SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 22
25 Sept 2013
Abu rozanah
Ikrar
Sumpah
janji
 Seorang manusia
 Sebagai manusia, beliau SAW makan, minum,
mandi, buang hajat, mengantuk, tidur,
berkeluarga (13:38)
 23:33 kenapa heran bahwa rasul itu makan
dan minum seperti manusia pada umumnya?
 25:7 kenapa heran bahwa rasul itu berjualan
di pasar (sebagai pedagang)?
 25:20 memang begitulah para rasul, mereka
makan makanan dan berjalan di pasar-pasar
 Rasulullah SAW juga merupakan anak dari
bapaknya dan seterusnya
 Akan tetapi, Rasulullah SAW lahir dari
keluarga yang bersih dari zina (di tengah
masyarakat yang kotor di Mekkah)
َ‫ف‬ِ‫س‬ ِ‫ر‬ْ‫ي‬َ‫غ‬ ٍ‫َاح‬‫ك‬ِ‫ن‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ُ‫ت‬ْ‫ج‬َ‫ر‬َ‫خ‬ٍ‫اح‬
Aku lahir dari pernikahan bukan dari perzinaan
(HR. baihaqi)
َ‫و‬ َ‫ل‬‫ي‬ِ‫ع‬َ‫م‬ْ‫س‬ِ‫إ‬ ِ‫د‬َ‫ل‬َ‫و‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ة‬َ‫ن‬‫ا‬َ‫ن‬ِ‫ك‬ ‫ى‬َ‫ف‬َ‫ط‬ْ‫ص‬‫ا‬ َ َّ‫اَّلل‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬ْ‫ص‬‫ا‬َ‫و‬ َ‫ة‬َ‫ن‬‫ا‬َ‫ن‬ِ‫ك‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ا‬ً‫ش‬ْ‫ي‬َ‫ر‬ُ‫ق‬ ‫ى‬َ‫ف‬َ‫ط‬ْ‫ص‬‫ا‬‫ى‬َ‫ف‬َ‫ط‬
َ‫ه‬ ‫ي‬ِ‫ن‬َ‫ب‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ي‬ِ‫ن‬‫ا‬َ‫ف‬َ‫ط‬ْ‫ص‬‫ا‬َ‫و‬ ٍ‫م‬ِ‫ش‬‫ا‬َ‫ه‬ ‫ي‬ِ‫ن‬َ‫ب‬ ٍ‫ش‬ْ‫ي‬َ‫ر‬ُ‫ق‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ٍ‫م‬ِ‫ش‬‫ا‬
Sesungguhnya Allah memilih Kinanah dari anak
keturunan Isma’il, memilih Quraisy dari
Kinanah, memilih Bani Hasyim dari Quraisy
dan memilihku dari Bani Hasyim
(HR. Muslim)
 Muhammad
 Abdullah
 Abdul Muthallib
(Syaibah)
 Hasyim (Amru)
 Abdu Manaf (Al-
Mughirah)
 Qushay (Zaid)
 Kilab
 Murrah
 Ka’b
 Lu’ay
 Ghalib
 Fihr (disebut Quraisy)
 Malik
 An-Nadhar (Qais)
 Kinanah
 Khuzaimah
 Mudrikah (Amir)
 Ilyas
 Mudhar
 Nizar
 Ma’ad
 ADNAN
 :
 :
 ISMA’IL
• Abdullah, ayahanda Rasulullah adalah anak yang keluar dari
undian di hadapan Hubal untuk memenuhi nadzar Abdul
Muthallib bahwa kalau anaknya 10, maka salah satunya akan
disembelih
• Orang-orang Quraisy mencegahnya menyuruh untuk mendatangi
dukun perempuan
• Dukun itu memerintahkan untuk mengundi Abdullah dengan 10
ekor unta; kalau yang keluar masih Abdullah maka ditambah lagi
10 sampai jumlah yang Allah ridho  sampai 100 unta
(ditetapkan sebagai diyat pembunuhan manusia tanpa sengaja)
• Maka Rasulullah SAW pernah bersabda,
ِ‫ن‬ْ‫ي‬َ‫ح‬ْ‫ي‬ِ‫ب‬َّ‫ذ‬‫ال‬ ُ‫ن‬ْ‫ب‬‫ا‬ ‫ا‬َ‫ن‬َ‫أ‬
Aku adalah anak dua orang yang disembelih (HR. Hakim)
• Maksudnya adalah Ismail AS dan Abdullah
َ‫س‬ْ‫ر‬ُ‫ْم‬‫ل‬َ‫ا‬ ‫ى‬َ‫ف‬َ‫ط‬ْ‫ص‬ُ‫ْم‬‫ل‬َ‫ا‬ ُ‫ل‬ُ‫ج‬َّ‫لر‬َ‫ا‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫س‬ِ‫الر‬ِ‫ب‬ ِ‫هللا‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ُ‫ل‬ِ‫َّاس‬‫ن‬‫ال‬ َ‫َل‬ِ‫إ‬ ِ‫ة‬
 Seorang laki-laki yang di pilih oleh Allah yang
diutus dengan risalah (misi) kepada manusia
 Allah SWT telah memberi wahyu kepada para
nabi dan rasul
 Di antara mereka ada yang diceritakan,
sebagiannya lagi tidak diceritakan (4:164)
 Ibnu Katsir dalam menafsirkan ayat ini
memilih hadits riwayat Imam Ahmad sebagai
shahih, “Tetapi konteks riwayat Imam
Ahmad lebih kuat dan lebih berhak untuk
dinilai sahih. Semua perawi yang
disebutkan dalam sanad hadis ini tidak
ada masalah.”
 Dalam hadits riwayat Imam Ahmad dari Abu
Dzar, hadits yang panjang, disebutkan bahwa
Abu Dzar bertanya,
َ‫أ‬ ُ‫ة‬َ‫ئ‬‫ا‬ِ‫م‬ َ‫ال‬َ‫ق‬ ِ‫اء‬َ‫ي‬ِ‫ب‬ْ‫ن‬َْ‫اْل‬ ُ‫ة‬َّ‫د‬ِ‫ع‬ َّ‫َّف‬َ‫و‬ ْ‫م‬َ‫ك‬َِّ‫اَّلل‬ َ‫ول‬ُ‫س‬َ‫ر‬ ‫ا‬َ‫ي‬ِ‫م‬ ُ‫ل‬ُ‫س‬ُّ‫الر‬ ‫ا‬ً‫ف‬ْ‫ل‬َ‫أ‬ َ‫ن‬‫و‬ُ‫ر‬ْ‫ش‬ِ‫ع‬َ‫و‬ ٌ‫ة‬َ‫ع‬َ‫ب‬ْ‫َر‬‫أ‬َ‫و‬ ٍ‫ْف‬‫ل‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬ ْ‫ن‬َ‫ك‬
‫ا‬ً‫ري‬ِ‫ف‬َ‫غ‬ ‫ًّا‬َ‫َج‬ َ‫ر‬َ‫ش‬َ‫ع‬ َ‫ة‬َ‫س‬َْ‫َخ‬َ‫و‬ ٍ‫ة‬َ‫ئ‬‫ا‬ِ‫م‬ ُ‫ث‬ َ‫َل‬َ‫ث‬
“Berapakah jumlah para nabi?” Rasulullah
bersabda, “124.000; para rasul dari jumlah
itu adalah 315, jumlah yang cukup.”
