اليفنام من توقعاهتح إبدا الحاضرين من لب وا ، اليفنام
▪
اًدائم منذح لب وا ،الورقية اللوحة علىيطرحوهنا اليت األفكار بتدوين وقح،أفكاراح ر على المشاااركني شااجع
.المطروحة ألفكاراح العملك الواقع من أمثلة استخدام
▪
المشاااركني بتقساامي قح
إىل
جمم
اًمناسااب ترات ما حسااب أو ،إليذا ينتمون اليت الشااركات بيعة أساااي على عمل وعات
حاالت ااةامناقش عند المجموعات داخل العمل علىاألفراد ااجعاوش،واألحوال الظروف لطبيعة
لب وا عملية
منذح
.نظراا وجذة لعرد للمجموعة ٍممثل اختيار
▪
على ْ
واحرص ،للجدل ا ًّحد وضع المستمر النقاش شجع
. اليفام موضوعات ار إ داخل النقاش يكون أن
▪
امتسع
إىل
اال بنفن كلذا اآلرا
اتمام
.موضوع لكل المخصص الوقا ار إ يف ولكن ،
▪
اااوعاموض من تنتقل وال ،اااتفساااااراتاواالس ااائلةاباألس امسل
إىل
المشاااااركني اااتيعابااس من تتأكد أن بعد إال آخر
.للموضوع جميعذح
الدليل استخدام طريقة
المشاركين بعض ذكر ما إذا
اإلطار يتضمنها ال أخرى احتياجات أو توقعات
إلدراجها وقت هناك كان إذا ما تقرير المدرب على يجب للبرنامج العام
أوقات غير في عليها بالرد سيقوم أنه أم ،يوم أي وفي ،البرنامج ضمن
المشاركين توقعات بين بالربط يقوم ثم ،التدريبي بالبرنامج العمل
البرنا ومحتويات وأهداف
.التدريبي مج
- 8. المدرب دليل
8
المدرب دليل
8
أخ
المدرب
:
لتحقيق ضخمة جذود بلل منج تتطلب ة كب ممهة أا تقوم اليت الممهة
أاداف
ر أ انتقال من والتحقق التدريبية الحقيبة
التدريب
إىل
على وجل عي ا بإلن ساااتسااااعدك اليت اآلتية اإلرشااااداتمراعاة منج نأمل للا ،صاااورة بأكمل المتدربني
حتقيق
أاداف
:التدرييب اليفنام
1
.
وجينبج التدريب ااااتالجلس وإدارتج التدريبية تج كفا من يييدحمتوياهتا كل وتفحص جيد اااكلابش الحقيبة ة قرا
.التدريب قاعة يف الحرج من الكث
2
.
مادائ تاجحت نجأل يبتدرال عةقا يف ناك ما مىت مادائ يةتدريبال بةالحقي حباااطااص
إىل
عدتأ اليت هتاياحمتو
.لمساعدتج
3
.
ااعدامس عامل اةاجلس لكل اوعةاالموض الخطة وفق كامالالوقا امثتسار على والحرص بدقة اليفنام يف اليمنمراعاة
حتقيق يف
أاداف
. اليفنام
4
.
التدريبي ات النشا إعطا
حيقق اليمن من كامال حقذا ة
أاداف
.ذا
5
.
اليفنام جيعل القاعةل داخل والنقاش للحوار ومدير اااقاامنس المدرب يكون حبيث اليفنام يف المتدرب دور تفعيل
.وتشويق رة أ أك التدرييب
6
.
واال المتدربني حيوية علىالحفاة يف اذحايس تدريبية اةاجلس كل بعد اواكاعش اكلابش المجموعات اكيلاتش
اتفاداس
من ة
.مثال التخصص حبسب متجانسة جمموعات تشكيل النشاط اقتىض إلا إال متنوعةل خيفات
7
.
باالااو يف الاامااتاادرب ااااااعاادايس الااتاادريااب عااماالاايااة اانااا أ الااتااكااويااين الااتااقااويااح عاالااى الااحاارص
أاااداف
التدريبية الجلسة
8
.
أو اافافيةاالش أو اابورةاالس على نقاط ااكلاش على ااعهاووض والنقاشالعرد بعد المجموعات عمل تلخيص
اابورةاالس
.فاعل بشكل التدريب نتائ تستثمر اليت جدا الممهة التدريبية المذارات من الذدف حنو وتوجيذه الورقية
9
.
بيااةيتاادر اااااةاجلس الاك هنااايااة يف ااااولالوصا لىع حرصلا
إىل
ذحااااايس ققحتملا لحعتلا اااااةاخالص حتااديااد
.التعلح تأكيد يف
10
.
المدرب على
أال
يت ل ما الحقيبة يف مرحلة أو خطوة يتجاوز
.المتدربني جميع لدى التمكن من األدىن الحد من أكد
11
.
إمكاناهتح اما اح المتدربني لدى بأجبديتذا المدرب شعور عند ما مرحلة أو ما لخطوة التنفيل وقا اخزتالباإلمكان
وخيفاهتح
.
الحقيبة الستخدام المدرب إرشادات
- 9. المدرب دليل
9
المدرب دليل
9
ر
الب تقديم سيتم
نام
مجال ف المتنوعة األساليب باستخدام ر
التدريب ج
،التدريب
:ومنها
للوصول وللج
إىل
واال المطلوبة المعلومات نقل عملية إتمام
ستفاد
.التدرييب اليفنام حضور من الكيفى ة
:التدريبية الوسائل
1
.
.العرد نا أ الحديثة التقنيات تسخ
2
.
.الورقية والصحائف والشفافيات الملونة األقالم جتذزي
3
.
.ومستليماته اآليل الحاسب
التدريبية األساليب
التدريبية االساليب
المحاضرة
الحاالت
العملية
مناقشات
جماعية
العصف
الذهني
لعب
االدوار
فيديوهات
توضيحية
- 10. المدرب دليل
10
المدرب دليل
10
خالل تتعلمه وما ،معرفته تريد وما ،التدريب اااوعاموض حول تعرفه فيما تتأمل أن على يساااااعدك التايل اللايت الجدول
.تدرييب نشاط كل بعد التدريب
•
( التدريب اااوعاموض عن تعرفه ما عمود أول يف اااجلاس التدريب بداية يف
know
( تعرفه أن تريد وما ،)
want to
know
.)
