Con ésta presentación se ha logrado resumir todo lo ejecutado y aprendido durante la unidad de aprendizaje Tic´s de la Maestría en Educación Universitaria del Cidec 7709.

1. Tic´s
PORTAFOLIO
Elaborado por:
Marioly León
Prof. Ingrid Figueroa
Diciembre, 2012

2. Unidad I.- Las Tic´s
En ésta unidad se hizo una plenaria sobre la globalización, así como una reflexión sobre el hecho de
que si realmente era necesaria; determinándose en consenso la importancia que ha traído en cuanto
a la construcción de nuevo conocimiento sobre la base de los errores y aciertos de otros. Por otra
parte; se determinó que gracias a la globalización el mundo de hoy se ha convertido en un mundo
consiente de otras realidades que se viven a nivel mundial, lo que ha permitido sensibilizar al hombre
de hoy en problemáticas tales como: salud, ambiente, sociedad, guerras, paz, entre otros.
Planteamientos y criterios que quedaron plasmados en el siguiente blog:
http://cidectics7709mls.blogspot.com/
A través de ésta herramienta se logró utilizar un programa que permite el diseño de mapas
conceptuales (cmaptools.softonic.com/), con la finalidad de desarrollar nuevas habilidades y
destrezas; es decir, se incorporó el uso de la Web 2.0 así como evidenciar las bondades de la misma a
través del uso y diseño de uno.
Por lo tanto, en ésta sesión se rompió el paradigma de que la tecnología para el docente estaba sobre
la base del power point o era solo para Ingenieros en Sistema o Informáticos; es sólo cuestión de
tomar el riesgo y aventurarse a la incorporación de éstas herramientas como un recurso que optimiza
y dinamiza el proceso enseñanza aprendizaje; convirtiéndonos en un Docente del s. XXI que aunque
no es nativo digital se esmera en incorporar las Tic´s en beneficio de sus estudiantes y sobretodo
respetando su entorno de aprendizaje (PLE) que fue ilustrado en el glogster siguiente:
http://www.glogster.com/mayaleon/project-glog-by-mayaleon/g-6l465vmvj6u2k44dppr7ca0
De hecho cuando se logren incorporar las Tic´s en la educación dejaremos de ser la sociedad de la
información para convertirnos en la sociedad del conocimiento; conocimiento que será forjado
gracias al trabajo colaborativo, en tiempo real y globalizado.

3. Unidad II.- Integración y uso de programas de
aplicación en el aula
En ésta unidad utilizamos recursos con la finalidad de dinamizar
las presentaciones; es decir, en virtud de lo planteado por las
teorías del aprendizaje y las inteligencias (visual, auditivo y
kinestésico); a través de la Web 2.0 podemos recoger y analizar
evidencias que se encuentran en ella y que puede fortalecer
cada proceso de formación adecuado a la realidad de cada
estudiante, incluso pudiera afirmarse el hecho de que el
aprendizaje se puede diseñar como un “traje a la medida” de
cada ser que desea aprender convirtiendo en realidad que la
formación es un proceso constructivo, colaborativo, interactivo,
participativo, reflexivo, global e incluso negociado.

4. Beneficios del uso de las Tic´s
Global
Web 2.0 Sociedad de la
información
Constructivo Participativo
http://www.youtube.com/watch?v=McBhr6ZUHtc
Negociado
Reflexivo INTERACTIVO

5. Unidad III.- Integración y uso de
Internet en clase
A través de la integración de las Tic´s como herramienta que optimiza el proceso
enseñanza aprendizaje dentro de nuestros salones de clase podemos contribuir a la
participación activa de los estudiantes; debido a que estamos utilizando sus
herramientas de uso cotidiano (teléfonos inteligentes, redes sociales, chats, sms, entre
otros), lo que permite valorar sus fortalezas e incorporarlas como recurso dinámico que
para la construcción de su saber desde lo individual hasta lo colectivo, desde su par, para
su par, con su par; adicionalmente, tendrá la información en el momento que él lo
requiera, es decir, que realmente le será de utilidad y él estará en capacidad de utilizarla
contextualizadamente.
Por otra parte, con éstos recursos comprobamos el hecho de que los conocimientos se
convierten en tal según el medio utilizado para aprenderlo (auditivo, visual, kinestésico)
y que a través del internet pudieran tener acceso a medios manipulativos (simuladores,
video juegos), impresos (power point), audiovisuales (glogster), auditivos y visuales
(videos) y por último, los medios digitales (multimedia, web 2.0, plataformas
tecnológicas, entre otros)
En otras palabras, queda de parte del docente incorporar las Tic´s con la finalidad de
estar cerca de los participantes así como de diversificar las maneras de aprender acorde
y a la par de los medios que el Internet hoy ofrece para aprender.
Lo antes expuesto fue montado en una presentación dinamizada por el programa
www.prezi.com/; la cual encontrará en el link siguiente:
http://prezi.com/fdtf8gzcy0ta/incorporacion-de-las-tic-s-en-la-educacion-
universitaria/?kw=view-fdtf8gzcy0ta&rc=ref-26439513

6. Incorporación Tic´s en el aula
PLANIFICAR
http://www.slideboom.com/presentations/72497/Uso-de-recursos-tecnol%C3%B3gicos
Estratégica Dinámica
Sistemática
Participativa Flexible

7. Reflexión Final
Para finalizar puedo concluir que con la incorporación de las Tic´s se
puede tecnificar cualquier proceso, incluso el de enseñanza
aprendizaje, lo que permitirá contextualizar al estudiante con la
realidad actual fortaleciéndolo desde el componente educación para el
trabajo; debido a que él como egresado podrá materializar su
preparación teórico-práctica así como el desarrollo de las habilidades y
destrezas; es decir, con las Tic´s el proceso de actualización e
implementación de nuevas tendencias se irá dando a la par con el
docente, lográndose optimizar, elevar y hacer accesible para todos la
calidad de la formación.
Como consecuencia de lo antes expuesto pudiera afirmarse que serán
satisfechas las necesidades específicas de cada contexto social en sus
distintos niveles: regional, nacional e incluso internacional.
..DocumentsIncorporación de las Tic´s en el contexto educativo.-
Marioly León.pdf