1. Construtivismo
Trabalho realizado por :
Cátia Costa nº7
Daniela Silva nº10
Paulo Soares nº16
Turma: 11ºS
Disciplina : Psicologia
Data:8/10/2012
Ano letivo 2012/2013

2. O desenvolvimento cognitivo
• Piaget propôs um novo modelo explicativo:
- a pessoa constrói os seus conhecimentos pelas suas
ações;
- a inteligência é um processo de adaptação na qual
entram as estruturas mentais (algumas são inatas) e a
influencia do meio exterior;

3. • Piaget defende um posição interacionista;
- É um sujeito ativo no seu processo de conhecimento, é
também decisivo para as mudanças que ocorrem;
- Esse processo desenvolve-se por etapas que são
designadas por estádios de desenvolvimento

4. Conceito Chave

5. Estádios de desenvolvimento
• Tem 4 estádios sucessivos cuja ordem é constante.
• A idade em que a criança atinge um estádio varia.
• Cada estádio corresponde a uma forma de ver,
compreender e agir diferente.

6. Estádio sensoriomotor
• Do nascimento até aos 2 anos;
- O bebe obtém informações através dos órgãos
dos sentidos, e exprime-se através dos
movimentos.
-É através dos esquemas sensoriomotores que se
adapta ao meio.

7. Estádio pré-operatório
• Dos 2 aos 6/7 anos ;
-Nesta idade é quando eles começam a ter a
capacidade mental de associar objetos a
símbolos;
- Inicia-se o egocentrismo que é a centração que
impede a criança de compreender a realidade
em outras perspetivas

8. Estádio das operações concretas
• Dos 6/7 aos 11/12 anos ;
-é onde as crianças ultrapassam o egocentrismo
começando a ter um pensamento logico capaz de
realizar operações mentais;
- Nesta idade já consegue ter a noção da
realidade mesmo sendo noutras perspetivas

9. Estádios das operações formais
• Dos 11/12 aos 16 anos:
- aparece um novo pensamento: o abstrato, lógico e
formal.
-Já conseguem resolver os seus próprios problemas
e realizam operações formais, coloca hipóteses e
deduz consequências a isso chama-se :raciocínio
hipotético-dedutivo;
-surge o egocentrismo intelectual

10. Metodologia de investigação
• Piaget desenvolveu estudos sobres os próprios
processos metodológicos sobre tudo no método
clinico e na observação naturalista

11. Método clinico
• Começou a existir a entrevista clinica que era
executada com crianças que diziam o que
pensavam assumindo uma atitude de abertura ,
e eram as próprias crianças que guiavam o
próprio dialogo .

12. Observação Naturalista
• Consiste na observação de crianças em varias
situações com o objetivo de conhecer e pensar
delas próprias .