•
( تعلما مالا الثالث العمود يف اكتب نشاط كل وبعد التدريب خالل
learned
.)
•
أهنا أو التدريب عنذا ْ
بِجُي ل لديج سئلةأ وجود حالة يف
( الجدول سفلأ اكتبذا ،بالج يف خطرت
question
حىت)
.إجاباهتا عن البحث أو ،المدرب على بطرحذا تقوم
:لديك التزما أسئلة
أعرف؟ ماذا
أن أريد ماذا
أعرف؟
تعلمت؟ ماذا
الذات التعلم جدول
KWL-Q
- 12. المدرب دليل
12
المدرب دليل
12
الهدف
للجلسة العام
:التدريبية
على المشارك يتعرف
المجتمع احتياجات لدراسة المختلفة المداخل
.
بعد المتدرب من يتوقع
إنهاء
:أن عىل
ً
ارقاد يكون أن الجلسة
•
المجتمع تنمية مفهوم على يتعرف
.
•
التنمية أنواع بني يمزي
.
م
النشــــــــاط
الزمن
1
-
1
-
1
نشاط
تدريبي
25
د
2
-
1
-
1
نشاط
تدريبي
25
د
الجلسة تدريب دليل
- 13. المدرب دليل
13
المدرب دليل
13
النشاط زمن
النشاط نوع
النشاط من الهدف
25
د
فردي
اااااارا ت اادريبياالح اااميالجبرن اااناتافحح ااارفاتع
الجمود
.
:النشاط تطبيق اءاترإج
1
.
ايبدأاس من حتديد خاللذا من يمت ريقة اخ
لحروف الذجاك تيب ال اباحس للج يكون كأن ، ً
أوال اهانفس بتقديح
مناسبة ترااا ريق أية أو ،للمشاركني الميالد شذور حسب أو ، األمسا
.
2
.
الجميع يرات اثاحبي ،نفساااااه اديحالتق مشاااااارك الاك اهافي يقف الماال ااناوالمك اديحاللتق ادداالمح اليمن ادداح
األ تقديمك عرد شرحية يف أو بارز ٍمكان يف واكتب
ً
مثال لنفسه تقديمه يف بياهنا المشارك على جيب اليت مور
:
:المشاركة /المشارك اسم
…………….
:الوظيفة
………….
:الربنامج من توقعاتك
……………
3
.
.أنفسذح وتقديح اًتباع التقدم معكح المتواجد العمل فريق وكل والمدربني والمشاركات المشاركني من لب ا
- 16. المدرب دليل
16
المدرب دليل
16
➢
المجتمعية االحتياجات مفهوم
:
يه
االحتياجات تمثل
ًةاااتجابااس تبدأ العملية تلج أن إل المحلية التنمية لعملية ااابةابالنس البد نقطة المجتمعية
لوجود
تساااعى أهنا كما ،مشااابعة احتياجات
إىل
إ
متعددة المجتمعيةاالحتياجات كانا وكا،االحتياجات تلج شاااباع
و
يدفع اعاالوض للج أن د اف كا ،ابعةامش
إىل
عملية حترك بد اعوبةاص
اعوبةابص المجتمع اكاناس إلدراك ،المحلية التنمية
بد على للج ساعد كا أقل المشبعة المجتمعية االحتياجات كانا كا أنه حني يف ،تقدم أم حتقيق
.العملية
ًلإ
بدايتذ تعرقل قد أو العملية لبد تدفع قد ولكنذا المحلية التنمية لعملية بد نقطة يه المجتمعية فاالحتياجات ا
،ا
المشبعة احتياجاته لجسامة المجتمع سكان تقدير حسب
.
،عبداللطيف (رشا
2011
ص ،
50
)
➢
:المجتمع تنمية مفهوم
•
يه
،الناي ةّفلكا والمستقبلالحاضر الوقا يفالفرص زيادة علىوعملذا،نني الموا طالبَلمالحكومات استجابة
الا
إىل
االقتصااااادية التنمية من كل حتقيق جانب
وازداار الفقر من للحد ا ً
أيضاااا اًااارورياض كليمها ّإن إل ،والبيئية
المجتمع
.
•
يه
الظروف ااانياحتس بيرد الحكومية والذيئاتاألفراد من كل جذود وتوحيد ااايقاتنس خاللذا من مكنُي اليت العملية
المحلية المجتمعات يف والثقافية واالقتصادية االجتماعية
.
صفحة ،السعيد (فكرون
54
(
- 18. المدرب دليل
18
المدرب دليل
18
مداخل هناك
عدة
:وه احتياجاته وإشباع المجتمع مشكالت لمواجهة
:أوال
:وتشمل نظرية مداخل
✓
مدخل
: ي
اجتماع
ويركي المتكامل المجتمعك العمل مدخل بأنه المدخل الا عرف وقد بشرية تنمية إحداث كيفية وعلى اإلنسان على يركي
الجوانب على
:اآلتية
•
القرارات ااال يف المجتمعية المشاركة
.
•
واليفام األنشطة يف المشاركة
.
•
الحياة يف المشاركة
والسياسية االجتماعية
.
•
السياسات ،الميسسات يف تيي إحداث
.
✓
المدخل
:االقتصادي
،اإلنفاق وأوجه ،المدخرات ،االستذالك ،بالدخل المتعلقة بالجوانب مت و
ويشمل اإلنتاج
تفيد معالجة المدخل الا
باإلضافة السابقة المفاامي خالل من التنمية
إىل
يمكن واللم بالمجتمع االقتصادم الذيكل لتدعمي المناسبة األساليب
.أح الخاص المعييش المستوى ورفع للفراد الحقيقك الدخل زيادة خالله
✓
المدخل
: ي
الدين
على أساسية بصفة ويركي
:
•
المشاركة خالل من االجتمايع التضامن أامية
.
