Este documento apresenta o plano de ensino para o curso Introdução à Psicologia Social ministrado pela professora Natália Rodrigues. O curso abordará os fundamentos históricos, teóricos e metodológicos da Psicologia Social, além de temas contemporâneos. A metodologia incluirá aulas expositivas dialogadas com o uso de slides e trabalhos avaliativos individuais e em grupo.

1. P R O F E S S O R A : N A T Á L I A R O D R I G U E S
E - M A I L : N A T A L I A . M R O D R I G U E S @ H O T M A I L . C O M
Introdução à
PSICOLOGIA SOCIAL
Maceió, Janeiro de 2015

2. Algumas questões
 O que vocês entendem por Psicologia?
 Por que existe uma disciplina Psicologia Social na
matriz curricular do curso?
 Em que os conhecimentos sobre psicologia social
podem contribuir na formação e no trabalho da/o
psicóloga/o?

3. PLANO DE ENSINO
 EMENTA:
Psicologia Social - Os fundamentos históricos,
teóricos e metodológicos da Psicologia Social. A
relação entre as áreas de conhecimento da
Sociologia, Antropologia e a da Psicologia.
Psicologia Social Psicológica e a Sociológica. A
pesquisa em Psicologia Social. Temáticas
contemporâneas de interesse psicossocial.

4. Objetivos
 Proporcionar uma visão ampla da Psicologia como área
de conhecimento e atuação.
 Apresentar aos estudantes um delineamento das
principais escolas e teorias psicológicas.
 Apresentar a Psicologia Social como campo de saber e de
atuação.
 Analisar e discutir temas emergentes em Psicologia
Social tendo em vista o diálogo com debates da
atualidade.

5. Metodologia
 Aula expositiva dialogada.
 Utilização de recurso de slides e datashow.
 Métodos avaliativos:
 DO ENSINO-APRENDIZAGEM
1º Exercício Avaliativo: Trabalho em sala +
avaliação.
2º Exercício Avaliativo: Seminário: apresentação
+ trabalho escrito.

6. BIBLIOGRAFIA BÁSICA
 ARRUDA, A. Teoria das representações sociais e ciências sociais: trânsito e
atravessamentos. Soc. estado., Brasília , v. 24, n. 3, dez. 2009 .
 FERREIRA, A. A. L. O múltiplo surgimento da psicologia. In: JACÓ-VILELA,
A. M.; FERREIRA, A. A. L.; PORTUGAL, F.T. (org.). História da psicologia:
rumos e percursos. Rio de Janeiro: Nau Ed., 2006.
 FIGUEIREDO, L.C. Psicologia – uma (nova) introdução. São Paulo:
Editora PUC-SP, 2006.
 LANE, S.T.M. A psicologia social e uma nova concepção de homem para a
psicologia. In: LANE, S.T.M. (org.). Psicologia Social: o homem em
movimento. São Paulo: Brasiliense, 2012.
 SILVA, R. N. Notas para uma genealogia da Psicologia Social. Psicol. Soc.
[online]., vol.16, n.2, pp. 12-19, 2004.

7.  Texto:
O ENSINO DE PSICOLOGIA SOCIAL –
Pedrinho Guareschi

8.  O ensino a partir de uma perspectiva dialógica
 Conhecimento como uma construção
 O papel do educador é fazer perguntas que estimulem a
reflexão.
 O que é psicologia (social)?
 Encontro entre o biológico, psíquico e o social.
 O ensino de psicologia (social).
 estudo do ser humano: consciência, representações, mundo
simbólico, das ideologias, dos sentidos.