 Inilah nama-nama orang yang sangat mulia:
Adam Idris Nuh Hud
Sholeh Ibrahim Luth Ismail
Ishaq Ya’qub Yusuf
Ayyub Syu’aib MusaHarun
Dzulkifli Daud Sulaiman Ilyas
Ilyasa’ Yunus Zakaria Yahya
Isa
Muhammad
 RASUL adalah
1. Lak-laki (ُ‫ل‬ُ‫ج‬َّ‫لر‬َ‫ا‬), tidak ada yang wanita (12:109,
16:43, 21:7)
2. Pilihan (‫ى‬َ‫ف‬َ‫ط‬ْ‫ص‬ُ‫ْم‬‫ل‬َ‫ا‬), tidak bisa ngaku-ngaku; Allah
yang memilihnya  tidak sembarangan (38:47)
3. Diutus dari Allah (ِ‫هللا‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ُ‫ل‬َ‫س‬ْ‫ر‬ُ‫ْم‬‫ل‬َ‫ا‬): ada SK-nya berupa
wahyu yang dibawa oleh malaikat Jibril (26:192-
196)
4. Membawa misi (ِ‫ة‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫س‬ِ‫الر‬ِ‫ب‬), yakni syari’at (9:33)
5. Kepada manusia ( ِ‫َّاس‬‫ن‬‫ال‬ َ‫َل‬ِ‫إ‬), sebagian (lokal, kaum
tertentu 7:59) atau seluruhnya (global) 34:28
 Dari yang membentuk kata “NABI” (ُّ ِ‫َّب‬‫ن‬‫ل‬َ‫ا‬) dapat
diketahui bahwa nabi itu berkaitan dengan
“ُ‫اء‬َ‫َّب‬‫ن‬‫ل‬َ‫ا‬” yang artinya “BERITA”
 Jadi nabi menerima wahyu yang berupa
berita, bukan syari’at atau misi (risalah)
 Apakah disampaikan?
 Tentu  contoh: Nabi Yusa’ bin Nun (penerus
Nabi Musa AS, pemuda yang menemani
beliau bertemu dengan Hidzir)
 Kaumnya bertanya tentang kewajiban perang
dan penentuan pimpinannya; Allah memberi
wahyu kepadanya lalu disampaikan kepada
kaumnya (2:246-248)
 َ‫وس‬ُ‫م‬ ِ‫د‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫يل‬ِ‫ائ‬َ‫ر‬ْ‫س‬ِ‫إ‬ ِ‫ِن‬َ‫ب‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ َِ‫َل‬َ‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ َ‫َل‬ِ‫إ‬ َ‫ر‬َ‫ت‬ َْ‫َل‬َ‫أ‬َ‫م‬ ‫ا‬َ‫ن‬َ‫ل‬ ْ‫ث‬َ‫ع‬ْ‫اب‬ ُ‫م‬َُ‫َل‬ ٍِ‫ب‬َ‫ن‬ِ‫ل‬ ‫وا‬ُ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬ ْ‫ذ‬ِ‫إ‬ ‫ى‬‫ا‬َ‫ق‬ُ‫ن‬ ‫ا‬ً‫ك‬ِ‫ل‬ْ‫ل‬ِ‫ت‬
ُ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫ب‬ِ‫ت‬ُ‫ك‬ ْ‫ن‬ِ‫إ‬ ْ‫م‬ُ‫ت‬ْ‫ي‬َ‫س‬َ‫ع‬ ْ‫ل‬َ‫ه‬ َ‫ال‬َ‫ق‬ َِّ‫اَّلل‬ ِ‫يل‬ِ‫ب‬َ‫س‬ ِ‫ِف‬َ‫ن‬َ‫ل‬ ‫ا‬َ‫م‬َ‫و‬ ‫وا‬ُ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬ ‫وا‬ُ‫ل‬ِ‫ات‬َ‫ق‬ُ‫ت‬ َّ‫ََّل‬‫أ‬ ُ‫ال‬َ‫ت‬ِ‫ْق‬‫ل‬‫ا‬ ُ‫م‬ِ‫ات‬َ‫ق‬ُ‫ن‬ َّ‫ََّل‬‫أ‬ ‫ا‬َ‫ل‬
َ‫ن‬ِ‫ائ‬َ‫ن‬ْ‫َب‬‫أ‬َ‫و‬ ‫ا‬َ‫ن‬ِ‫ر‬‫ا‬َ‫ي‬ِ‫د‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ج‬ِ‫ر‬ْ‫خ‬ُ‫أ‬ ْ‫د‬َ‫ق‬َ‫و‬ َِّ‫اَّلل‬ ِ‫يل‬ِ‫ب‬َ‫س‬ ِ‫ِف‬َّ‫ل‬َ‫و‬َ‫ت‬ ُ‫ال‬َ‫ت‬ِ‫ْق‬‫ل‬‫ا‬ ُ‫م‬ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫ب‬ِ‫ت‬ُ‫ك‬‫ا‬َّ‫م‬َ‫ل‬َ‫ف‬ ‫ا‬َ‫ق‬ َّ‫َّل‬ِ‫إ‬ ‫ا‬ْ‫و‬ً‫يَل‬ِ‫ل‬
َ‫ني‬ِ‫م‬ِ‫ال‬َّ‫ظ‬‫ال‬ِ‫ب‬ ٌ‫يم‬ِ‫ل‬َ‫ع‬ َُّ‫اَّلل‬َ‫و‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ْ‫ن‬ِ‫م‬(246)ْ‫د‬َ‫ق‬ ََّ‫اَّلل‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ُّ‫ي‬ِ‫ب‬َ‫ن‬ ْ‫م‬َُ‫َل‬ َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫و‬َ‫وت‬ُ‫ل‬‫ا‬َ‫ط‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ل‬ َ‫ث‬َ‫ع‬َ‫ب‬
َ‫َح‬‫أ‬ ُ‫ن‬َْ‫َن‬َ‫و‬ ‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ُ‫ْك‬‫ل‬ُ‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ ُ‫ه‬َ‫ل‬ ُ‫ن‬‫و‬ُ‫ك‬َ‫ي‬ َّ‫ََّن‬‫أ‬ ‫وا‬ُ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬ ‫ا‬ً‫ك‬ِ‫ل‬َ‫م‬ِ‫م‬ ً‫ة‬َ‫ع‬َ‫س‬ َ‫ت‬ْ‫ؤ‬ُ‫ي‬ َْ‫َل‬َ‫و‬ ُ‫ه‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ ِ‫ْك‬‫ل‬ُ‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ِ‫ب‬ ُّ‫ق‬ِ‫ال‬َ‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ َ‫ن‬
‫ا‬ ِ‫ِف‬ ً‫ة‬َ‫ط‬ْ‫س‬َ‫ب‬ ُ‫ه‬َ‫اد‬َ‫ز‬َ‫و‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ُ‫اه‬َ‫ف‬َ‫ط‬ْ‫اص‬ ََّ‫اَّلل‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬ َ‫ال‬َ‫ق‬ُ‫ه‬َ‫ك‬ْ‫ل‬ُ‫م‬ ِ‫ِت‬ْ‫ؤ‬ُ‫ي‬ َُّ‫اَّلل‬َ‫و‬ ِ‫م‬ْ‫س‬ِْ‫ْل‬‫ا‬َ‫و‬ ِ‫ْم‬‫ل‬ِ‫ْع‬‫ل‬ُ‫اء‬َ‫ش‬َ‫ي‬ ْ‫ن‬َ‫م‬
ٌ‫يم‬ِ‫ل‬َ‫ع‬ ٌ‫ع‬ِ‫اس‬َ‫و‬ َُّ‫اَّلل‬َ‫و‬(247)ْ‫ن‬َ‫أ‬ ِ‫ه‬ِ‫ْك‬‫ل‬ُ‫م‬ َ‫ة‬َ‫َي‬‫آ‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ُّ‫ي‬ِ‫ب‬َ‫ن‬ ْ‫م‬َُ‫َل‬ َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫و‬ِ‫ك‬َ‫س‬ ِ‫يه‬ِ‫ف‬ ُ‫وت‬ُ‫َّاب‬‫ت‬‫ال‬ ُ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ي‬ِ‫ت‬ْ‫أ‬َ‫ي‬ٌ‫ة‬َ‫ين‬
