SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 3
EXAMEN DE HISTORIA
Nombre del alumno:____________________________________ TERCER BIMESTRE
1. Nombre que recibieron las 8 expediciones
militares que organizaron los reinos europeos
hacia Jerusalén con el objetivo de recuperarla
del dominio árabe:
a) Cruzadas
b) Viajes.
c) Conquistas.
d) Aventuras.
2. A partir de las guerras mencionadas en la
pregunta anterior se incrementó el consumo de
artículos asiáticos por parte de los europeos
tales como:
a) Maíz, frijol, chile, camote y calabaza.
b) Trigo, arroz, cebada, centeno y papa.
c) Algodón, Cacao, azúcar, té y café.
d) Seda, marfil, pimienta, clavo y canela.
3. Causa por la cual se interrumpió el
intercambio de productos entre Europa y Asia
(China e India):
a) Debido a falta de pago por parte de los
europeos con los pueblos asiáticos.
b) Debido a que los turcos-otomanos
conquistaron Constantinopla y sus
aliados piratas dominaban las costas del
mar Mediterráneo.
c) Fue debido a que los europeos
encontraron mejores rutas comerciales
en África.
d) Debido a que comenzaron a escasear los
productos como consecuencia de
periodos de sequía prolongados.
4. Señala cuál es el orden correcto.
I. Las Cruzadass.
II. La Conquista de México-Tenochtitlan.
III. El descubrimiento de América.
IV. Expansión turca en Europa Oriental.
a) I, II, III, IV.
b) III, II, IV, I.
c) III, IV, II, I.
d) I, IV, III, II.
5. Fue resultado de la búsqueda de nuevas
rutas por parte del gobierno español dirigidas a
cruzar el Océano Atlántico para llegar a la India
y China.
a) El descubrimiento de importantes rutas
comerciales con los países noruegos.
b) El descubrimiento de una ruta más
segura navegando por las costas de
África hasta llegar a Asia.
c) El descubrimiento de un nuevo
Continente desconocido por los
europeos al que después llamaron
América.
d) El trazo de mejores mapas de
navegación.
6. ¿Cuál de las siguientes imágenes representa
una carabela?
7. ¿Qué fue lo que llevó Colón a la reina Isabel
de Castilla para mostrar que había explorado
nuevas tierras?
a) Un mapa del territorio encontrado.
b) Fotografías del lugar.
c) Objetos de oro, animales e indígenas.
d) Cristóbal Colón, ya no pudo regresar. Murió
en altamar.
8. Enfermedad que atacó a los indígenas
mexicas y que fue otra causa importante que
favoreció su derrota:
a) La malaria.
b) La peste bubónica.
c) La influenza.
d) La viruela.
9. En 1502 publica una carta de navegación en
la que describía sus viajes y afirmaba que Colón
no había llegado a la India sino que había
descubierto un nuevo continente, en honor a él
el nuevo continente lleva su nombre.
a) Fernando de Magallanes.
b) Bartolomé Díaz.
c) Vasco de Gama.
d) Américo Vespucio.
10. ¿Cuál de las siguientes opciones presenta
una de las situaciones que originaron la caída
de la gran Tenochtitlán?
a) La mala organización militar que tenían
en esa época.
b) Las alianzas de los españoles con los
pueblos enemigos de los mexicas.
c) El poco valor de los mexicas al defender
su territorio.
d) La traición de Moctezuma hacia su
pueblo.
11. Fueron los objetivos más importantes por
los cuáles los españoles continuaron con las
expediciones hacia el norte y sur de
Mesoamérica:
a) La evangelización y la búsqueda de
metales preciosos como oro y plata.
b) Apoyar a los pueblos mesoamericanos y
formar rutas comerciales más seguras.
c) El intercambio de productos y la
instrucción militar.
d) Generar lazos de amistad y cooperación
con los grupos indígenas de la zona.
12. ¿De qué forma apoyaron a los españoles la
joven indígena llamada Malintzi o Malinche y
Jerónimo de Aguilar?
a) Sirvieron como guías y acompañantes en
la inexplorada región de Mesoamérica.
b) Fueron sus intérpretes, ya que Malintzi
traducía del náhuatl al maya y Jerónimo
traducía del maya al español.
c) Les ayudaron a encontrar nuevas rutas
hacia la India.
d) Fueron los encargados de llevar la
información de una ciudad a otra debido
a que conocían bien los caminos.
13. El proceso por medio del cual los españoles
enseñaron la religión católica y el idioma
español a los indígenas, se conoce como:
a) Conquista. c) Evangelización.
b) Colonización. d) Enseñanza.
14. Nombre del Capitán español que encabezó
la conquista de Tenochtitlán:
a) Diego Velázquez.
b) Pedro de Alvarado.
c) Hernán Cortés.
d) Pánfilo de Narváez.
Examen de historia tercer bimestre