•
يف والتوازن الشمول
.التنمية
•
بني للجميع العدالة
.المجتمع أفراد
نظرية مداخل
األمبريقي المدخل
االحتياجات لتحديد
العوامل مدخل
االحتياجات لتحديد
- 19. المدرب دليل
19
المدرب دليل
19
✓
المدخل
ي
السياس
:
:خالل من وذلك التنمية برامج على السيايس التأثري بأهمية هيمت والذي
•
الرأم عن التعب يف السياسية الحرية
.
•
واإلدارة الميسسات ترشيد
.
•
المستوى على والقيادات المحلية القيادات بني ما التفاعل
القويم
.
✓
المدخل
المتكامل
:
على وللج احتياجاته حتديد على العمل أو المجتمع مشكالت على العمل عند التكاملية بالنظرة مت و
:أساي
1
-
.ومتشابكة متعددة االحتياجات أن
2
-
(قمي المجتمع مكونات كافة اعتباراا يف تأخل الناجحة التنمية أن
-
موارد
-
إدارة
–
ميسسات
-
قيادة
.)
:ثانيا
األم المدخل
يق ر
ب
لتحديد
:االحتياجات
االحتكام به ويقصد
إىل
معتمدين إليذا حيتاج اليت اليفام رسح أو ومشكالته المجتمع حاجات لدراسة الواقع
:على للج يف
•
المذنية الخيفة
.
•
العلمية القاعدة
.
•
.وحتليلذا وتصنيفذا والمعلومات الحقائق جمع
:ثالثا
لتحديد العوامل مدخل
:االحتياجات
العوامل وهذه
:يه
•
الذيئة
.
•
.الميسسة
•
البيئة
.
•
.األفراد
،عبداللطيف (رشا
2011
ص ،
50
)
- 21. المدرب دليل
21
المدرب دليل
21
•
:ية ر
البش التنمية
هتدف اليت ويه
إىل
.واختصاصات مظاار من تشمله ما بكل ،األفراد حياة يف عميقة حتوالت إجرا
.المجاالت كل يف البشر وقدرات مذارات برفع اتص فذك ،بللج تتعلق اليت التحديات كل مواجذة على والقدرة
•
:المستدامة التنمية
.المستقبلية األجيال باحتياجات اإلضرار بدون المجتمع يف فرد لكل للمعيشة مقبولة معاي وجود أا يقصد اليت ويه
•
الشاملة التنمية
:
.والبيئية واالقتصادية والتكنولوجية والسياسية االجتماعية األبعاد من العديد يشمل المفذوم والا
•
:القومية التنمية
ال القويم الخطاب ويه
دف لم
إىل
.الحياة يف تواجذذح اليتالتحديات جمموعة على وتعريفذحااخاصااألش ااتنذادااس
اال التفك مدارك ت تي ما إلا تيول اليت والعوائق العقبات عن النظر بيب
اتييج س
.قويم بشكل
•
:المستقلة التنمية
اال ويه
مامات
يةااااانااإلنس جاتيااالحت باعاااابإش
أل
مةذاال القرارات االا يف يةعالبف اااراكذحاوإش ،المجتمع يف فراد
للنمو معقولة فرص وحتقيق القادمة األجيال حبقوق تمن أن دون .أبناهئح وحياة حياهتح يف التأ لات
.
البشرية التنمية
المستدامة التنمية
الشاملة التنمية
المستقلة التنمية القومية التنمية
- 22. المدرب دليل
22
المدرب دليل
22
النشاط زمن
النشاط نوع
النشاط من الهدف
25
د
جماعي
في المشاركة وأهداف أهمية المشارك يستنتج
.المحلية التنمية
:للنشاط الالزمة المواد
.متدرب لكل وقلح ،جمموعة لكل ة كب ورقة
:النشاط تطبيق اءاترإج
-
.حله وكيفية التدرييب النشاط من الذدف المدرب يشر
-
:التالية المناقشة على جاوب ح التالية الفقرة ة بقرا قح
من األهلية أو الجماهيرية أو المجتمعية الشعبية المشاركة مصطلح يعتبر
إلى دولة من وتختلف ،به المتعلقة التعاريف تتعدد التي الحديثة المصطلحات
التي التخصصات لتعدد ذلك ويعود ،نفسها الدولة وفي أخرى
ترتبط
هذا مع
وتطبيقاته المفهوم
.
فهي
لل يكون خاللها من التي العملية
السياسية الحياة في دور فرد
األهداف وضع في يشارك ألن الفرصة لديه وتكون لمجتمعه واالجتماعية
وإنجازها لتحقيقها الوسائل أفضل واختيار العامة
.
- 23. المدرب دليل
23
المدرب دليل
23
-
الفقرة من استنتج
أه السابقة
:تمثل الب النقاط م
1
.
المحلية التنمية يف المشاركة أهمية
.
2
.
أاداف
المحلية التنمية يف المشاركة
.
-
.والمناقشات اإلجابات عرد للج بعد يلك ،المتدربني من اإلجابات المدرب يستلح
-
.المشاركني إجابات على المدرب ثينُي
- 25. المدرب دليل
25
المدرب دليل
25
➢
:الشعبية كة
المشار تعريف
المشاااركة مصااطلل يعتيف
التعاريف تتعدد اليت الحديثةالمصااطلحات من األالية أو ية الجماا أو المجتمعية الشااعبية
دولة من واتلف ،به المتعلقة
إىل
اليت ااااتااااصاالتخص لتعدد للج ويعود ،اااذاانفس الدولة ويفأخرى
ترتبط
أ
المفذوم لا
.وتطبيقاته
•
يه
اااياالس الحياة يف دورللفرد يكون خاللذا من اليت العملية
ألن اااةاالفرص لديه وتكون لمجتمعه واالجتماعية ااايةااس
األ وضع يف يشارك
اداف
وإجنازاا لتحقيقذا الوسائل أفضل واختيار العامة
.