َ‫ن‬‫و‬ُ‫ار‬َ‫ه‬ ُ‫َل‬‫آ‬َ‫و‬ ‫ى‬َ‫وس‬ُ‫م‬ ُ‫َل‬‫آ‬ َ‫ك‬َ‫ر‬َ‫ت‬ ‫ا‬َِّ‫ِم‬ ٌ‫ة‬َّ‫ي‬ِ‫ق‬َ‫ب‬َ‫و‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬ِ‫ب‬َ‫ر‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ََ‫ل‬ َ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬ ِ‫ِف‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬ ُ‫ة‬َ‫ك‬ِ‫ئ‬ َ‫َل‬َ‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ ُ‫ه‬ُ‫ل‬ِ‫م‬َْ‫َت‬ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ل‬ ً‫ة‬َ‫ي‬
َ‫ني‬ِ‫ن‬ِ‫م‬ْ‫ؤ‬ُ‫م‬ ْ‫م‬ُ‫ت‬ْ‫ن‬ُ‫ك‬ ْ‫ن‬ِ‫إ‬(248)
Pembawa Risalah
Contoh dan Tauladan
bagi Ummatnya
• Dari definisi rasul, maka Rasul adalah pembawa
atau pengemban misi dari Allah SWT
• Risalah yang dibawa para rasul berbeda-beda
sesuai kondisi kaum yang dihadapi
• Misi yang sama adalah TAUHID (21:25,16:36)
• Al-Qur’an menceritakan sebagian misi rasul:
▫ Nabi Nuh AS: masalah tauhid saja (7:58-64, 11:25-48,
surat Nuh [71]) , mereka menyembah berhala wadd,
suwaa', yaghuts, ya'uq dan nasr
▫ Nabi Luth AS: menghadapi kaum homo
▫ Nabi Syu’aib AS: menghadapi kaum yang curang dalam
timbangan dan takaran
▫ Nabi Musa AS: menghadapi masalah yang kompleks
• Sebagai Rasul, maka beliau SAW menyampaikan
risalah yang ditugaskan oleh Allah kepadanya
• 5:67 ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ َ‫ل‬ ِ‫ز‬ْ‫ن‬ُ‫أ‬ ‫ا‬َ‫م‬ ْ‫غ‬ِ‫ل‬َ‫ب‬ ُ‫ل‬‫و‬ُ‫س‬َّ‫الر‬ ‫ا‬َ‫ه‬ُّ‫ي‬َ‫أ‬ ‫ا‬َ‫ي‬َّ‫ل‬َ‫ب‬ ‫ا‬َ‫م‬َ‫ف‬ ْ‫ل‬َ‫ع‬ْ‫ف‬َ‫ت‬ ْ‫م‬َ‫ل‬ ْ‫ن‬ِ‫إ‬َ‫و‬ َ‫ك‬ِ‫ب‬َ‫ر‬َ‫ت‬ْ‫غ‬
• Tugas ini adalah tugas yang sangat berat,
sehingga saat Haji Wada’ beliau berkali-kali
menegaskan: ُ‫ت‬ْ‫غ‬َّ‫ل‬َ‫ب‬ ْ‫د‬َ‫ق‬ َّ‫م‬ُ‫ه‬َّ‫ل‬‫ال‬ (Ya Allah, sungguh aku
telah menyampaikan), maka para sahabat yang
hadir (124.000) menjawab, ْ‫م‬َ‫ع‬َ‫ن‬ (Ya! Ya! Ya!)
• Padahal beliau SAW telah menunaikan semua
risalah dengan sesempurna-sempurna penunaian
• Sebagai Rasul, beliau SAW bertugas menunaikan
amanah dari Allah SWT
• 4:58 ‫ى‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ ِ‫ت‬‫ا‬َ‫ن‬‫ا‬َ‫م‬َ ْ‫اْل‬ ‫ُّوا‬‫د‬َ‫ؤ‬ُ‫ت‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬ُ‫ر‬ُ‫م‬ْ‫أ‬َ‫ي‬ َ َّ‫اَّلل‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬‫ا‬َ‫ه‬ِ‫ل‬ْ‫ه‬َ‫أ‬ (Sesungguhnya
Allah menyuruh kamu menyampaikan amanat
kepada yang berhak menerimanya)
• 33:72 amanah ini tidak mampu dipikul oleh
makhluk Allah yang besar-besar: langit, bumi
dan gunung-gunung
• Rasulullah SAW pun menunaikan semua amanah
berupa titipan barang-barang orang-orang kafir
Quraisy dan mengembalikannya melalui Ali ra
• Tugas ketiga sebagai Rasul adalah memimpin
umat Islam
• Beliau SAW adalah pemimpin yang sempurna
▫ Pemimpin keluarga
▫ Pemimpin negara
• 9:128-129
▫ ْ‫م‬ُّ‫ت‬ِ‫ن‬َ‫ع‬ ‫ا‬َ‫م‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ٌ‫ز‬‫ي‬ ِ‫َز‬‫ع‬ berat terasa olehnya penderitaanmu
▫ ْ‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ٌ‫يص‬ ِ‫ر‬َ‫ح‬ sangat menginginkan (keimanan dan
keselamatan) bagimu
▫ ‫يم‬ ِ‫ح‬َ‫ر‬ ٌ‫وف‬ُ‫ء‬َ‫ر‬ َ‫ين‬ِ‫ن‬ِ‫م‬ْ‫ؤ‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫با‬ amat belas kasihan lagi penyayang
terhadap orang-orang mukmin
▫ Kalau berpaling, serahkan kepada Allah
 Teori tanpa contoh sangatlah sulit
 Cobalah membuat kapal penghancur es dari kertas
◦ Berikan petunjuknya, hanya berupa kata-kata tanpa
ada gambar apapun
◦ Berikan petunjuk plus gambar contohnya
◦ Mengikuti langsung dari instruktur tahap demi tahap
 Mana yang lebih cepat?
 Tentu yang ketiga: mengikuti contoh hidup (ٍ‫ي‬َ‫ح‬ ُ‫ج‬َ‫ذ‬ْ‫و‬َُ‫َن‬)
 Begitulah fungsi rasul yang utama, yakni menjadi
contoh teladan bagi pelaksanaan risalah
 Taat atas apa yg diperintahkan
(wajib maupun sunnah)
 Mencintainya
 Mencintai orang yang dicintai
 Menjauhi larangan
 Mempercayai kebenaran berita
yang dibawa
 Tidak beribadah kecuali sesuai
syariat
 Al hamdulillah