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

4 periodo acumulativa de sociales 2013
4 periodo acumulativa de sociales 20134 periodo acumulativa de sociales 2013
4 periodo acumulativa de sociales 2013
martha calderon
 
Prueba lista de los incas
Prueba lista de los incasPrueba lista de los incas
Prueba lista de los incas
Anj Serato
 
Prueba de zonas climaticas
Prueba de zonas climaticasPrueba de zonas climaticas
Prueba de zonas climaticas
Marcela Osses
 
Evaluacion de historia y geografia coordenadas geograficas
Evaluacion  de historia y geografia coordenadas geograficasEvaluacion  de historia y geografia coordenadas geograficas
Evaluacion de historia y geografia coordenadas geograficas
Clara Gonzalez
 
Guia zonas climaticas 3
Guia zonas climaticas 3Guia zonas climaticas 3
Guia zonas climaticas 3
muchina17
 

Was ist angesagt? (20)

4 periodo acumulativa de sociales 2013
4 periodo acumulativa de sociales 20134 periodo acumulativa de sociales 2013
4 periodo acumulativa de sociales 2013
 
Prueba lista de los incas
Prueba lista de los incasPrueba lista de los incas
Prueba lista de los incas
 
Prueba de zonas climaticas
Prueba de zonas climaticasPrueba de zonas climaticas
Prueba de zonas climaticas
 
Prueba de historia 7
Prueba de historia 7Prueba de historia 7
Prueba de historia 7
 
Guía historia
Guía historiaGuía historia
Guía historia
 
Evaluacion evol. del hombre
Evaluacion evol. del hombreEvaluacion evol. del hombre
Evaluacion evol. del hombre
 
Prueba de cs. naturales. las plantas.
Prueba de cs. naturales. las plantas.Prueba de cs. naturales. las plantas.
Prueba de cs. naturales. las plantas.
 
315008353 prueba-de-historia-segundo-basico
315008353 prueba-de-historia-segundo-basico315008353 prueba-de-historia-segundo-basico
315008353 prueba-de-historia-segundo-basico
 
La leyenda
La leyendaLa leyenda
La leyenda
 
prePrueba aztecas
prePrueba aztecasprePrueba aztecas
prePrueba aztecas
 
Evaluacion de historia y geografia coordenadas geograficas
Evaluacion  de historia y geografia coordenadas geograficasEvaluacion  de historia y geografia coordenadas geograficas
Evaluacion de historia y geografia coordenadas geograficas
 
Guia 6 crisis
Guia 6  crisisGuia 6  crisis
Guia 6 crisis
 
Prueba de matemáticas geometria
Prueba de matemáticas geometriaPrueba de matemáticas geometria
Prueba de matemáticas geometria
 
Talller la nueva granada. 1 de octubre.
Talller la nueva granada. 1 de octubre.Talller la nueva granada. 1 de octubre.
Talller la nueva granada. 1 de octubre.
 
Guia 1 posición geográfica y astronómica de colombia ciencias sociales 9° col...
Guia 1 posición geográfica y astronómica de colombia ciencias sociales 9° col...Guia 1 posición geográfica y astronómica de colombia ciencias sociales 9° col...
Guia 1 posición geográfica y astronómica de colombia ciencias sociales 9° col...
 