•
عملية يه
،المحلية التنمية شروعاتوم سياتسيا تنفيل على شرافواإل صمميالت يف بأخرى أو بدرجة الناي شراكإ
األجذ مع بالتعاون أو اللاتية جبذوداح سوا
.والمحلية المركيية الحكومية ية
➢
و المحلية التنمية ف الشعبية كة
المشار أهمية
أهداف
:ها
العشرين القرن أواخر يف الثالث العال بلدان يف التنمية موضوع على أجريا اليت الدراسات أشارت
إىل
المشاركة أامية
اليت الخدمات اااباتناس على تعمل كوهنا يف ،وحتميتذاالمحلية التنمية يف
اليتاحتياجاهتح مع المحليني اااكاناللس تقدمذا
وتتبع وتنفيلمساندة يف إجيايب بدور والقيامللمساامة المجتمع فئات لمختلفالفرصة تتيل أهنا كما،بأنفسذح حددواا
إضافة ،جمتمعذح تمن اليت التنموية المشروعات س
إىل
والمستوياتالفئات تلج خمتلف بني الخدمات توزيع ترشيد
يف
خالل من ،الحكومة وبني بينذح التعاون جوانب وتدعمي المجتمع أفراد اااجاتماس زيادة على ااااركةاالمش وتعمل المجتمع
.الالمركيية اإلدارة أسلوب تكرين خالل من ،ية الديموقرا للممارسة الفرصة إتاحة
إضااااافة
إىل
األ تلج
اداف
من أخرى جملة اناك ،االجتمايع اااياجاالس الطابع لات
أاداف
الطابع لات المشاااااركة
يف المحلية للموارد األمثل اااتياللااالس خالل من ،الحكومة على األعبا وافيف التكلفة تقليل يف تتمثل اااادمااالقتص
اااأيض ااركةاوللمش المجتمع
أاداف
ايوليةاالمس حتمل على األفراد تدريب على تعمل فذك ،للفرد األخالل اتوىاالمس على
،بالواجب ااعوراحاش وتدعح
ييدم مما ،االجتمايع الويع من وتييد
إىل
الرأج االمتداد علىاااعدهتااومس اااركةاالمش تيلية
األ لتحقيق ،والحكومية المحلية الجذود تضااااافر خالل من املل على الحرص األفراد وتعود ،واألفقك
اداف
التنموية
ين والو المحلك المستوى على
األ حتقيق على الشعبية المشاركة تعمل
اداف
ا
لتالية
:
•
:التكلفة تقليل
ااتخدامااالس ة كفا حيقق مما ،ااكاناالسحاجات ااباحساألولويات وترتيب القرارات اايداترش على اااركةاالمش تعمل حيث
المتاحة المحلية للموارد األمثل
.
•
:وعات ر
للمش ي
والشعن ي ر
الجماهي التأييد ضمان
حيث
إ
واقع مع ومطالبذح اكاناالسحاجات لتقريب ايلةاوس ااركةاالمش ن
اكاناالس ااارض حيقق مما ،المتاحة المحلية الموارد
.التنموية للمشروعات ودعمذح المحليني
- 26. المدرب دليل
26
المدرب دليل
26
•
:اإلنتاجية وعات ر
المشنحو المحلية الموارد توجيه
المشروعات أاميةتتفذح وال،االستذالكية أواملديةالحاجاتحنو تتجهالشعبيةالضيوطفإن المشاركةياب حال ففك
التنموية اإلنتاجية
اإلنتاجيةشروعاتالم حنو المحلية الموارد توجيه على تعمل نني الموا شاركةم فإن لللج ،ستقلةالم
.والبعيد المتوسط اليمين المستوى يف المشاركني حياة على إجيابا ينعكن بما ،االستذالكية الحاجات من بدال
خالل من وهذا :وعات ر
للمش الفاعلية تحقيق
:
-
عل حقيقية بيانات توف
المحلية المجتمعات واقع ى
.
-
.المجتمع وعادات قمي يرايع ،السليمة العالقات من نسق إقامة
-
.والمحلية نية الو التنمية مستويات بني ك المش والتعاون التكامل ضمان
•
:االجتماعية للمساعدات األمثل التوظيف تحقيق
االستخدام لضمان الدولية الذيئات مطلب المشاركة أصبحا حيث
مما ، الجماالصالل وتوجيذذاللمساعدات األمثل
.الدولية المنظمات مطالب لتلبية الشعبية المشاركة تعييي حنو للحكومات حتديا يشكل
•
: ر
المحليي للسكان الحقيقية والحاجات المشكالت تحديد
إد حتقيق ح ومن ،فعليا المحليني للسكان والحاجات المشكالت حتديد على المشاركة تعمل
.المحلية للموارد كفك ارة
➢
:المحلية التنمية ف الشعبية كة
المشار خصائص
:التالية بالخصائص الشعبية كة
المشار ر
تتمي
•
التطوعية جذوداح بأدا يقومون نني الموا أن اعتبار على ،إرادم ونشاااااط تطويع ااالوكاس اااعبيةاالش المشاااااركة
و
واأل القضايا حيال بالمسيولية شعوراح
اداف
بالمجتمع الخاصة
.
•
يتعلمذا ،مكتسبة يه وإنما ،يرهثا والاإلنسان مع يولد فطريا سلوكا ليسا أهناأم ،مكتسب سلوك الشعبية المشاركة
.اآلخرين مع تفاعله خالل من حياته نا أ اإلنسان
•
.ية الديمقرا مبادئ إحدى الشعبية المشاركة
•
ا حقوق من فذك ،واحد آن يف وواجب حق المشاركة
.المحلية والدسات الدولية التشريعات أعلنتذا اليت إلنسان
•
المساايولية يف الجماا مشاااركة تقتااا ية الديمقراالحياة ألن ادف ،الوقا نفن يف ووساايلة ادف المشاااركة
ييدم مما ،االجتماعية
إىل
ويهالقرارل صنع يف بالمسيولية اإلحساي حنوقافاهتح و نني الموا سلوكيات تيي
وسيلة
والرفااية الرل حنو بالمجتمع النذود يف حمورم دور لعب أو أدا خاللذا من ن الموا يتمكن آلية كوهنا
.