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Khutbah Urgensi Ikhlas dalam setiap ibadah
Khutbah Urgensi Ikhlas dalam setiap ibadahKhutbah Urgensi Ikhlas dalam setiap ibadah
Khutbah Urgensi Ikhlas dalam setiap ibadah
Muchammad Dimyati
 
Sirah Nabawiyah: Sejarah Nabi Muhammad saw tahun 6 hijriyah
Sirah Nabawiyah: Sejarah Nabi Muhammad saw tahun 6 hijriyahSirah Nabawiyah: Sejarah Nabi Muhammad saw tahun 6 hijriyah
Sirah Nabawiyah: Sejarah Nabi Muhammad saw tahun 6 hijriyah
PAUSIL ABU
 
Bagaimana cara allâh subhanahu wa ta
Bagaimana cara allâh subhanahu wa taBagaimana cara allâh subhanahu wa ta
Bagaimana cara allâh subhanahu wa ta
Erman Hidayat
 

Was ist angesagt? (20)

Sirah Nabawiyah 28: Dakwah Sirriyah, Al-Quran dan Tazkiyah
Sirah Nabawiyah 28: Dakwah Sirriyah, Al-Quran dan TazkiyahSirah Nabawiyah 28: Dakwah Sirriyah, Al-Quran dan Tazkiyah
Sirah Nabawiyah 28: Dakwah Sirriyah, Al-Quran dan Tazkiyah
 
Kesesatan syi'ah
Kesesatan syi'ahKesesatan syi'ah
Kesesatan syi'ah
 
Sirah Nabawiyah 108: Bendera (Perang) Pertama
Sirah Nabawiyah 108: Bendera (Perang) PertamaSirah Nabawiyah 108: Bendera (Perang) Pertama
Sirah Nabawiyah 108: Bendera (Perang) Pertama
 
Marhaban Ya Ramadhan
Marhaban Ya RamadhanMarhaban Ya Ramadhan
Marhaban Ya Ramadhan
 
Sejarah perang badar
Sejarah perang badarSejarah perang badar
Sejarah perang badar
 
mereka yang menggenggam bara api
mereka yang menggenggam bara apimereka yang menggenggam bara api
mereka yang menggenggam bara api
 
Bk kj manusia terbaik dim
Bk kj manusia terbaik dimBk kj manusia terbaik dim
Bk kj manusia terbaik dim
 
Hukum doa berjamaah
Hukum doa berjamaahHukum doa berjamaah
Hukum doa berjamaah
 
16 buletin hikmah jumat laz nas chevron duri edisi xvi 2013 tawakkal 2
16 buletin hikmah jumat laz nas chevron duri edisi xvi 2013 tawakkal 216 buletin hikmah jumat laz nas chevron duri edisi xvi 2013 tawakkal 2
16 buletin hikmah jumat laz nas chevron duri edisi xvi 2013 tawakkal 2
 
Sirah Nabawiyah 83: Kelanjutan Dakwah di Yatsrib
Sirah Nabawiyah 83: Kelanjutan Dakwah di YatsribSirah Nabawiyah 83: Kelanjutan Dakwah di Yatsrib
Sirah Nabawiyah 83: Kelanjutan Dakwah di Yatsrib
 
2.2 madlulusy syahadah
2.2 madlulusy syahadah2.2 madlulusy syahadah
2.2 madlulusy syahadah
 
Khutbah jumat pertama dan kedu1
Khutbah jumat pertama dan kedu1Khutbah jumat pertama dan kedu1
Khutbah jumat pertama dan kedu1
 
Khutbah Urgensi Ikhlas dalam setiap ibadah
Khutbah Urgensi Ikhlas dalam setiap ibadahKhutbah Urgensi Ikhlas dalam setiap ibadah
Khutbah Urgensi Ikhlas dalam setiap ibadah
 
Buku Pedoman MUI ttg Syiah-7
Buku Pedoman MUI ttg Syiah-7Buku Pedoman MUI ttg Syiah-7
Buku Pedoman MUI ttg Syiah-7
 
Ajaran Syiah
Ajaran SyiahAjaran Syiah
Ajaran Syiah
 
Keutamaan Menuntut Ilmu
Keutamaan Menuntut IlmuKeutamaan Menuntut Ilmu
Keutamaan Menuntut Ilmu
 
Sirah Nabawiyah: Sejarah Nabi Muhammad saw tahun 6 hijriyah
Sirah Nabawiyah: Sejarah Nabi Muhammad saw tahun 6 hijriyahSirah Nabawiyah: Sejarah Nabi Muhammad saw tahun 6 hijriyah
Sirah Nabawiyah: Sejarah Nabi Muhammad saw tahun 6 hijriyah
 
Kisah teladan nabi ulul azmi
Kisah teladan nabi ulul azmiKisah teladan nabi ulul azmi
Kisah teladan nabi ulul azmi
 
Lisa
LisaLisa
Lisa
 
Bagaimana cara allâh subhanahu wa ta
Bagaimana cara allâh subhanahu wa taBagaimana cara allâh subhanahu wa ta
Bagaimana cara allâh subhanahu wa ta
 

Andere mochten auch

Andere mochten auch (10)

Teknik sampling1
Teknik sampling1Teknik sampling1
Teknik sampling1
 
Susu kental manis
Susu kental manisSusu kental manis
Susu kental manis
 
Ekstraksi superkritis
Ekstraksi superkritisEkstraksi superkritis
Ekstraksi superkritis
 
Agama jual beli
Agama jual beliAgama jual beli
Agama jual beli
 
Table mil std_105_e
Table mil std_105_eTable mil std_105_e
Table mil std_105_e
 
Split plot design
Split plot designSplit plot design
Split plot design
 
Penentuan mesin produksi
Penentuan mesin produksiPenentuan mesin produksi
Penentuan mesin produksi
 
Amina
AminaAmina
Amina
 
Regulasi ijin-edar-bpom 2
Regulasi ijin-edar-bpom 2Regulasi ijin-edar-bpom 2
Regulasi ijin-edar-bpom 2
 
Restriction enzyme
Restriction enzymeRestriction enzyme
Restriction enzyme
 

Ähnlich wie Syahadat ar rasul

Hadits 40 imam nawawi
Hadits 40 imam nawawiHadits 40 imam nawawi
Hadits 40 imam nawawi
Agus Adibrata
 
Penjelasan Bacaan Dalam Solat 8. Tasyahhud
Penjelasan Bacaan Dalam Solat 8. TasyahhudPenjelasan Bacaan Dalam Solat 8. Tasyahhud
Penjelasan Bacaan Dalam Solat 8. Tasyahhud
Bicara Ilmu
 
Genap xi 2.-meneladani-rasul-allah-dengan-perilaku-santun
Genap xi 2.-meneladani-rasul-allah-dengan-perilaku-santunGenap xi 2.-meneladani-rasul-allah-dengan-perilaku-santun
Genap xi 2.-meneladani-rasul-allah-dengan-perilaku-santun
Wahyu Mulyana
 

Ähnlich wie Syahadat ar rasul (20)

Dalil syara (1)
Dalil syara (1)Dalil syara (1)
Dalil syara (1)
 
4.3 makanatur rasul
4.3 makanatur rasul4.3 makanatur rasul
4.3 makanatur rasul
 
Hadits 40 imam nawawi
Hadits 40 imam nawawiHadits 40 imam nawawi
Hadits 40 imam nawawi
 
Isra’ dan Mi’raj_0ouou999uhiugg74756.pptx
Isra’ dan Mi’raj_0ouou999uhiugg74756.pptxIsra’ dan Mi’raj_0ouou999uhiugg74756.pptx
Isra’ dan Mi’raj_0ouou999uhiugg74756.pptx
 
Penjelasan Bacaan Dalam Solat 8. Tasyahhud
Penjelasan Bacaan Dalam Solat 8. TasyahhudPenjelasan Bacaan Dalam Solat 8. Tasyahhud
Penjelasan Bacaan Dalam Solat 8. Tasyahhud
 
Kisah Abu Bakar Ash Shiddiq 2.pptx
Kisah Abu Bakar Ash Shiddiq 2.pptxKisah Abu Bakar Ash Shiddiq 2.pptx
Kisah Abu Bakar Ash Shiddiq 2.pptx
 