Prueba pueblos
Prueba pueblosPrueba pueblos
Prueba pueblos
 
Prueba conquista de chile diferencial
Prueba  conquista de chile diferencialPrueba  conquista de chile diferencial
Prueba conquista de chile diferencial
 
Prueba historia 3º básico
Prueba historia 3º básicoPrueba historia 3º básico
Prueba historia 3º básico
 
Prueba de historia 3 climas °
Prueba de historia 3 climas °Prueba de historia 3 climas °
Prueba de historia 3 climas °
 
Guia zonas climaticas 3
Guia zonas climaticas 3Guia zonas climaticas 3
Guia zonas climaticas 3
 

Andere mochten auch (8)

Prueba de historia
Prueba de historiaPrueba de historia
Prueba de historia
 
Exámen de coahuila la entidad donde vivo
Exámen de coahuila la entidad donde vivoExámen de coahuila la entidad donde vivo
Exámen de coahuila la entidad donde vivo
 
Simulacro de examen de nombramiento docente de secundaria 9 de agosto 2015
Simulacro de examen de nombramiento docente de secundaria 9 de agosto 2015Simulacro de examen de nombramiento docente de secundaria 9 de agosto 2015
Simulacro de examen de nombramiento docente de secundaria 9 de agosto 2015
 
Evaluación pueblos originarios
Evaluación pueblos originariosEvaluación pueblos originarios
Evaluación pueblos originarios
 
Prueba de geografía 4 to a
Prueba de geografía 4 to aPrueba de geografía 4 to a
Prueba de geografía 4 to a
 
Preparando mi prueba la colonia
Preparando mi prueba la coloniaPreparando mi prueba la colonia
Preparando mi prueba la colonia
 
PRUEBA QUINTO BÁSICO PERIODO COLONIAL
PRUEBA QUINTO BÁSICO PERIODO COLONIALPRUEBA QUINTO BÁSICO PERIODO COLONIAL
PRUEBA QUINTO BÁSICO PERIODO COLONIAL
 
Prueba grado 4º tercer periodo 2012
Prueba grado 4º tercer periodo 2012Prueba grado 4º tercer periodo 2012
Prueba grado 4º tercer periodo 2012
 

Ähnlich wie Examen de historia tercer bimestre

102187323 guia-de-trabajo-conquista-5°-basico-cfq-2012
102187323 guia-de-trabajo-conquista-5°-basico-cfq-2012102187323 guia-de-trabajo-conquista-5°-basico-cfq-2012
102187323 guia-de-trabajo-conquista-5°-basico-cfq-2012
Guillermo Soto Lagos
 
Descubrimiento De AméRica Esther PéRez
Descubrimiento De AméRica Esther PéRezDescubrimiento De AméRica Esther PéRez
Descubrimiento De AméRica Esther PéRez
Esther Pm
 
. Descubrimiento De AméRica Esther PéRez
. Descubrimiento De AméRica Esther PéRez. Descubrimiento De AméRica Esther PéRez
. Descubrimiento De AméRica Esther PéRez
Esther Pm
 
Descubrimiento De AméRica Esther PéRez
Descubrimiento De AméRica Esther PéRezDescubrimiento De AméRica Esther PéRez
Descubrimiento De AméRica Esther PéRez
Esther Pm
 
Descubrimiento De AméRica Jorge Saiz
Descubrimiento De AméRica Jorge SaizDescubrimiento De AméRica Jorge Saiz
Descubrimiento De AméRica Jorge Saiz
yoryo
 
Descubrimiento De AméRica Jorge Saiz
Descubrimiento De AméRica Jorge SaizDescubrimiento De AméRica Jorge Saiz
Descubrimiento De AméRica Jorge Saiz
guestf1e281
 
Examen hist junio 2017
Examen hist junio 2017Examen hist junio 2017
Examen hist junio 2017
Sheryl Rojas
 
Guia de actividades de refuerzo sobre descubrimiento y conquista española
Guia de actividades de refuerzo sobre descubrimiento y conquista españolaGuia de actividades de refuerzo sobre descubrimiento y conquista española
Guia de actividades de refuerzo sobre descubrimiento y conquista española
Carlos Sanhueza Jiménez
 
Guía descubrimiento y conquista.
Guía descubrimiento y conquista.Guía descubrimiento y conquista.
Guía descubrimiento y conquista.
Juan Luis
 

Ähnlich wie Examen de historia tercer bimestre (20)