•
الذدف بوحدة ساياإلح حنو واحدةفكرة بلورة يف سذحت ألهنا ، للجماا الجمايع الفكر توحد شعبيةال شاركةالم
ك المش والمص
.
- 27. المدرب دليل
27
المدرب دليل
27
➢
ف الشعبية كة
المشار مبادئ
:المحلية التنمية
تمحورت
أاداف
اااجاأس كعامل ،حياهتح نوعية ااناوحتس ااكالهتحامش وحلااكاناالس حاجات تلبية حول المحلية التنمية
وضع يفالمحليني السكان مشاركة خالل من وللج ،الشاملة التنمية لتحقيق
أاداف
لضمان كوسيلة،أولوياهتح وحتديد ذح
ترت أن بشرط التنموية الخطط يف النجا
التنموية العملية يف الشعبية المشاركة كي
على
:يه أساسية مبادئ أربعة
•
:الشمولية
الجماعات ،المحرومة الجماعات ،الرجال ، (النسااااا الخطة إعداد يف المحليني اااكاناالس فئات جميع اااراكاإش ويعين
اواوض مدى يف اراتهاميش وتتمثل ،)...المنظمة
أاداف
رق و ،الخطة إعداد يف اكاناالس ااامةامس ومدى ،اكاناللس الخطة
.األولويات حتديد وآليات السكان أرا على التعرف
•
:التفاعلية
اليت والطرق ااائلاالوس بعدد ااراهتااميش تتمثل واليت ،ااكاناوالسالمحليةالمجالن بني ااالااالتص قنوات وكثافة عدد وتعين
.الميتمرات ،الندوات ،النقاش جلسات ،االجتماعات نني الموا إلشراك اتبعا
•
:الشفافية
،المحلية والمجالنالمحليني السكان بني ما والمصارحة الوضو وتعين
المشاركة نتائ تأ مدى يفميشراهتا وتتمثل
المشاركة سياسة يف النظر إعادة يف العكسية التيلية تأ ومدى ،األولويات وحتديد الخطة إعداد يف العامة
.
•
:اريةراالستم
ً ابتدا ،التخطيطية المراحل جميع يف المشاركة وتعين
ومتابعتذا وتنفيلاا الخطة وضع من
.
الشمولية
الشفافية التفاعلية
االستمرارية
- 29. المدرب دليل
29
المدرب دليل
29
أا يقومون اليت األامعل حتدد حبيثاألفراد أا يقوم اليت ااامةاالمساكالاأش باختالف اعبيةاالش ااركةاالمش االيباأس اتلف
أامذا وأساليب رق بعدة الشعبية المشاركة حتدث أن ويمكن
:
•
:ة ر
المباش كة
المشار
يتعلق ما كل يف الحكومية ااالطاتاللس منتظمةجماعات أو ايئات أو اااعباالش فئات خمتلف ااااركةامش بأهناتعريفذا يمكن
و ،منذا مراحل يف أو التنموية بالعملية
يأ
:األشكال الت أاح عدة أشكاال المشاركة من النوع الا خل
-
العامة والميتمرات والمقابالت االجتماعات خالل من المستذدفة والمجموعات األاايل استشارة
.
-
المستو على اطيط وايئات ميسسات إجياد يف تتمثل واليت اإلدارية الالمركيية
ى
.اإلدارم
-
ااوالذيئ النفن على اادااالعتم بيفام ااامنذ يتعلق ااام اااوصاااااااوخص المحلك المجتمع اةاتنمي برام
.اةاالتطوعي ات
-
.المختلفة اإلعالم وسائل
-
المختلفة والدراسات االستبيان
-
ح العام االستفتا
.معينة قضايا أو قضية ول
•
:ة ر
المباش ر
غب كة
المشار
.لاتية بدوافع أو معينة جذات من وبتكليف حمددين أشخاص بواسطة حتدث
عملية بمراحل أوال :عوامل بثالث اعبيةاالش ااركةاالمش ترتبط :)اتوياتا(مس التنموية العملية يف اعبيةاالش ااركةاالمش اوراص
ان و للمجتمع السااياج وبالنظام ،التنمية
الثا و منه والذدف عليه القائمني فلساافة وحسااب ،تنموم برنام كل بظروف ،يا
:كالتايل التنمية عملية مراحل يف المشاركة صور وتتمثل
- 30. المدرب دليل
30
المدرب دليل
30
o
إعداد مرحلة ي
ف كة
المشار
و
:الخطة رسم
المختلفة المجتمع اااائصاخص على التعرف يمت حيث ،المحلية التنمية مراحل أاح من الخطة إعداد مرحلة تعتيف
و
حتديد
المشكالت
و
،الحاجات
و
الحكوميني المسيولني بنيالمعلومات تبادل
و
نني الموا
و
وبدائلذاالمشروعات مناقشة
و
تقرير
حاجاهتحل مع الخطة جتاوب حيقق بما ،اإلدارة يف التأ من نني الموا تمكن كوهناالمرحلة الت أامية تكمن األولويات
و
ب ما اااركةاالمش عمليات تتوزع زمنيا
المعلومات جمع مرحلة ني
و
،للخطة العام ار اإل ااعاوض مرحلة
و
على كزي ال المذح
مناقشااتذا يتيساار حىت ،للخطة العام ار اإل وضااع عند المشاااركة
و
الت يف المشاااركة صااور ومن عليذا التعديالت إدخال
العااالجتماعات ح ،المحدودة االجتماعات ،االسااتطالعات ،الييارات،ات اللقا المرحلة
تقرير كتابة بعد الموسااعة مة
و الخطة بشر المسيولون يقوم حيث ،سائلالو بشىت وإعالنه نني الموا على وتوزيعه الخطة
أاداف
مناقشتذا ح ومن ،ذا
.قانونيا إقرارااا قبل وتعديلذا
o
:التنفيذ مرحلة ي
ف كة
المشار
مر يف نون الموا شارك ما إلا ،التنفيل مرحلة يف المشاركة حجح ييداد
ومن،لحاجاهتح ملبية الخطة ت وجا اإلعداد حلة
دف اللم ،اللايت العون المرحلة الت يف اااركةاالمش ااوراص
إىل
االيباالس االوكاالس أنماط تيي
إىل
على واالعتماد ،إجيايب
.الحكومية اإلمكانات قصور ظل يف خاصة ،اللات
o
:الرقابة ي
ف كة
المشار
أ نني الموا قبل من العكسية التيلية تشكل
التعرف خاللذا من يمت ،المشروعات وتقيمي الشعبيةالرقابة أساليب من سلونا
اااااارامس اااحيلاوتص ،واالحنرافااات األخطااار لتاليف ناااجحااة وأداة ،التنفيااليااة األجذية وفعاااليااة ة كفااا ماادى على
.العامة المشروعات
- 32. المدرب دليل
32
المدرب دليل
32
:أبرزها من :التقليدية الوسائل
•
المحلية المجالن يف ممثليذح بانتخاب نني الموا قيام ويه :االنتخابات
.