Himpunan 50 hadits_pilihan
Himpunan 50 hadits_pilihanHimpunan 50 hadits_pilihan
Himpunan 50 hadits_pilihan
 
rukun iman.pptx
rukun iman.pptxrukun iman.pptx
rukun iman.pptx
 
Dampak Akidah dalam Kehidupan seorang Muslim.pptx
Dampak Akidah dalam Kehidupan seorang Muslim.pptxDampak Akidah dalam Kehidupan seorang Muslim.pptx
Dampak Akidah dalam Kehidupan seorang Muslim.pptx
 
Tafsir Surat al A'laa
Tafsir Surat al A'laaTafsir Surat al A'laa
Tafsir Surat al A'laa
 
Materi 3 -- Keutamaan Menjadi Murabbi.ppt
Materi 3 -- Keutamaan Menjadi Murabbi.pptMateri 3 -- Keutamaan Menjadi Murabbi.ppt
Materi 3 -- Keutamaan Menjadi Murabbi.ppt
 
bab-3-iman-kepada-hari-akhir-ppt.pptx
bab-3-iman-kepada-hari-akhir-ppt.pptxbab-3-iman-kepada-hari-akhir-ppt.pptx
bab-3-iman-kepada-hari-akhir-ppt.pptx
 
Genap xi 2.-meneladani-rasul-allah-dengan-perilaku-santun
Genap xi 2.-meneladani-rasul-allah-dengan-perilaku-santunGenap xi 2.-meneladani-rasul-allah-dengan-perilaku-santun
Genap xi 2.-meneladani-rasul-allah-dengan-perilaku-santun
 
Genap xi 2.-meneladani-rasul-allah-dengan-perilaku-santun
Genap xi 2.-meneladani-rasul-allah-dengan-perilaku-santunGenap xi 2.-meneladani-rasul-allah-dengan-perilaku-santun
Genap xi 2.-meneladani-rasul-allah-dengan-perilaku-santun
 
ETERNALS - The Evil Will Be Defeated.pptx
ETERNALS - The Evil Will Be Defeated.pptxETERNALS - The Evil Will Be Defeated.pptx
ETERNALS - The Evil Will Be Defeated.pptx
 
Materi Kajian Umum - Konsekuensi Iman
Materi Kajian Umum - Konsekuensi ImanMateri Kajian Umum - Konsekuensi Iman
Materi Kajian Umum - Konsekuensi Iman
 
DOA SELEPAS AZAN.pdf
DOA SELEPAS AZAN.pdfDOA SELEPAS AZAN.pdf
DOA SELEPAS AZAN.pdf
 
Keluarga Nabi Muhammad SAW.pptx
Keluarga Nabi Muhammad SAW.pptxKeluarga Nabi Muhammad SAW.pptx
Keluarga Nabi Muhammad SAW.pptx
 
Tafsir Surah al-Fatihah
Tafsir Surah al-FatihahTafsir Surah al-Fatihah
Tafsir Surah al-Fatihah
 
Makalah Klompok Diskusi I Syahnur Ardanil Siagian dkk.SM V MD-D FDK UINSU 2019
Makalah Klompok Diskusi I Syahnur Ardanil Siagian dkk.SM V MD-D FDK UINSU 2019Makalah Klompok Diskusi I Syahnur Ardanil Siagian dkk.SM V MD-D FDK UINSU 2019
Makalah Klompok Diskusi I Syahnur Ardanil Siagian dkk.SM V MD-D FDK UINSU 2019
 

Mehr von Muhammad Luthfan

Mehr von Muhammad Luthfan (20)

Pengumuman.pptx
Pengumuman.pptxPengumuman.pptx
Pengumuman.pptx
 
Kuliah Mikrobiologi Umum FATTOMP 2014-150713101121-lva1-app6891.ppt
Kuliah Mikrobiologi Umum FATTOMP 2014-150713101121-lva1-app6891.pptKuliah Mikrobiologi Umum FATTOMP 2014-150713101121-lva1-app6891.ppt
Kuliah Mikrobiologi Umum FATTOMP 2014-150713101121-lva1-app6891.ppt
 
Lipid Evaluation (FTP UB)
Lipid Evaluation (FTP UB)Lipid Evaluation (FTP UB)
Lipid Evaluation (FTP UB)
 
Seminar MM Universitas Brawijaya
Seminar MM Universitas BrawijayaSeminar MM Universitas Brawijaya
Seminar MM Universitas Brawijaya
 
Forkita Potensi Diri 150809115556-lva1-app6892
Forkita Potensi Diri 150809115556-lva1-app6892Forkita Potensi Diri 150809115556-lva1-app6892
Forkita Potensi Diri 150809115556-lva1-app6892
 
Spl Solid Waste Treatment 150702072553-lva1-app6892
Spl Solid Waste Treatment 150702072553-lva1-app6892Spl Solid Waste Treatment 150702072553-lva1-app6892
Spl Solid Waste Treatment 150702072553-lva1-app6892
 
Polisakarida Fungsional
Polisakarida FungsionalPolisakarida Fungsional
Polisakarida Fungsional
 
Suplemen makanan
Suplemen makanan Suplemen makanan
Suplemen makanan
 
Spl Pengolahan Limbah Gas FTP UB 150702072311-lva1-app6892
Spl Pengolahan Limbah Gas FTP UB 150702072311-lva1-app6892Spl Pengolahan Limbah Gas FTP UB 150702072311-lva1-app6892
Spl Pengolahan Limbah Gas FTP UB 150702072311-lva1-app6892
 
Listeria FTP UB 150207083307-conversion-gate02
Listeria FTP UB 150207083307-conversion-gate02Listeria FTP UB 150207083307-conversion-gate02
Listeria FTP UB 150207083307-conversion-gate02
 
Sterilisasi versi 2017
Sterilisasi versi 2017Sterilisasi versi 2017
Sterilisasi versi 2017
 
Sterilisasi Versi 2015
Sterilisasi Versi 2015Sterilisasi Versi 2015
Sterilisasi Versi 2015
 
Sterilisasi versi 2016 (FTP UB)
Sterilisasi versi 2016 (FTP UB)Sterilisasi versi 2016 (FTP UB)
Sterilisasi versi 2016 (FTP UB)
 
Dasar Keteknikan (Dastek) Pengolahan Pangan FTP UB 150529064527-lva1-app6891
Dasar Keteknikan (Dastek) Pengolahan Pangan FTP UB 150529064527-lva1-app6891Dasar Keteknikan (Dastek) Pengolahan Pangan FTP UB 150529064527-lva1-app6891
Dasar Keteknikan (Dastek) Pengolahan Pangan FTP UB 150529064527-lva1-app6891
 
Manajemen sanitasi dan limbah industri 160704035630
Manajemen sanitasi dan limbah industri 160704035630Manajemen sanitasi dan limbah industri 160704035630
Manajemen sanitasi dan limbah industri 160704035630
 
PUP (Perencanaan Unit Pengolahan) Utilitas Air 160704042806
PUP (Perencanaan Unit Pengolahan) Utilitas Air 160704042806PUP (Perencanaan Unit Pengolahan) Utilitas Air 160704042806
PUP (Perencanaan Unit Pengolahan) Utilitas Air 160704042806
 
Introduction to Electrophoresis
Introduction to ElectrophoresisIntroduction to Electrophoresis
Introduction to Electrophoresis
 
Spl klasifikasi limbah 150702072113-lva1-app6892
Spl klasifikasi limbah 150702072113-lva1-app6892Spl klasifikasi limbah 150702072113-lva1-app6892
Spl klasifikasi limbah 150702072113-lva1-app6892
 