UNA CASUALIDAD QUE CAMBIÓ EL MUNDO
UNA CASUALIDAD QUE CAMBIÓ EL MUNDOUNA CASUALIDAD QUE CAMBIÓ EL MUNDO
UNA CASUALIDAD QUE CAMBIÓ EL MUNDO
 
102187323 guia-de-trabajo-conquista-5°-basico-cfq-2012
102187323 guia-de-trabajo-conquista-5°-basico-cfq-2012102187323 guia-de-trabajo-conquista-5°-basico-cfq-2012
102187323 guia-de-trabajo-conquista-5°-basico-cfq-2012
 
Prueba de nivel 5° cs soc.
Prueba de nivel 5° cs soc.Prueba de nivel 5° cs soc.
Prueba de nivel 5° cs soc.
 
Conquista de América y Chile.pdf
Conquista de América y Chile.pdfConquista de América y Chile.pdf
Conquista de América y Chile.pdf
 
Colon exped antilla y mexico
Colon  exped antilla y mexicoColon  exped antilla y mexico
Colon exped antilla y mexico
 
Historia banco 6
Historia banco 6Historia banco 6
Historia banco 6
 
Examen de historia b1
Examen de historia b1Examen de historia b1
Examen de historia b1
 
120 139 se ciencias sociales 3 und-6_historia de colombia
120 139 se ciencias sociales 3 und-6_historia de colombia120 139 se ciencias sociales 3 und-6_historia de colombia
120 139 se ciencias sociales 3 und-6_historia de colombia
 
Descubrimiento De AméRica Esther PéRez
Descubrimiento De AméRica Esther PéRezDescubrimiento De AméRica Esther PéRez
Descubrimiento De AméRica Esther PéRez
 
. Descubrimiento De AméRica Esther PéRez
. Descubrimiento De AméRica Esther PéRez. Descubrimiento De AméRica Esther PéRez
. Descubrimiento De AméRica Esther PéRez
 
Descubrimiento De AméRica Esther PéRez
Descubrimiento De AméRica Esther PéRezDescubrimiento De AméRica Esther PéRez
Descubrimiento De AméRica Esther PéRez
 
El descubrimiento de America (titulo creativo)
El descubrimiento de America (titulo creativo)El descubrimiento de America (titulo creativo)
El descubrimiento de America (titulo creativo)
 
000151 ensayo3 simce historia_8_basico_2013
000151 ensayo3 simce historia_8_basico_2013000151 ensayo3 simce historia_8_basico_2013
000151 ensayo3 simce historia_8_basico_2013
 
Descubrimiento De AméRica Jorge Saiz
Descubrimiento De AméRica Jorge SaizDescubrimiento De AméRica Jorge Saiz
Descubrimiento De AméRica Jorge Saiz
 
Descubrimiento De AméRica Jorge Saiz
Descubrimiento De AméRica Jorge SaizDescubrimiento De AméRica Jorge Saiz
Descubrimiento De AméRica Jorge Saiz
 
Historia bloque 3 2
Historia bloque 3 2Historia bloque 3 2
Historia bloque 3 2
 
Descubrimiento
DescubrimientoDescubrimiento
Descubrimiento
 
Examen hist junio 2017
Examen hist junio 2017Examen hist junio 2017
Examen hist junio 2017
 
Guia de actividades de refuerzo sobre descubrimiento y conquista española
Guia de actividades de refuerzo sobre descubrimiento y conquista españolaGuia de actividades de refuerzo sobre descubrimiento y conquista española
Guia de actividades de refuerzo sobre descubrimiento y conquista española
 
Guía descubrimiento y conquista.
Guía descubrimiento y conquista.Guía descubrimiento y conquista.
Guía descubrimiento y conquista.
 