•
المجالن اجتماعات اوراحض اإلعالم اائلاووسنني الموا حق فمن :المحلية المجالنااتاجلساجتماعات اوراحض
.نني الموا آرا لسماع خاصة جلسات وجود ووجوب ،المحلية
•
الخاصاااا اللجان
المحلية للمجالن حمدد وظيفك جمال يف المحلية اااياسااااةاللس مراجعة فحص كأداة اااتخدماتس :ة
.الشخصية المقابالت أو الذاتف خالل من ،المحلية المجالن وأعضا نني الموا بني ما تمت :الشخصية االتصاالت
•
سوتي ،سبقم شكلب والخطط شاريعالم عن نني الموا إعالم تتطلب :ضاتا واالعشكاوىال
نني الموا صولح
.المحلية المجالن قرارات على اد االع يف وحقذح المعلومات على
•
جتات ة الكب المدن يف اااةاخاص ،اااكاناالس ومواقف بات ورحاجات عن التعب اااائلاوس من ااايلةاوس يه :المظاارات
.معينة قضايا
•
تيايد مع :الحديثة سائلالو
ااتمام
ضرورمال من بات فإنه ،تنمويةراد أل الشعبية بالمشاركةوالحكومات الدول
،القرار صاانع يف بالمشاااركةللفراد فرص توف خالل من الشااعبية المشاااركة تفعيل على تعمل وسااائل عن البحث
التمثيل الوباأسباعتماد ،الحكومية للمنظمات ايةااساالميس الحرية امناتض ااتااياساوساريعاتاتش ووجود
بالنيابة
عن للتعب
ااتمام
الطاوالت واجتماعات،المحلفني وايئات ،البحثية الحلقات اااكلاوتش .اااكاناالس وحاجات ات
.البيين بالقرار المتعلقة خاصة المشاركة لتفعيل وسائل ،التعاونية الميات لتجميع الجماعية والجذود ،المستديرة
- 34. المدرب دليل
34
المدرب دليل
34
تيدم أن ااأهنااش من اليت الفعالة ااراكةاالش أمام والمعوقاتالتحديات من جمموعة جمتمع كل يف توجد
إىل
الحقيقة التنمية
،اقتصادية أواجتماعية أو سياسية أسباب كانا سوا ،المشاركة عنالعيوفأسباب وتتعدد،المحلك للمجتمع والفعلية
التحديات الت صنفوت المجتمع يف شاركةالم حركة تنظح اليت والذيئاتبالمنظمات أو سذحأنف شاركنيبالم ترتبط ويه
:يلك كما
بطب مرتبطة تحديات
نفسها التنموية المشروعات يعة
المحليين باألفراد مرتبطة تحديات
اإلداري بالنظام مرتبطة تحديات
نفسها الشعبية بالمشاركة مرتبطة تحديات
- 35. المدرب دليل
35
المدرب دليل
35
•
:نفسها التنموية وعات ر
المش بطبيعة مرتبطة تحديات
ميول مع متوافقة األحيان بعب يفشروعاتالم الت تكون كان
وكبارشبابال مثل المجتمع فئات بعب واحتياجات
واال الخدمات علىالحصول يف صعوبة اناك يكون أن أو ،السن
ستفاد
اليا ييدم مما حة المقالمشروعات من ة
إىل
عدم
يف وبالتايل المشاااركة من وارتياأحجتاوأح
إجناحذا
م المشااروع خطوات كل يفالمحلينياألفراد إشااراك عدم أن كما.
نل
إضافة ،والتقيمي المتابعة بمرحلة وانتذا والتنفيل الدراسة مرحلة
إىل
خارج جيعلذا السكنية ق المنا عنالمشروعات بعد
دائرة
ااتمام
اال عدم يف ويييد ذح
اتمام
.المشاركة عن والعيوف
•
: ر
المحليي ادرباألف مرتبطة تحديات
المحلينياألفراد بني واألمية الجذل ابةانس ارتفاع إن
المعوقات أاح من يعتيف ،ح لد اياجاوالس االجتمايع الويع ونقص
اافةاإض ،ااركةاالمش تواجه اليت
إىل
ا كثارفذحايص مما ،التنمويةاروعاتاالمش عنائولنيابالمس الثقةالمحليني األفراد فقدان
بأهنا العتقاداح اروعاتاالمش بعب حنو األفراد حتمن عدم أو نقص أن كما ،بانتظام ااركةاالمش عن
يفقداح ،ابةامناس
االتكال ويعوداح الدافع
على
الدولة
.
•
:اإلداري بالنظام مرتبطة تحديات
العامةااتذااااياسالس التخطيط يف المركيية تتبع اليت فالدول اإلدارية والالمركييةبالمركيية نني الموا اااركةامش ترتبط حيث
ال تيلق والمشروعات اليفام تنفيل أو واالجتماعية االقتصادية
.والعكن الشعبية المشاركة أمام طريق
•
:نفسها الشعبية كة
بالمشار مرتبطة تحديات
الوحدات ايئات يف والفنيني والخيفا جذة من نني الموا بني والخالفاتالصراعات توليد يف تسذح نفسذا المشاركة إن
،ايئاهتح يف القرار ااال عن ااائولوناالمس ألهنح الخيفا يعتمد حيث ،القرار ااال ااالطةاس حول أخرم جذة من المحلية
حتدي على األقدر أهنح نون الموا يعتقد حني يف
باختالف نني المواحاجات اختالف مشكلة أن كما،حاجاهتحأولويات د
المحلية للمشاكل الحلول ترتيب أمام مشكلة تكون قد بقاهتح و فئاهتح
.