Jenis - Jenis Pengawet Alami 141225053457-conversion-gate02
Jenis - Jenis Pengawet Alami 141225053457-conversion-gate02Jenis - Jenis Pengawet Alami 141225053457-conversion-gate02
Jenis - Jenis Pengawet Alami 141225053457-conversion-gate02
 
Analisis Antioksidan + ORAC
Analisis Antioksidan + ORACAnalisis Antioksidan + ORAC
Analisis Antioksidan + ORAC
 

Kürzlich hochgeladen

mengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdf
mengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdfmengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdf
mengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdf
saptari3
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
ssuser35630b
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
JarzaniIsmail
 
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
JuliBriana2
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
dpp11tya
 
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.pptSEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
AlfandoWibowo2
 

Kürzlich hochgeladen (20)

mengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdf
mengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdfmengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdf
mengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
 
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdfModul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
 
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdfMAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
 
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ikaIntegrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
 
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
 
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxMODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
 
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
 
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
 
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxPEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
 
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi SelatanSosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
 
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.pptSEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
 
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMMAKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
 
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdfKanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
 

Syahadat ar rasul

  • 3.  Seorang manusia  Sebagai manusia, beliau SAW makan, minum, mandi, buang hajat, mengantuk, tidur, berkeluarga (13:38)  23:33 kenapa heran bahwa rasul itu makan dan minum seperti manusia pada umumnya?  25:7 kenapa heran bahwa rasul itu berjualan di pasar (sebagai pedagang)?  25:20 memang begitulah para rasul, mereka makan makanan dan berjalan di pasar-pasar
  • 4.  Rasulullah SAW juga merupakan anak dari bapaknya dan seterusnya  Akan tetapi, Rasulullah SAW lahir dari keluarga yang bersih dari zina (di tengah masyarakat yang kotor di Mekkah) َ‫ف‬ِ‫س‬ ِ‫ر‬ْ‫ي‬َ‫غ‬ ٍ‫َاح‬‫ك‬ِ‫ن‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ُ‫ت‬ْ‫ج‬َ‫ر‬َ‫خ‬ٍ‫اح‬ Aku lahir dari pernikahan bukan dari perzinaan (HR. baihaqi)
  • 5. َ‫و‬ َ‫ل‬‫ي‬ِ‫ع‬َ‫م‬ْ‫س‬ِ‫إ‬ ِ‫د‬َ‫ل‬َ‫و‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ة‬َ‫ن‬‫ا‬َ‫ن‬ِ‫ك‬ ‫ى‬َ‫ف‬َ‫ط‬ْ‫ص‬‫ا‬ َ َّ‫اَّلل‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬ْ‫ص‬‫ا‬َ‫و‬ َ‫ة‬َ‫ن‬‫ا‬َ‫ن‬ِ‫ك‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ا‬ً‫ش‬ْ‫ي‬َ‫ر‬ُ‫ق‬ ‫ى‬َ‫ف‬َ‫ط‬ْ‫ص‬‫ا‬‫ى‬َ‫ف‬َ‫ط‬ َ‫ه‬ ‫ي‬ِ‫ن‬َ‫ب‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ي‬ِ‫ن‬‫ا‬َ‫ف‬َ‫ط‬ْ‫ص‬‫ا‬َ‫و‬ ٍ‫م‬ِ‫ش‬‫ا‬َ‫ه‬ ‫ي‬ِ‫ن‬َ‫ب‬ ٍ‫ش‬ْ‫ي‬َ‫ر‬ُ‫ق‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ٍ‫م‬ِ‫ش‬‫ا‬ Sesungguhnya Allah memilih Kinanah dari anak keturunan Isma’il, memilih Quraisy dari Kinanah, memilih Bani Hasyim dari Quraisy dan memilihku dari Bani Hasyim (HR. Muslim)
  • 6.  Muhammad  Abdullah  Abdul Muthallib (Syaibah)  Hasyim (Amru)  Abdu Manaf (Al- Mughirah)  Qushay (Zaid)  Kilab  Murrah  Ka’b  Lu’ay  Ghalib  Fihr (disebut Quraisy)  Malik  An-Nadhar (Qais)  Kinanah  Khuzaimah  Mudrikah (Amir)  Ilyas  Mudhar  Nizar  Ma’ad  ADNAN  :  :  ISMA’IL
  • 7. • Abdullah, ayahanda Rasulullah adalah anak yang keluar dari undian di hadapan Hubal untuk memenuhi nadzar Abdul Muthallib bahwa kalau anaknya 10, maka salah satunya akan disembelih • Orang-orang Quraisy mencegahnya menyuruh untuk mendatangi dukun perempuan • Dukun itu memerintahkan untuk mengundi Abdullah dengan 10 ekor unta; kalau yang keluar masih Abdullah maka ditambah lagi 10 sampai jumlah yang Allah ridho  sampai 100 unta (ditetapkan sebagai diyat pembunuhan manusia tanpa sengaja) • Maka Rasulullah SAW pernah bersabda, ِ‫ن‬ْ‫ي‬َ‫ح‬ْ‫ي‬ِ‫ب‬َّ‫ذ‬‫ال‬ ُ‫ن‬ْ‫ب‬‫ا‬ ‫ا‬َ‫ن‬َ‫أ‬ Aku adalah anak dua orang yang disembelih (HR. Hakim) • Maksudnya adalah Ismail AS dan Abdullah