Kürzlich hochgeladen

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
lupitavic
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
JonathanCovena1
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
MiNeyi1
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 

Kürzlich hochgeladen (20)

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 

Examen de historia tercer bimestre

  • 1. EXAMEN DE HISTORIA Nombre del alumno:____________________________________ TERCER BIMESTRE 1. Nombre que recibieron las 8 expediciones militares que organizaron los reinos europeos hacia Jerusalén con el objetivo de recuperarla del dominio árabe: a) Cruzadas b) Viajes. c) Conquistas. d) Aventuras. 2. A partir de las guerras mencionadas en la pregunta anterior se incrementó el consumo de artículos asiáticos por parte de los europeos tales como: a) Maíz, frijol, chile, camote y calabaza. b) Trigo, arroz, cebada, centeno y papa. c) Algodón, Cacao, azúcar, té y café. d) Seda, marfil, pimienta, clavo y canela. 3. Causa por la cual se interrumpió el intercambio de productos entre Europa y Asia (China e India): a) Debido a falta de pago por parte de los europeos con los pueblos asiáticos. b) Debido a que los turcos-otomanos conquistaron Constantinopla y sus aliados piratas dominaban las costas del mar Mediterráneo. c) Fue debido a que los europeos encontraron mejores rutas comerciales en África. d) Debido a que comenzaron a escasear los productos como consecuencia de periodos de sequía prolongados. 4. Señala cuál es el orden correcto. I. Las Cruzadass. II. La Conquista de México-Tenochtitlan. III. El descubrimiento de América. IV. Expansión turca en Europa Oriental. a) I, II, III, IV. b) III, II, IV, I. c) III, IV, II, I. d) I, IV, III, II. 5. Fue resultado de la búsqueda de nuevas rutas por parte del gobierno español dirigidas a cruzar el Océano Atlántico para llegar a la India y China. a) El descubrimiento de importantes rutas comerciales con los países noruegos. b) El descubrimiento de una ruta más segura navegando por las costas de África hasta llegar a Asia. c) El descubrimiento de un nuevo Continente desconocido por los europeos al que después llamaron América. d) El trazo de mejores mapas de navegación. 6. ¿Cuál de las siguientes imágenes representa una carabela? 7. ¿Qué fue lo que llevó Colón a la reina Isabel de Castilla para mostrar que había explorado nuevas tierras? a) Un mapa del territorio encontrado. b) Fotografías del lugar. c) Objetos de oro, animales e indígenas. d) Cristóbal Colón, ya no pudo regresar. Murió en altamar. 8. Enfermedad que atacó a los indígenas mexicas y que fue otra causa importante que favoreció su derrota: a) La malaria. b) La peste bubónica. c) La influenza. d) La viruela.
  • 2. 9. En 1502 publica una carta de navegación en la que describía sus viajes y afirmaba que Colón no había llegado a la India sino que había descubierto un nuevo continente, en honor a él el nuevo continente lleva su nombre. a) Fernando de Magallanes. b) Bartolomé Díaz. c) Vasco de Gama. d) Américo Vespucio. 10. ¿Cuál de las siguientes opciones presenta una de las situaciones que originaron la caída de la gran Tenochtitlán? a) La mala organización militar que tenían en esa época. b) Las alianzas de los españoles con los pueblos enemigos de los mexicas. c) El poco valor de los mexicas al defender su territorio. d) La traición de Moctezuma hacia su pueblo. 11. Fueron los objetivos más importantes por los cuáles los españoles continuaron con las expediciones hacia el norte y sur de Mesoamérica: a) La evangelización y la búsqueda de metales preciosos como oro y plata. b) Apoyar a los pueblos mesoamericanos y formar rutas comerciales más seguras. c) El intercambio de productos y la instrucción militar. d) Generar lazos de amistad y cooperación con los grupos indígenas de la zona. 12. ¿De qué forma apoyaron a los españoles la joven indígena llamada Malintzi o Malinche y Jerónimo de Aguilar? a) Sirvieron como guías y acompañantes en la inexplorada región de Mesoamérica. b) Fueron sus intérpretes, ya que Malintzi traducía del náhuatl al maya y Jerónimo traducía del maya al español. c) Les ayudaron a encontrar nuevas rutas hacia la India. d) Fueron los encargados de llevar la información de una ciudad a otra debido a que conocían bien los caminos. 13. El proceso por medio del cual los españoles enseñaron la religión católica y el idioma español a los indígenas, se conoce como: a) Conquista. c) Evangelización. b) Colonización. d) Enseñanza. 14. Nombre del Capitán español que encabezó la conquista de Tenochtitlán: a) Diego Velázquez. b) Pedro de Alvarado. c) Hernán Cortés. d) Pánfilo de Narváez.