- 36. المدرب دليل
36
المدرب دليل
36
:المحلية التنمية ف الشعبية كة
المشار تفعيل وط ر
ش
:يلي بما المشاركة تمت أن جيب ،المحلية التنمية يف فعالة شعبية مشاركة التحقيق
-
.األولويات حسب كة المش احتياجاهتح إشباع أجل من ،ويع بشكل البعب بعضذح مع األفراد تعاون
-
المحدود أو الشامل االجتمايع التيي خبطة الشعبية المشاركة ارتباط
.
-
.الخطة واضعك جانب من أو ،أنفسذح المشاركني جانب من سوا ،الواقع حاجات فذح على المشاركة اعتماد
-
.األالية الجذود مع الحكويم والتدعمي التوجيه تضافر
-
.ت تي وإمكانات للواقع استيعاأا ومدى ،المحلية القيادات على االعتماد
-
األفراد بانتما اإلحساي
إىل
ومشكالهتا المجتمعية والظروف األفراد بني المتبادل التفاعل نتيجة ،المحلك المجتمع
.
-
األفراد انضااامام
إىل
ا
الجذد وبلل ،المجتمع مشاااكالت عن التعب إجيابية بدافع ،تطوعية كجمعياتاألالية لجمعيات
.بالمجتمع النذود أجل من العطا يف
- 38. المدرب دليل
38
المدرب دليل
38
:التدريبية للجلسة العام الهدف
على المشارك يتعرف
المحلك المجتمع تنمية تواجه مبادئ
.
بعد المتدرب من يتوقع
إنهاء
عىل
ً
ارقاد يكون أن الجلسة
:أن
-
يتجنب
ال
المحلي المجتمع تنمية تواجه اليت مشكالت
.
-
المحلية التنمية جناح على تساعد اليت العوامل يطبق
.
م
النشــــــــاط
الزمن
1
-
2
-
1
نشاط
تدريبي
30
د
2
-
2
-
1
نشاط
تدريبي
30
د
الجلسة تدريب دليل
- 39. المدرب دليل
39
المدرب دليل
39
/النشاط زمن
30
د
:النشاط من الهدف
المحلك المجتمع تنمية تواجه اليت المشكالت أبرز المشارك حيدد
:المطلوبة واألدوات المواد
1
.
.ملونه أقالم
2
.
.أوراق
3
.
.البطاقات لجمع سلة
:النشاط تطبيق اءاترإج
1
.
الملونة األقالم من جمموعة إىل باإلضافة المتدربني على األوراق من جمموعة توزع
.
2
.
سلة يف وضعذا ويمت ،المعلومات من ممكن قدر أكيف جمع حماولة المتدربني من المدرب يطلب
.
3
.
سلة يف الموجودة األوراق من جي ليقرأ جمموعة كل من ًا متحد المدرب خيتار
.المعلومات
4
.
الركن يف الجدار على تعليقذا ويمت عنذح المتحدث قرأاا اليت المعلومات كتابة جمموعة كل من المدرب يطلب
.بالمجموعة الخاص
5
.
المشاركني إجابات على ثينُي بأن المدرب نصلُي
.
- 42. المدرب دليل
42
المدرب دليل
42
فيما إبرازها يمكن
:يلي
المفهوم غياب :أوال
القوم
لألهداف
:
إجناز جمرد جذوداح كانا واليت التنمية قبل من المحدودة الممارسااااات خالل من للج وتبني
أاداف
اليت المذام بعب
.القومية للحداث إشباع عنه ينت ال واليت الملحة اليومية المشكالت بعب بعالج تتصل
ثانيا
-
المحلية المجتمع تنمية ف العملية مفهوم إهمال
:
أ اداويقص
ا
أن ما أنه بمعأ النظرة اراقص من حالة وجود لوحظ أنه إال .. التي إحداث أجل من المنظمة الجذود عملية
يمت
أو اتمرةاالمس اروعاتاالمش من يكون الحقيقة يف أنه حني يف اكتمل قد اروعاالمش أن على ارايفس للج فإن معينة ممهة إجناز
ات التي من ه إحدا تح ما كل فإن اللايت الحكح حتقيق وعدم المجتمع ة كفا رفع على كزي ال عدم مع وأنه ،الدائمة
أخصائيي ميادرة بمجرد تتالىش سوف
التيي
الا لطبيعة المجتمع تفذح لعدم المحلك المجتمع
. التيي
ثالثا
-
:الشعبية كة
المشار ضعف
صنيعالت بعد ما مرحلة تعيش اليت للمجتمعات شائعةال سماتال من الواقع باألمر ضاالر والعيلة الالمباالة صارت حيث
يدركذا والالقرار ااال على قادرة اللاتية قدرهتا اابحااأص واليت
ا
المجتم الت يفالعادملفرد
ع
ألنن ويرى ات
ک
ی
Alinsky
منظح جبذد اااعىاوتس اااتيااواالسبالمرارة اااعراتش اليتالجماعات بني تتحقق أن يمكن ااااركةاالمش أن
إىل
تعديل
.األوضاع الت
لألهداف القومي المفهوم غياب
تنمية في العملية مفهوم إهمال
المحلية المجتمع
الشعبية المشاركة ضعف
البيروقراطية
األهداف تحقيق في المثالية
لمشكالت السليم التشخيص عدم
المجتمع
- 43. المدرب دليل
43
المدرب دليل
43
ابعار
-
:اطيةروق ر
البب
م دراسة تتطلب واليتالمحلك المجتمعيواجذذا اليت المشكالت أحد ية وقرا الب تعد
جانب ن
أ
المجتمع تنظميخصائيي
الت ااةالدراس والجذد الوقا من كث يتطلب وللجالمحلك المجتمع على ااارةاالض اراا آ من والحدااباأااأس لمواجذة
األ وحتقق المناسااابةبالسااارعة تسااا أن التنمية لعمليات يمكن حىت المشاااكلة
اداف
عملية يتطلب ،والامنذا المطلوبة
يف ية وقرا الب مواجذة
المحلية المجتمعات
:مثل
1
.