  • 8. َ‫س‬ْ‫ر‬ُ‫ْم‬‫ل‬َ‫ا‬ ‫ى‬َ‫ف‬َ‫ط‬ْ‫ص‬ُ‫ْم‬‫ل‬َ‫ا‬ ُ‫ل‬ُ‫ج‬َّ‫لر‬َ‫ا‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫س‬ِ‫الر‬ِ‫ب‬ ِ‫هللا‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ُ‫ل‬ِ‫َّاس‬‫ن‬‫ال‬ َ‫َل‬ِ‫إ‬ ِ‫ة‬  Seorang laki-laki yang di pilih oleh Allah yang diutus dengan risalah (misi) kepada manusia
  • 9.  Allah SWT telah memberi wahyu kepada para nabi dan rasul  Di antara mereka ada yang diceritakan, sebagiannya lagi tidak diceritakan (4:164)  Ibnu Katsir dalam menafsirkan ayat ini memilih hadits riwayat Imam Ahmad sebagai shahih, “Tetapi konteks riwayat Imam Ahmad lebih kuat dan lebih berhak untuk dinilai sahih. Semua perawi yang disebutkan dalam sanad hadis ini tidak ada masalah.”
  • 10.  Dalam hadits riwayat Imam Ahmad dari Abu Dzar, hadits yang panjang, disebutkan bahwa Abu Dzar bertanya, َ‫أ‬ ُ‫ة‬َ‫ئ‬‫ا‬ِ‫م‬ َ‫ال‬َ‫ق‬ ِ‫اء‬َ‫ي‬ِ‫ب‬ْ‫ن‬َْ‫اْل‬ ُ‫ة‬َّ‫د‬ِ‫ع‬ َّ‫َّف‬َ‫و‬ ْ‫م‬َ‫ك‬َِّ‫اَّلل‬ َ‫ول‬ُ‫س‬َ‫ر‬ ‫ا‬َ‫ي‬ِ‫م‬ ُ‫ل‬ُ‫س‬ُّ‫الر‬ ‫ا‬ً‫ف‬ْ‫ل‬َ‫أ‬ َ‫ن‬‫و‬ُ‫ر‬ْ‫ش‬ِ‫ع‬َ‫و‬ ٌ‫ة‬َ‫ع‬َ‫ب‬ْ‫َر‬‫أ‬َ‫و‬ ٍ‫ْف‬‫ل‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬ ْ‫ن‬َ‫ك‬ ‫ا‬ً‫ري‬ِ‫ف‬َ‫غ‬ ‫ًّا‬َ‫َج‬ َ‫ر‬َ‫ش‬َ‫ع‬ َ‫ة‬َ‫س‬َْ‫َخ‬َ‫و‬ ٍ‫ة‬َ‫ئ‬‫ا‬ِ‫م‬ ُ‫ث‬ َ‫َل‬َ‫ث‬ “Berapakah jumlah para nabi?” Rasulullah bersabda, “124.000; para rasul dari jumlah itu adalah 315, jumlah yang cukup.”
  • 11.  Inilah nama-nama orang yang sangat mulia: Adam Idris Nuh Hud Sholeh Ibrahim Luth Ismail Ishaq Ya’qub Yusuf Ayyub Syu’aib MusaHarun Dzulkifli Daud Sulaiman Ilyas Ilyasa’ Yunus Zakaria Yahya Isa Muhammad
  • 12.  RASUL adalah 1. Lak-laki (ُ‫ل‬ُ‫ج‬َّ‫لر‬َ‫ا‬), tidak ada yang wanita (12:109, 16:43, 21:7) 2. Pilihan (‫ى‬َ‫ف‬َ‫ط‬ْ‫ص‬ُ‫ْم‬‫ل‬َ‫ا‬), tidak bisa ngaku-ngaku; Allah yang memilihnya  tidak sembarangan (38:47) 3. Diutus dari Allah (ِ‫هللا‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ُ‫ل‬َ‫س‬ْ‫ر‬ُ‫ْم‬‫ل‬َ‫ا‬): ada SK-nya berupa wahyu yang dibawa oleh malaikat Jibril (26:192- 196) 4. Membawa misi (ِ‫ة‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫س‬ِ‫الر‬ِ‫ب‬), yakni syari’at (9:33) 5. Kepada manusia ( ِ‫َّاس‬‫ن‬‫ال‬ َ‫َل‬ِ‫إ‬), sebagian (lokal, kaum tertentu 7:59) atau seluruhnya (global) 34:28
  • 13.  Dari yang membentuk kata “NABI” (ُّ ِ‫َّب‬‫ن‬‫ل‬َ‫ا‬) dapat diketahui bahwa nabi itu berkaitan dengan “ُ‫اء‬َ‫َّب‬‫ن‬‫ل‬َ‫ا‬” yang artinya “BERITA”  Jadi nabi menerima wahyu yang berupa berita, bukan syari’at atau misi (risalah)  Apakah disampaikan?  Tentu  contoh: Nabi Yusa’ bin Nun (penerus Nabi Musa AS, pemuda yang menemani beliau bertemu dengan Hidzir)  Kaumnya bertanya tentang kewajiban perang dan penentuan pimpinannya; Allah memberi wahyu kepadanya lalu disampaikan kepada kaumnya (2:246-248)
  • 14.  َ‫وس‬ُ‫م‬ ِ‫د‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫يل‬ِ‫ائ‬َ‫ر‬ْ‫س‬ِ‫إ‬ ِ‫ِن‬َ‫ب‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ َِ‫َل‬َ‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ َ‫َل‬ِ‫إ‬ َ‫ر‬َ‫ت‬ َْ‫َل‬َ‫أ‬َ‫م‬ ‫ا‬َ‫ن‬َ‫ل‬ ْ‫ث‬َ‫ع‬ْ‫اب‬ ُ‫م‬َُ‫َل‬ ٍِ‫ب‬َ‫ن‬ِ‫ل‬ ‫وا‬ُ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬ ْ‫ذ‬ِ‫إ‬ ‫ى‬‫ا‬َ‫ق‬ُ‫ن‬ ‫ا‬ً‫ك‬ِ‫ل‬ْ‫ل‬ِ‫ت‬ ُ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫ب‬ِ‫ت‬ُ‫ك‬ ْ‫ن‬ِ‫إ‬ ْ‫م‬ُ‫ت‬ْ‫ي‬َ‫س‬َ‫ع‬ ْ‫ل‬َ‫ه‬ َ‫ال‬َ‫ق‬ َِّ‫اَّلل‬ ِ‫يل‬ِ‫ب‬َ‫س‬ ِ‫ِف‬َ‫ن‬َ‫ل‬ ‫ا‬َ‫م‬َ‫و‬ ‫وا‬ُ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬ ‫وا‬ُ‫ل‬ِ‫ات‬َ‫ق‬ُ‫ت‬ َّ‫ََّل‬‫أ‬ ُ‫ال‬َ‫ت‬ِ‫ْق‬‫ل‬‫ا‬ ُ‫م‬ِ‫ات‬َ‫ق‬ُ‫ن‬ َّ‫ََّل‬‫أ‬ ‫ا‬َ‫ل‬ َ‫ن‬ِ‫ائ‬َ‫ن‬ْ‫َب‬‫أ‬َ‫و‬ ‫ا‬َ‫ن‬ِ‫ر‬‫ا‬َ‫ي‬ِ‫د‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ج‬ِ‫ر‬ْ‫خ‬ُ‫أ‬ ْ‫د‬َ‫ق‬َ‫و‬ َِّ‫اَّلل‬ ِ‫يل‬ِ‫ب‬َ‫س‬ ِ‫ِف‬َّ‫ل‬َ‫و‬َ‫ت‬ ُ‫ال‬َ‫ت‬ِ‫ْق‬‫ل‬‫ا‬ ُ‫م‬ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫ب‬ِ‫ت‬ُ‫ك‬‫ا‬َّ‫م‬َ‫ل‬َ‫ف‬ ‫ا‬َ‫ق‬ َّ‫َّل‬ِ‫إ‬ ‫ا‬ْ‫و‬ً‫يَل‬ِ‫ل‬ َ‫ني‬ِ‫م‬ِ‫ال‬َّ‫ظ‬‫ال‬ِ‫ب‬ ٌ‫يم‬ِ‫ل‬َ‫ع‬ َُّ‫اَّلل‬َ‫و‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ْ‫ن‬ِ‫م‬(246)ْ‫د‬َ‫ق‬ ََّ‫اَّلل‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ُّ‫ي‬ِ‫ب‬َ‫ن‬ ْ‫م‬َُ‫َل‬ َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫و‬َ‫وت‬ُ‫ل‬‫ا‬َ‫ط‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ل‬ َ‫ث‬َ‫ع‬َ‫ب‬ َ‫َح‬‫أ‬ ُ‫ن‬َْ‫َن‬َ‫و‬ ‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ُ‫ْك‬‫ل‬ُ‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ ُ‫ه‬َ‫ل‬ ُ‫ن‬‫و‬ُ‫ك‬َ‫ي‬ َّ‫ََّن‬‫أ‬ ‫وا‬ُ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬ ‫ا‬ً‫ك‬ِ‫ل‬َ‫م‬ِ‫م‬ ً‫ة‬َ‫ع‬َ‫س‬ َ‫ت‬ْ‫ؤ‬ُ‫ي‬ َْ‫َل‬َ‫و‬ ُ‫ه‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ ِ‫ْك‬‫ل‬ُ‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ِ‫ب‬ ُّ‫ق‬ِ‫ال‬َ‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ َ‫ن‬ ‫ا‬ ِ‫ِف‬ ً‫ة‬َ‫ط‬ْ‫س‬َ‫ب‬ ُ‫ه‬َ‫اد‬َ‫ز‬َ‫و‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ُ‫اه‬َ‫ف‬َ‫ط‬ْ‫اص‬ ََّ‫اَّلل‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬ َ‫ال‬َ‫ق‬ُ‫ه‬َ‫ك‬ْ‫ل‬ُ‫م‬ ِ‫ِت‬ْ‫ؤ‬ُ‫ي‬ َُّ‫اَّلل‬َ‫و‬ ِ‫م‬ْ‫س‬ِْ‫ْل‬‫ا‬َ‫و‬ ِ‫ْم‬‫ل‬ِ‫ْع‬‫ل‬ُ‫اء‬َ‫ش‬َ‫ي‬ ْ‫ن‬َ‫م‬ ٌ‫يم‬ِ‫ل‬َ‫ع‬ ٌ‫ع‬ِ‫اس‬َ‫و‬ َُّ‫اَّلل‬َ‫و‬(247)ْ‫ن‬َ‫أ‬ ِ‫ه‬ِ‫ْك‬‫ل‬ُ‫م‬ َ‫ة‬َ‫َي‬‫آ‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ُّ‫ي‬ِ‫ب‬َ‫ن‬ ْ‫م‬َُ‫َل‬ َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫و‬ِ‫ك‬َ‫س‬ ِ‫يه‬ِ‫ف‬ ُ‫وت‬ُ‫َّاب‬‫ت‬‫ال‬ ُ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ي‬ِ‫ت‬ْ‫أ‬َ‫ي‬ٌ‫ة‬َ‫ين‬ َ‫ن‬‫و‬ُ‫ار‬َ‫ه‬ ُ‫َل‬‫آ‬َ‫و‬ ‫ى‬َ‫وس‬ُ‫م‬ ُ‫َل‬‫آ‬ َ‫ك‬َ‫ر‬َ‫ت‬ ‫ا‬َِّ‫ِم‬ ٌ‫ة‬َّ‫ي‬ِ‫ق‬َ‫ب‬َ‫و‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬ِ‫ب‬َ‫ر‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ََ‫ل‬ َ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬ ِ‫ِف‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬ ُ‫ة‬َ‫ك‬ِ‫ئ‬ َ‫َل‬َ‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ ُ‫ه‬ُ‫ل‬ِ‫م‬َْ‫َت‬ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ل‬ ً‫ة‬َ‫ي‬ َ‫ني‬ِ‫ن‬ِ‫م‬ْ‫ؤ‬ُ‫م‬ ْ‫م‬ُ‫ت‬ْ‫ن‬ُ‫ك‬ ْ‫ن‬ِ‫إ‬(248)
  • 15. Pembawa Risalah Contoh dan Tauladan bagi Ummatnya
  • 16. • Dari definisi rasul, maka Rasul adalah pembawa atau pengemban misi dari Allah SWT • Risalah yang dibawa para rasul berbeda-beda sesuai kondisi kaum yang dihadapi • Misi yang sama adalah TAUHID (21:25,16:36) • Al-Qur’an menceritakan sebagian misi rasul: ▫ Nabi Nuh AS: masalah tauhid saja (7:58-64, 11:25-48, surat Nuh [71]) , mereka menyembah berhala wadd, suwaa', yaghuts, ya'uq dan nasr ▫ Nabi Luth AS: menghadapi kaum homo ▫ Nabi Syu’aib AS: menghadapi kaum yang curang dalam timbangan dan takaran ▫ Nabi Musa AS: menghadapi masalah yang kompleks
  • 17. • Sebagai Rasul, maka beliau SAW menyampaikan risalah yang ditugaskan oleh Allah kepadanya • 5:67 ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ َ‫ل‬ ِ‫ز‬ْ‫ن‬ُ‫أ‬ ‫ا‬َ‫م‬ ْ‫غ‬ِ‫ل‬َ‫ب‬ ُ‫ل‬‫و‬ُ‫س‬َّ‫الر‬ ‫ا‬َ‫ه‬ُّ‫ي‬َ‫أ‬ ‫ا‬َ‫ي‬َّ‫ل‬َ‫ب‬ ‫ا‬َ‫م‬َ‫ف‬ ْ‫ل‬َ‫ع‬ْ‫ف‬َ‫ت‬ ْ‫م‬َ‫ل‬ ْ‫ن‬ِ‫إ‬َ‫و‬ َ‫ك‬ِ‫ب‬َ‫ر‬َ‫ت‬ْ‫غ‬ • Tugas ini adalah tugas yang sangat berat, sehingga saat Haji Wada’ beliau berkali-kali menegaskan: ُ‫ت‬ْ‫غ‬َّ‫ل‬َ‫ب‬ ْ‫د‬َ‫ق‬ َّ‫م‬ُ‫ه‬َّ‫ل‬‫ال‬ (Ya Allah, sungguh aku telah menyampaikan), maka para sahabat yang hadir (124.000) menjawab, ْ‫م‬َ‫ع‬َ‫ن‬ (Ya! Ya! Ya!) • Padahal beliau SAW telah menunaikan semua risalah dengan sesempurna-sempurna penunaian
  • 18. • Sebagai Rasul, beliau SAW bertugas menunaikan amanah dari Allah SWT • 4:58 ‫ى‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ ِ‫ت‬‫ا‬َ‫ن‬‫ا‬َ‫م‬َ ْ‫اْل‬ ‫ُّوا‬‫د‬َ‫ؤ‬ُ‫ت‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬ُ‫ر‬ُ‫م‬ْ‫أ‬َ‫ي‬ َ َّ‫اَّلل‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬‫ا‬َ‫ه‬ِ‫ل‬ْ‫ه‬َ‫أ‬ (Sesungguhnya Allah menyuruh kamu menyampaikan amanat kepada yang berhak menerimanya) • 33:72 amanah ini tidak mampu dipikul oleh makhluk Allah yang besar-besar: langit, bumi dan gunung-gunung • Rasulullah SAW pun menunaikan semua amanah berupa titipan barang-barang orang-orang kafir Quraisy dan mengembalikannya melalui Ali ra
  • 19. • Tugas ketiga sebagai Rasul adalah memimpin umat Islam • Beliau SAW adalah pemimpin yang sempurna ▫ Pemimpin keluarga ▫ Pemimpin negara • 9:128-129 ▫ ْ‫م‬ُّ‫ت‬ِ‫ن‬َ‫ع‬ ‫ا‬َ‫م‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ٌ‫ز‬‫ي‬ ِ‫َز‬‫ع‬ berat terasa olehnya penderitaanmu ▫ ْ‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ٌ‫يص‬ ِ‫ر‬َ‫ح‬ sangat menginginkan (keimanan dan keselamatan) bagimu ▫ ‫يم‬ ِ‫ح‬َ‫ر‬ ٌ‫وف‬ُ‫ء‬َ‫ر‬ َ‫ين‬ِ‫ن‬ِ‫م‬ْ‫ؤ‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫با‬ amat belas kasihan lagi penyayang terhadap orang-orang mukmin ▫ Kalau berpaling, serahkan kepada Allah
  • 20.  Teori tanpa contoh sangatlah sulit  Cobalah membuat kapal penghancur es dari kertas ◦ Berikan petunjuknya, hanya berupa kata-kata tanpa ada gambar apapun ◦ Berikan petunjuk plus gambar contohnya ◦ Mengikuti langsung dari instruktur tahap demi tahap  Mana yang lebih cepat?  Tentu yang ketiga: mengikuti contoh hidup (ٍ‫ي‬َ‫ح‬ ُ‫ج‬َ‫ذ‬ْ‫و‬َُ‫َن‬)  Begitulah fungsi rasul yang utama, yakni menjadi contoh teladan bagi pelaksanaan risalah
  • 21.  Taat atas apa yg diperintahkan (wajib maupun sunnah)  Mencintainya  Mencintai orang yang dicintai  Menjauhi larangan  Mempercayai kebenaran berita yang dibawa  Tidak beribadah kecuali sesuai syariat