للمشكالت بوية ال الدراسة
.
2
.
.إلجنازاا المناسبة األساليب حتديد
3
.
القرار وااال صنع على رة المي العوامل تفذح
.
4
.
القرارات وااال صنع لعملية مالئمة ،بدائل إجياد
.
5
.
إلجناز المناسب الموعد يف التحرك
.األاداف
خامسا
-
األ تحقيق ف المثالية
هداف
:
المجتمع تنمية يف العمل ميدان أحالوا قدااعبنياالش القادة من اانياالمتحمس أن
إىل
ايالهتح خاللذا من ااونايمارس اااحةاس
.بالواقع مرتبطني المثالية
:سادسا
السليم التشخيص عدم
ل
المجتمع مشكالت
:
المجتمع "تنمية التنمية لجذودالمعوقات أاح من المجتمع اااكالتامش اااخيصاتش اااواس يعتيف
الا ييدم حيث"المحلك
الدقيق أو الصااحيل التشااخيص
إىل
الخدمة لمذنة المذنية الممارسااة وعلى المجتمع أفراد على ساالبا ر تي نتائ
.االجتماعية
:يه مراحل خمس يتضمن المجتمع تنمية يف الشامل التشخيص ونموذج
1
-
)تمذيدية (خطوة التشخيص قبل ما
.
2
-
.)رمسية بصورة البيانات (جمع التشخيص بد
3
-
.)التجريبية التدخل (نمالج التدخل برنام تصممي
4
-
اختيار
اتيجي اس
.الفشل أو النجا من والتحقق التنمية المختلفة ات
5
-
التشخيص تقيمي
.
،عبداللطيف (رشا
2011
ص ،
50
)
- 45. المدرب دليل
45
المدرب دليل
45
:وه بها الخاصة امج ر
والب المجتمع تنمية عليها تستند مبادئ عدة هناك
1
)
حيث المجتمع يف ااايةااألساااااس الحاجات مع حة المق أو المنفلة اااروعاتاالمش تناسااااب ااارورةاض
إ
أساااااي ن
عنذا يعيفون اليت األاايل بات لر االستجابة على يتوقف المشروعات جنا
.
2
:وعات ر
المش ر
بي تكامل هناك يكون أن )
حيث .....التنفيليةات باإلجرا يتعلق فيما وخاصاااة عدة فوائد له المشاااروعات يف التكامل
إ
والوساااائل الموارد إعداد ن
تتكامل حيث ...اارافااألش ،التمويل ،الجذد يف توف فيهالمتكاملة ااروعاتاالمش يف وإعداداح الموظفني وحىت واألجذية
اليف
. اليفام على من اإلعالمية ام
3
)
أن
تستهدف
وعات ر
مش
تنمية
المجتمع
أحداث
ر
تغيب
ف
االتجاهات
:الحاجات وإشباع
ويع ارة إ يعتيف
ب اااذحاوإحساااااس الناي
أ
من المييد ينتظروا أن عليذح وأن ...جذوداح نتيجة او أحوالذح يف اااناالتحس ن
على ويقفون بالمعرفة يزتودون اح امل اااناالتحس
األ أحد او ...واألفكار الوسااااائل من الجديد
اداف
ااايةااألساااااس
العلمك والتخطيطاباالمناس التفك الوباأس األاايل ااباوإكسالحاجات اباعاإش يعتيف كما المجتمع تنمية اروعاتالمش
األ من المشااروعات وتنفيل
اداف
المجتمع تنميةمشااروعات تساامى اليت
إىل
علىلمساااعدهتح المجتمعألفراد إكساااأا
ا
.أح الخاصة المعيشية األحوال وحتسن لنمو
4
تنشيط عىل والعمل مجتمعهم شئون ف األهال مساهمة ورةض )
:
المحل الحكح أجذية
ك
المجتمع تنمية هتدف .القائمة
-
أيضا
إىل
أجذية وتنشيط جمتمعذح شئون يف األاايل مساامة تنمية
من ونوع إجياد على العمل أو القائمةالمحلك الحكح
اال خالل من وللج المحلية اإلدارة
ستفاد
،األالية الجمعيات من ة
على والعمل اإلعالمية المراكي يف المحلك المجتمع تنمية جمعيات ،النوادم ،الريف يف االجتماعية المراكي ،المداري
.حضريا أو ريفيا كان سوا المجتمع مع ويتفاعل الميسسات الت كل يضح جملن إجياد
5
القاد تدريب )
:بدورهم للقيام ر
المحليي ة
الجلسات إدارة يف األساسية المذارات بعب واكتساب ،مشاكلذح وتفذح الناي مع العمل كيفية او انا التدريب ويشمل
الموظفون العمل بللج ينفرد أن ينبيك ال حيث العمل مراحل وتسجيل
.
6
)
ورةض
مساعدة
الجهات
الحكومية
ف
العمل
التنموي
:
ينبيك ال حيث
الجذود الت مع اااتنداتس أن عليذا بالعمل األاايل وحث اااجيعاالتش جمرد على الحكومية جذود تقف أن
التنمية إحداث يف الدولة سياسة يدعح حنو على اليفام الت القيام الفنية المساعدات لتقديح
.
7
:خاص إداري ونظام ثابتة سياسة وضع أساس عىل المجتمع تنمية امجرب تقوم )
المعينة والوزرات الذيئات عن ممثلني اااحايض الجذود ااايقاتنس جذاز يكون أن المجتمع تنمية اااروعاتامش لقيام ينبيك حيث
جماالت يف ومسو بأحباث والقياموالحكوميةاألالية الجذود وتنسيقالعامة السياسة وضع او الجذاز الا ادف ويكون
.التنمية
عبد (رشا
،اللطيف
2011
ص ،
67
)